Post on 21-Jan-2018
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Digitalisierung der Bildung: neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppenauf dem Weiterbildungsmarkt
AG-E Frühjahrstagung, Leibniz Universität Hannover, 19. Mai 2017Dr. Jochen Robes, HQ Interaktive Mediensysteme GmbH/ Weiterbildungsblog
Quelle: Markus Spiske
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„Ich will das Papier jetzt nicht inhaltlich kritisieren, aber Hochschulen sind doch was anderes als
Medienunternehmen, auch wenn der Vergleich zur Musikindustrie oder hier dem Journalismus so
attraktiv erscheint.“
„Ich halte den Artikel auch für ein "must read" für das Lernen aus der Transition
anderer Branchen ....“
„"Branche", "Produktentwicklung"? Reden wir noch von Bildungsinstitutionen?“
„Also wir "privaten" kommen noch mit. ;)“
New York Times, Januar 2017
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MOOCs: über 6.850 Kurse,
aber ...
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MOOCs: das Angebot wächst weiter
Class Central, 2016
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MOOCs: das Angebot wächst weiter
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MOOCs: „Monetization over Massiveness“
Class Central, 2016
“There’s been a decisive shift to focus on “professional” learners who are taking these courses for career-related outcomes, over the dabblers and lifelong learners who take courses just for curiosity’s sake.”
9Wired, 2016
10Udacity, 2017
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Certificate Programs/ (Micro)Credentials:
Nanodegrees(Udacity)
Specializations(Coursera)
Xseries, MicroMasters(edX)
MOOCs: „Monetization over Massiveness“
Weitere Services:
Unternehmensspezifische Angebote, Freemium-Modelle, „Geld-zurück-Garantie“, „Udacity Connect“ ...
Coursera, 2016
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“You Can Now Purchase edX Courses on Amazon.com”(Class Central, 13.02.2017)
Class Central, 2017
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MOOCs in D: Momentaufnahme vom 8. Mai 2017
openSAP
Corporate Learning Community
mooiniMooX
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“Magenta MOOC - the corporate massive open online course at Deutsche Telekom - has been started in 2014 and was held for the second time in 2016.
Magenta MOOC is a workplace-learning experience in which employees of Deutsche Telekom
group-wide connect with each other
and create and share content using social media and other collaborative tools.”
“Magenta MOOC: Learning with and from each other”(Telekom, 2016)
Deutsche Telekom
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Der Weiterbildungsmarkt im Wandel ... oder:
Wer kennt schon LinkedIn Learning?
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„Linkedin wird zur E-Learning-Plattform“, t3n, 26.09.2016
LinkedIn Learning, 2016
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“Will LinkedIn become the largest fully networked classroom? Will established colleges and universities delegate professional development modules to LinkedIn Learning? Is Education 4.0 the follow-up to Industry 4.0?” (Stefan Michel/ IMD, 2016)
„LinkedIn Learning: loading education 4.0?”, IMD, 10/ 2016
Quelle: Wikipedia
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Class Central, 2017
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„Online education marketplace Udemy raises $65 million for international expansion” (Fortune, 02.06.2015)
Udemy
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„Online education marketplace Udemy raises $65 million for international expansion” (Fortune, 02.06.2015)
Udemy
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„Udemy senkt Kurspreise unter Volkshochschul-Niveau” (Karlheinz Pape, 06.03.2016)
Oberländer, 2016
Sucker, 2017
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Zwischenstopp
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Bildungsrevolution oder (fortschreitende) Entmündigung des Lerners?
Silicon Valley & EdTech
Big Data in Learning
Adaptive & Personalized Learning
xMOOCs
OER & Open Education
Personal Learning Environments
Reclaim Open Learning
cMOOCs
Dräger/ Müller-Eiselt, 2015
Audrey Watters
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Weitere Bildungschancen
durch Digitalisierung ...
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„Hamburg gründet eine Online-Universität“ (Hamburger Abendblatt, 22.11.2014)
HOOU
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„Hamburg gründet eine Online-Universität“ (Hamburger Abendblatt, 22.11.2014)
Ziel der HOOU: Öffnung der Hochschulen
zeitgemäße, webbasierte Lehr- und Lernangebote für unterschiedliche Zielgruppen zur Verfügung stellen
derzeit werden über 60 sog. Early-Bird-Projekte entwickelt
alle Inhalte werden als Open Educational Resources (OER) unter CC-Lizenzen bereitgestelltHOOU, 2017
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Kiron University: "Jeder Flüchtling kann sich anmelden“ (Spiegel Online, 08.11.2015)
kiron
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Neue Lehr-/ Lernkonzepte … oder: Was heißt digitale Bildung?
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1. Bildung und Weiterbildung sind längst digital, aber ...
Joachim Wedekind, 2016
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2. Wir haben für jede Phase im Rahmen eines Lehr-/ Lernprozesses die Möglichkeit, ihn digital zu unterstützen.
Meier/ Seufert, 2016
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3. Das Potenzial netzgestützter Bildungskonzepte ist noch lange nicht ausgeschöpft ...
cMOOCs - BarCamps/ EduCamps - Twitter-Chats - Hackathons - Jams - Sprints - Design Thinking - Maker Spaces …
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“Jill is a virtual TA, and -- as her name suggests -- she's implemented on IBM’s Watson platform. Goel and his team of graduate students started to build Jill last year, including training her on the roughly 40,000 questions that had been asked in the KBAI class since it was first offered in fall 2014.”
4. Digitale Bildung: ein Ende ist nicht in Sicht …
Computerworld, 2016
Economist, 2017
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4. Digitale Bildung: ein Ende ist nicht in Sicht …
ARD-alpha/ Campus Magazin, 2017
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Lehren und Lernen im Wandel:
Call to Action?
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Handlungsfelder
“Our report must change.
Our staff must change. And
the way we work must change.”
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Leben wir selbst schon die Digitalisierung?
Wer liest regelmäßig Blogs? Wer führtselbst einen Blog?
Wer nutzt aktiv Twitter, um sich auf demLaufenden zu halten und sich mit anderenzu vernetzen?
Wer nutzt – privat/ beruflich – sozialeNetzwerke?
Wer teilt eigene Arbeitsergebnisse im Netzmit anderen?
Quelle: Chris Potter (CC BY 2.0)
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Herzlichen Dank!
Kontakt:
Dr. Jochen Robes
HQ Interaktive Mediensysteme GmbH,Äppelallee 27, 65203 Wiesbaden +49 173 – 308 29 25, jr@hq.de
Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.deinfo@weiterbildungsblog.de
LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes
Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes
Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes
Twitter: http://twitter.com/jrobes