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Willkommen in der Welt des LernensWillkommen in der Welt des Lernens
98. MNU-KONGRESS
Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.
1. bis 5. April 2007Schirmherr: PROF. DR. E. JÜRGEN ZÖLLNER,
Senator für Bildung, Wissenschaft und ForschungIn Zusammenarbeit mit der technischen Universität Berlin
KURZPROGRAMMVORTRÄGE 8 WORKSHOPS 8 LAGEPLAN 8 AUSSTELLER
WegweisendDas große Tafelwerk interaktiv
Ein Unterstützungspaket, das den Weg weist: Das große Tafelwerk interaktiv enthält alle Formeln und Werte, die in der Mathematik und den Naturwissenschaften bis zum Abitur benötigt werden – plus jede Menge Extras auf der CD-ROM.
Das große Tafelwerk interaktivFormelsammlung für die Sekundarstufen I und IISchülerbuch mit CD-ROM[Best.-Nr. 571483]9783464571484 Q 10,95 €
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Hier dreht sich alles um Bildung Cornelsen Informationszentrum Berlin
Cornelsen bringt Schwung in die Bildungslandschaft. 15.000 verschiedene Medien sorgen für Bewegung in der Aus- und Weiterbildung. Schul- und Fachbücher, Lernhilfen, Software – wir erstellen für jeden Wissens-bedarf das passende Angebot.
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Informationszentrum BerlinFriedrichstraße 149, 1. OG 10117 Berlin ÖPNV: Friedrichstraße; Parkplätze: siehe Lageplan
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VRP RAHMENPROGRAMM VORtRäGE
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Sonntag, 1. April 2007
8:45 UhrSitzung von Vorstand und SchriftleiternDorint Novotel Berlin am Tiergarten, Str. d. 17 Juni 106–108, 10623 Berlin11:�0 UhrSitzung des Vorstands mit Vertretern der VerbändeSenatssaal der TU Berlin (H 3005)15:00 UhrSitzung von Vorstand und HauptausschussSenatssaal der TU Berlin (H 3005)19:�0 UhrBegrüßungsabendNeue Mensa (TU), Hardenbergstr. 34
Montag, 2. April 2007
8:�0–18:�0 UhrLehrmittelausstellung9:00 UhrFeierliche EröffnungVerleihung des Archimedes-Preises (Physik), des Eduard-Strasburger- Preises und des Robert-Boyle-PreisesAudimax der TU Berlin 11:�0 UhrFestvortragProf. Dr. oLAf KÖLLErHumboldt-Universität zu Berlin, Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)Bildungsstandards, Qualitätssicherung und UnterrichtsentwicklungAudimax der TU Berlin 1�:00 UhrPressekonferenzAudimax der TU Berlin 14:00–18:15 Uhr Vorträge, Workshops, Exkursionen, Fachausstellungen
Dienstag, 3. April 2007
8:�0–18:�0 UhrVorträge, Workshops, Exkursionen, Fach und Lehrmittelausstellungen8:45–16:45 UhrIMPRESSE 2007 – IMPRoving Education in School Science across EuropeAssessment of Student’s LabworkTU Berlin, Raum H2038
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Dienstag, 3. April 2007 (Forts.)
1�:00 UhrSitzungen der Fachbeisitzer im Vorstand des Bundesverbandes und in den Landesverbänden, der Fachschriftleiter für alle Fächer sowie der Geschäftsführer im Bundesvorstand und in den Landesverbänden16:00 UhrVorstellung der PosterTU Berlin, Raum H203718:�0 UhrEmpfang für die ausländischen GästeSenatssaal der TU Berlin (H 1035)19:�0 UhrMNUAbendNeue Mensa (TU), Hardenbergstr. 34
Mittwoch, 4. April 2007
8:00–16:00 UhrVorträge, Workshops, Exkursionen, Fach und Lehrmittelausstellungen11:00Sitzung des AusstellerbeiratsTU Berlin, Raum H20361�:00 UhrVorstandssitzungTU Berlin, Raum H203615:15–16:15 UhrFachübergreifender Vortrag Dr. GErHArD HEYWANG„Haste Töne“H104 (gegenüber dem Audimax)16:�0 UhrMitgliederversammlungTU Berlin, Raum H1058tagesordnung:1. Bericht des 1. Vorsitzenden�. Bericht des Geschäftsführers�. Bericht des Kassenprüfers4. Festsetzung des Beitrages5. Verabschiedung langjähriger
Vorstandsmitglieder6. Satzungsgemäße Wahlen7. Verschiedenes
Donnerstag, 5. April 2007
8.�0–16:00 Uhr Exkursionen
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MATHEMATIk (H1012)
TIMo LEUDERS, FreiburgKann das denn wahr sein? – Beurteilende Statistik selbst entdecken mit der tabellen-kalkulation
HEINz kLAUS STRIck,LeverkusenStochastik kompakt: Worauf es beim Unterricht ankommt
ANDREAS GUNDLAcH,EdemissenRekursive Folgen beim Kugel-Fächer-Problem
RoLF BIEHLER, kasselLeitidee Daten und Zufall im computergestützten Stochastik-unterricht in den Sekundarstufen
cHEMIE (H1058)
VIkToR oBENDRAUF, Graz,Sahnegas und Sodakapsel – eine Verwechslungsgeschichte
JüRGEN RIES,LadenburgKonduktometrie als Standard-Messmethode im Chemie-unterricht
MIcHAEL W. TAUScH, WuppertalVom Lichtstrahl zum chemischen Energiespeicher (Curriculare Innovation im Chemieunterricht)
ScHöNEMANN, MoersÜberall und nirgends: Die Entdeckung der Edelgase – Ein „Chemiekrimi“
WoLFGANG ASSELBoRN,SaarlouisBildungsstandards für den mittleren Bildungsabschluss im Fach Chemie
BIoLoGIE (H2053)
H.J. JAcoBSEN, Hannover Grüne Gentechnik
B. MAUL, BerlinBuchAlkoholsucht und Gene?
H. HoFER, BerlinVon der Aggression bis zur Versöhnung: Kooperatives Verhalten und Konflikte bei sozialen Raubtieren
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B2.03
B. J. NEUHAUS, Duisburg/EssenKlassifizierung von Biologie-lehrern – ein sinnvoller Ansatz für die Lehrerausbildung
PHySIk (H2013)
MARkUS GRUMANN, GöttingenKinematik in der Sekundarstufe II
VoLkHARD NoRDMEIER,BerlinElemente der nichtlinearen Physik in der Schule
kLAUS kocH, MarburgBerührungslose Entfernungs- und Geschwindigkeitsmessung mit Schallwellen
cHRISTIAN PETREScH,kopenhagenInduktionsgesetz – Genau und Geschwind
INFoRMATIk (EB107)
ANDREAS ScHWILL, MIcHAEL WEIGEND, PotsdamInformatikfähigkeiten und -vorstellungen von Kindern
BERNHARD koERBER, BerlinBildungsstandards für den Informatikunterricht – Informa-tische Bildung auf dem Prüfstein
EckART MoDRoW, GöttingenMittelstufeninformatik als Fach mit technischen Bezügen
FAcHüBERGREIFEND (EB202)
RoLAND MELoEFSkI, EssenVom Alltagsbegriff zum Fach-begriff – Über die Notwendig-keit im Unterricht Vorstellun-gen zu entwickeln
BERND EBERT, BRIGITTA RIEck, zittau/LeipzigNeue Lehrpläne in Sachsen: Erste Unterrichtserfahrungen aus dem naturwissenschaft-lichen Unterricht am Gymnasium
GEoRG WILkE, HeidelbergHochbegabtenförderung in Nordbaden
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MATHEMATIk (H1012)
EBERHARD LEHMANN,BerlinMathematik lernen mit Anima-tionen
GüNTER ScHMIDT,Stromberg„Mathematik zum Anfassen“ im alltäglichen Mathematik-unterricht
HANSJüRGEN ELScHENBRoIcH, DüsseldorfNeue Medien und Unterrichts-entwicklung – Lernkompe-tenzen, auch im Mathematik-unterricht
GABy HEINTz, NeussNeue Medien und Methoden im Mathematikunterricht
BIoLoGIE (H2053)
M. DIENST, Berlin Bionik verbindet die Natur-wissenschaften mit der technik
U. ERDMANN, Bad Sachsa Ciguatera – wenn eine Fisch-mahlzeit gefährlich wird
W. PRoBST, Flensburg Weißt du, wie viel Arten leben? Biologische Vielfalt als Unter-richtsthema
E. GöBEL, Bad BerkaIch sehe was, was Du nicht siehst! Experimentelle Darstel-lung der Verarbeitung optischer Informationen
cHEMIE (H1058)
ULRIcH ABRAM, BerlinBroccoli, Gummibärchen und brennendes Mehl – anschau-liche Experimente aus Küche und Keller
PETER HEINzERLING,HannoverNanotechnologie: uralt – ein-fach – top-aktuell
kLAUS RoTHSchokolade: von Vollmilch bis Bitter – ein chemischer Sinnes-rausch
PETER SLABy,SpangenbergDen Düften auf der Spur
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MATHEMATIk (H1012)
MIcHAEL RüSING, EssenAnalysis – mehr als tangenten und Flächen: Ein anwendungs-orientierter Analysisunterricht mit DERIVE
HARTMUT BRUNS, PetershagenDer Strahlensatz als die beste Gelegenheit für fachübergrei-fenden Unterricht
BARBARA RINGEL, BielefeldDie Sinuskurven der Panorama-Photographie
GILBERT GREEFRATH, WuppertalErfahrungen mit offenen Aufgaben
BIoLoGIE (H2053)
M. LückEN, kiel Biologie im Kontext (bik): BMBF Projekt zur Kompetenz-förderung in einem kontext-orientierten Biologieunterricht
T. RIEMEIER, Hannover Blut und Blutkreislauf im Biologie-unterricht – Schülervorstellungen und Verständnisschwierigkeiten
D. kRüGER, Berlin Was ist guter Biologieunterricht?
A. UPMEIER zU BELzEN, BerlinMöglichkeiten zur Entwicklung einer Modellkompetenz im Biologieunterricht
cHEMIE (H1058)
GEoRG ScHWEDT,clausthalzellerfeldtExperimente zur Zuckerchemie mit Produkten aus dem Super-markt: von der Stärke bis zu den Monosacchariden
ILkA PARcHMANN, JULIA FREIENBERG,oldenburg Basiskonzept chemische Reak-tion – von der Grundschule bis zum Abitur
kIRSTEN HANTELMANN,BerlinChemgaroo Educational Systems: Chemie lernen leicht gemacht
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THoMAS LEHMANN, BerlinArbeitssicherheit macht Spaß
PHySIk (H2013)
JoAcHIM PRINz,HürthExperimente mit einem moder-nen Röntgengerät
REINDERS DUIT, SILkE MIkELSkISSEIFERT, kielAuf dem Weg zum guten Physikunterricht – das Programm Physik im Kontext
RüDIGER ScHüLBE, ALExANDER HUWALDT,EislebenSchülerexperimente mit Mikro-controller – eine neue Experi-mentiertechnik im Unterricht
kLAUS GERD BRUNS, MANFRED GRoTE, oldenburgMechanik direkt – Sensoren für Weg, Geschwindigkeit, Beschleunigung und Kraft im Unterricht
ASTRoNoMIE (EB107)
DIETER B. HERRMANN,BerlinMit Schülerinnen und Schüler auf den Spuren von Galilei
ULRIcH UFFREcHT, BuxtehudeDie Messung kosmischer Ent-fernungen im Altertum
kLAUS LINDNER, LeipzigVom Urknall zur Erde – eine Zeit-reise im Astronomieunterricht
oLAF FIScHER, DonaueschingenExoplaneten in den Sommer-ferien
NATURWISSENScHAFTEN (EB202)
coSIMA ScHWöPPE, HANSDIETER BARkE,MünsterModellvorstellungen zu kleins-ten teilchen bei den 10–1� Jährigen: Reicht das Raum-vorstellungsvermögen aus?
PAULA STILLE, BonnErlebnisorientierter Biologie-unterricht für Grundschüler am Beispiel des Ökolandbaus
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PHySIk (H2013)
HANSJoAcHIM WILkE,DresdenDie Erfindungen des Heron von Alexandria und andere einfache Apparate und Energie-wandler
RAIMUND GIRWIDz, SAScHA zIEGELBAUER, GERD koBIELA,LudwigsburgSensorik im Physikunterricht (piko)
ANGELA FöSEL, ErlangenEin Experimentiersatz zur Wärmelehre – wieder entdeckt
MIcHAEL VoLLMER, k.P. MöLLMANN, F. PINNo, D. kARSTäDT,BrandenburgEs gibt mehr zu sehen, als unsere Augen wahrnehmen: Einsatz von Infrarotkameras in der Lehre
INFoRMATIk (EB107)
LUTz PREcHELT, Berlin Forschung über Software-entwicklungsprozesse
ANDREAS DöRING, BerlinBioinformatik im Unterricht
JoAcHIM BRANDENBURGGraphische Software-Entwick-lung für Zustandsautomaten und Client-Server-Anwendungen
FAcHüBERGR. / NAWI (EB202)
VERENA PIETzNER, BraunschweigSekundäre Aerosole und ihr Einfluss auf das Klima – ein Modellexperiment
PETRA SkIEBEcoRRETTE, MALTE DETLEFSEN, BerlinDas Berlin-Brandenburger Schülerlabor-Netzwerk GenaU
MIcHAEL GEBAUER, LeipzigEntdecken, Erforschen, sich Informieren – Naturwissen-schaftlich-technische Grund-bildung im Sachunterricht der Grundschule
GERD koPPERScHMIDT,königslutter Stromkreise und mehr in der 5. und 6. Klasse
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NAWI (Forts.; EB202)
ASTRID WASMANFRAHM,TorneschProjekt Boden in der sechsten Klassenstufe: Ergebnisse einer empirischen Studie zur Wirkung der Projektmethode hinsicht-lich des Kompetenzansatzes
1630–1715
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MATHEMATIk (H1012)
ANDREAS FEST, BerlinModerne Anwendungen und neues mathematisches Denken – Diskrete Mathematik im Unter-richt
HELMUT WUNDERLING, BerlinMenschen, Zahlen, Unendlichkeit
HEIko kNEcHTEL, BückeburgVon der Inputorientierung zur Outputorientierung – Prüfungsaufgaben mit Computeralgebra
GüNTER STEINBERG, oldenburgExperimente im Analysis-Unter-richt: Motive zum Weiterforschen
BIoLoGIE (H2053)
M. BEIER, Melsungen Ein Mehrwert oder mehr Arbeit? Beispiele zum PC-Einsatz im Biologieunterricht der Sek II
M. JüTTE, Dortmund Umsetzung der Bildungs-standards im Biologie-Unterricht mit Biologie heute entdecken
WoFGANG RUPPERT, NeuIsenburg Struktur und Funktion – Biologie unterrichten mit Basis-konzepten konkret
I. BEyER, Dreieich Unterrichten mit Basiskonzepten
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cHEMIE (H1058)
ERIkA SAUER, BerlinChemie und Wirkung heilender und schädigender Naturstoffe
BERND RALLE, DAVIDS. DI FUccIA, cHRISTIAN MEIERoTTE, Dortmund„Neu oder gebraucht?“ – kon-textorientierte Erarbeitung des themas „Recycling“ im Chemie-unterricht
ERHARD kEMNITz, BerlinNano-technologie: Eine neue technische Revolution steht an
ANDREA HARTWIG, BerlinMineralstoffe und Vitamine als Nahrungsergänzungsmittel: ein Beitrag zur gesunden Ernährung?
PHySIk (H2013)
HANSPETER PoMMERANz, HalleKlassenarbeiten auf dem Prüf-stand
LUTz ScHöN, JoHANNES GREBEELLIS, BerlinKompetenzstufen eines phäno-menologischen Physikunterrichts
JüRGEN kIRSTEIN, VoLkER NoRDMEIER, BerlinDas interaktive Physikbuch
FRANz BADER, LudwigsburgEntropie, Herrin über Energie und Zeit, ein Unterrichtsvor-schlag für Klasse 10
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ASTRoNoMIE (EB107)
PHILIPP STRASBERG, königs WusterhausenInfrarotastronomie
ANDRé DIETRIcH, königsWusterhausenDer Griff zu den Sternen
ULRIcH UFFREcHT, BuxtehudeDie Längengradbestimmung
DIETMAR FüRST, BerlinGibt es neue „Planeten“ im Sonnensystem?
FAcHüBERGR. / NAWI (EB202)
ELkE HARTMANN, HalleWelche Kompetenzen soll technische Bildung erreichen? Bildungsstandards für den technikunterricht
RoLF WILLEMSEN, MoersDas belebte Haus – ein Beispiel für niveaubestimmende Auf-gaben für den mittleren Schul-abschluss im Fach technik
PETER DRöSE, HERBERT HENNING, MagdeburgDer Airbag als „Lebensretter“
HANSJoAcHIM LAABS, PotsdamSpeichern von Daten in tech-nischen Systemen – technische und naturwissenschaftliche Betrachtungen
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MATHEMATIk (H1012)
HEIko WoNTRoBA, HerrenhofMathematik neu erleben – mit Schnittpunkt
ERNESTINA DITTRIcH,karlsruhe Computerunterstützte Analy-tische Geometrie des Raums
cHEMIE (H1058)
WoLFGANG czIESLIk,Bad Schwartau, Feuer und Flamme
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VoLkMAR DIETRIcH,PotsdamDuftende Stoffe – Aldehyde und Ester
PETER SALING,LudwigshafenÖkoeffizienz-Analyse und SEE-balance als industrielle Bewertungsmethode und Projektarbeit im Unterricht
PHySIk (H2013)
ARND JUNGERMANN,MüllheimEnergieminimum contra Entropiemaximum
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FäcHERüBERGREIFEND H104
DR. GERHARD HEyWANGLeverkusen„Haste töne“
1400–1530
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WS VWSWoRkShoPS WoRkShoPS
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BIoLoGIE (H 3004)
GERD käUSER, GERD koPPERScHMIDT, Marburg Simulation neurophysiolo-gischer Experimente mit elektronischen Bauelementen
PHySIk (H 3012)
MARTIN BoING, GöttingenSchülerexperimentiersystem tESS
ADRIAN VoSSküHLER, VoLkHARD NoRDMEIER,BerlinPhysik & Musik: Analyse von Musikinstrumenten mit dem Computer
ASTRoNoMIE (H 3013)
MARTIN REBLE, BerlinSchülerübungen im Astro-nomie-Unterricht der Sek II
1400–1600
BW2.011400–1600
BW2.01
1400–1600
PW2.011400–1600
PW2.01
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PW2.021630–1815
PW2.02
1515–1815
AW2.011515–1815
AW2.01
MATHEMATIk (H 3002)
kERSTIN NEUMANN, RadebeulSchüler wollen mit Eifer lernen, z. B. mit NUMi – HANDlungs-mathe (Sek.1)
THoMAS VoGT, Bad SobernheimAktivitäten mit Hand und Ver-stand – Anregungen zur Förde-rung der Raumvorstellung im Mathematikunterricht
REINHARD oLDENBURG, HeidelbergExperimentelle Mathematik von Pythagoras bis zum Ablei-tungsbegriff
BIoLoGIE (H 3004)
GERD käUSER, GERD koPPERScHMIDT, MarburgSimulation neurophysiolo-gischer Experimente mit elek-tronischen Bauelementen
HELMUT PREcHTL, kiel Biologie im Kontext
cHEMIE (C23)
GERD STEIN, SchnakenbeckKleine Formen eines Schüler- und handlungsorientierten Un-terrichts selbst erproben, hier: Gruppenpuzzle zum thema „Strom für Handy und Co“
MARTIN SINA, MIcHAELA RAIDAWenn der Strom nicht aus der Steckdose kommt – mobile Energiespeicher
GABRIELE LANGE, RostockFür jeden Zweck das richtige Mittel – Experimentieren mit Reinigungsmitteln im Che-mieunterricht der Sek I
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MW3.01830–1030
MW3.01
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MW3.021100–1300
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830–1030
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CW3.031400–1600
CW3.03
Mo.,02.04.07
PHySIk (H 3012)
JüRGEN FREUND, AalenEinführung in die spezielle Re-lativitätstheorie
DEAN zoLLMANN, MünchenKombination praktischer Aktivitäten mit interaktivem Vi-sualisieren und Video im Physik Unterricht
RAIMUND GIRWIDz, LudwigsburgSensorik im Physikunterricht (piko)
ASTRoNoMIE (H 3008)
cEcILIA ScoRzA, HeidelbergDie Astronomie als interdiszi-plinäres und integratives Fach
NATURWISSENScHAFTEN (H 3013)
GABRIELA ERNST, BerlinUnter den Wolken – Fliegen
PETRA SkIEBEcoRRETTEBerlinEin EU-Projekt, das forschen-des Lernen in der Grundschule fördert
FAcHüBERGREIFEND (H 3013)
GERD koPPERScHMIDT,königslutterVom einfachen Stromkreis zu Computerschaltung
830–1030
PW3.01830–1030
PW3.01
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PW3.02
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NW3.02
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FW3.011515–1815
FW3.01
BIoLoGIE (H 3004)
WoLFGANG PRoSkE,WittenbergDie körperliche Untersuchung, ein interessantes thema für den Biologieunterricht
cHEMIE (C23)
BERND RIcHTER,BerlinElektrochemie
WoLFGANG PRoSkEWittenbergAus dem Nähkästchen geplau-dert: tipps und tricks zum er-folgreichen Experimentieren
PHySIk (H 3012)
WIELAND MüLLER, koblenzLandauLernstationen zur Photovoltaik
PIET ScHWARzENBERGER, FU BerlinPhysik der Pizza – Was man beim Essen einer Pizza über Physik lernen kann
FAcHüBERGREIFEND (H 3013)
MARTIN MERkLE, FRANk TRITTLER, MarbachProjektmanagement im Fach Naturwissenschaft und technik
ALExANDER ScHäFER, FRANk TRITTLER, MoNIkA WAIBLE MarbachMedizintechnik im Fach Naturwissenschaft und technik
830–1030
BW4.01830–1030
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IMPRESSE: ASSESSMENT oF STUDENT’S
LABWoRk (H2038)
MRS ULLI HELLER, BerlinWelcome & introduction
DAVID JASMIN, PIERRE LéNAthe La main à la pâte program: Hands-on Primary Science in France and Elsewhere
DAVIDS. DI FUccIA, BERND RALLE DortmundLab Experiments as a tool of an everyday Assessment
ToN ELLERMEIJER,Amsterdam Assessment of ICt in the Sci-ence Curriculum in the Ne-therlands
MARcUS HAMMANN,MünsterAssessing Student Competen-cies in Experimentation
Poster PresentationNewcomer StA’s in the IM-PRESSE group are invited to present their StA and work as well as the role of science edu-cation in their school system.
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900– 945900– 945
945– 1030945– 1030
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HéLèNE RIcHoUx, INRPUMR IcARWorkshop A: Characterising and studying the approaches worked out by the teachers for Labwork
ToN ELLERMEIJERWorkshop B: Das Pollenprojekt
Plenary discussionPresentation of the workshop outcomes
IMPRESSE meetingProjecting the next IMPRESSE meeting in Liverpool January �008: Student’s Competitions in Science
ReceptionSenatssaal tU Berlin (H10�5)
congress Dinner (MNUAbend)Neue Mensa der tU Berlin, Hardenbergstr. �4
1345–15151345–1515
1345–1515
H20361345–1515
H2036
1530–16151530–1615
1615–16451615–1645
1830 1830
1930 1930
Abteilung für Didaktik der Physik, 761�8 Karlsruhe, Universität KarlsruheAdditive GmbH/Sci Face Software, Max-Planck-Str. ��b, 61�81 Friedrichsdorf/ts.ADInstruments GmbH, Reichartshäuser Berg �, 749�7 Spechbachaid infodienst Verbraucherschutz Ernährung Landwirtschaft e.V., Friedrich-Ebert-Str. �,
5�177 BonnAK Kappenberg, Ringstr. 81, 48165 MünsterAug. Hedinger Gmbh & Co KG, Heiligenwiesen �6, 70��7 StuttgartAulis-Verlag Deubner GmbH& Co KG, Antwerpener Str. 6-1�, 5067� KölnBezirksregierung Düsseldorf, Feschenstr. 10, 40477 DüsseldorfBuch-Express Kurt Marx, Geranienweg 5�a, ��549 HamburgBundeswettbewerb Mathematik, Ahrstr. 45, 5�175 BonnBundeswettbewerb Mathematik, Ahrstr. 45, 5�175 BonnC.C. Buchners Verlag, Laubanger 8, 9605� BambergCasio Euope GmbH, Bombarch 10, ��848 NorderstedtConatex-Didactic Lehrmittel GmbH, Rombacherstr. 65, 685�9 NeunkirchenCornelsen Experimenta, Holzhauser Str. 76, 1�509 BerlinCornelsen Verlag, Mecklenburgische Str. 5�, 14197 BerlinDr. Kaiser Systemhaus GmbH, Köpenicker Str. ��5b, 1�555 BerlinDuden Paetec GmbH, Bouchèstr. 1�, 1�4�5 BerlinEntwicklungshilfegruppe Solar Altötting, Görrestr. 5, 8448� BurghausenErhard Friedrich Verlag GmbH, Postfach 100150, �0917 SeelzeErnst Klett Verlag GmbH, Zimmerstr. ��, 10969 BerlinFIZ Chemie Berlin, Franklinstr. 11, 10587 BerlinFörderverein Chemie-Olympiade, theodor-Heuss-Str. 11, �7057 GöttingenFranzbecker Verlag KG, Marienburger Str. 146, �1141 HildesheimFWU Institut für Film und Bild, Bavariafilmplatz �, 8�0�1 GrünwaldGoldschmiede Ossiander, Bergstr. 1, 80997 MünchenGWV Fachverlage GmbH, Vieweg/Teubner, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 WiesbadenHeinz Nixdorf MuseumsForum, Fürstenallee 7, ��10� PaderbornIntel Education, Dornacherstr. 1, 856�� FeldkirchenIPN Kiel, Olshausenstr. 6�, �4098 KielISE Ilmenauer Systemeinrichtungen, Unterpörlitzer Str. �1, 9869� Ilmenaukapieren.de, Lynarstr. 16, 1��5� BerlinKL Soft, Auf der tenne �6, 44805 BochumLD Didactic GmbH, Leyboldstr. 1, 50�54 HürthleXsolar GmbH, Keseldorfer Str. �10, 01169 DresdenLPE Naturwissenschaft & Technik, Schwanheimer Str. �7, 6941� EberbachLPE Technische Medien, Schwanheimer Str. �7, 6941� Eberbachmachtwissen.de AG, Fahrenheitstr. 1, �8�59 BremenMarcus Sommer SOMSO Modelle, Friedrich-Rückert-Str. 54, 96450 CoburgMathematikum, Liebigstr. 8, �5�90 GiessenMekruphy GmbH, Schlehenhag 19, 85�76 PfaffenhofenNaTLab, Duesbergweg 10-14, 55099 MainzOldenbourg Schulbuchverlag, Rosenheimer Str. 45, 81671 MünchenPhywe Systeme GmbH & Co Kg, Robert-Bosch-Breite 10, �7079 GöttingenProjektgruppe „FüMo-Buch“, Berlin, gltisch@t-online.deRobert Kind GmbH, Sachsenstr. �, 96�15 LichtenfelsSchroedel Westermann Diesterweg, Georg-Westermann-Allee 66, �8104 BraunschweigSchülerlabor-Netzwerk GenaU, Fabeckstr. �4–�6, 14195 BerlinSpektrum der Wissenschaft Verlags-GmbH, Slevogtstr. �-5, 691�6 HeidelbergStark-Verlag GmbH & Co KG, Kammerhof 6, 85�54 FreisingTexas Instruments, Haggertystr. 1, 85�65 FreisingTimeTEX Hermedia Verlags-GmbH, Postfach 109, 9���7 RiedenburgVerlag Pearson Education Deutschland GmbH, Martin-Kollar-Str. 10-1�, 818�9 MünchenWissenschaftlicher Verlag Harri Deutsch GmbH, Gräfstr. 47, 60486 Frankfurt
Audimax: Hauptgebäude der tU (Straße des 17. Juni 1�5) Hxxxx: Räume im Hauptgebäude der tU (Straße des 17. Juni 1�5) EBxxx: Räume im Erweiterungsbau, direkt westlich neben dem Hauptgebäude C��: Praktikumsraum im Chemiegebäude, direkt östlich neben dem Hauptgebäude
tAGUNGSBÜRO
Hauptgebäude der tU (Straße des 17. Juni 1�5), 1. Etage, gegenüber Audimax
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