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Vorstellung der Vorstellung der SchuleSchule anlässlich der Schulinspektion 2007anlässlich der Schulinspektion 2007

Schule WybelsumSchule WybelsumGrund-, Haupt- und RealschuleGrund-, Haupt- und Realschule

GliederungGliederung

Entwicklung der Schule im AbrissEntwicklung der Schule im Abriss Entwicklung der SchülerzahlenEntwicklung der Schülerzahlen PersonalstrukturPersonalstruktur GrundsätzeGrundsätze LeitbilderLeitbilder Perspektiven der pädagogischen ArbeitPerspektiven der pädagogischen Arbeit

Entwicklung der Schule im AbrissEntwicklung der Schule im Abriss

19571957 Einweihung einer einklassigen VolksschuleEinweihung einer einklassigen Volksschule

20042004 Grund-Haupt- und RealschuleGrund-Haupt- und Realschule

Entwicklung der SchülerzahlenEntwicklung der Schülerzahlen

Entwicklung der Schülerzahlen - Zeitraum 2004 bis 2007 -

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50

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2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

S c h u l j a h r e

Sch

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Grundschule

Hauptschule

Realschule

Sekundarschule

PersonalstrukturPersonalstruktur

Altersstruktur des Kollegiums

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unter 30 30-39 40-49 50-59 60-63

A l t e r s g r u p p e n

Häu

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(ab

s.)

alle

Frauen

Grundsätze

Grundlage des SchulentwicklungsprozessesGrundlage des Schulentwicklungsprozesses

LeitbilderLeitbilder ( für SchülerInnen, Eltern, Lehrkräfte )( für SchülerInnen, Eltern, Lehrkräfte )

Orientierungsrahmen gemeinsamer Orientierungsrahmen gemeinsamer WerthaltungWerthaltung

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LeitbilderLeitbilder

L e i t b i l d e rL e i t b i l d e r

Soziale VerantwortungSoziale Verantwortung

Ziel:Ziel: Stärkung der Persönlichkeit im / Stärkung der Persönlichkeit im / durch das Leben in einer Gemeinschaftdurch das Leben in einer Gemeinschaft

Eigene u. fremde Grenzen erkennen u. respektierenEigene u. fremde Grenzen erkennen u. respektieren

Gemeinschaft mitgestalten und an ihr teilhabenGemeinschaft mitgestalten und an ihr teilhaben

Verantwortungsgefühl für sich und andere stärkenVerantwortungsgefühl für sich und andere stärken

Persönlichkeitsentwicklung und Persönlichkeitsentwicklung und LeistungsbereitschaftLeistungsbereitschaft

Ziel:Ziel: Vermittlung von Kenntnissen Vermittlung von Kenntnissen /Kompetenzen als /Kompetenzen als Steuerungsmöglichkeiten von Selbstlern- Steuerungsmöglichkeiten von Selbstlern- prozessen prozessen

Schulung von Kritikfähigkeit und SelbstreflexionSchulung von Kritikfähigkeit und Selbstreflexion

Steigerung der Leistungsbereitschaft u. MotivationSteigerung der Leistungsbereitschaft u. Motivation

Entwicklung der Kreativität, Vielfältigkeit, Selbstständig-Entwicklung der Kreativität, Vielfältigkeit, Selbstständig-

und Unabhängigkeitund Unabhängigkeit

Vorbereitung-BerufsweltVorbereitung-Berufswelt

Ziel:Ziel: Vermittlung einer breiten Vermittlung einer breiten Allgemeinbildung, die auf weitere Allgemeinbildung, die auf weitere schulische und berufliche Werdegänge schulische und berufliche Werdegänge vorbereitet. vorbereitet.

konstruktive Zusammenarbeit mit regionalen Repräsen-konstruktive Zusammenarbeit mit regionalen Repräsen-

tanten aus Wirtschaft, Religion, Kultur und Politiktanten aus Wirtschaft, Religion, Kultur und Politik

den Lernprozess anregende Unterrichtsgestaltung in den Lernprozess anregende Unterrichtsgestaltung in

einem fachlich niveauvollen Unterricht zur Vermittlung einem fachlich niveauvollen Unterricht zur Vermittlung

von Lernkompetenz, Wissen und Fähigkeitenvon Lernkompetenz, Wissen und Fähigkeiten Anwendungsorientierte Verknüpfung von Unterricht und Anwendungsorientierte Verknüpfung von Unterricht und

Praxiserfahrungen in regionalen EinrichtungenPraxiserfahrungen in regionalen Einrichtungen

Perspektiven der päd. ArbeitPerspektiven der päd. Arbeit

EntwicklungsschwerpunkteEntwicklungsschwerpunkte Unterrichts- und Erziehungsarbeit Unterrichts- und Erziehungsarbeit

Bsp.:Bsp.: - Fordern / Fördern leistungsstarker / leistungsschwacher Schüler - Fordern / Fördern leistungsstarker / leistungsschwacher Schüler - Fachgruppenzusammenarbeit wg. - Fachgruppenzusammenarbeit wg. fächerverbindender U.-ansätze fächerverbindender U.-ansätze - gegenseitige Hospitationen samt evaluierender - gegenseitige Hospitationen samt evaluierender Gespräche - gemeinsame Unterrichtsangebote in HS / Gespräche - gemeinsame Unterrichtsangebote in HS / RS - Ausbau des sozialen RS - Ausbau des sozialen Lernens und der Werteerziehung - Standard: vertiefte Lernens und der Werteerziehung - Standard: vertiefte BerufsorientierungBerufsorientierung Teilhabe von Schüler(innen), Eltern und Lehrern an Teilhabe von Schüler(innen), Eltern und Lehrern an

EntscheidungsprozessenEntscheidungsprozessen

Transparente Verfahren zum Personal- u. MitteleinsatzTransparente Verfahren zum Personal- u. Mitteleinsatz

Sicherung des SchulstandortesSicherung des Schulstandortes

Diskussionsprozess / GanztagsschuleDiskussionsprozess / Ganztagsschule