MIT KRAFT UND KÖPFCHEN: LASTEN BEWEGEN

ABLAUFKLASSENBESUCH–1.ZYKLUS

ÜBERISCHTABLAUF

1. 30‘-GemeinsamerEinstiegaufderBaustelle_Vorwissenaktivieren

DieKinderwerdenmiteinemerstenProblemkonfrontiert.Siemüssen

dieZiegelstein-WannenzumBaugerüsttransportieren,damitdasHaus

gebautwerdenkann.ErsteLösungsvorschlägewerdengleich

umgesetzt.

2. 75‘-VertiefungFachwissen–PostenlaufDieKindervertiefensichindiedreiPostenbereiche.Jederderdrei

BereichewirdvoneinerLehrperson/Begleitpersonbetreut.ProBereich

habendieKinderca.25’Zeit.AlleKinderbesuchendiedreiBereiche.

Postenbereiche• Hebel(vonKlassenlehrpersonbetreut)

• Seilzug/Kran(vonBegleitpersonbetreut)

• SchiefeEbene(vonRDZ-Lernberatungspersonbetreut)

3. 30‘GemeinsamerAbschlussaufderBaustelle_Gelerntesüberprüfen

DieKinderkönnennunihrerlerntesFachwissenundihreErfahrungen

aufderBaustelleanwendenunddieMauerfertigbauen.Dabeisollen

siemöglichstwenigKraftaufwenden.

FallsnochZeitbleibt,machendieKindereineZeichnungzurBaustelle

‚WarumhabensieesgeschafftdasHauszubauen?’

FürdenKlassenbesuchmüssenca.2.5Stundeneingeplantwerden(inkl.Pause).

EINSTIEGAUFDERBAUSTELLE

ALLGEMEINEREINSTIEG

DraussenaufderBaustellewerdendieKinderbegrüsst.DorterhaltensieeinenBauhelmundeinegelbeWarnweste.DieKlassewird

indreiUntergruppenunterteilt,welcheanschliessendinden3Postenbereichen(Hebel,schiefeEbene,Kran/Flaschenzug)arbeiten.

ZunächstwirdfolgendeAufgabengelöst:

1. DasBaumaterial(ZiegelsteineinschwarzenMischwannen)stehtuntenanderTreppebereit.DiesesmüssendieKinderzum

Baugerüsttransportieren.

• JedeGruppesammeltIdeen,wiemandieAufgabelösenkönnte_Vorwissenaktivieren

• DieIdeenwerdenproGruppevonderLPkurzvorgestellt.

• EinzelneIdeenwerdengleichausprobiert.

ð KommendieKinderalleinenichtweiter,wirddasZusatzmaterial(zuBeginnnochabgedeckt)gesichtetunddieBilderaus

demaltenÄgyptenstudiert.WiewurdenfrüherPyramidengebaut?WiehabendieÄgypterdiesgeschafft,ganzohne

StromundohneMaschinen?

NachdemEinstiegarbeitendiedreiGruppenmitjeeinerBegleitpersonandenVertiefungsposten.

MATERIAL

schwarzeWanne(LöcherfürSeil)gefülltmitZiegelsteinen,Bilder(wiewurdenPyramidengebaut/schwereLastenbewegtimalten

Ägypten?)Holzrundstäbe,Seile,verschiedenlangeBretter,welcheamBaugerüsteingehaktwerdenkönnen.

SCHIEFE EBENE

POSTENABLAUF–1.ZYKLUS

GemeinsamversuchendieKindereineschwereHolzkisteaufeineAnhöhezuhieven.DieKindersollendabeimerken,dasssiemit

einerschiefenEbeneKraftsparenkönnen.Ebenfallskönnensiehier„diegoldeneRegelderMechanik“(WasmananKraftspart,

mussmananWegzusetzen)erfahren.IstdieseAufgabegeschafftundesbleibtnochZeitübrig,könnensiesichderReibungmitden

verschiedenenUntergründenwidmen.

EINSTIEG–SCHIEFEEBENE

Auftrag(beigutemWetterkanndieseAufgabedirektdraussenaufderBaustellegelöstwerden)

• „HievedieHolzkisteaufdieAnhöhe(Palettenturm)!“Wieschaffstdudies?

1. DenKinderndasZielerklären.

2. KurzIdeenderKindersammeln

3. Ideenumsetzen/ausprobieren

4. Washatfunktioniertundwasnicht?Weshalb?

• WiewürdestdunundieZiegelstein-Wannenaufdie1.Ebenehieven(draussenaufderBaustelle)?Mitlangenodermit

kurzenBrettern?WobrauchstduamwenigstenKraft?

MATERIAL

Palettenturm,1flacheKistenmitSandsäckengefüllt(für4KIGA-Kinderca.60kg/3Kinderca.40kg,Sandsäckeà10kg),3

verschiedenlangeBretter,Seile,Äste,Holzrundstäbe,Kofferwaage

POSTEN–SCHIEFEEBENE

• ManchmalmüssenaufderBaustelleauchKistenheruntergelassenwerden.AufwelchemUntergrundgehtdiesambesten?

ProbieredieverschiedenbeklebtenBretteraus.

• 1./2.Klasse:WievielKraftbrauchtesumdiekleineSteinkistehochzuziehenaufdenverschiedenenUntergründen?Messedies

mitderKofferwaage.Wasstellstdufest?

• PurzelzwergeLassediePurzelzwergeaufdem„Teppichbrett“herunterpurzeln!Wannpurzelnsie?MachteinPurzelzwergen-Wettrennen!

MATERIAL

Holzpalette,BrettermitverschiedenenUntergründen,kleineKistemitSteinen,Kofferwaage

POSTEN–ROLLSTUHLRAMPE(1./2.KLASSE)

• SetzedichindenRollstuhlundfahrediedreiRampenhochundrunter.Wasstellstdufest?

• MessemitHilfederKofferwaage,mitwievielKilogrammdudenRollstuhlhochziehenmusstbeidendreiRampen.

MATERIAL

Rollstuhl,3Rampen,Kofferwaage

HEBEL

POSTENABLAUF–1.ZYKLUS

DerEinstiegzumThemaHebelwirdgemeinsaminderGruppedurchgeführt.AnschliessendwerdendiePostenkurzerklärt.Danach

bearbeiten2-4KindereinenPosten.

EINSTIEG–HEBEL

WerschafftesdenschwerenBaumstammanzuheben?Wiegehtdiesamleichtesten?

DuhastdieuntenaufgeführtenMaterialienzurVerfügung.

BeischönemWetterwirdderPostendraussendurchgeführtundbeischlechtemWetterdrinnen.

MATERIAL

Brett,Keile/Baumstamm,Zapi,Seile,Blach,Luftballon

POSTEN1–SCHWERELASTHEBEN

• DerEinstiegspostenkannnochmalswiederholtwerden.EsstehennunaberzusätzlicheMaterialienzurVerfügungzum

Experimentieren.

MATERIAL

VerschiedenlangeBretter,verschiedeneKeile,Sackwagen,Zapi,Seile,Blache

POSTEN2-SCHUBKARRE

• „WietransportiereichZiegelsteine/Sandsäckeleichter:imEimeroderineinerSchubkarre?

• IstesleichterdieWannedirekthochzuhebenoderdieGriffevonderSchubkarreanzuheben?*

• WobeladeichdieSchubkarreambesten:vornebeimRadodereherhintenbeidenGriffen?

TransportierenundieZiegelsteine/SandsäckevomLiftzurEingangstürederLernwerkstatt.HalteamEndefest,woamwenigsten

KraftaufgewendetwerdenmussfürdenTransport.

MATERIAL

KleineundgrosseSchubkarren,Ziegelsteine/Sandsäcke,Eimer

POSTEN3–ALLTAGSHELFER

Untersuchediedreiverschiedenen„Alltagshelfer“(Baumschere,Hammer,Stemmeisen)unterderPerspektivederHebelwirkung.

1. MitwelchemHammerkannstdudenNagelbessereinschlagen?MitdemHammermitdemlangenGriffodermitdem

HammermitdemkurzenGriff?

2. KannstdudieeingeschlagenenNägelauchwiederherausziehen?BeiwelchemHilfsmittelbrauchstduamwenigstenKraft?

3. SchneidedieÄsteinkleineStücke.VerstelledabeidieGriffederBaumschere.WannistesleichterdieÄstezu

verschneiden?MitdenlangenGriffenodermitdenkurzen?

Wasstellstdufest?_jelängerderGriff,destowenigerKraftbraucheich.

MATERIAL

• HämmernHämmer(gleichgross)mitlangemundkurzemGriff,Nägel,Baumstrunk

• NägelherausziehenZange,verschiedenlangeStemmeisen

• BaumschereBaumscheremitausziehbarenGriffen,Äste

POSTEN4–BALKENWAAGE(1./2.KLASSE)

• VersuchedieBalkenwaageinsGleichgewichtzubringen.KannstdueineRegelfesthalten,wanndieWaageimGleichgewicht

ist?

KleinerTipp:StelledirinderMittederWaageeinGleichheitszeichenvorundbeachtedieZahlenaufderWaage.

• Aufgabe:

1. KindAhängtaufderlinkenSeiteeinenKlotzhin.KindBversuchtnundieWaageauszugleichen,indemeseinenKlotzauf

derrechtenSeitehinhängt.Danachwirdgewechselt.

2. IhrkönntauchmehrereKlötzeverwendenunddieseuntereinanderhängen.

3. KannstduaufdereinenSeite2oder3KlötzehinhängenundaufderanderenSeitedieWaagemitnureinemKlotzins

Gleichgewichtbringen?

• BringstduauchdieuraltenBalkenwaageninsGleichgewicht?Probiereesaus!

KannstdubeiderWaagefolgendeGewichteindieSchalelegenundsieinsGleichgewichtbringen?

100g

500g

1kg

1.2kg

MATERIAL

GrosseBalkenwaage,alteBalkenwaagen,Gewichtssteine

MÖGLICHEABSCHLUSSAUFGABE-WIPPE

KanneinKindmiteinemErwachsenenwippen?

MATERIAL

Wippe

SEILZUG

POSTENABLAUF–1.ZYKLUS

IndiesemVertiefungsbereichgehtesvorallemumdasAusprobierenunddasErleben.DiePostenwerdenkurzgezeigtunddie

Kinderwählenfrei,wassieausprobierenmöchten.AlsAbschlussindiesemBereich,dürfenalleKinderunterAufsichtder

LehrpersonnochdenStuhl-Flaschenzugausprobieren.

POSTEN1-GROSSERFLASCHENZUG

• WievieleKinderbrauchtesumdenSteineimeranzuheben?ProbierediesandenvierFlaschenzügenausundhaltetdiesfest.

MATERIAL

GrosserFlaschenzug,EimermitSteinen.

POSTEN2-HOLZKRAN(GEGENGEWICHT)

• BeladedenKorbvorneamKranmitSteinen.MitwievielenSteinenkannstdudenKranbeladen?Wannkippter?

• Wiekannstduverhinderndaserkippt?

ð DamitderKrannichtkipptkannstduGegengewichteaufderFlächeplatzieren.Wopositionierstdudieseambesten

(vorne/hinten)?

• ProbieremitdemKranarmverschiedenePositionenaus?GibteseinenUnterschied,wennderKranarmobenbzw.untenist?

MATERIAL

Holzkran,kleinerKorbmitSteinen,Gegengewicht(KleineEimermitSteinengefüllt)

POSTEN3–GROSSERKRAN

• VersuchedenschwarzenEimermitdemgrossenKranaufdenTischzutransportieren.StossedabeinichtmitKranan.

MATERIAL

GrosserKran,EimermitSteinen

POSTEN4–STUHL-FLASCHENZUGABSCHLUSS

• Schaffstduesdichselbsthochzuziehen?

ACHTUNG:HiermussdieBegleitpersondasSeilsichern!

MATERIAL

Stuhl-Flaschenzug

ABSCHLUSSAUFDERBAUSTELLE

ABSCHLUSS

• DieKlasseversammeltsichdraussenaufderBaustelle.IhreAufgabeistesnundieMauerfertigzubauenunddiesmöglichst

kräftesparendzutun.ZudemkönneneinigeKinderdengrossenKranausprobierenundeinedritteGruppekanndrinnendas

„Kranspiel“imFührerkabineausprobieren.

•

MATERIAL

Baustelledraussen(Schubkarren,Flaschenzug,Bretter,Seile,...),grosserKran,Kranspiel(EingangsbereichPHSG)

BilderfürdengemeinsamenEinstieg