Post on 21-Mar-2016
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Das sonderpädagogische BeratungsgutachtenSusanne Dawid (Fachrichtungsseminarleiterin SR), Studienseminar Wolfenbüttel
Anja • 8;1 Jahre• schulpflichtig seit SJ 05/06 • Zurückstellung in den SKG• Grundschule Klasse 1im SJ 07/08 • Antrag auf Überprüfung durch die GS• Grund: A. wird trotz umfangreicher Förderung durch
die GS das Klassenziel nicht erreichen
Fallbeispiel
Das sonderpädagogische BeratungsgutachtenSusanne Dawid (Fachrichtungsseminarleiterin SR), Studienseminar Wolfenbüttel
Familiärer Hintergrund
• jüngstes Kind der Eltern• 1 Bruder, 12 Jahre, besucht Realschule• Vater im Außenhandel tätig, Mutter Hausfrau• EFH in ländlicher Wohngegend
Das sonderpädagogische BeratungsgutachtenSusanne Dawid (Fachrichtungsseminarleiterin SR), Studienseminar Wolfenbüttel
Schulische Situation
• zweizügige GS mit ländl.Einzugsgebiet• 20 Schülerinnen und Schüler in Klasse 1• 2 Std./Woche Förderunterricht in Mathematik
und Deutsch• Zusätzlich Einzelförderung durch FöSL im
Rahmen des Kooperationserlasses
Das sonderpädagogische BeratungsgutachtenSusanne Dawid (Fachrichtungsseminarleiterin SR), Studienseminar Wolfenbüttel
• Gespräche mit der Klassenlehrerin und Fachlehrkraft
• Gespräche mit den Eltern vor der Überprüfung• Auswertung von Lehrproben• Sichtung der Schülerakte• Formulierung der sonderpäd.Fragestellung
Hypothesenbildung/sonderpäd.Fragestellung
Das sonderpädagogische BeratungsgutachtenSusanne Dawid (Fachrichtungsseminarleiterin SR), Studienseminar Wolfenbüttel
Überprüfung der Hypothese
• Unterrichtsbeobachtungen• Arbeit mit A. mit informellen Materialien• Ermittlung des indiv. Lernstandes• Einordnung des Lernstandes im Vergleich zu
Kerncurricula der GS
Das sonderpädagogische BeratungsgutachtenSusanne Dawid (Fachrichtungsseminarleiterin SR), Studienseminar Wolfenbüttel
• Auswertung der Datenbasis im Sinne einer Kind- Umfeld –Analyse
• Entwicklungspotentiale bestimmen
• Passung zwischen individueller Lernausgangslage und den geforderten Lernzielen ermitteln
• Ausweisen konkreter Fördermaßnahmen zum Erreichen der notwendigen Förderziele
• Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht erschließen
Beantwortung der sonderpäd. Fragestellung
Das sonderpädagogische BeratungsgutachtenSusanne Dawid (Fachrichtungsseminarleiterin SR), Studienseminar Wolfenbüttel
• Zusammenarbeit mit den Eltern• Kooperation mit Grundschulkollegen/innen
• Aufbau einer Vertrauensbasis zum Kind
• Organisatorische und rechtliche Rahmenbedingungen
• Beratungs-, Methoden – und Mediationskompetenzen
Sonderpäd. Kernkompetenzen