Post on 06-Apr-2016
Ein Deutschlehrwerk für junge Lerner
Kinder lernen anders als Erwachsene
Früher Fremdsprachenunterricht
Die Mitteilungsfunktion der Sprache bleibt immer im Zentrum des Unterrichtsgeschens
Kriterien bei der Konzeption des Lehrwerks
Die Aktivitäten müssen • die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen• es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit
allen Sinnen aufzunehmen• die unterschiedlichen Begabungen der Kinder
ansprechen• für die Kinder motivierend sein• Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens
beinhalten
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Motorisch:Sich zur Musik bewegen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Allgemein kognitiv: Rechnen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Allgemein kognitiv: Rätsel und Probleme lösen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Allgemein kognitiv: Uhrzeitablesen
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützenAllgemeinkognitiv und motorisch:Basteln
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz
Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Unterschiedliche Formen des LernensStrategische Kompetenz Effiziente Lernstrategien
Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen
visuell sehenauditiv hörenkinästhetisch konkret tun
Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmenMitmachgeschichten
Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen,
die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der
Kinder ansprechensprachliche
logisch-mathematischemusische
visuell-räumlichkinästhetischeinterpersonaleintrapersonale
Intelligenz
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder
ansprechenLogisch-mathematische Intelligenz
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechenVisuell-räumliche Intelligenz
Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechenVisuell-räumliche Intelligenz
Die Aktivitäten müssen für die Kinder motivierend sein
Berücksichtigen von• Interessen• Fähigkeiten• Entwicklungsstand
Die Aktivitäten müssen Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten
• Merkhilfen: Musik, Bewegung, Rhythmus und Reime und… spannende Geschichten
• Wiederholungssequenzen: grammatikalische Phänomene und wichtiger Wortschatz immer wieder aufgegriffen und wiederholt
• Variieren der Präsentationstechniken und der methodischen Verfahren
Kriterien: Zusammenfassung Die Aktivitäten müssen
• die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen• es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen• die unterschiedlichen Begabungen der Kinder
ansprechen• für die Kinder motivierend sein• Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten
Inhalt und BestandteileNiveau 1:1 Lehrbuch1 Übungsbuch1 Lehrerhandbuch1 Audio CD oder Kassette10 Lektionen + EinstiegslektionLos geht’s – Zahlen – Farben – Schulsachen Haustiere – Alles Gute zum Geburtstag! – Die WochentageKleider – Gefühle – Essen und Trinken – Körper 3 Wiederholungseinheiten
Weihnachten – Ostern – Ein Minimusical – Das Alphabet
Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen
Niveau 2:1 Lehrbuch1 Übungsbuch1 Lehrerhandbuch1 Audio CD oder Kassette10 Lektionen + EinstiegslektionEs ist schön, dich wieder zu sehen – Im Klassenzimmer Zahlen – Schule – Freizeit – Die Zeit – FreundeTiere – Mein Zimmer – Spiele – Ferien 3 Wiederholungseinheiten
Ein Theaterstück
Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen
Inhalt und Bestandteile
Niveau 3:1 Lehrbuch1 Übungsbuch1 Lehrerhandbuch1 Audio CD oder Kassette10 Lektionen + EinstiegslektionSchön, dich wieder zu sehen – Eine Party – Glücksbringer Träume – Was sammelst denn du? – Zeit Das Leben in den Bergen – Fernsehen – In der StadtAbenteuer – Am Strand3 Wiederholungseinheiten
Sechs Einakter
Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen
Inhalt und Bestandteile
LehrbuchfigurenFantasiefiguren Andi und Xandi
LehrbuchfigurenRealistische Figuren Emma und Michael
Die HauptpersonToni Tiger
LiederRapsReime
Dialoge und Geschichten
Landeskunde
undInterkulturelle PerspektiveKinder aus den dreideutschsprachigen Ländern
Traditionen
Musicals und Dramatisierungen
Strukturen der Sprache
Wörter, Ausdrücke und Schau genau! – Kästchen
Zusatzmaterialien1 Dvd:mit den 10 Mitmachgeschichten aus den Lehrbüchern1 Kartenspiel:zur Wiederholung des Lernstoffes von Band 1 und Band 2