Seite 1Oktober 2011

Lernen per Hörbuch

Andreas Wittkewittke@fh-luebeck.deE-Learning Specialist

Lübeck 2012

Seite 2Oktober 2011

Stein des Anstoßes

Mobil Learning Web 2.0 Umfrage Mai 2011

Wissenswert Projekt Wikimedia „Barrierefreie YouTube Videos“

iPhone 4s – Siri

Anfrage einer blinden Studentin

Juni 2012 Seite 3

Warum Hörbücher

Nicht alle Menschen lernen gleich (Audio, Video, Schrift)

Podcast

Lernen an anderen Orten, z.B. Auto, Zug, Bett, Strand, Bus

Barrierefreiheit (?)

Juni 2012 Seite 4

VoiceReader

Text zu MP3 Offline fähig statisch Mann – Frau-Stimme Lautschrift Lexika für Sonderwörter z.B. IEEE, Cosinus, x

Quadrat…

http://www.linguatec.de/onlineservices/voice_reader/

Juni 2012 Seite 5

VoiceReader Praxisbeispiel

Andreas Du wolltest jetzt die lokale MP3 aus der Dropbox vorspielen!

Juni 2012 Seite 6

VoiceReader - Praxistest

Modul Medienwirtschaft & Kommunikationspolitik aus Medienformatik

Produktion sehr aufwendig (40 Stunden pro Lerneinheit von einem guten Schüler)

Problem Versionsunterschiede (HTML, PDF, MP3) One Source Publishing nicht möglich

Statischer Content

Veraltete Software mit Fehlern

Juni 2012 Seite 7

ScreenReader

Screen Reader lesen den Text automatisiert On-Demand vor

Fachwörter Probleme

Meist nur Online (PDF-Problem)

Offlinefähig (MP3 abspeichern)

http://www.readspeaker.com/de/

Juni 2012 Seite 8

ReaderSpeaker Praxisbeispiel

Andreas Du wolltest jetzt zwei Seiten zeigen.

http://www.heise.de/newsticker/meldung/US-Kartellwaechter-besorgt-ueber-Eskalation-im-Patentkrieg-1613352.html

http://app.readspeaker.com/demos/viewdemo.php?demo_id=15614&md5=1adeb35ca03019d4f0b5fd5f2e4a9f6d

Juni 2012 Seite 9

Erkenntnisse

Content muss online sein (Cloud Lösung, LOOP)

Fachlexikon muss extern sein

Dynamische Hörbücher für dynamischen Content

ReadSpeaker wird immer besser (Clouddienst)

keine lokale Installation für Erzeugung notwendig, da online

Juni 2012 Seite 10

Wikimedia Wissenswert

Anfrage eines blinden YouTube Sehers bekommen, warum wir keine Subtitles haben

Wissenswert Ausschreibung Förderung Open Educational Resources

Barrierefreie YouTube Videos

http://youtu.be/G5C1Jx8CTE4

Juni 2012 Seite 11

Google Subtitles

YouTube bietet Subtitles an mit Editor http://captiontube.appspot.com/help/

Frage: Könnte der gesprochene Text nicht automatisch erkannt und geschrieben werden?

Folgerung: Das gesamte YouTube Projekt ist in spätestens zwei Jahren automatisiert

Juni 2012 Seite 12

Dann kam Siri

Sehr gute Spracherkennung

sehr gute Aussprache

Siri ist online (Clouddienst)

Bestätigung, es muss ein Online-Service sein

Vision „Wann kommt der erste Siri Nachhilfelehrer?“

Juni 2012 Seite 13

Google strikes back

Google Automatic Captions

http://googleblog.blogspot.de/2009/11/automatic-captions-in-youtube.html

Google Translate

http://youtu.be/FijOWfO3Frk

Juni 2012 Seite 14

Schlussfolgerung

Content muss online sein, damit Webservices für Hörbücher, Translation aber auch Lexika, Glossare, Bibliotheken darauf zugreifen können (kein PDF)

gute Webservices (Google, Apple, Readspeaker) sind immer online

keine Hochschule kann diese Services selbst entwickeln bzw. anbieten (Datenschutzproblem, Intranet, Firewall)

Dynamischer kollaborativer Content kann nur mit Webservices improved werden

Juni 2012 Seite 15

Danke