Umfrage 11 Ergebnisse. Reinhard Gogola2 Oktober 2011 Ziel der Befragung Befragung der subjektiven...

Umfrage 11

Ergebnisse

Reinhard Gogola 2Oktober 2011

Ziel der Befragung

Befragung der subjektiven Meinung der betroffenen Schulpartner

Ergebnis als IST-Situation von Bereichen der Schulqualität

Vergleich zu Umfragen 07/09 Grundlage für mittelfristige

Schulentwicklung


Inhalt des Fragebogens

Erarbeitet durch Arbeitsgruppe von Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen

20 überarbeitete Fragen aus einem Fragenkatalog des Projekts Q.I.S.

Fragen = Aussagen zu bewerten als zutreffend (1) eher zutreffend (2) eher nicht zutreffend (3) nicht zutreffend (4)


Händisches Verfahren

Elektronischer Fragebogen 2009 mit Zugangscode Vorteil:

Erleichterte elektronische Auswertung Nachteil:

Geringere Rücklaufquote Zurück zum händischen Verfahren

Folge: erhöhte Rücklaufquote bei Eltern


Rücklaufquote

41 % der Lehrkräfte (07: 47%) 85 % der UST-SchülerInnen (07: 81%) 66 % der OST-SchülerInnen (07: 74%) 47 % der Eltern (07: 16%)


1: Der Unterricht ist abwechslungsreich und interessant

Hohe Werte auch bei den SchülerInnen!

Lehrer in % 96,67 3,33

OST in % 59,23 40,77

UST in % 62,36 37,64

Eltern in % 76,29 23,71


2: Was die SchülerInnen im Unterricht lernen, hat mit ihrem Leben zu tun

Stark unterschiedliche Werte, vor allem

Gegensatz Lehrer/OST

(Differenz ca. 56%)

Lehrer in % 87,10 12,90

OST in % 31,30 68,70

UST in % 56,09 43,91

Eltern in % 69,27 30,73


3: Die Noten sind eine wichtige Rückmeldung für SchülerInnen und Eltern

Alle Werte auf sehr hohem Niveau!

Lehrer in % 93,55 6,45

OST in % 78,63 21,37

UST in % 88,24 11,76

Eltern in % 86,58 13,42


4: Die Vergabe der Noten ist nachvollziehbar

Alle Werte auf sehr hohem Niveau!

Lehrer in % 100,00 0,00

OST in % 80,33 19,67

UST in % 75,83 24,17

Eltern in % 76,20 23,80


5: Die SchülerInnen können die Anforderungen ohne Hilfe der Eltern bewältigen

Im Gegensatz zu den Lehrern bestätigt eine

Mehrheit der Eltern diese Aussage nicht!

Lehrer in % 93,55 6,45

OST in % 84,62 15,38

UST in % 60,52 38,48

Eltern in % 46,06 53,94


6: Wenn ein/e Schüler/in Probleme hat, hilft und unterstützt die Klassen-gemeinschaft

Außer in der OST bewegen sich die

Werte um die 50%-Marke

Lehrer in % 51,61 48,39

OST in % 73,28 26,72

UST in % 54,78 45,22

Eltern in % 50,13 49,87


7: An unserer Schule stört undiszipliniertes Verhalten der MitschülerInnen selten

Undiszipliniertes Verhalten ist ganz offensichtlich ein

Problem – auch für SchülerInnen!

Lehrer in % 33,33 66,67

OST in % 50,79 49,21

UST in % 46,74 53,26

Eltern in % 52,57 47,43


8: Mobbing ist an unserer Schule kein großes Problem

Mobbing wird als Problem in allen Gruppen – am stärksten in der UST -

registriert

Lehrer in % 63,33 36,67

OST in % 74,81 25,19

UST in % 58,93 41,07

Eltern in % 66,49 33,51


9: Zwischen LehrerInnen und SchülerInnen gibt es gegenseitige Wertschätzung

Hohe Werte, auch 2/3 der SchülerInnen

stimmen zu!

Lehrer in % 96,77 3,23

OST in % 65,89 34,11

UST in % 63,54 36,46

Eltern in % 79,59 20,41


10: An unserer Schule sind ausschließlich Leistung und gute Noten wichtig

Hohe Zustimmung von UST und Eltern mit

gegensätzlicher Lehrermeinung

Lehrer in % 19,35 80,65

OST in % 55,38 44,62

UST in % 66,73 33,27

Eltern in % 64,54 35,46


11:Es gibt genügend Möglichkeiten, konstruktive Kritik einzubringen

Gegensätzliche Lehrermeinung, alle anderen Gruppen

sehen weniger Möglichkeiten

Lehrer in % 83,33 16,67

OST in % 46,88 53,13

UST in % 55,51 44,49

Eltern in % 43,77 56,23


12: Für LehrerInnen und SchülerInnen gibt es ausreichend Möglichkeiten im Konfliktfall Rat und Hilfe einzuholen

Relativ hohe Werte in allen Gruppen

Lehrer in % 77,42 22,58

OST in % 59,38 40,63

UST in % 62,64 37,36

Eltern in % 67,81 32,19


13: SchülerInnen nehmen im Schulgeschehen ihr Mitsprache-recht wahr und tragen damit auch Verantwortung

Lehrer sehen das anders!

Lehrer in % 25,81 74,19

OST in % 52,31 47,69

UST in % 61,13 38,87

Eltern in % 55,98 44,02


14:Die Unterstufen-sprecherin bzw. Schulsprecher sind bekannt

Schülervertreter sind abhängig von ihrem Engagement nur bei

OST und Lehrer bekannt

Lehrer in % 61,29 38,71

OST in % 66,41 33,59

UST in % 29,13 70,87

Eltern in % 24,55 75,45


15: Die Bildungsschwer-punkte der Bachgasse sind bekannt

Der Spitzenwert! Unsere Schule hat

ein ganz klares Schulprofil!

Lehrer in % 90,32 9,68

OST in % 93,08 6,92

UST in % 78,44 21,56

Eltern in % 92,35 7,65


16: Die SchülerInnen werden immer rechtzeitig über Supplierstunden oder andere wichtige Termine informiert

Die Kommunikation passt!

Lehrer in % 96,77 3,23

OST in % 67,44 32,56

UST in % 76,38 23,62

Eltern in % 78,66 21,34


17: Die SchülerInnen fühlensich an der Schule wohl und sind gerne SchülerIn der Bachgasse

Eine Schule zum Wohlfühlen –

hoffentlich nicht nur!

Lehrer in % 95,24 4,76

OST in % 73,08 26,92

UST in % 76,38 23,62

Eltern in % 90,91 9,09


18: Die LehrerInnen fühlensich an der Schule wohl und sind gerne LehrerIn der Bachgasse

Super für das Arbeitsklima!

Lehrer in % 100,00 0,00

OST in % 75,38 24,62

UST in % 79,04 20,96

Eltern in % 83,33 16,67


19: LehrerInnen bemühen sich aktuell und lebensnah zu unterrichten

Hohe Werte nicht nur von den Lehrern

selbst!

Lehrer in % 96,77 3,23

OST in % 71,09 28,91

UST in % 65,36 34,64

Eltern in % 70,00 30,00


20: Die LehrerInnen sind interessiert, neue Methoden im Unterricht anzuwenden

Geringe Zustimmung von Schülern und Eltern, konträre

Einschätzung seitens der Lehrer

Lehrer in % 87,10 12,90

OST in % 37,98 62,02

UST in % 46,08 53,92

Eltern in % 41,40 58,60


Gesamtüberblick im Vergleich zur Umfrage 09

Stark positive Trends!Lehrer (16/0/4)OST (16/0/4)UST (14/1/5)Eltern (17/1/2)Gesamt (18/0/2)

Verlauf 2007-2011



Auf den Punkt gebracht

Das Bundesgymnasium Mödling, Untere Bachgasse ist nach Ansicht der betroffenen SchülerInnen, Eltern und Lehrkräfte eine leistungsorientierte Schule mit einem klaren Schulprofil und transparenter Organisation. SchülerInnen und LehrerInnen fühlen sich wohl.

Die grundsätzlich positive Haltung aller Schulpartner zur Schule hat sich im Vergleich zur Umfrage 09 verbessert. Die punktuellen Unzufriedenheiten von SchülerInnen der Oberstufe sind geringer geworden. Die allgemeine Zufriedenheit von SchülerInnen der Unterstufe und deren Eltern ist in weiten Bereichen gestiegen.


Was tun?

Interpretation der Ergebnisse Ursachenforschung Erarbeiten von konkreten Schritten, um

…gut bewertete Eigenschaften auf dem Niveau zu halten oder noch zu steigern

… schlechter bewertete Eigenschaften zu verbessern

Umfrage 11 Ergebnisse. Reinhard Gogola2 Oktober 2011 Ziel der Befragung Befragung der subjektiven...

Documents

Transcript of Umfrage 11 Ergebnisse. Reinhard Gogola2 Oktober 2011 Ziel der Befragung Befragung der subjektiven...