Probeseite aus: Spielpläne 1 Schülerbuch ISBN: 978-3-12-17024-5 1

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Diese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder und Illustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Die methodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht

01 Auftakt — 02 Sprechen – Rappen – Singen — 03 Tanzwerkstatt — 04 Musiklehre — 05 Musik in Form

Worum es geht 

Die Kenntnis der Notenwerte und Taktarten bildet einer-seits eine Grundlage für die nachhaltige Auseinanderset-zung mit Notentexten und ist andererseits auch zugleich die Basis für das praktische Musizieren.

Der hier vorgeschlagene Weg bezieht den Alltag der Lernenden mit ein und verknüpft die Notenwerte mit visu-ellen Erfahrungen (z. B. Torte). Notenwerte und Taktarten werden dabei in Beziehung zueinander gelernt und durch Hören oder Selbermusizieren praktisch erfahrbar.

Mediensammlung

À ii, 21: Sammy Davis jr: Mr. BojanglesÀ ii, 22: Peter Tschaikowsky: Die Nussknacker SuiteÀ ii, 23: Arcangelo Corelli: Concerti Grossi In C-DurÀ ii, 24: Wolfgang Amadeus Mozart: Sonate A-Dur

KV 331

2. U Taktarten verteilen; S schneiden die Notenwerte auf der zweiten Seite aus und entwickeln Rhythmen für einen Takt

3. Diese Rhythmen werden wiederholt musiziert (klat-schen oder geeignete Instrumente verwenden).

Auftakt

1. Textanfang von „Der Mond ist aufgegangen“ vorstel-len

2. Betonungen suchen

3. Die Definition „Auftakt“ anhand der gefundenen Beto-nungen erarbeiten.

Unterrichtshinweise 

Die Doppelseite ist am besten in ihrer vorgegebenen Reihenfolge zu erarbeiten. Den Ausgangspunkt bildet die abgebildete Torte, die unterteilt werden kann. Dadurch soll der Grundsatz verdeutlicht werden, dass die musikali-sche Notation zunächst von der Zweiteilung ausgeht. Alle anderen Unterteilungen führen die Zweiteilung fort. Auf der Grundlage der Kenntnis von Notenwerten können die Taktarten erarbeitet werden. Im Zentrum steht dabei die Unterscheidung von Einheit und Anzahl der Schlä-ge. Die Taktarten sollen gleichermaßen theoretisch und praktisch erfahren werden. Dabei erfolgt die Rückkopp-lung über das eigene Tun und Hören – entsprechend der gestellten Aufgaben.

Notenwerte

1. Torte vergrößert darstellen, S überlegen Unterteilungs-möglichkeiten

2. Notenwerte den Unterteilungen zuordnen

3. U Notenwerte zur Sicherung bearbeiten4. Neue Unterteilungen finden, an die Tafel schreiben und

Rhythmen klatschen bzw. auf Rhythmusinstrumenten spielen

Taktarten

1. S gehen im Kreis und betonen durch Klatschen ver-schiedene Schrittfolgen (1 2 3 4; 1 2 3; 1 2 3 4 5 6)

Kopiervorlagen 

U Notenwerte

U Notenwerte (Lösungen)

U Die Taktarten

Lösungen 

Aufgabe 8:

Weitere Auftakte finden sich auf folgenden Seiten: S. 27, S. 35, S. 40, S. 45, S. 46, S. 48, S. 50, S. 56, S. 60, S. 66, S. 68, S. 69, S. 76, S. 78, S. 80, S. 81,

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Tondauern, Notenwerte, Taktarten  < S. 100/101

Probeseite aus: Spielpläne 1 Schülerbuch ISBN: 978-3-12-17024-5 2

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Diese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder und Illustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Die methodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht

01 Auftakt — 02 Sprechen – Rappen – Singen — 03 Tanzwerkstatt — 04 Musiklehre — 05 Musik in Form

Worum es geht 

Die Kenntnis der Notenwerte und Taktarten bildet einer-seits eine Grundlage für die nachhaltige Auseinanderset-zung mit Notentexten und ist andererseits auch zugleich die Basis für das praktische Musizieren.

Der hier vorgeschlagene Weg bezieht den Alltag der Lernenden mit ein und verknüpft die Notenwerte mit visu-ellen Erfahrungen (z. B. Torte). Notenwerte und Taktarten werden dabei in Beziehung zueinander gelernt und durch Hören oder Selbermusizieren praktisch erfahrbar.

Mediensammlung

À ii, 21: Sammy Davis jr: Mr. BojanglesÀ ii, 22: Peter Tschaikowsky: Die Nussknacker SuiteÀ ii, 23: Arcangelo Corelli: Concerti Grossi In C-DurÀ ii, 24: Wolfgang Amadeus Mozart: Sonate A-Dur

KV 331

2. U Taktarten verteilen; S schneiden die Notenwerte auf der zweiten Seite aus und entwickeln Rhythmen für einen Takt

3. Diese Rhythmen werden wiederholt musiziert (klat-schen oder geeignete Instrumente verwenden).

Auftakt

1. Textanfang von „Der Mond ist aufgegangen“ vorstel-len

2. Betonungen suchen

3. Die Definition „Auftakt“ anhand der gefundenen Beto-nungen erarbeiten.

Unterrichtshinweise 

Die Doppelseite ist am besten in ihrer vorgegebenen Reihenfolge zu erarbeiten. Den Ausgangspunkt bildet die abgebildete Torte, die unterteilt werden kann. Dadurch soll der Grundsatz verdeutlicht werden, dass die musikali-sche Notation zunächst von der Zweiteilung ausgeht. Alle anderen Unterteilungen führen die Zweiteilung fort. Auf der Grundlage der Kenntnis von Notenwerten können die Taktarten erarbeitet werden. Im Zentrum steht dabei die Unterscheidung von Einheit und Anzahl der Schlä-ge. Die Taktarten sollen gleichermaßen theoretisch und praktisch erfahren werden. Dabei erfolgt die Rückkopp-lung über das eigene Tun und Hören – entsprechend der gestellten Aufgaben.

Notenwerte

1. Torte vergrößert darstellen, S überlegen Unterteilungs-möglichkeiten

2. Notenwerte den Unterteilungen zuordnen

3. U Notenwerte zur Sicherung bearbeiten4. Neue Unterteilungen finden, an die Tafel schreiben und

Rhythmen klatschen bzw. auf Rhythmusinstrumenten spielen

Taktarten

1. S gehen im Kreis und betonen durch Klatschen ver-schiedene Schrittfolgen (1 2 3 4; 1 2 3; 1 2 3 4 5 6)

Kopiervorlagen 

U Notenwerte

U Notenwerte (Lösungen)

U Die Taktarten

Lösungen 

Aufgabe 8:

Weitere Auftakte finden sich auf folgenden Seiten: S. 27, S. 35, S. 40, S. 45, S. 46, S. 48, S. 50, S. 56, S. 60, S. 66, S. 68, S. 69, S. 76, S. 78, S. 80, S. 81,

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Tondauern, Notenwerte, Taktarten  < S. 100/101

Probeseite aus: Spielpläne 1 Schülerbuch ISBN: 978-3-12-17024-5 3

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Diese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder und Illustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Die methodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht

Tondauern, Notenwerte, Taktarten < S. 100/101 04 Musiklehre

Spielpläne 1 Medienbox | ISBN: 978-3-12-175034-4© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten.Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1

Notenwerte

1. Beschrifte die abgebildeten Notenwerte mit ihren korrekten Namen.

a

c

b

d

3. Teile die Kreise entsprechend den Folgen der Notenwerte auf. Beginne immer oben und folge dem Uhrzeigersinn.

h

q

e

w

2. Schreibe die Reihenfolge der Notenwerte in den Kreisen auf. Beginne immer oben und folge dem Uhrzeigersinn.

a

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b

b

c

c

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

Probeseite aus: Spielpläne 1 Schülerbuch ISBN: 978-3-12-17024-5 4

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Diese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder und Illustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Die methodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht

Tondauern, Notenwerte, Taktarten < S. 100/101 04 Musiklehre

Spielpläne 1 Medienbox | ISBN: 978-3-12-175034-4© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten.Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

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Aufgabe 3

Lösung Aufgabe 2

Notenwerte (Lösungen)

1. Beschrifte die abgebildeten Notenwerte mit ihren korrekten Namen.

a

c

b

d

3. Teile die Kreise entsprechend den Folgen der Notenwerte auf. Beginne immer oben und folge dem Uhrzeigersinn.

h

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w

2. Schreibe die Reihenfolge der Notenwerte in den Kreisen auf. Beginne immer oben und folge dem Uhrzeigersinn.

a

a

b

b

c

c

Halbe Note

Viertelnote

Achtelnote

Ganze Note

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Probeseite aus: Spielpläne 1 Schülerbuch ISBN: 978-3-12-17024-5 5

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Diese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder und Illustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Die methodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht

Tondauern, Notenwerte, Taktarten < S. 100/101 04 Musiklehre

Spielpläne 1 Medienbox | ISBN: 978-3-12-175034-4© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten.Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1

Die Taktarten

1. Wähle eine Taktart aus und fülle den Takt mit Notenwerten. Klatsche den sich ergebenden Rhythmus.

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Probeseite aus: Spielpläne 1 Schülerbuch ISBN: 978-3-12-17024-5 6

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Diese Probeseiten ermöglichen Ihnen eine konkrete inhaltliche Auseinandersetzung mit dem neuen Lehrwerk. Die hier dargestellten Texte, Bilder und Illustrationen sind gezielt für bestimmte Lernsituationen und passgenau zu den Inhalten der Lehrpläne ausgesucht und verstärken die Lerneffekte. Die methodische Abstimmung der Texte einerseits und Bilder andererseits wird durch diese Probeseiten verdeutlicht

Tondauern, Notenwerte, Taktarten < S. 100/101 04 Musiklehre

Spielpläne 1 Medienbox | ISBN: 978-3-12-175034-4© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten.Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 2

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