Post on 12-Apr-2017
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eLearningGrundlagen
Mag. Robert Schrenk, Bakk. http
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MAWM 2 / 17
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Prax
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Fachwissen zum Thema eLearning erwerben Aktuelle Trends kennenlernen
Aktivitäten eines LMS kennenlernen Eigenen Online-Kurs planen / umsetzen
Einzelne Teile erproben Erfahrungsbericht bloggen
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https://b.socrative.com/login/student
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Some Basic TermsComputer Based Training
Web Based Training
Blended Learning
Distance Learning
Webinar
MOOC
Mobile Learning
Seemless Learning
Collaborative Learning
Game Based Learning
Synchronous Learning
Asynchronous Learning
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
eLearning Timeline
90 00 10 20
Internet not common
Local learning content CD Rom, PDF
Early Web
Rise of LMS, SCORM, Educational Games
Learning Tools
Cloud Computing Mobile Devices
Learning Analytics
Future Prospects
Internet of Things Ubiquitous learning
Computer Based Training (CBT)
Lernprogramme
Umfangreiche Lernkompendien
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
eLearning Timeline
90 00 10 20
Internet not common
Local learning content CD Rom, PDF
Early Web
Rise of LMS, SCORM, Educational Games
Learning Tools
Cloud Computing Mobile Devices
Learning Analytics
Future Prospects
Internet of Things Ubiquitous learning
Web Based Training (WBT)
Lernmanagementsysteme (LMS)Austauschformate für Lerninhalte Virtuelle Welten (e.g. Second Life)
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Web 1.0
eLearning Timeline
90 00 10 20
Internet not common
Local learning content CD Rom, PDF
Early Web
Rise of LMS, SCORM, Educational Games
Learning Tools
Cloud Computing Mobile Devices
Learning Analytics
Future Prospects
Internet of Things Ubiquitous learning
MOOCS Mobile Learning
Webinars / eLectures Learning Analytics / Big Data
Learning Nuggets / Microlearning
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Web 2.0
eLearning Timeline
90 00 10 20
Internet not common
Local learning content CD Rom, PDF
Early Web
Rise of LMS, SCORM, Educational Games
Learning Tools
Cloud Computing Mobile Devices
Learning Analytics
Future Prospects
Internet of Things Ubiquitous learning
Seamless / Ubiquitous Learning Smart Devices
Big Data^2 Data Souverenity ?
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
School of One Duolingo
eLearning Timeline
90 00 10 20
Internet not common
Local learning content CD Rom, PDF
Early Web
Rise of LMS, SCORM, Educational Games
Learning Tools
Cloud Computing Mobile Devices
Learning Analytics
Future Prospects
Internet of Things Ubiquitous learning
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
eLearning as Fun• Game Based Learning
• Lernen anhand von Spielen (bspw. SimCity etc.) oder Lernspielen
• Gamification • Der Lernprozess wird zum Spiel (Wettkampf) http://derstandard.at/2000009243824/5XP-fuer-Mitarbeit-Wiener-Lehrer-benotet-
Schueler-wie-WoW-Spieler
• Edutainment • Verbindung von Unterhaltung und Bildung
(bspw. Erlebniswelten, Ausstellungen etc.)
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Have a break
Have a .... COFFEE
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Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Feel like Alice in Wonderland?
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Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Sorry, eLearning is not only
.. game
.. suprise
.. sweet
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Mag. Robert Schrenk, Bakk.
SAMR Modell
Neudefinition(Redefinition)
Entwicklung neuer Lernaufgaben,die vorher unvorstellbar waren
Veränderung(Modifikation)
wesentliche Neugestaltung der Lernaufgaben
Wandel
VerbesserungSteigerung
(Augmentation)Ersatz mit
funktionellen Verbesserungen
Austausch(Substitution) Ersatz ohne funktionelle Änderung
Ruben Puentedura, 2010
Hinterfrägt den Mehrwert digitaler Anwendung
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https://www.ted.com/talks/mike_matas#t-216678
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? SAMR ?
Wozu eigentlich
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Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Technik?
Wozu brauchen wir digitale Tools in der Bildung?
Sagen Sie es mir !
https://padlet.com/rschrenk/mawm_elearning17_why_elearning
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Mehrwert
Neudefinition(Redefinition)
Entwicklung neuer Lernaufgaben,die vorher unvorstellbar waren
Veränderung(Modifikation)
wesentliche Neugestaltung der Lernaufgaben
Wandel
VerbesserungSteigerung
(Augmentation)Ersatz mit
funktionellen Verbesserungen
Austausch(Substitution) Ersatz ohne funktionelle Änderung
Ruben Puentedura, 2010
Gab es bei dieser Übung (Padlet) einen Mehrwert?
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Methodenmix• Nutzung vieler Tools und Plattformen kann Lernen
interessant machen
• Abwechslung immer besser als Eintönigkeit, aber zuviel führt zu ...
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Daten überall verteilt
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Man findet nichts mehr
in "den Clouds"
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Daten überall verteilt
Feedback und Bewertung in
mehreren Systemen verteilt
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Man findet nichts mehr
in "den Clouds"
Daten überall verteilt
Materialen zwischen Plattformen nicht
portierbar
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Feedback und Bewertung in
mehreren Systemen verteilt
Man findet nichts mehr
in "den Clouds"
Daten überall verteilt
eMail, Netzlaufwerke, Lernapps, Clouds, ...
und dann noch das „Good-Old-LMS“?
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Materialen zwischen Plattformen nicht
portierbar
Feedback und Bewertung in
mehreren Systemen verteilt
Man findet nichts mehr
in "den Clouds"
Daten überall verteilt
Is the LMS dead? Bild
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Mag. Robert Schrenk, Bakk.
Learning Management System
• Lernen passiert überall und in jeder Form
LMS können nicht alle möglichen Funktionen bieten
• Lerndesign, -koordination, -dokumentation
LMS perfektes Tool für diese Aufgaben
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
LMS-EinsatzDesign
Ausführung
Abschluss
Anal
ytic
sBlended Learning
Online Courses
LTI-Tools TinCan-API
…
Beurteilung auf Basis der Ergebnisse
Verbesserungs-potential finden
Lernende betreuen Individualisierung Adaptive Learning
Planung des Kurses
Extern und/oder LTI-Tools
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
LMS nutzen
• LMS sind keine CMS !!!
• LMS ermöglichen die Planung und Abbildung • pädagogischer Rahmenbedingungen und • didaktischer Szenarien
• LMS als "Educational Cloud Service"
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
LMS + Learning Analytics• LMS ermöglichen Learning Analytics
• Relation von Erfolg zu verschiedenen Parametern • Was macht den Erfolg aus? Wer ist gefährdet? • Wem kann man wie am besten helfen?
• Bewertungen / Beurteilungen / Kompetenzen • Resultate als Nachweis für Kompetenzerwerb • Bildungsziele / Teilkompetenzen / Deskriptoren
• Praxisbeispiel: BAC FESE an der PH Wien
Mag. Robert Schrenk, Bakk.
– George Couros
„Technology will not replace great teachers but technology in the hands of great teachers can
be transformational.“
http://georgecouros.ca/blog/
Mag. Robert Schrenk, Bakk.