Vorgaben durch die Schule:Schulprogramme und

Medienkonzepte

Seminar: Digitale Medien im Unterricht der GrundschuleLeitung: Dorothea Noll 30.11.11, 12.15 UhrGestaltung von: Kim Mazur, Pia-Christin Schmoll und Elisa Simon

Gliederung1. Schulprogramm

1.1 Definition1.2 Was steht im Schulprogramm?1.3 Funktion/ Nutzen des Schulprogramms1.4 Erstellung des Schulprogramms

2. Medienkonzepte2.1 Definition2.2 Erstellung eines Medienkonzeptes

2.2.1 Aufbau einer Arbeitsgruppe2.2.2 Leitfragen2.2.3 Gliederungsmuster für ein Medienkonzept2.2.4 Qualifizierungskonzept2.2.5 Evaluation

2.3 Umgang mit Digitalen Medien in der Grundschule2.3.1 Pädgagogisches Nutzungskonzept

2.4 Unterricht mit Digitalen Medien

3. Arbeitsphase mit verschiedenen Pädagogischen Nutzungskonzepten

1.1 Defintion- Schulprogramm

“Ein Schulprogramm ist das Gesamtkonzept, das sich eine Schule gibt. Es beschreibt konkret und überprüfbar die Ziele von Erziehung und Unterricht, Schritte zur Erreichung dieser Ziele, Organisationsformen und die Evaluation der gemachten Fortschritte. Schulprogramme entsprechen somit der Vorgabe des Hessischen Schulgesetzes (HSchG), die Eigenverantwortung der Schulen bei der Erfüllung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrages zu stärken. Die Verantwortung für die Entwicklung, Fortschreibung und Umsetzung des Schulprogramms liegt bei den Schulleiterinnen und Schulleitern, wobei jedoch die gesamte Schulgemeinde zur Mitarbeit aufgefordert ist. Die einzelne Schule ist außerdem dazu verpflichtet, das Programm und die Qualität ihrer Arbeit regelmäßig zu überprüfen.“

1.2 Was steht im Schulprogramm?

• Leitbild

- pädagogisches Grundverständnis der Schule- prägnante Leitsätze- Welchen gemeinsamen Werten fühlen

wir uns verpflichtet?

• Entwicklungsstand & Ziele in den einzelnen Qualitätsbereichen:

- Was haben wir bisher erreicht?- Was wollen wir erreichen? Welche Ziele setzen wir uns?

• Vorhaben zur Zielerreichung:- Welche Maßnahme eigenen sich am besten um

gesteckten Ziele zu erreichen?- Woran erkennt man, ob man Ziele erreicht hat?

• Realisierung/ Aktionsplan zur Umsetzung:- Was ist zu tun, um geplante Vorhaben zu

verwirklichen?- Maßnahmeplanung mit verbindlichem Zeitplan- klare Verteilung der Verantwortlichkeiten

•Maßnahmen zur Überprüfung (Evaluation)

-Wie überprüfen wir den Fortschritt?-transparente Kriterien-schulinterne Evaluation Zeitpunkt, Methode, geplanter Ablauf muss festgelegt werden!

1.3. Funktion/ Nutzen des Schulprogramms

- beschreibt Grundsätze, Schwerpunkte und Ziele wichtig für weitere Entwicklung der qualitativen Arbeit an der Schule

- aktuelle realistische Selbstdarstellung des Schulstandortes & Ziele für die Zukunft

- Leitlinie zur Orientierung alle Schulpartner- Vermittlung eines klaren Schulbildes an die

Öffentlichkeit erleichter Entscheidungen bei der Schulwahl

1.4 Erstellung eines Schulprogramms

2.1 Medienkonzepte - Definition

• Planung des Medieneinsatzes

• Ziele– Verbesserung des Lehrens + Lernens– Selbstständiger Umgang mit Medien

• Medienkonzept als Teil des Schulprogramms

Fragestellung

Was muss eurer Meinung nach ein Medienkonzept beinhalten?

Bestandteile eines Medienkonzeptes

• Bestandsaufnahme• Zielperspektive• Qualifizierung• Nutzung• Kooperation• Finanzierung• Umsetzung• Evalutation

2. 2 Erstellung eines Medienkonzeptes

2.2.1 Aufbau einer Arbeitsgruppe

• Beteiligte: Lehrer, Lernende & Eltern• Rolle der Schulleitung• Transparenz

2.2 Erstellung eines Medienkonzeptes

2.2.2 Leitfragen• Welche Medien schließen wir in das Konzept ein?• Welche Aktivitäten gibt es im Bereich der "alten"

Medien?• Was passiert an unserer Schule mit Neuen Medien?• Wie soll der Einsatz Neuer Medien in wenigen

Jahren aussehen?• Warum sollen Neue Medien im jeweiligen Fach-

Unterricht eingesetzt werden?• Welche Beispiele gibt es für die einzelnen Fächer?• Wer hilft den Kolleginnen und Kollegen dabei?

Erstellung eines Gliederungsmusters für ein Medienkonzept

2.2.3 Gliederungsmuster für ein Medienkonzept

1. Einleitung / Vorwort mit Bezugnahme auf das Schulprogramm

2. Bestandsaufnahme Hardware-Ausstattung Software-Ausstattung Räumlichkeiten / Standorte Qualifikationsstand des Kollegiums Bisheriger Einsatz des Computers im Unterricht

Gliederungsmuster für ein Medienkonzept3. Pädagogisches Nutzungskonzept

Inhalte und Ziele• Erwerb der Grundlagen und Grundtechniken• Einsatz von Mal- und Grafikprogrammen• Anwendung von Lernsoftware• Erstellen und Bearbeiten von Texten • Speichern und Drucken von Dateien und Dokumenten• Umgang mit Internet und E-Mail• Erstellen einer Schülerhomepage• Einsatz von Gestaltungs- und Präsentationsprogrammen• Einsatz von Musikprogrammen

Einsatz des Computers im Unterricht• Fächerbezogener Einsatz• Fächerübergreifender Einsatz• Projekte• AGs• Förderunterricht

Gliederungsmuster für ein Medienkonzept

4. Schritte zur Umsetzung Anschaffung notwendiger Hard- und Software Ermittlung des Fortbildungsbedarfs für das

Kollegium Planung und Absicherung des technischen und

pädagogischen Supports Erstellen eines Zeitplanes Kommunikation(sprozesse)

• intern (Kollegium)• extern (Eltern, Schulgemeinde,…) Schulhomepage

2.2.4 Qualifizierungskonzept

• Hilfe für Lehrer Fortbildungen + Qualifizierungen

• zu verschiedenen Themen: Internet-Nutzung - Fach-Beispiele -

Textverarbeitung - Online-Methoden - …

2.2.5 Evaluation

• Reflexion und BewertungZiele und Vorstellungen einbringen

• Evaluation durch Schüler• Evaluation durch Lehrer

Optimierung des Konzepts

2.3 Umgang mit Digitalen Medien in der Grundschule

Benutzerregeln vereinbaren

Wer ist verantwortlich für Ein-/Ausschalten des PC?

Kein Essen und Trinken am PCWer arbeitet wann am PC?Welche Seiten im Internet sind tabu?…

2.3.1 Pädagogisches Nutzungskonzept

Pädagogisches Nutzungskonzept

Lernen mit neuen Medien bedeutet:

• Neue Medien kennen und nutzen lernen • Individuelle Förderung durch Lernprogramme• Methoden des Selbstlernens• Arbeit in sozialen Gruppen, Teamarbeit• Zugangsmöglichkeiten zu Neuen Technologien

Chancengleichheit

2.4 Unterricht mit Digitalen Medien

Unterrichtsformen

• Tagesplan (Zusatzaufgabe)

• Wochenplan/ Freiarbeit

• Stationenarbeit• Werkstattunterricht• Projektwoche

Vermittlungsformen• Medienraum

Für Klassengruppe (ca. 8 Kinder)

• Medienecke

Für Kleingruppe (4 Schüler) während Freiarbeit

Arbeitsphase mit verschiedenen Pädagogischen

Nutzungskonzepten

Quellen• http://www.bnw-akademie.de/www/asw.nsf/content/Schulentwicklung_

und_Schulmanagement_Qualitaetsbereich_6:_Ziele_und_Strategien_der_Schulentwicklung_Schulprogrammentwicklung.htm

• http://www.viseus.eu/blikk/angebote/schulegestalten/se_suedtirol/se_koor_0156.htm

• http://www.schule.at/schulautonomiehandbuch/kapitel4/seite4.htm• http://www.hessen.de/irj/HKM_Internet?rid=HKM_15/HKM_Internet/sub

/c87/c87208d0-5024-a611-f3ef-ef91921321b2,,22222222-2222-2222-2222-222222222222.htm

• http://grundschule.bildung.hessen.de/medienkonzept/index.html• http://www.lehrer-online.de/medienkonzept-praktisch.php• http://sansiwi.san.hrz.uni-siegen.de/heupel/heupel/hilfe_mk_2/

index.html• http://grundschule.bildung.hessen.de/medienkonzept/MKE_T2b.html• http://medienberatung.medienzentrum-kassel.de/unterricht-1/

unterricht/• http://grundschule.bildung.hessen.de/medienkonzept/MKE_T2c.html

VIELEN DANK FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT! :-)