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LET – Lehrentwicklung und -technologie

February 28th, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie

Blended Learning in Großvorlesungen

Thomas Korner, ETH Zürich, [email protected]


LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013

Übersicht

Grossvorlesungen - Vorteile und Herausforderungen Moodle als CRS-Werkzeug? Demonstration Ausblick/ Technisches Didaktischer Bogen Fragen



GROSSVERANSTALTUNGEN


Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie

Vorlesung – ein bewährtes Mittel

Vorteile Effiziente Stoffbehandlung Persönlicher Kontakt Gute Kontrolle Oft die einzige Möglichkeit, so viele Studierende zu

„versorgen“ ...



Erweiterung durch eine Moodle-Umgebung

Interaktion auf verschiedenen Ebenen Auflösen der Anonymität Individuelles Lerntempo, Lernort Feedback Vorbereitung/Nachbereitung ...



Erweiterung durch eine Moodle-Umgebung

Interaktion auf verschiedenen Ebenen Auflösen der Anonymität Individuelles Lerntempo, Lernort Feedback Vorbereitung/Nachbereitung ...

➡ Wirkt nicht direkt in der Vorlesung




Herausforderungen




Herausforderungen Mangelnde Interaktion/

Anonymität





Anonymität Mangelndes Feedback





Anonymität Mangelndes Feedback

Feedbackkanal





Anonymität Mangelndes Feedback Passivität/

Aufmerksamkeitsverlust





Anonymität Mangelndes Feedback Passivität/

Aufmerksamkeitsverlust

Stops einbauen-> Fragen stellen



CLASSROOM RESPONSE SYSTEMS



Classroom Response Systems (CRS)

vs.Mobile



Was Moodle (OTB) nicht mitbringt

Performance-Optimierung für gleichzeitige Zugriffe von 100+ Nutzerinnen

Clicker-Umgebung (jede Frage wird einzeln gestellt) Organisation direkt in Stundenplänen Einfacher, selbsterklärender Fragen-/Testeditor


Web AppFür alle gängigen Browser

Smartphone Appfür iOS (ab iOS 4 und iPhone3GS)für Android (ab 2.1)


ETH EduApp

Ausgangspunkt Stundenplan (mystudies)

5 Funktionen pro LV

1. Information (Nur für Smartphones)


Funktionen der EduApp

3. Clicker 4. Semester-Sprecher

5. Backchannel2. Navigation (Nur für Smartphones)



Einsatz an der ETH

Selbstbedienungs-Dienst Im HS 2012

Ca. 90 Dozierende Ca. 5000 Studierende



Einsatz an der ETH

Selbstbedienungs-Dienst Im HS 2012

Ca. 90 Dozierende Ca. 5000 Studierende

Herausforderungen WLAN-Abdeckung (UMTS-Abdeckung) Vielfältigste Kursstrukturen und digitale Angebote Irrelevanter Inhalt Performance, Performance, Performance



LIVE-DEMO



Technisches

Open source unter MPL-Lizenz

Betrieb an der ETH Java (1.7 recommended) Tomcat-Server

Webapp: aktuelle Browser, gängige Betriebssysteme iOS v4+ Android v2.1+ de/en

February 28th, 2013



Aktueller Stand / Ausblick

März 2013 Version 1.5 SemSpr-Channel mit Clickerfragen Eigene und korrekte Antwort werden dargestellt Mehrere Semester verfügbar

Version 2 im Herbst 2013 Features to be defined

Moodle-Anbindung? Push-Nachrichten? Grafischer Stundenplan? Antworten auf Backchannels-Nachrichten? ...

Community?



Didaktischer Bogen

Moodle und EduApp wirken komplementär Integration der beiden Systeme wünschenswert

(trotz komplett unterschiedlicher techn. Anforderungen) EduApp als der mobile Startpunkt für Lernen


February 28th, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie

www.eduapp.ethz.ch

Thomas Korner, ETH Zürich, [email protected]

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