„Wirverstehen

uns!“

Claudio Castanedapräsentiert

Praxisideen zurFörderung

Kommunikativer & sozialerKompetenzen

Menschen aus demAutismus-Spektrum

Symbole METACOM von Annette Kitzinger

Wer isteigentlich

dieserClaudio

Castaneda?

Das ist Claudio!

Studium der Sozialen Arbeit

seit 1998 Arbeit mit Menschen aus demAutismus-Spektrum)

seit 2001 Mitarbeiter der LebenshilfeKöln:Schulbegleitung von Schülern mitAutismus an Regel- und Förderschulen/interne Mitarbeiterberatung zum ThemaUK & Autismus

seit 2003 Fortbildungen zumThemenbereich UK, Autismus,TEACCH

seit 2011: Beratungsstelle UK & Autismus(BUKA) der Lebenshilfe Köln

Undworüber

redetClaudioheute?

Autismus –eine besondere

Herangehensweise an dieWelt

„Ich verstehe!“Möglichkeiten der

Förderung desVerstehens von

zwischenmenschlichenZusammenhängen

„Ich werde verstanden!“Möglichkeiten der

Förderung deraktiven Kommunikation

Teil 1:

Autismus

einebesondere

Herangehensweisean dieWelt

Nimm einen Buntstift.Sag den Drachenspruch auf und

male dabeieinen Bogen.

Nimm eine neue Farbe.Wenn du alle Farben verwendet

hast, male aus dem bunten Bogeneinen Drachen!

Arbeitsauftrag Lehrerin:

der autistische Mensch der neurotypische Mensch

Unterschiede verstehen

Gemeinsamkeiten erkennen

spezifischeHirnstruktur

Form des Erlebensund Denkens

Gestaltungzwischenmenschlicher

Kontakte

Was bedeutetdas nun für unsin der Praxis?

Ich werdeverstanden! Ich verstehe!

Lernziele für Kommunikation

Kommunikation ist nur erfolgreich,wenn die Kommunikationspartner einander

verstehen und verstanden werden.

Teil 2:

„Ich verstehe!“

kommunikative&

zwischenmenschlicheZusammenhängeverstehen lernen

Gefühlebox(mit Gefühle-Buch):Die 6 GrundemotionenFreude, Wut, Ekel,Überraschung, TrauerUnd Angst kennen- undbenennen lernen.

Visualisierung

Orientierung &Information

Vorraussetzung fürVerstehen & Lernen

Visuelle Verstehenshilfen(Alternativenübersichten, Social Stories,Comic Strip Conversations)unterstützten das Verstehenzwischenmenschlicher Zusammenhänge

Vorteil von „visuell“ statt nur „gesagt“:Informationen werden in gleichbleibender Form präsentiert- unabhängig vom Erklärenden- Orientierung immer wieder möglich

unterstützten verbale Erklärungen und wiederholen

machen auch dem Umfeld Strukturen undKonsequenzen bewusst

Alternativenübersichten

Auslösereines

Problem-verhaltens

dasProblemverhaltens

Konsequenzen desProblemverhaltens

erwünschtesVerhalten

Konsequenzen deserwünschtenVerhaltens

Alternativenübersichten (Contingency Maps) vermittelnVerhaltensalternativen mittels visueller Informationenmit dem Ziel Problemverhalten abzubauen.

Social Storiesbeschreiben in kurzen, persönlichen

Gesichten eine Situation, einenZusammenhang oder eine soziale

Verhaltensweise, welche für die Personvon Bedeutung ist.

Comic Strip Conversationserklären in Form vonBildern und Zeichnungen soziale Situationenzwischenverschiedenen Personen und zeigen, was diePersonen

machen,

sagen und

denken.

Teil 3:

„Ich werdeverstanden!“

aktiveKommunikation

fördern

„Noch mal!“

Vermittlungvon (Unterstützter)Kommunikation:

Kommunikation machtSpaß!

Ich habe durchKommunikation Einfluss!

Ich bin durch Kommunikationselbstwirksam!

Interaktionsspiele, z.B. mitelektronischen Kommunikationshilfen

„Spring in die Luft!“

„Kriech auf demBoden!“

Interaktionsspielemit dem GoTalk

Wenn ich Cola möchte....

Wenn ich Cola möchte....

Claudio hat Cola.

Ich möchte Cola.

Wenn ich Cola möchte....

Ich sage mit meinem Talker:

Wenn ich Cola möchte....

Claudio überlegt.

Das ist meine Cola.Warum soll ich Emanueletwas abgeben?

Wenn ich Cola möchte....

Claudio sagt.

Nein.Du bekommst von mir keine Cola!

Wenn ich Cola möchte....

Ich überlege.

Wie bekommeich Cola?

Wenn ich Cola möchte....

Ich habe eine Idee.

Claudio freut sich,wenn ich nett bin.

Wenn ich Cola möchte....

Ich sage mit meinem Talker:

Wenn ich Cola möchte....

Claudio freut sich über dienette Ansprache.

Wenn ich Cola möchte....

Claudio fragt.

Was möchtest du Emanuel?

Wenn ich Cola möchte....

Ich sage mit meinem Talker:

Wenn ich Cola möchte....

Claudio findet meineFrage nett.

Emanuel ist nett.Ich teile gernemit ihm.

Wenn ich Cola möchte....

Claudio sagt.

Ja.

Ich gebe dir von meiner Cola!

Wenn ich Cola möchte....

Claudio gibt mir Cola.

Ich schenke dir etwas ein!

Wenn ich Cola möchte....

Ich habe Cola bekommen.Ich bin glücklich.

Fazit:Wir wollenautistischenMenschenvermitteln,dass ein Lebenmit unsbedeutsam istundSpaß macht!

Kontakt

claudio.castaneda@gmail.com

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!