Master of Arts (M.A.)Virtual & Augmented Reality Management

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Mit Virtual & Augmented Reality die Zukunft gestalten

„Virtuelle oder erweiterte Realitäten ermöglichen neue Arten der Zusammen-

arbeit. Menschen können sich in einem virtuellen Raum treffen und dort ihr

Know-how teilen. Auch Produkte oder Dienstleistungen werden hier erlebbar

und können durch den Konsumenten viel intensiver betrachtet werden.“

Prof. Dr. Astrid Kruse, Dekanin Fachbereich Medien

Virtuelle Produkterlebnisse, Zusammenarbeit im virtuellen Raum oder innovative

Gaming-Welten – Virtual und Augmented Reality bieten Unternehmen und Men-

schen ganz neue Ansätze und Chancen für Weiterentwicklung und Wachstum.

Der digitale Medienwandel verändert Strategien und Geschäftsmodelle und somit

die gesamte Wirtschaft – dadurch entstehen zahlreiche innovative Jobs. Studie-

ren Sie schon heute, was in Zukunft die Wirtschaft revolutionieren wird!

Insbesondere die Produktion von Virtual und Augmented Reality Lösungen er-

fordert in hohem Maße multidisziplinäre, agile und adaptive Arbeitsweisen. Die

zunehmende Bedeutung, Differenzierung und Weiterentwicklung dieser Medien-

formate, die Veränderungsdynamik der betroffenen Märkte sowie die involvierten

Disziplinen stellen besondere Anforderungen an Teamprozesse wie Analyse, Stra-

tegie, Planung, Implementierung, Integration, Einsatz und Erfolgskontrolle. Des-

halb liegt der Schwerpunkt des Master-Studiengangs Virtual & Augmented Reality

Management (M.A.) auf der Konzeption sowie Produktion von VR-/AR-Lösungen.

Studierende sollen zunächst eigenständig Potentiale und Anwendungsmöglich-

keiten identifizieren, um anschließend marktgemäße Lösungen für verschiedene

Einsatzgebiete zu entwickeln und zu realisieren. Im Management von VR-/AR-

Projekten geht es darüber hinaus um Themen wie zum Beispiel Drehbuch, Sto-

ryboard, 3D-Design und um ein allgemeines Verständnis für kreative Prozesse.

Mit dem Master-Studiengang Virtual & Augmented Reality Management werden

Sie zum Pionier im neuen, technologischen Zeitalter. Sie gestalten als kommen-

de Nachwuchsführungskraft die „virtuelle Realität“. Nutzen Sie das innovative

Wissen, das Ihnen in diesem Studiengang vermittelt wird, für eine Karriere in der

wohl vielversprechendsten und spannendsten Branche unserer Zeit.

Für Medien-Pioniere

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Marketing-, Kommunikations- und Entwicklungsabteilungen

BeratungsunternehmenWerbeagenturen

Game- und Entwicklungsstudios

Film- und FernsehstudiosInternet- und Digitalagenturen

Spezialagenturen und Produktionsbetriebe

Die Tätigkeitsbereiche

nach dem Studium

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Prof. Jochen DickelWissenschaftlicher Studiengangsleiter

„Virtuelle Realität (VR) und die erweiterte Realität (AR) sind Techno-

logien, die das Potenzial haben, die Art und Weise wie wir arbeiten,

kommunizieren und Dinge erleben, zu verändern. Sie werden nicht nur

Auswirkungen auf unser tägliches Leben haben, sondern es wird auch

erwartet, dass sie viele Wirtschaftsbereiche wie in Industrie und Dienst-

leistung stark verändern werden: Ob Produktentwicklung, Fertigung,

Architektur, Bildung, Gesundheitswesen, Kultur oder Unterhaltung – in

vielen Bereichen werden bereits heute immersive Medien eingesetzt,

um die Wertschöpfung zu verbessern und Kommunikation wirkungsvol-

ler zu gestalten. Um hier aktiv mit zu gestalten, vermittelt Ihnen dieser

Studiengang die einschlägige technologische wie wirtschaftliche Exper-

tise auf der Basis von Teamplay, Kreativität und Innovation.“

Unsere Experten zu Branche & Studium

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Kai WallaschHead of Advanced PLM Development, CLAAS KGaA mbH

„CLAAS nutzt VR u.a. bei Designstudien, Arbeitsplatz- oder Montagesimu-

lationen sowie Konstruktionsreviews und macht 3D-Daten allgemein zu-

gänglich. VR dient hierbei als universelle Sprache über alle Ebenen hinweg.

Unsere AR/VR-Experten müssen nicht nur Ihre Technik sicher beherrschen,

sondern auch eine Schnittstelle zwischen Mensch und Technik sein. Kom-

munikations- und Einfühlvermögen, Teamfähigkeit und ganzheitliches

Denken sind ebenso wichtig wie ein hohes mathematisches Verständnis

und große Affinität zur Technik, gepaart mit Neugier und Spieltrieb.“

Tim Mittelstaedt Geschäftsführer timmersive

„Mit Virtual- und Augmented Reality stehen wir gerade erst am Anfang

unserer Möglichkeiten. Denn VR und AR sind bei weitem nicht nur für

GamerInnen interessant. Für die Industrie bieten immersive Techno-

logien hohe Potenziale zur Produktivitätssteigerung. Von der Mitarbei-

terInnen-Schulung über die gemeinsame Planung der Produkte bis

hin zur Vermarktung mit VR und AR. Immersive Technologien sind die

Zukunft der Medien - Wir brauchen innovative ExpertInnen, welche die

Potenziale dieser Technologien ausschöpfen können.“

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Konzeption & Interaktives Storytelling

Wie wird ein Produkt virtuell inszeniert und erlebbar? Wie wird in einem

360° Video der Nutzer in die Story einbezogen? Dieses Modul führt Sie

ein in die Gestaltung von virtuellen und augmentierten Realitäten. Auf

Grundlage des interaktiven Storytellings lernen Sie lineare und nicht-

lineare Erzählweisen kennen und wenden diese mit verschiedenen

dramaturgischen und szenischen Mitteln in Praxisprojekten an. Dabei

lernen Sie, mit Skripten und Storyboards Ihre Ideen und Konzepte zu

visualisieren und mit Teams zu teilen.

Führung in virtuellen Teams

Wie verändert sich die Kommunikation in der digitalen Arbeitswelt und

welche Chancen eröffnen sich damit? Durch virtuelle Teams können Ideen

und Projekte umgesetzt werden, die mit gängigen Arbeitsmodellen nicht

möglich gewesen wären, und damit ein Marktvorteil gegenüber Mitbe-

werbern erreicht werden. In diesem Modul lernen Sie die Erfolgsfaktoren

virtueller Führung wie Flexibilität, Agilität und flache Hierarchien kennen.

Sie gehen der Frage nach, wie sich dadurch die Unternehmenskultur und

die Führungskonzepte verändern und machen sich mit den Methoden und

Tools für virtuelle Teamarbeit vertraut.

VR- & AR-Cases

Wie kann VR oder AR auf Konzerten und anderen Events eingesetzt

werden? Welche Anwendungen dieser innovativen Medien erleichtern

Ärzten den Arbeitsalltag? Wie können Schüler, Studenten und Lehrer

von VR oder AR profitieren? Hier lernen Sie den branchenspezifischen

Einsatz und die Erfolgsfaktoren von AR und VR kennen. Dazu tauschen

Sie sich mit Experten zu unterschiedlichen Anwendungsbereichen aus.

Nach Abschluss des Moduls sind Sie in der Lage, eigene Ideen und

Lösungen anhand eines konkreten Einsatzfalles aus der Praxis zu konzi-

pieren und prototypisch darzustellen.

Innovation-Lab: AR & VR Prototyping

Das Innovation Lab – Ein Raum in dem neue Problemlösungsansätze

und Geschäftsideen auf Basis aktueller und zukünftiger Medien erdacht

und weiterentwickelt werden. Wie kann in Zukunft beispielsweise ein

virtueller Verkaufsraum gestaltet werden? Wie können Trainings mit

Augmented Reality unterstützt werden? In diesem Modul lernen Sie,

die Methoden und Werkzeuge für Innovationsprozesse in praxisnahen

Projekten selbst einzusetzen und werden Ihre Ideen bis zu einem test-

fähigen Prototypen umsetzen.

Die Highlights desStudiengangs

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Digitale Ökonomie & Innovationsmanagement Führung in virtuellen Teams

Angewandte Informatik für Medien Mediendesign, 3D-Design & Animation Konzeption & Interaktives Storytelling

VR- & AR-Cases VR- & AR-Development Innovation-Lab: Prototyping für VR & AR

Studium in der Praxis (SiP) Medientheorien & Methoden der

VR-/AR-Forschung

Forschungs- & Praxisperspektiven

Virtual & Augmented Reality

Media Skills

Innovation & Führung

Die Studieninhalte

Modulübersicht

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Wer sich neben seinem Job akademisch (weiter-)qualifizieren möchte, für

den bietet die berufsbegleitende Studienvariante eine gute Möglichkeit. Be-

rufsbegleitend zu studieren, bedeutet, dass Sie in Vollzeit erwerbstätig sind

und parallel dazu am Wochenende ein Studium an der FHM absolvieren. Die-

ses verbindet Präsenztage und Selbststudium auf der Basis eines Blended

Learning-Konzepts.

So erwerben Sie innerhalb von zwei Jahren den Masterabschluss und stehen

gleichzeitig dem eigenen Arbeitgeber vollumfänglich zu den klassischen (Büro-)

Arbeitszeiten zur Verfügung. In diesem Studienmodell können Sie Beruf, Fami-

lie und Studium zeitlich in Einklang bringen!

Vorlesungsfreie Zeiten sind in den Weihnachts- und Osterferien sowie im

September.

Studienort:Bielefeld

Studienstart:Oktober

Studiendauer:2 Jahre, inkl. 12 Wochen Praxisphase im In- oder Ausland

Monatliche Studiengebühr:475,00 €/Monat

Einmalige Gebühren:150,00 EUR (Auswahlverfahren); 500,00 EUR (Abschlussprüfung)

Berufsbegleitendes Studium | 2 Jahre, 6 Trimester

2 Jahre90 ECTS

6 Trimester 1.–3. Trimester Nach dem 1. Jahr 4.–5. Trimester 6. Trimester

MA-ArbeitThesis & Kolloquium

Studium Berufstätigkeit

SiP-Phase Lehre Zertifikatim UnternehmenTheorieanwendung VR-Manager (FHM)

Aufbau und Ablaufder Studienform

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Online-Vorlesung von zu HauseAn einem Tag pro Woche (Mo.-Do.)

18.00–20.15 Uhr

Präsenzzeiten an der FHMFreitag 17.00 – 20.15 Uhr Samstag 9.00 – 18.00 Uhr

Blended Learning-Konzept

Optimale Vereinbarkeit von Studium und Job

Langfristige Terminplanung

Individuelle Betreuung

Hoher Praxisbezug

Kleine Studiengruppen

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ViRAL Skills – Virtual Reality for people with low skills and low qualifications

Das Forschungsprojekt ViRAL Skills hat das Ziel, den Erwachsenen-

bildungssektor mit fortschrittlicheren Bildungssektoren gleichzu-

stellen. Deshalb arbeiten die interdisziplinären Teilnehmer intensiv

an Möglichkeiten, Virtual Reality Funktionen in die Erwachsenenbil-

dung zu integrieren. Besonders gering qualifizierte Lernende sollen

von der Nutzung der technologischen Vorteile profitieren.

Forschung der FHM im Bereich VR/AR

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Cult-App – Experiencing Augmented Reality on cultural heritage applications

Der Forschung im Bereich Augmented Reality widmet sich das Projekt

Cult-App. Das Ziel ist es, Schüler an EU-Berufsschulen zu befähigen,

relativ einfache AR-Tools in Schülerprojekten zu den Themen Kulturerbe

und Tourismus zu verwenden, um die Attraktivität von Destinationen zu

erhöhen. Neben der Sammlung von Best Practices werden Fähigkeiten

zur gelungenen Nutzung von AR bei Schülern und Lehrenden ermittelt.

VRinSight – Boosting Virtual Reality Learning within Higher Business Management Education

Die Befähigung Hochschullehrender insbesondere aus dem Bereich

Business Management zu einem sicheren Umgang mit VR-Tech-

niken, die in produzierenden KMUs zum Einsatz kommen, steht im

Vordergrund dieses Forschungsprojekts. Die Projektpartner entwi-

ckeln dazu VR-basierte Trainingsprogramme für Lehrende als auch

für Fachkräfte aus KMUs.

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Virtual und Augmented Reality Studio

In dem Virtual- und Augmented Reality Studio der FHM können

Studierende selbstständig z.B. die Lenovo Mirage Solo Brillen aus-

probieren und in virtuelle Welten eintauchen oder mit der Microsoft

HoloLens interaktive 3D-Projektionen in der direkten Umgebung dar-

stellen. Das Studio steht aber auch Professoren und Lehrenden aller

Fachbereiche für Vorlesungen zur Verfügung, um VR und AR Techno-

logien intensiv kennenzulernen.

Einblicke in den Studienalltag

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Projekt zur Förderung digitaler Teilhabe

Gemeinsam mit dem Initiator, der pro Wirtschaft GT, entwickelten Stu-

dierende der FHM das Medien- und Veranstaltungskonzept zur Förde-

rung von digitaler Teilhabe in jedem Alter. Während der Veranstaltungen

unter dem Motto „digital.bewegt“ im Kreis Gütersloh 2020 konnten die

Besucher unter Anleitung der Studierenden dabei auch die Virtual Rea-

lity Brillen der FHM ausprobieren und sich z.B. von virtuellen Unterwas-

serwelten beeindrucken lassen.

Copyright pro Wirtschaft GT – Mario Wallenfang

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PROGRAMMAKKREDITIERTnach durch

STUDIERENDESIND AKTUELLAN DER FHMEINGESCHRIEBEN

PROFESSORENUND HOCHSCHULLEHRERLEHREN AKTUELLAN DER FHM

PROZENT DERABSOLVENTENSIND 1 MONAT NACHIHREM ABSCHLUSSIM JOB ODERWEITEREN STUDIUM

Wir stehen für Qualitätund Sicherheit

Manchmal sagt eine Zahl viel mehr als Worte

96 Prozent der Absolventen der Fachhochschule des Mittelstands sind

einen Monat nach ihrem Abschluss im Job oder in einem weiterführenden

Studium. Dies ist das Ergebnis einer aktuellen Absolventenbefragung

der FHM. Eine Quote, hinter der viel Arbeit steckt – für die Studierenden,

aber auch für die Hochschule.

Basis dieser erfolgreichen Vermittlungsquote ist nicht zuletzt das Qualitätsma-

nagement der FHM. Der wichtigste Baustein hierfür ist die institutionelle Akkre-

ditierung. In diesem Verfahren werden private Hochschulen durch den Wissen-

schaftsrat der Bundesrepublik Deutschland geprüft: Die Fachhochschule des

Mittelstands (FHM) wurde im Jahr 2007 als erste Hochschule in Ostwestfalen-

Lippe institutionell akkreditiert. Im Oktober 2017 folgte die erfolgreiche Reakkre-

ditierung. In einem aufwendigen Qualitätssicherungsverfahren hat die FHM erneut

nachgewiesen, dass sie den anerkannten wissenschaftlichen Maßstäben einer

Hochschule entspricht. Die Akkreditierung wurde für fünf Jahre ausgesprochen.

Auch die Studierenden bewerten die Fachhochschule des Mittelstands äußerst

positiv: regelmäßig beteiligt sich die FHM am Hochschulranking des Centrums für

Hochschulentwicklung (CHE) und erreicht konstant hervorragende Bewertungen.

Das Ergebnis: Die FHM wurde in den Fachbereichen Medien und Wirtschaft bereits

mehrfach in die deutschlandweite Spitzengruppe gerankt. Besonders gut bewertet:

Die Studiensituation insgesamt, die Studierbarkeit mit hohem Praxisbezug

und der Abschluss in Regelstudienzeit. Das CHE-Hochschulranking gilt als das

umfangreichste und wohl bekannteste deutsche Ranking und untersucht in regel-

mäßigen Abständen die Studienbedingungen und die Berufsvorbereitung in unter-

schiedlichen Fächergruppen. Um diese Spitzenergebnisse auch in Zukunft gewähr-

leisten zu können, nutzt die FHM vielfältige Instrumente zur Qualitätssicherung wie

monatliche Studiengruppensitzungen, Lehrveranstaltungsevaluationen

und die Teilnahme an Veranstaltungen des Hochschuldidaktischen Zentrums für

Professoren und Hochschullehrer.

Aber eine private Hochschule benötigt neben einem ausgezeichneten Studium

vor allem eins: Die Sicherheit für jeden Studierenden sein Studium definitiv beenden

zu können. Für dieses Qualitätsversprechen steht die FHM-Muttergesellschaft

Stiftung Bildung & Handwerk ein: Sie stellt die finanzielle Absicherung der Hoch-

schule, der Studierenden und der Mitarbeiter gegenüber dem Land Nordrhein-

Westfalen in einem Garantievertrag und einer Bürgschaft sicher.

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Studium & Lehre – Kompetenzerweiterung Schritt für Schritt

Karriereentwicklung

Information & Beratung – Wir bringen Sie auf den richtigen Weg

FHM-Netzwerk

Kompetenz-Check Individuelles Stärkenprofil

Zusatzangebot Wirtschaftssprachen SiP-Beratung (durch Fachbereich)

Praxis/Studium im Ausland (durch Int. Office) Beratung zum Anschluss-Studium

Fremdsprachenmodule Modul Selbstmanagement, Selbstmarketing Modul Studium Generale

Studium in der Praxis (SiP) Modul Unternehmensgründung Modul Strategische Karriereplanung

Exkursionen und Praktikerkolloquien Modul Teammanagement, Präsentation

& Moderation

Seminare des Career Service Center (CSC) GRÜNDER.MONTAG

Individuelle Gründerberatung Vortragsreihe EXPERT.CIRCLE

Unternehmensexkursionen Praktikerkolloquien

Expertenvorträge Kontakte Unternehmensbesuche

Lehrprojekte SiP-Plätze gemeinsame Abschlussarbeiten

Stellenangebote im TraiNex Mentoring für ausländische Studierende Absolventennetzwerk

98% der Absolventen sind einen Monat nach dem Abschluss im Job oder weiteren Studium

Das FHM Karriere-Konzept

Schnupperstudium Probieren vor dem Studieren

Infoveranstaltung Jeden ersten Dienstag im Monat

Beratungsgespräch Individuell vor Ort oder telefonisch

FHM Bielefeld

Ravensberger Straße 10 G

33602 Bielefeld

+49 (0) 521.96655-10

bielefeld@fh-mittelstand.de

FHM Hannover

Lister Straße 17

30163 Hannover

+49 (0) 511.533588-0

hannover@fh-mittelstand.de

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96052 Bamberg

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bamberg@fh-mittelstand.de

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50226 Frechen

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Hohenstaufenring 62

50674 Köln

+49 (0) 221.258898-0

koeln@fh-mittelstand.de

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Kröpeliner Str. 85

18055 Rostock

+49 (0) 381.461239-0

rostock@fh-mittelstand.de

FHM Berlin

Ernst-Reuter-Platz 3-5

10587 Berlin

+49 (0) 30.259236-0

berlin@fh-mittelstand.de

Stand: Mai 2020

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