Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

Michael Gros, Nina Steinhauer, Markus Ebner, Behnam Taraghi, Martin Ebner, Christian Aspalter, Susanne Martich, Marianne Ullmannn,

Konstanze Edtstadler, Sonja Gabriel, Anneliese Huppertz, Gabriele Goor, Mike Cormann, Sandra Ernst, Susanne Biermeier, Kathrin Imrag

Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

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Zur Person

Michael Gros• 54 Jahre alt• Grundschullehrer (DP, Sport) seit 1986• 1986 Deutscher Gästelehrer in Dänemark• 1987 – 2012 verschiedene Schulen,

abgeordnet zum LPM• Ab 2012 stv. Leiter Abt. Neue Medien

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Agenda

Erasmus+ Projekt IDeRBlog

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Agenda

Didaktisch-methodisches

Konzept

Erasmus+ Projekt IDeRBlog

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Agenda

Didaktisch-methodisches

Konzept

Erasmus+ Projekt IDeRBlog

Anmeldung & Registrierung

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Agenda

Didaktisch-methodisches

Konzept

Erasmus+ Projekt IDeRBlog

Datenbanken

Anmeldung & Registrierung

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Partner

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Partner

Martin Ebner,Markus Ebner

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Partner

Anneliese HuppertzMike Norman

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Partner

Konstanze Edtstadler Sonja Gabriel

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Partner

Susanne Biermeier Kathrin Imrag

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Partner

Marianne Ullmann Christian Aspalter

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Partner

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IDeR Blog

Schreiben als SchlüsselqualifikationIndiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

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IDeR Blog

Schreiben als Schlüsselqualifikation

Verbesserung der Rechtschreibung

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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IDeR Blog

Schreiben als Schlüsselqualifikation

Verbesserung der Rechtschreibung

Einsatz von neuen Medien

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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IDeR Blog

Schreiben als Schlüsselqualifikation

Verbesserung der Rechtschreibung

Einsatz von neuen Medien

Kostenlose Internetplattform

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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Schreiben als Schlüsselqualifikation

Verbesserung der Rechtschreibung

Einsatz von neuen Medien

Kostenlose Internetplattform

Schüler ab 8 Jahren

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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Schülerinnen und Schüler bloggenIndiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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IDeR Blog

Schülerinnen und Schüler bloggen

Korrektur & Fehleranalyse durch intelligentes Wörterbuch

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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IDeR Blog

Schülerinnen und Schüler bloggen

Korrektur & Fehleranalyse durch intelligentes Wörterbuch

Rückmeldung an Lehrerinnen und Lehrer

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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IDeR Blog

Schülerinnen und Schüler bloggen

Korrektur & Fehleranalyse durch intelligentes Wörterbuch

Rückmeldung an Lehrerinnen und Lehrer

Rückmeldung an Schülerinnen und Schüler & Zuordnung von

individuellen Übungskursen

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

www.iderblog.eu

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IDeR Blog

Steigerung Lesekompetenz (Lesen & kommentieren von Blogs anderer

Schülerinnen und Schüler)

Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben

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Anmeldung Schüler

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Anmeldung Lehrer

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Fehlerkorrektur

Begrenzte Anzeige von Fehlern Frustrationsvermeidung

Besprechung verbesserte Version Schreibkonferenz

Endkorrektur & Veröffentlich durch Lehrer

Übernahme Fehleranzahl & -kategorien in Lehrerportal

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Schülerkurse

Auffrischen von Regelwissen &

FRESCH

individuell

Online & Print Materialien

Rückgriff auf Datenbanken

individuell

eigenständiges Üben / Lernen

abwechslungs-reiches Üben

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Datenbanken

„Erwachsenenwelt“• Fehlerkategorien• Rechtschreibstrategie• einfach/ mittel/ schwer

Online Aufgaben260 Linksexterne und interne Aufgaben

Kategorisierung

Übungsdatenbank (im Aufbau!)

„Kinderwelt“• FRESCH Kategorien• einfach/ mittel/ schwer

Print Aufgaben146 Arbeitsblätter

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Datenbanken

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Vorteile Lehrer

Auffrischen von Regelwissen&

FRESCH

Kategorisierte Übungsmaterialien

Qualitative Fehlerauswertung

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Vorteile Lehrer

Auffrischen von Regelwissen&

FRESCH

Kategorisierte Übungsmaterialien

Qualitative Fehlerauswertung

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Vorteile Lehrer

Auffrischen von Regelwissen&

FRESCH

Kategorisierte Übungsmaterialien

Individuelle Fördermaterialien

Qualitative Fehlerauswertung

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Vorteile Lehrer

Sensibilisierung Umgang mit

eigenen Daten

Kategorisierte Übungsmaterialien

Individuelle Fördermaterialien

Qualitative Fehlerauswertung

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Vorteile Lehrer

Sensibilisierung Umgang mit

eigenen Daten

Kategorisierte Übungsmaterialien

Individuelle Fördermaterialien

Zeitgemäßes Verfassen von

Texten

Qualitative Fehlerauswertung

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Vorteile Lehrer

Auffrischen von Regelwissen&

FRESCH

Sensibilisierung Umgang mit

eigenen Daten

Kategorisierte Übungsmaterialien

Individuelle Fördermaterialien

Zeitgemäßes Verfassen von

Texten

Qualitative Fehlerauswertung

Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

Vorteile Schüler

zahlreiche Übungs-

materialien

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Vorteile Schüler

frei im Internet zugänglich

zahlreiche Übungs-

materialien

Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

Vorteile Schüler

frei im Internet zugänglich

selbstgesteuertes, freiwilliges Lernen

zahlreiche Übungs-

materialien

Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

Vorteile Schüler

erhöhte Schreibmotivation

frei im Internet zugänglich

selbstgesteuertes, freiwilliges Lernen

zahlreiche Übungs-

materialien

Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

Vorteile Schüler

erhöhte Schreibmotivation

frei im Internet zugänglich

selbstgesteuertes, freiwilliges Lernen

erhöhte Lesekompetenz &

-motivation

zahlreiche Übungs-

materialien

Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

Vorteile Schüler

erhöhte Schreibmotivation

frei im Internet zugänglich

Aneignung interkulturelles

Wissen

selbstgesteuertes, freiwilliges Lernen

erhöhte Lesekompetenz &

-motivation

zahlreiche Übungs-

materialien

Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT

„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

Michael Gros, Nina Steinhauer (Landesinstitut für Pädagogik und Medien, Beethovenstraße 26, 66125 Saarbrücken, Deutschland )

Markus Ebner, Behnam Taraghi, Martin Ebner (Technische Universität Graz, Vernetztes Lernen, Münzgrabenstraße 35a, 8010 Graz, Österreich, )

Christian Aspalter, Susanne Martich (Pädagogische Hochschule Wien, IBS, Grenzackerstraße 18, 1100 Wien, Österreich)

Konstanze Edtstadler, Sonja Gabriel (Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Mayerweckstraße 1, 1210 Wien, Österreich)

Anneliese Huppertz,, Gabriele Goor, Mike Cormann, Sandra Ernst (Gemeindeschule Raeren, Hauptstraße 45, 4730 Raeren, Belgien)

Susanne Biermeier , Kathrin Imrag (Albert-Weisgerber-Schule, Robert-Koch-Straße 4, 66386 St. Ingbert, Deutschland)