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Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Teilhabe.Ein Menschenrecht als bildungs- und

kulturpolitische HerausforderungHamburg, 8. November 2014

“Qualität durch Kooperation”.

Messe für Ganztagsschulen und Partner

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung.

Die theoretischen Grundlagen

 • Auseinandersetzung mit künstlerischen

Ausdrucksformen• Allgemeinbildung mit kulturpädagogischen

Mitteln• Heranführung an den Umgang mit Kunst und

Kultur• Verständnisförderung für künstlerische und

kulturelle Phänome• Vermittlung künstlerischer Techniken

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung.

Eine kulturpolitische Forderung  

„Eine kritische Forderung alternativer Kulturpolitik ist das kulturelle Lernen. Über die Ausbildung aktiver Wahrnehmung mittels kultureller Medien soll jeder Mensch dazu befähigt werden, sich die ihm angebotenen Fertigkeiten und Informationen zu erwerben und nach Erlangung kultureller und sozialer Kompetenz selbst produktiv zu werden."

Hilmar Hoffmann: Kultur für alle, Frankfurt am Main 1979

 

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung.

Eine Querschnittsaufgabe

 Jugendpolitik

 

Bildungspolitik

 

Kulturpolitik

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Arbeitsfelder der kulturellen Bildung

 Schulische kulturelle Bildung

 

Außerschulische kulturelle Bildung

 

Kulturelle Erwachsenenbildung

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Argumente für Kulturelle Bildung• Direkter Kunstbezug

Künstlerische KompetenzenRezeptionskompetenzenTeilhabe an Kunst und Kultur

• Indirekter KunstbezugKreativitätInterkulturelle KompetenzGesellschaftliche Teilhabe

• Kein KunstbezugPersönlichkeitsbildungSchlüsselkompetenzenGesellschaftsfähigkeit

Mareike Elbertzhagen: Zwischen ästhetischer Erfahrung und Intelligenzförderung. Eine systematische Untersuchung von Argumenten für Kulturelle Bildung von ihrem Eigenwert bis hin zu ihren Transfereffekten, In: Wolfgang Schneider (Hg.): Kulturelle Bildung braucht Kulturpolitik. Hilmar Hoffmanns Kultur für alle reloaded, Hildesheim 2010

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung. Mittel zum Zweck?

Kommunikation mit Künstler und Kunstwerk

Komplexität und Subjektivität als Herausforderung

Erkenntnis und Erweiterung durch Erfahrung

Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten

Gelingensbedingungen für Bildung mit und durch Kunst und Kultur

Bockhorst, Reinwand, Zacharias (Hg.): Handbuch Kulturelle Bildung. München 2013

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung als ganzheitliches Lernen

  „Nichts ist im Verstand, was nicht vorher in den Sinnen“

(Locke)

„Lernen mit Kopf, Herz und Hand“

(Pestalozzi)

„Hilf mir, es allein zu tun“

(Montessori)

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung. Immer nur Projekte?

 „Kinder zum Olymp“

 „Jedem Kind ein Instrument“

 „Theater von Anfang an“

„BKM-Preis für beispielhafte Projekte“

„Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Instrumente der Kulturellen Bildung

 „Der kulturelle Schulrucksack“

„Freiwilliges Soziales Jahr Kultur“

„Modellland NRW“

„Fachstelle Kultur macht Schule“ der BKJ

„Rahmenkonzept Kinder- und Jugendkultur in Hamburg“

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung.

Schulische und außerschulische Kooperationen:

“Kulturagenten für kreative Schulen” ein Modell?

Netzwerk der Kulturakteure

Qualifikation der Kulturbeauftragten

Kunstgeld für Projekte

Kulturfahrpläne zur konzeptionellen Profilierung

Implementierung von Kulturvermittlung

Infrastruktur für Kooperationen

Curriculum für Kulturelle Bildung

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Bildung und Kultur zusammen denken

„Die Erfahrungen aus dem Kulturagentenprogramm zeigen: Schulen und Kultureinrichtungen ergänzen sich hervorragend

im Hinblick auf den jeweiligen (Bildungs-)Auftrag und im Hinblick auf die Angebotsentwicklung kultureller Bildung.

Dafür ist es notwendig, dass die Kultureinrichtungen die Interessen

und Arbeitsweisen der Schulen kennen und umgekehrt. Das setzt aber sowohl zeitliche und räumliche als auch personelle Ressourcen

voraus, die sowohl von den Kultureinrichtungen als auch den Schulen zur Verfügung

gestellt werden müssen, um eine Kommunikation auf Augenhöhe

und eine erfolgreiche Realisierung gemeinsamer Vorhaben zu gewährleisten.“

Beirat „Kulturagenten für kreative Schulen“:

Erfahrungen und Empfehlungen, Berlin 2014

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Evaluationen zur Kulturellen Bildung

 „Konzeption kulturelle Bildung“

 

„Der Wow-Effekt“

 

„Kultur in Deutschland“ (2007)

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

“There is a gulf between ‘lip service’ given to arts education and the provisions provided

within the schools.”

“There is a difference between, what can be termed, education in the arts and education

through the arts.”

“There is a need for more training for key providers at the coalface of the delivery-

chain.”

Anne Bamford: The Wow Factor. Global research compendium on the impact of the arts in education.

Münster 2006

Prof. Dr. Wolfgang Schneider University of Hildesheim

Kulturelle Bildung.

Empfehlungen der Enquête-

Kommission

Bund, Länder und Kommunen mögen in diekulturelle Bildung investieren

Stärkung der Fächer der kulturellen Bildung wieKunst, Musik, Tanz und Darstellendes Spiel

Verpflichtung von Kultureinrichtungen, kulturelle Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche zu

entwickeln

Verbesserung der Aus- und Fortbildung für kulturelle Bildung

Intensivierung interkultureller Bildung

Enquệte-Kommission „Kultur in Deutschland“ des Deutschen Bundestages 2007

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Forderungen der Kinderkommission des

Deutschen Bundestages (2008)

 • KMK-Ausschuss Kulturelle Kinder- und

Jugendbildung

• Vernetzung von Bildungs- und Kultureinrichtungen

• Freier Eintritt in alle staatlichen Kultureinrichtungen

• Projektförderung in der außenschulischen Kinder- und Jugendkulturarbeit

• Kulturelle Programme im „Nationalen Integrationsplan“

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung. Desiderate der Politik

• Reichweite?

• Ausgewogenheit?

• Zukunftssicherheit?

• Abstimmung?

• Durchlässigkeit?

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung.

Positionen zur Weiterentwicklung

Jugendliche als Juroren

„Elternakademie“

Stadtentwicklungskonzeption

Dependance der Kulturbetriebe in Schulen und Kitas

Künstlerresidenzen

Berliner Denkwerkstatt Kulturelle Bildung 2014

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturelle Bildung.

Was fehlt und was folgt

Teilhabe muss Teil des Qualitätsdiskurses werden

Qualitätsmerkmale aus den Künsten gewinnen

Ganztagsschule für Kulturelle Bildung nutzen

Rat für Kulturelle Bildung: Schön, dass ihr da seid! Essen 2014

Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Kulturellen Bildung braucht Kulturpolitik!

 • Kulturelle Bildung ist ein Beitrag zur

Sicherstellung des Menschenrechts auf kulturelle Teilhabe

• Kulturelle Bildung braucht Sensibilität zur Erforschung der Gesellschaft, um neue Kulturen, neue Publika und neue Konzepte zu ermöglichen

• Kulturelle Bildung ist öffentlicher Auftrag von kommunalen Kultureinrichtungen

• Kulturelle Bildung ist die Basis für Kulturelle Vielfalt

• Kulturelle Bildung braucht Kulturpolitik!

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Universität Hildesheim Prof. Dr. Wolfgang Schneider

Was soll das mit der Kulturellen Bildung?

„Es ist von jeher eine der wichtigsten Aufgaben der Kunst gewesen, eine Nachfrage zu erzeugen, für deren volle

Befriedigung die Stunde noch nicht gekommen ist“

Walter Benjamin, 1928