Www.schuleundgesundheit.hessen.de 1 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 S & GS & G.

www.schuleundgesundheit.hessen.de

1HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

S & G

http://www.schuleundgesundheit.hessen.de/

S&G

„Gute Gesundheit unterstützt erfolgreiches Lernen.Erfolgreiches Lernen unterstützt die Gesundheit.

Erziehung und Gesundheit sind untrennbar.“

– Desmond O’Byrne(Leiter der Abteilung für

Gesundheitsförderung,WHO/Genf)


Gliederung

(1) Ziele

(2) Unterstützung durch Schule & Gesundheit

(3) Zertifizierung „Gesundheitsfördernde Schule“

(4) GesundheitsQualitäts-Instrumente


Ziel: gute Schule

• Schulentwicklung

• Qualitätssteigerung von Unterricht und Erziehungsarbeit


Guter Unterricht braucht eine gesunde Schule


Qualitätsentwicklung

Der Beitrag der Gesundheitsförderung auf dem Weg zur „guten“ Schule


Arbeitsschwerpunkte

• Schulentwicklung durch Gesundheitsförderung

• Schulisches Gesundheitsmanagement

• Gesundheitserziehungim Unterricht

• Gesunderhaltungim sozialen Netz der Schule


Ziel 2009

• Gesundheitsförderung ist Teil der Schulentwicklung

• Beteiligung der Schulgemeinde

• Gesundheitsförderung ist im Schulprogramm verankert

• Gesundheitsförderung ist Merkmal des Schulprofils


Bündelung

• Arbeitsschutz/Arbeitssicherheit/Gesundheitsschutz

• Wahrnehmung &Bewegung

• Ernährungs– &Verbraucherbildung

• Gesundheitserziehung/Gesundheitsförderung

HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

HessischesKultusministerium

9

•Sucht– &Gewaltprävention

•Umwelterziehung &ökologische Bildung

•Verkehrserziehung &Mobilitätsbildung

•Sexualerziehung

Operative Unterstützung


Unterstützung

Angebote von S&G


HKM www.kultusministerium.hessen.de

1

2


S&G

http://www.kultusministerium.hessen.de/

http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?cid=c733c58013490f3fa05829a50b3ce4ca

Internetportal www.schuleundgesundheit.hessen.de




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Aktuelles




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Ordner S&G

15

Projektdatenbank S&G

models of good practice


Projektdatenbank S&G

• Präsentation im Internetportal

• Ziel

• Erfahrungsaustausch

• Materialien

17


schuleundgesundheit.hessen.de/schulen/

5 Schritte in die Projektdatenbank

18


News monatlich


jährlich

Netzwerkzeitung

20 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Weg zur „guten“ Schule

von einzelnen Projektenzur ganzen Schule


Zertifikat„Gesundheits-förderndeSchule“

Unterricht

Projekte

Teil-zertifikate

„gute“Schule

GE/GF +PM +SE +GM +QM

„Wenn die Gedanken groß sind, dann können die Schritte klein sein.“

– Hartmut von Hentig


Zertifikat „Gesundheitsfördernde Schule“

Ziele, Inhalt und Erwerb im Zertifizierungsprozess


Zertifikat „Gesundheitsfördernde Schule“

Sucht– &Gewaltprävention

Ernährungs– & Verbraucherbildun

g

Wahrnehmung & Bewegung

Gesundheitsmanagement

•Umwelterziehung & ökologische Bildung

•Verkehrserziehung &Mobilitätsbildung

•schuleigenes Profil}


Beispielvarianten

…


& Strukturen

Gesundheitsmanagement


Schulstrukturen zur Gesundheitsförderung


Die 8 Dimensionen des Gesundheitsmanagements


28

Aufgaben der Dimensionen


29

Aufgaben der Dimensionen


30

Teilzertifikate

• Fachbezogene Inhalte und fächerübergreifende Fortbildung

• gesundheitsfördernde Organisation des Schullebens

• Qualifizierung/Fortbildung

• Kooperation mit außerschulischen Partnern

• schuleigenes Konzept


Bewegung

• Integration in den Unterricht aller Fächer

• „move to learn“

• langfristiges Schulprojekt (z.B.: Pausenhofaktivitäten/-gestaltung)

• Umsetzung der Stundentafel


32

Ernährung

• ganzheitliche Ernährungs-und Verbraucherbildung

• vollwertige Schulverpflegung

• Pausengestaltung


33

Sucht- & Gewaltprävention

• Suchtpräventionsprogramme

• Gewaltpräventionsprogramme

• Netzwerk gegen Gewalt

• Rauchfreie Schule


34

Umwelterziehung & ökologische Bildung

• Naturerleben/Naturerfahren

• Bewusster Umgang mit Energie und Ressourcen

• Umweltmanagement

• nachhaltige Entwicklung


Verkehrserziehung & Mobilitätsbildung

• situativ angemessene, sicherheitsbewusste Straßenverkehrteilnahme

• kritische Reflexion von Mobilität

• psychosoziale Faktoren


36

Zertifikat


GesundheitsQualitäts-Instrumente (GQ)

Vorstellung, Anleitung und Beispiel zum Erwerb des Zertifikates S&G


Methodik Zyklus der ständigen Verbesserung


Grundrhythmus


10 Schritte


Verfahren


Überprüfung anhand von „GQ“-Kriterien

Ausprägungsgrad wird festgestellt


Ausprägungsgrad der Kriterien

Grad Punkte Aussagen treffen … zu

++ 3 vollständig…

+ 2 weitgehend

- 1 in Ansätzen

-- 0 überhaupt nicht


Aufbau der Kriterienlisten

Dimension Kriterium++

+ - -- Stärken Perspektiven

...

BewertungBeschreibung Kommentar




Lehren und Lernen in Unterricht u. ProjektenArbeitsplatz/Lebensraum Schule & SchulkulturSchulentwicklung durch Gesundheits-management

++ + – - -

Summe

5

5

5



Lehren und Lernen in Unterricht u. Projekten

Arbeitsplatz/Lebensraum Schule & Schulkultur

Schulentwicklung durch Gesundheits-management

Beispiel: Ernährung


Von der Schule zur guten Schule


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•„Gute Gesundheit unterstützt erfolgreiches Lernen.

Erfolgreiches Lernen unterstützt die Gesundheit.Erziehung und Gesundheit sind untrennbar.“

•– Desmond O’Byrne(Leiter der Abteilung für

Gesundheitsförderung,WHO/Genf)


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