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FÖV

• Umfrage • Präsentationen• Moderation• Formatiervorlage• Yahoo!Groups• Mindmapping• Suchmaschinen

Vortrags-, Moderations- & Suchtechniken

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Lernpyramide

5 %

20 %

50 %

75 %

80 %

• Vorlesung

• Audio / Visuell

• Diskussionsgruppen• Learning by Doing• Unterricht & Anwendung

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Lernpyramide

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• Vorlesung

• Audio / Visuell

• Diskussionsgruppen• Learning by Doing• Unterricht & Anwendung

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Lernpyramide

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• Vorlesung

• Audio / Visuell

• Diskussionsgruppen• Learning by Doing• Unterricht & Anwendung

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Lernpyramide

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• Vorlesung

• Audio / Visuell

• Diskussionsgruppen• Learning by Doing• Unterricht & Anwendung

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Lernpyramide

5 %

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50 %

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• Vorlesung

• Audio / Visuell

• Diskussionsgruppen• Learning by Doing• Unterricht & Anwendung

Quelle: Scheer, 2001 (Vortrag IT-Trainingskongress Bonn)

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Kognitive Chart-Typologie (Ballstaedt 1997)

• Ursachen/Folge Kette

von links nach rechts

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Kognitive Chart-Typologie (Ballstaedt 1997)

• Ursachen/Folge Kette

• Hierarchie

von links nach rechts

über-/untergeordnete Einheiten

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Kognitive Chart-Typologie (Ballstaedt 1997)

• Ursachen/Folge Kette

• Hierarchie

• Zeitachse

von links nach rechts

über-/untergeordnete Einheiten

von links nach rechts

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Kognitive Chart-Typologie (Ballstaedt 1997)

• Ursachen/Folge Kette

• Hierarchie

• Zeitachse

• Zeitliche Wiederholung

von links nach rechts

über-/untergeordnete Einheiten

von links nach rechts

Kreisförmig

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Kognitive Chart-Typologie (Ballstaedt 1997)

• Ursachen/Folge Kette

• Hierarchie

• Zeitachse

• Zeitliche Wiederholung

• Inklusion

von links nach rechts

über-/untergeordnete Einheiten

von links nach rechts

Kreisförmig

größere Einheiten umschließen kleinere

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Lerneinstiegskontrolle – PC-Kenntnisse

17%

61%

22%

Anfänger

Durchschnitt

Fortgeschritten

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Lerneinstiegskontrolle – Anwendungen

0%

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30%

40%

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90%

100%

Wo

rd e

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Po

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Po

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E-M

ail

Inte

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nie

einmalig

monatlich

wöchentlich

täglich

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Lerneinstiegskontrolle – Lernressourcen

0 5 10 15 20

Le

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Audio/Video

Chat

Lernplattform

Internet

Videoaufzeichnungen

Protokolle aus Arbeitsgemeinschaften

Mitschrif ten der Kommilitonen

Materialien der Lehrstühle

Printmedien

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Lerneinstiegskontrolle – Vor- & Nachbereitung

0

2

4

6

8

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12

14

16

bereitgestellte Materialien besorgt

Materialien angesehen

Notizen

Bibliothek

Diskussion mit Kommilitonen

Sprechstunde

E-Mail an Lehrstuhl

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Lerneinstiegskontrolle – Ihre Erwartungen

• Verbesserung des Vortragsstils

• besserer Umgang mit Präsentationssoftware und Internet

• Erlernen neuer Methoden zur

• Wissens-Beschaffung

• Einsparung von Kopierkosten

• strukturierteres Lernen und Arbeiten

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Lerneinstiegskontrolle – Ihre Erwartungen

• bessere Kommunikation mit den Seminarteilnehmern

• intensivere Vor- und Nachbearbeitungsmöglichkeit

• „angenehmeres“ Arbeiten

„Man kann daneben in Ruhe Kaffee trinken, gähnen etc. und sich somit besser auf die Diskussion konzentrieren“

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Prinzipien der Informationsgestaltung

• Übersichtlichkei

t

• Sparsamkeit

• Aussagekraft

• Attraktivität

• Nutzerinteresse

n

• Interaktivität

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PowerPoint: Wie erstelle ich gute Folien?

• Präzise Stichpunkte als Wegweiser

durch das Thema

• Keine ganzen Sätze

• Gedankenfluß unterstützen durch ...

- benutzerdefinierte Animationen

- Diagramme und Grafiken

- Links

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PowerPoint: Wie erstelle ich gute Folien?

• Übersichtliche Folien „Weniger ist oft mehr...“

• Sachliches Layout (Farbpalette etc.)

• Kräftige Farben

• Schriftgröße (mindestens 24 Pkt)

• Typographie (Sansserif, wie Arial/Tahoma)

• Visualisierung: Bilder & Grafiken (Cliparts) aus dem Internet

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PowerPoint: Tutorials

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PowerPoint

AutoInhalt-Assistent in PowerPoint ...

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Moderation I

• Referenten frühzeitig kontaktieren

• Verständnisfragen klären / Ursachenermittlung

• Problematik umformulieren

• Analogien zum Thema / Interdisziplinarität

• Aktuelle Verweise / Zeitgeschehen

• Provokante Thesen – Gegenthesen entwickeln

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Moderation II

• Eigene Erfahrungen

• Vergleichen / Berührungspunkte

zu anderen Referaten herstellen

• W-Fragen („Wie läßt sich der Seminartitel

auf mein Thema übertragen?“ / Warum?)

• Zusammenfassung der wichtigsten

Punkte

• Nutzung des Flipchart etc.

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Formatiervorlage

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Yahoo!Groups

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Yahoo!Groups – Features

• Registrierung?

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Yahoo!Groups – Features

• Registrierung?

• Anmeldung

und Abo?

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Yahoo!Groups – Features

• Registrierung?

• Anmeldung

und Abo?

• Profil Ihrer

Yahoo!-ID

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Yahoo!Groups – Features

• Registrierung?

• Anmeldung

und Abo?

• Profil Ihrer

Yahoo!-ID

• „Online-

Status“?

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Mindmappingtechnik für „Kriterien für GG“

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Mindmappingtechnik für „Kriterien für GG“

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Beispiele für Suchmaschinen

http://www.google.de (auch Bilder)

http://de.altavista.com (auch Bilder)

http://meta.rrzn.uni-hannover.de/

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Ihre Ansprechpartnerin:

Stephanie Ihringer, M.A.Tel./Fax: +49 (0) 6232/654-300, Fax -308E-Mail: ihringer@dhv-speyer.deRaum: Gästehaus, E018

Gutes Gelingen!