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Mitteilungsblatt von ADRA Deutschland e. V.

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ADRAshopsDas gibt es Neues

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Bedeutung von Bildung fr unser LebenInterview mit Prof. Horst Rolly der TH Friedensau

Bildung Leben voller ChancenSo steht es weltweit um Bildung

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IMPRESSUMHerausgeber:ADRA Deutschland e. V. Abt. UnternehmenskommunikationRobert-Bosch-Str. 1064331 WeiterstadtTelefon: 06151 8115-0Fax: 06151 8115-12

E-Mail: info@adra.de www.adra.de

Bildung bringts!

B ildung, im sinne von lebenslangem lernen, ist der schlssel fr den Fortschritt der Menschheit! Diese Aussage ist eine Binsenweisheit und gleichzeitig eins der wichtigsten Ziele in der entwicklung von lndern und gesellschaften, die in unserer Welt zu den rmsten der Armen zhlen. Die Verbesserung der Bil-dungschancen und angemessene Bildungsangebote fr Mdchen und Jungen sowie Frauen und Mnner, machen die Kernziele fr alle hilfsorganisationen aus, die einen Auftrag zur entwicklungszusam-menarbeit verwirklichen. noch im september dieses Jahres wird sich die Weltgemeinschaft auf die neu formulierten nachhaltigkeits- und entwicklungsziele (engl. sustainable Developement goals, sDgs) verstndigen und im Rahmen der un-Vollversammlung auf den Weg bringen. Man verpflichtet sich, Bildung als einen hohen Wert und leitgedanken zu achten, zu schtzen und zu gewhrleisten. Die Bildungsaufgabe steht damit in einer gleichwertigen Reihe mit dem Recht auf nahrung, Wasser, soziale sicherheit und gesundheit.Bildung ist nicht nur die grundlage fr ein menschenwrdiges le-ben, sondern auch fr Kreativitt, Konkurrenzfhigkeit und wirt-schaftliches Wachstum. Bildung ist ein Menschenrecht und kein Privileg der Reichen. natrlich bleibt Bildung in erster linie eine staatliche Aufgabe. ADRA wird demnach insbesondere in lndern und Regionen ttig, in denen staatliches handeln gescheitert ist. In diesen gebieten besteht die reelle gefahr, dass ganze generationen verloren gehen, weil sie den Bildungsanschluss verpassen. Diese Kin-der und Jugendlichen drfen nicht auf der strecke bleiben! Anson-

ADRA gehrt zu den zehn grten Hilfsorganisationen der Welt.

ADRA fhrt Projekte der internationalen Entwicklungszusammenarbeit durch.

ADRA leistet humanitre Hilfe in Kriegs-, Krisen- und Katastrophensituationen.

ADRA ist als internationales Netzwerk in ber 140 Lndern ttig.

V.i.S.d.P.:Martin Haase

Leitung:Martin Haase

Redaktion:Fabienne Seibel, Martin Haase, Michael Weller, Liane Gruber

Schlussredaktion: Martin Haase

Gestaltung: Anita Rabach,www.rasani.com

Druck:PR-Druck 20539 Hamburg

ADRA steht fr:Adventist Developmentand Relief AgencyISSN 1860-6326

Bildnachweise:ADRA Deutschland e. V., Fotolia.com

Gut zu WissEN

sten bildet sich ein nhrboden fr dauernde Armut, soziale unge-rechtigkeit und wachsende Bereitschaft zu gewalt und terrorismus.ADRA kmmert sich in seinen Bildungsprojekten weltweit um einen ganzheitlichen Ansatz in der Bildungsarbeit. Dabei geht es nicht nur um den Aufbau der ntigen Infrastruktur oder reiner Wissensver-mittlung, sondern auch um Persnlichkeitsbildung, im sinne eines mndigen und verantwortlich handelnden Mitglieds der gesell-schaft.sicher lsst diese Ausgabe von ADRAdirekt nur erahnen, wie wichtig diese Aufgabe ist und wie folgenreich sie sich fr alle daran beteili-gten Personen auswirkt. Bildung bleibt eine bestndige lernerfah-rung fr alle! lesen sie selbst .

christian MolkeGeschftsfhrer ADRA Deutschland e. V.

Danke fr Ihre SpenDe! ADRA ist Mitglied im Koordinierungs-Ausschuss fr

humanitre Hilfe im Auswrtigen Amt.

ADRA ist Grndungsmitglied von Aktion Deutschland Hilft und Gemeinsam fr Afrika.

ADRA ist eine Einrichtung der protestantischen Freikirche der siebenten-tags-Adventisten.

ADRA trgt das Dzi-spendensiegel und das siegel der initiative transparente zivilgesellschaft und ist Mitglied im deutschen spendenrat.

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Welchen stel lenwer t hat Bildung heute? Der stellenwert der Bildung hat sich in der Menschheitsgeschichte bis heute nicht vern-dert und wird sich auch in der Zukunft nicht ndern. Bildung ist in der intergenerationalen Vermittlung von Wissen und Weisheit schon immer von hoher Bedeutung, hat die Wis-senschaftsentwicklung gegen alle mglichen Widerstnde vorangetrieben und wesentliche Beitrge zu geschichtlichen nderungen in Kunst, Kultur und literatur geleistet. Da-neben hat sich fr den einzelnen als auch fr die gesamtgesellschaft die Investition in Bildung ohne Ausnahmen bezahlt gemacht, wirtschaftlich wie auch geistig. Dies trgt letztlich zu sozialer harmonie, gerechtigkeit und Frieden bei. Dieses Potenzial der Bildung gilt es, fr die Zukunft nachhaltig zu nutzen.

Welche Herausforderungen birgt der freie zugang zur Bildung fr Jedermann? Der freie Zugang zur grundschulbildung fr Kinder im schulpflichtigen Alter ist in vielen lndern des sdens noch nicht ver-wirklicht. schulen sind oft nicht vorhanden oder schlecht ausgestattet. Daneben verhin-dern Armut, Kinderarbeit und schuldknecht-schaft, aber auch veraltete kulturelle Fak-toren den freien Zugang zur Bildung. Man muss sich vor Augen halten, dass Menschen ein Recht auf Bildung haben. Familien, die Zivilgesellschaft, nationalstaaten und auch

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die internationale staatengemeinschaft sind in der Pflicht, fr die einlsung dieses Men-schenrechtes zu sorgen. Bildung fr alle kann nicht ohne zustzliche Bereitstellung von Ressourcen verwirklicht werden, bentigt aber auch fr bildungsferne schichten eine gezielte moralische untersttzung fr den Wert der Bildung.

Worauf sollte sich die Bildungsarbeit in Entwick-lungslndern ihrer Ansicht nach konzentrieren? Bildung muss im Kontext von entwick-lungslndern immer wieder danach unter-sucht werden, ob sie die in der gesellschaft bestehende ungleichheit reproduziert oder einen wesentlichen Beitrag zu deren Aus-gleich leistet. Die Bildungsarbeit msste sich demnach auf die Aufbereitung von chancen-gleichen Zugangsmglichkeiten zur Bildung fr niedrige einkommensgruppen fokussie-ren. Bildungsferne oder vom Finanzierungs-potenzial der Bildung benachteiligte schich-ten sollten bevorzugt gefrdert und untersttzt werden, damit die chancen auf sozialen und wirtschaftlichen Aufstieg gegeben sind.

Was muss Bildung heutzutage leisten? Bildung muss grundlagen und Kom-petenzen bereitstellen, um die vielfltigen und spezifischen Angebote der sozialen und beruflichen selbstverwirklichung nutzen zu

Derzeit gehen weltweit 58 Millionen Kinder im grundschulalter nicht zur schule. Zudem knnen Millio-nen erwachsene weder lesen noch schreiben. Zwar sind das lesen und schreiben grund-voraussetzung fr Bildung, doch der Begriff umfasst weit mehr als das: Bildung bedeutet auch lernen frs leben. Wissen kann in vielen Bereichen angewandt werden von ernh-rung, dem Ausbau beruflicher Mglichkeiten, ber Kindererziehung bis hin zu lebensretten-den Manahmen im Fall einer Katastrophe. trotzdem herrscht Bildungsarmut an zahl-

Auf dem Weltbildungsforum in Dakar im Jahr 2000 wurden von 164 lndern insgesamt sechs Bildungsziele vereinbart, die bis zum Jahr 2015 erreicht sein sollten: Verbesserung der frhkind-lichen Bildung, Zugang zur grundschule fr alle Kinder, verbesserter Zugang zu Bildung fr Jugendliche und erwachsene, die halbierung der Analphabeten Rate unter erwachsenen, gleichberechtigung der geschlechter sowie die qualitative Verbesserung von Bildung. nur ein Drittel aller teilnehmenden lnder hat bis dato diese Bildungsziele erreicht. ADRA arbeitet wei-ter an der umsetzung.

reichen orten der Welt, wie thailand, Indien und Afrika. eines ist berall gleich: Bildung ist der schlssel zu einer besseren Zukunft. Bleibt der Zugang zu Bildung verwehrt, sind mitunter Wissensmangel, Armut und eingeschrnkte Arbeitsmglichkeiten das Resultat. Doch unter der Bildungsarmut leiden nicht nur die Betroffenen selbst, sondern auch das land, in dem sie leben. Denn Bildung steigert nicht nur die Berufs-mglichkeiten und damit das einkommen auch die umwelt sowie das soziale und wirtschaftliche leben profitieren davon.

BILDUNG UND AUSBILDUNG SIND UNVERzICHTBAR. BEIDES IST FR DIE zUkUNFT jEDES MENSCHEN RICHTUNGSWEISEND. DASS jEDER EIN RECHT AUF BILDUNG HAT, IST IN ARTIkEL 26 DER ALLGEMEI-NEN ERkLRUNG DER MENSCHENRECHTE FESTGESCHRIEBEN. MITHILFE VoN BILDUNG kNNEN DER SCHRITT AUS NoT UND ARMUT GELINGEN, PERSPEkTIVEN ERFFNET UND LEBEN GERETTET WERDEN. MILLIoNEN MENSCHEN BLEIBT DER zUGANG zU BILDUNG jEDoCH VERSCHLoSSEN.

Bildung Leben voller Chancen

DR. HoRST RoLLy IST AN DER THEo-LoGISCHEN HoCHSCHULE FRIEDENSAU ALS PRoFESSoR FR VERGLEICHENDE ERzIEHUNGSWISSENSCHAFT TTIG. IM RAHMEN DESSEN SETzT ER SICH BE-REITS SEIT VIELEN jAHREN MIT DEM THEMA BILDUNG AUSEINANDER UND ERzHLT IM INTERVIEW, WAS BILDUNG LEISTEN SoLLTE UND WIE BILDUNGS-ARBEIT IN ENTWICkLUNGSLNDERN VERBESSERT WERDEN kANN.

knnen. Bildung muss auch fr ein gerechtes und friedliches Miteinander bentigtes Wissen vermitteln bzw. weiterentwickeln.

Welche Art von Bildung schtzen sie als besonders bedeutend fr die zukunft ein? Bildung ist neben kulturellen Aspekten und landeskundlichen Besonderheiten zeit-geistigen Vernderungen der geschichte sowie der wirtschaftlichen und technischen ent-wicklung unterworfen. Deshalb ist es schwie-rig vorherzusagen, welche Art von Bildung fr die Zukunft bedeutend sein wird. Wissen wird immer komplexer und der Vernetzungscha-rakter der Bildung wird zunehmen. Menschen werden deshalb in ihren Berufen auf eine str-kere interdisziplinre Zusammenarbeit ange-wiesen sein. hinzu kommt, dass mit dem Kli-mawandel, dem Bevlkerungswachstum, den gefahren der chemie und gentechnisch ver-nderten lebensmitteln in nicht allzu ferner Zukunft nahrungsmittel knapper und ent-sprechend teurer werden. Deshalb muss man sich die Kostbarkeit von grundnahrung als wesentlichen Faktor des berlebens vor Augen fhren. Bildung wird sich gegebenenfalls auf die kologie und innovative Mglichkeiten der nahrungsmittelproduktion und -verarbei-tung zu konzentrieren haben. 781

MILLIONENMENSCHEN

weltweit 781 Mio Menschen sind Analphabeten

Jedem Kind sollte die Chance gegeben sein, die Schule zu besuchen.

Auch die Vorbereitung auf mgliche Katastrophen, wie hier in Vietnam, gehrt in den Bereich Bildung.

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Aktuelles aus den ADRAshops

immer wieder kommt die Frage nach den Verwaltungskosten auf und wieviel von der spende wirklich ankommt. Das ist nicht generell zu beantworten, da verschiedene Projekte auch unterschiedlich finanziert werden. Die Details knnen dem jhrlichen geschftsbericht entnommen werden.

Welche unvermeidlichen Kosten entstehen, macht das Beispiel einer spende ber das onlinesystem PayPal deutlich. PayPal berechnet gebhren fr jede spende. Diese gebhren werden direkt einbehalten und reduzieren somit die spendensumme.

Brief an die Spender

Nicht nur die einnahmen konnten bei den shops in Bergisch gladbach und Weiterstadt erneut gesteigert werden, auch die erfolgreiche erffnung eines shops in ldenscheid wurde verwirklicht. Darber freuen sich die Mitarbeiter in der Zentrale von ADRA Deutschland e.V. ganz be-sonders und sagen ein herzliches Dankeschn. Auch 2015 soll ein besonderes Jahr werden. Der ADRAshop in Weiterstadt wurde im zwei-ten Quartal umgestaltet und erstrahlt nun im neuen Markendesign. Auch die erffnungen von zwei weiteren shops am 3. Juni in stendal und im herbst in Kassel werden die gute ent-wicklung vorantreiben. ADRA freut sich ber die Anfragen vieler Aktionsgruppen in Deutsch-

land, die sich fr das ADRAshop-Konzept in-teressieren und bereits daran arbeiten, einen eigenen shop zu erffnen. ein weiterer hhe-punkt wird das Jubilum zum fnfjhrigen Be-stehen des ADRAshops in Bergisch gladbach, welches das team in diesem Jahr feiern darf.

Wenn auch sie Interesse am ADRAshop-Konzept haben und sich vorstellen knnen, gemeinsam mit engagierten Menschen einen ADRAshop zu erffnen, dann nehmen sie Kontakt mit uns auf wir freuen uns darauf:

ADRA Deutschland e.V., Bereich ADRAshopRobert-Bosch Strae 10, 64331 Weiterstadt

Gebhren beim spenden

Bcher spenden Da liegt ein gutes Buch zu hause im schrank. Ausgelesen, aber noch sehr gut erhal-ten. einmal gelesen fasst man es nur noch selten an. es ist berflssig, da es nicht mehr gebraucht wird. Was kann man damit noch machen? Dieses Buch einfach an ADRA schicken. ADRA kann aus einem berflssigen Buch, Flssiges machen und so Menschen in not helfen.

spende in Gebhren in Reduzierte spende

10,00 0,47 9,53

20,00 0,59 19,41

50,00 0,95 49,05

100,00 1,55 98,25

200,00 2,75 197,25

500,00 6,35 493,65

1000,00 12,35 987,65

spende in Gebhren in Reduzierte spende

1,10 0,36 0,74

Ein ganz besonders deutliches Beispiel:

Diese Spende verursacht verhltnismig hohe Gebhren. Wenn ein Spender nur einen kleinen Betrag geben kann, ist es sinnvoller, diesen in eine Spendendose zu werfen.

eine neuerung die ADRA ebenso nicht beein-flussen kann, kam mit der einfhrung der SEPA-Lastschrift: Die Vorabankndigung!In diesen Fllen melden sich gelegentlich spender, die einmalig per lastschrift ge-spendet haben und daraufhin eine Voraban-kndigung in ihrem Briefkasten fanden. Dieses schreiben muss von ADRA verschickt werden, dies schreibt der gesetzgeber vor. Dass der einzug erst nach 14 tagen erfolgen darf, liegt ebenfalls an dieser Verordnung. Bei einem regelmigen monatlichen ein-zug muss dagegen nur einmal eine solche Vorankndigung erfolgen.

Liebe Freunde und Frderer von ADRA Deutschland,Aus den genannten Beispielen wird klar: eine schnelle und gebhrenfreie spende ist nicht immer mglich! Besonders in Katastrophenfllen, wie zum Beispiel dem schweren erdbeben in nepal, sollten die spenden so schnell wie mglich bei ADRA ankommen, da fr die Antrge bei ffentlichen geldgebern eigene Mittel nachgewiesen werden mssen.ADRA bedankt sich fr Ihre grozgige spendenbereitschaft und hofft auf eine lange und gute Partnerschaft.

herzliche gre

Liane Gruber(spenderbetreuung)

2014 war fr

die ADRAshops

das beste Jahr

seit Bestehen.

Adresse: ADRAshop Weiterstadt Robert-Bosch-str. 10

64331 Weiterstadt

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SPeNDeN SIe jeTzT!Damit Menschen wieder hoffen knnen!

adra-Spendenkonto:Bank fr sozialwirtschaftKt.-Nr. 7 704 000 | BLz 660 205 00BiC BFsWDE33KRL | iBAN DE87 6602 0500 0007 7040 00

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ADRA Deutschland e. V.Robert-Bosch-Str. 1064331 WeiterstadtTelefon: 06151 8115-0Fax: 06151 8115-12E-Mail: info@adra.de www.adra.de

Obwohl die Zahl der hungernden welt-weit zurckgegangen ist, gelten nach dem Welthunger-Index (WhI) 2014 noch etwa 805 Millionen Menschen als un-terernhrt. hundertausende Menschen leben in absoluter Armut und werden einzig von den elementaren Bedrfnissen des tglichen berlebens in Anspruch genommen. In den meisten entwicklungslndern wird nur we-nigen Jugendlichen eine qualifizierende Be-rufsausbildung zuteil. ein groer teil dieser Menschen lebt als selbstversorger oder ist in Berufen ttig, die weitgehend von der land-wirtschaft abhngen. gerade in lndlichen gebieten lsst sich durch verschiedene studien von organisationen der Vereinten nationen ein direkter Zusammenhang zwischen man-gelnder Bildung und Armut nachweisen.

In langfristig angelegten Projekten kmmert sich ADRA Deutschland um die Verbesserung des Bildungs- und Ausbildungsangebots be-sonders bei Kindern und Frauen, um dadurch nachhaltig den lebensstandard in den Fami-lien anzuheben. Da in vielen gesellschaften trotz vieler emanzipierter Frauen noch eine starke Machtdominanz der Mnner existiert, spielt die Bercksichtigung der kulturellen unterschiede bei allen Bildungsprojekten eine magebliche Rolle. Die Mitarbeiter von ADRA bemhen sich mit Weitsicht und Fin-gerspitzengefhl darum, gemeinsam mit den Familien ganzheitliche Bildungskonzepte zu planen und umzusetzen.

ADRA bercksichtigt die kulturellen unterschiede

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