De gouden munt

Weg met alleen functionele taalvaardigheid voor beroepsleerlingen!

Tijdens een les in 5 Kantoor

- het woord ‘anachronisme’

Dit is goud:- Het woord ‘déjà-vu’op bord

- leerkracht volgende lesuur enthousiast over hun woordenschatkennis

Elke les een verbale gouden munt laten vallen (taal als statussymbool maar in de eerste plaats als middel tot maatschappelijke

participatie)-compromis-stigmatiseren-veinzen-compensatie-orgelpunt-ijsberen-viseren

De leerplannenNederlands ASO 3de graad: 4

lestijden per week:

Alle tekstsoorten op alle mogelijke verwerkingsniveaus

waaronder ‘emotieve tekstsoorten’, die als ‘doel hebben te ontroeren’.

PAV BSO 3de graad: 4 lestijden per week:

-Taalvaardigheid-Rekenvaardigheid-Informatieverwerving-Organisatiebekwaamheid-Tijd- en ruimtebewustzijn-Maatschappelijk en ethisch bewustzijn-Weerbaarheid en verantwoordelijkheid-Wetenschappelijke vaardigheden

Taalgedeelte:‘Functionele taalvaardigheid’

Taalgericht lesgeven

Hoeveel procent van de woordenschat moet je kennen om

een tekst te begrijpen?

Zweedse tekst

Du gamla, Du friaDu gamla, Du fria, Du fjällhöga nord Du tysta, Du glädjerika sköna! Jag hälsar Dig, vänaste land uppå jord.Din sol, Din himmel, Dina ängder gröna.

Nederlandse vertaling

U oude, U vrijeU oude, U vrije, U berghoge

Noorden. U stille, U vreugderijke schoonheid! Ik groet U, lieflijkste land op aarde,

Uw zon, Uw hemel, Uw groene streken

Leesbevorderingsproject

• Verhogen van het boekenplezier (beeldboeken gekoppeld aan creatieve opdrachten)

• Verhogen van het leesplezier: lezen langs een omweg: luisterboeken

• Schooltoneel ‘Romeo, Julia en Paul’‘De Wifiwachters’