Willkommen am Herder-Institut!

Einführungsveranstaltung für Studierende im Lehramtserweiterungsfach „Deutsch als Fremd- und Zweitsprache“

05. Oktober 2020

Herder-InstitutDeutsch als Fremd-und Zweitsprache

ÜBERSICHT

1. Erwartungshaltung und Realität – ein kleiner „interaktiver“ Einstieg

2. Das Herder-Institut – eine kurze Vorstellung3. Zur Bedeutung von Deutsch als Fremd- und

Zweitsprache4. Angebote und Initiativen - von Studierenden für

Studierende5. Struktur und Aufbau des

Lehramtserweiterungsfachs „Deutsch als Fremd-und Zweitsprache“ und das Lehrangebot im Wintersemester 2020/21

6. Sonstige Informationen

1. Erwartungshaltung und Realität – ein kleiner „interaktiver“ Einstieg

2. Das Herder-Institut – eine kurze Vorstellung

Herder-Institut

2. Das Herder-Institut

• Ältestes und größtes universitäres Institut für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im deutschsprachigen Raum

• Aufgabe: Forschung, Lehre und Weiterbildung im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

• Derzeit 5 ProfessorInnen und eine Juniorprofessur, ca. 40 MitarbeiterInnen, weit über 500 Studierende

• Herausgabe der Zeitschrift Deutsch als Fremdsprache (seit 1964)

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Internationale Projekte (Auswahl)

2. Das Herder-Institut

• Germanistische Institutspartnerschaften mit Universitäten in Mexiko, Südafrika, Vietnam, Palästina

• Binationale Masterstudiengänge mit Mexiko, Brasilien, Ägypten, Südafrika, Vietnam

• Binationales Promotionsprogramm mit University of Arizona/ USA

• BAplus mit den Niederlanden • Das Projekt Birzeit• Zahlreiche Erasmus Plus-Kooperationen

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Zur Geschichte des Herder-Instituts

2. Das Herder-Institut

• Gegründet 1956, Umbenennung in ‚Herder-Institut‘ 1961• Aufgabe: sprachliche Studienvorbereitung ausländischer

Studierender in der gesamten DDR, später auch fachliche Vorbereitung und Betreuung von DaF-Lektoren im Ausland

• Nicht vergleichbar mit westdeutschem Goethe-Institut!• Nach 1990: Aufteilung in drei Nachfolgeinstitutionen:

§ Studienkolleg Sachsen§ InterDaF e.V.§ Neues Herder-Institut: 1993 gegründet, Eingliederung in

Philologische Fakultät

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Prof. Dr. Erwin Tschirner(Angewandte Linguistik)

Prof. Dr. Christian Fandrych

(Linguistik, Lexikologie)

Jun.-Prof. Dr. Nicole Schumacher

(Deutsch als Zweitsprache)

Prof. Dr. Claus Altmayer

(Kulturstudien)

Prof. Dr. Nicola Würffel(Didaktik/Methodik)

Prof. Dr. Denisa Bordag(Spracherwerbs-

forschung)

3. Zur Bedeutung von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Einige Fakten

3. Zur Bedeutung von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

• Derzeit leben über 11 Millionen Ausländer in Deutschland (Stand: April 2020)

• ca. ein Viertel aller Kinder und Jugendlichen an deutschen Schulen hat einen ‚Migrationshintergrund‘

• Über 500 DaZ-Klassen an sächsischen Schulen• Mehr als 15 Millionen Menschen lernen weltweit Deutsch als

Fremdsprache• Globales Netz deutscher Auslandsschulen und ‚Pasch‘-Schulen,

wo Deutsch unterrichtet und gefördert wird• 159 Goethe-Institute weltweit und ca. 500 DAAD-Lektorate für

Deutsch und Germanistik an ausländischen Universitäten in über 100 Ländern

• Verlage produzieren Lernmaterialien für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

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4. Angebote und Initiativen – von Studierenden für Studierende

Der Fachschaftsrat – eure studentische Interessenvertretung

Fachschaftsrat

• wöchentliche Sitzung: montags 17:15 Uhr (ab 26.10.2020)• Beratung (Absprache via E-Mail)

• Newsletter (Eintragen über Liste oder Website)• E-Mail: fsr.daf@gmail.com• Instagram: @fsr_dafz• Facebook : https://www.facebook.com/fsrdaf• https://www.fsr-dafz.de/

• ... und persönlich im Raum 1001

https://www.facebook.com/fsrdafhttps://www.fsr-dafz.de/

12.10.2020 – 16.10.2020

• Kneipentour in Connewitzv Montag 12.10.2020, 19:30 Uhr

• Stadt- und Unitourv Mittwoch, 14.10.2020, 10:00 Uhr

v Freitag, 16.10.2020, 14:00 Uhr

• Anmeldung per Mail an: fsr.daf@gmail.com

ERSTI – WOCHEN

Fachschaftsrat

ERSTI – WOCHEN 19.10.2020 – 23.10.2020

• Café-Tour in Plagwitz v Dienstag 20.10.2020, 14:00 Uhr

v Mittwoch 21.10.2020, 14:00 Uhr

• Kiosk-Tour in der Südvorstadtv Mittwoch 21.10.2020, 19:00 Uhr

• Café-Tour in der Südvorstadtv Donnerstag, 22.10.2020, 12:00 Uhr

• Anmeldung per Mail an: fsr.daf@gmail.com

Fachschaftsrat

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs „Deutsch als Fremd- und Zweitsprache“

Lehramtserweiterungsfach DaZ

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

• Zum Wintersemester 2015/16 erstmals angeboten

• Drittfach im Rahmen eines Lehramtsstudiums, Immatrikulation ab 3. Fachsemester möglich

• Zulassungsbeschränkung

• Anforderungen im Hinblick auf Inhalte, Umfang und Prüfungen in Lehramtsprüfungsordnung des SMK geregelt

• Unterschiedliche Leistungsanforderungen je nach Schulform

Lehramt Grundschule

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

Lehramt Grundschule

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

• 65 Leistungspunkte, 50 Fach, 15 Fachdidaktik

• zwei Pflichtmodule (20 LP)

• Kernbereich DaZ: 20 LP

• Bereich Linguistik: 10 LP

• Bereich Fachdidaktik: 15 LP

Lehramt Mittelschule/Sonderpädagogik

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

Lehramt Mittelschule/Sonderpädagogik

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

• 80 Leistungspunkte, 65 Fach, 15 Fachdidaktik

• vier Pflichtmodule (35 LP)

• Kernbereich DaZ: 20 LP

• Bereich Linguistik: 10 LP

• Bereich Fachdidaktik: 15 LP

Lehramt Gymnasien

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

Lehramt Gymnasien

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

• 95 Leistungspunkte, 80 Fach, 15 Fachdidaktik

• vier Pflichtmodule (35 LP)

• Kernbereich DaZ: 20 LP

• Bereich Linguistik: 10 LP

• Bereich Fachdidaktik: 15 LP

• Weitere Module im Umfang von 15 LP müssen aus dem gesamten Modulangebot gewählt werden

Anerkennungsregelungen

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ

• Bereits in anderen Lehramtsfächern bzw. –studiengängenerbrachte Studienleistungen (nur ganze Module!) können angerechnet werden, wenn sie als äquivalent gelten

• Antrag auf Anerkennung der Äquivalenz beim Prüfungsausschuss Deutsch als Fremdsprache (Vorsitz: Prof. Fandrych)

• Für Studierende des Lehramts Deutsch bestehen besondere Regelungen, wonach bestimmte Module ohne Antrag beim Prüfungsausschuss angerechnet werden können

Module im Wintersemester 2020/21

5. Aufbau des Lehramtserweiterungsfachs DaZ - Lehrangebot im WiSe 2019/20

• Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule (04-024-1008)• Deutsch als Zweitsprache in der Sekundarstufe (04-003-

2016), Teil 1 (Vorlesung)• Unterrichtspraktikum (04-004-1011)• Migrationsforschung (04-004-2020)• Mehrsprachigkeit (04-004-2021), Teil 1• Lexikologie und Wortbildung (04-004-1012)• Didaktik/Methodik DaF/DaZ (04-004-1002)• Kompetenzentwicklung im DaZ-Unterricht: Schriftlichkeit

(04-004-2025)

Noch Fragen? Dann gerne jetzt…

6. Sonstige Informationen

Einige Adressen und Tipps

6. Sonstige Informationen

• https://www.uni-leipzig.de/studium/vor-dem-studium/aufbau-des-studiums/bachelor/wahlbereich-der-geistes-und-sozialwissenschaften/ (Informationen zum Wahlbereich)

• https://home.uni-leipzig.de/academiclab/ (Academic Lab, z.B. Schreibberatung)

• https://unichor.uni-leipzig.de• https://www.zfh.uni-leipzig.de/hochschulsport/ ;

https://www.gesundheit.uni-leipzig.de• …• …

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https://www.uni-leipzig.de/studium/vor-dem-studium/aufbau-des-studiums/bachelor/wahlbereich-der-geistes-und-sozialwissenschaften/https://home.uni-leipzig.de/academiclab/https://unichor.uni-leipzig.de/https://www.zfh.uni-leipzig.de/hochschulsport/https://www.gesundheit.uni-leipzig.de/

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