Arbeitsblatt 1a · 2019. 8. 8. · Dazu gehören 25 unterschiedliche Produktionsstandorte mit mehr...
12
Aufgabe Antwort Arbeitsblatt 1a 1. 2. 3. 4. Fasst die Ausgangssituation kurz in 3 Stichpunkten zusammen: 1. 2. 3. Lösungsvorschläge für die GSI: Überlegt euch was ge- tan werden kann, damit die Preise nicht zu sehr steigen. Be- schreibt was für die Landbevölkerung getan werden kann. Hr. Oburumu Rohstofflieferant Hr. Oburumu Rohstofflieferant Ausgangssituation: Herr Oburumu ist Chef eines großen Rohstofflieferanten. Die Rohstoffvorkommen in Afrika sind aktuell noch relativ hoch. Die Regierungen haben jedoch erkannt, dass die Rohstoffe schon bald knapp werden. Das führt zu steigenden Preisen. Der intensive Rohstoffabbau führt zu einer starken Umweltverschmutzung. Wälder werden abgeholzt, Flüsse und Seen verschmutzt und Tiere vertrieben. Viele Menschen, die damit Ihren Lebensunterhalt verdienen, sind davon auch bedroht. Anforderungen von GSI: Die GSI hat an Herrn Oburumu die Anforderung, dass die Preise für die Rohstoffe, die zur Produktion der Smartphones benötigt werden, nicht so stark ansteigen. Außerdem will GSI natürlich nicht, dass die Landbevölkerung in den Abbaugebieten keinen Lebensraum mehr hat. Dies kann zu Unruhen führen und sich damit auch negativ auf den Rohstoffabbau auswirken. Mit einem sparenden Verbrauch trägst Du dazu bei, die knappen Ressourcen der Erde zu schonen und kannst auch noch jede Menge Geld sparen. Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Basis
Transcript of Arbeitsblatt 1a · 2019. 8. 8. · Dazu gehören 25 unterschiedliche Produktionsstandorte mit mehr...
Aufg
abe
Antw
ort
Arbe
itsbla
tt 1a
1. 2. 3. 4.Fass
t d
ie A
usg
an
gss
itu
ati
on
ku
rz i
n 3
Sti
chp
un
kte
n z
usa
mm
en
:
1.
2.
3.
Lösu
ng
svo
rsch
läg
e f
ür
die
GS
I: Ü
be
rle
gt e
uch
was
ge
-ta
n w
erd
en
kan
n,
dam
it d
ie P
reis
e n
ich
t zu
se
hr
ste
ige
n.
Be
-sc
hre
ibt
was
fü
r d
ie L
and
be
völk
eru
ng
geta
n w
erd
en
kan
n.
Hr.
Ob
uru
mu
Ro
hst
off
lie
fera
nt
Hr.
Ob
uru
mu
Ro
hst
off
lie
fera
nt
Au
sga
ng
ssit
ua
tio
n:
He
rr O
bu
rum
u i
st C
he
f e
ine
s gr
oß
en
Ro
hst
off
liefe
ran
ten
. D
ie
Ro
hst
off
vork
om
me
n i
n A
frik
a si
nd
akt
ue
ll n
och
re
lati
v h
och
. D
ie R
egi
eru
nge
n h
abe
n j
ed
och
erk
ann
t, d
ass
die
Ro
hst
off
e sc
ho
n b
ald
kn
app
we
rde
n.
Das
fü
hrt
zu
ste
ige
nd
en
Pre
ise
n.
De
r in
ten
sive
Ro
hst
off
abb
au f
üh
rt z
u e
ine
r st
arke
n U
mw
elt
vers
chm
utz
un
g. W
äld
er
we
rde
n a
bge
ho
lzt,
Flü
sse
un
d S
ee
n v
ers
chm
utz
t u
nd
Tie
re v
ert
rie
be
n. V
iele
Me
nsc
he
n,
die
dam
it
Ihre
n L
eb
en
sun
terh
alt
verd
ien
en
, si
nd
dav
on
au
ch b
ed
roh
t.
An
ford
eru
ng
en
vo
n G
SI:
D
ie G
SI
hat
an
He
rrn
Ob
uru
mu
die
An
ford
eru
ng,
das
s d
ie P
reis
e fü
r d
ie R
oh
sto
ffe,
die
zu
r P
rod
ukt
ion
de
r S
mar
tph
on
es
be
nö
tigt
w
erd
en
, n
ich
t so
sta
rk a
nst
eig
en
. Au
ße
rde
m w
ill G
SI
nat
ürl
ich
nic
ht,
das
s d
ie L
and
be
völk
eru
ng
in d
en
Ab
bau
geb
iete
n k
ein
en
Leb
en
srau
m m
eh
r h
at.
Die
s ka
nn
zu
Un
ruh
en
fü
hre
n u
nd
sic
h d
amit
au
ch n
ega
tiv
auf
de
n R
oh
sto
ffab
bau
au
swir
ken
.
Mit
einem
spa
rend
en V
erbr
auch
träg
st D
u da
zu b
ei, d
ie
knap
pen
Ress
ourc
en d
er E
rde
zu s
chon
en u
nd
kann
st a
uch
noch
jede
Men
ge G
eld s
pare
n.
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Basis
Aufg
abe
Antw
ort
Arbe
itsbla
tt 1b
1. 2. 3. 4.
Au
sga
ng
ssit
ua
tio
n:
He
rr W
u i
st L
eit
er
de
r P
rod
ukt
ion
de
r S
mar
tph
on
es
in A
sie
n.
Daz
u g
eh
öre
n 2
5 u
nte
rsch
ied
lich
e P
rod
ukt
ion
ssta
nd
ort
e m
it
me
hr
als
10
0.0
00
Mit
arb
eit
ern
. D
ie L
oh
nko
ste
n s
ind
in
Asi
en
geri
ng.
Gle
ich
zeit
ig h
abe
n d
ie M
itar
be
ite
r ka
um
Url
aub
un
d ar
be
ite
n d
eu
tlic
h m
eh
r al
s 1
0 S
tun
de
n a
m T
ag. T
eilw
eis
e w
erd
en
dad
urc
h d
ie g
ült
ige
n G
ese
tze
ge
bro
che
n.
Die
täg
lich
e A
rbe
it
fin
de
t am
Flie
ßb
and
sta
tt.
Es
gib
t ka
um
Um
we
ltau
flag
en
un
d d
ie A
rbe
ite
r si
nd
nic
ht
in e
ine
r G
ew
erk
sch
aft
org
anis
iert
. A
ufg
run
d d
er
Üb
era
rbe
itu
ng
un
d V
erg
iftu
ng
we
gen
man
geln
de
r U
mw
elt
sch
utz
maß
nah
me
n s
ind
vie
le
Arb
eit
ne
hm
er
erk
ran
kt.
Die
vie
len
Kra
nkh
eit
sfäl
le h
abe
n zu
Lie
ferp
rob
lem
en
de
r S
mar
tph
on
es
gefü
hrt
. D
ie P
ress
e h
at d
ie P
rob
lem
e m
it d
em
ho
he
n K
ran
ken
stan
d k
riti
sch
ko
mm
en
tie
rt.
Daz
u k
om
mt,
das
s b
ei
ein
er
Ne
ue
inst
ellu
nge
n v
on
Mit
arb
eit
ern
im
me
r K
ost
en
an
falle
n. A
uch
mü
sse
n d
ie
ne
ue
n M
itar
be
ite
r zu
näc
hst
ge
sch
ult
we
rde
n.
Zie
le v
on
He
rrn
Wu
: H
err
Wu
mö
chte
die
Arb
eit
sbe
din
gun
gen
ve
rbe
sse
rn.
Er
we
iß,
das
s d
afü
r au
ch G
eld
in
vest
iert
we
rde
n m
uss
, d
en
kt a
be
r, d
ass
es
sich
lo
hn
t.
Lösu
ng
svo
rsch
läg
e f
ür
die
GS
I: Ü
be
rle
gt M
ögl
ich
keit
en
, w
ie d
ie A
rbe
itsb
ed
ingu
nge
n k
on
kre
t ve
rbe
sse
rt w
erd
en
kö
n-
ne
n?
Üb
erl
egt
eu
ch m
ind
est
en
s 4
Vo
rsch
läge
daz
u.
Be
rück
-si
chti
gt d
abe
i au
ch d
ie A
usw
irku
nge
n e
ure
r Id
ee
n a
uf
die
Au
s-ga
be
n u
nd
mö
glic
he
n V
erk
aufs
zah
len
de
s U
nte
rne
hm
en
s.
Hr.
Wu
Pro
du
kti
on
Hr.
Wu
Pro
du
kti
on
Fass
t d
ie A
usg
an
gss
itu
ati
on
ku
rz i
n 4
Sti
chp
un
kte
n z
usa
mm
en
:
1.
2.
3.
4.
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Basis
Aufg
abe
Antw
ort
Arbe
itsbla
tt 1c
1. 2. 3. 4.
Au
sga
ng
ssit
ua
tio
n:
Frau
Bak
er
ist
für
de
n w
elt
we
ite
n V
erk
auf
de
r S
mar
tph
on
es
vera
ntw
ort
lich
. D
ie b
ish
eri
gen
Ve
rkau
fsge
bie
te (
Eu
rop
a, U
SA
un
d A
ust
ra lie
n)
lau
fen
gru
nd
sätz
lich
gu
t, w
erd
en
ab
er
nic
ht
we
ite
r w
ach
sen
. Te
ilwe
ise
be
ste
ht
das
Ris
iko,
das
s au
fgru
nd
de
r st
arke
n K
on
kurr
en
z d
ie V
erk
aufs
zah
len
so
gar
zurü
ckge
he
n.
Das
lie
gt a
uch
an
de
n s
chle
chte
n P
ress
ear
tike
ln w
ege
n d
er
Arb
eit
sbe
din
gun
gen
in d
er
Pro
du
ktio
n. A
nd
ere
Län
de
r, z
. B.
Bra
silie
n,
Ru
ssla
nd
, In
die
n u
nd
Ch
ina
we
rde
n a
ls s
tark
e W
ach
stu
msm
ärkt
e a
nge
seh
en
. D
ort
kö
nn
ten
in
Zu
kun
ft v
iele
Sm
artp
ho
ne
s ve
rkau
ft w
erd
en
. D
ie K
on
kurr
en
z sc
hlä
ft a
be
r n
ich
t u
nd
hat
de
n T
ren
d d
er
Eco
-Sm
artp
ho
ne
s e
ntd
eck
t. D
as s
ind
Sm
artp
ho
ne
s, d
ie
un
ter
Ein
hal
tun
g st
ren
ger
Um
we
ltau
flag
en
pro
du
zie
rt
we
rde
n u
nd
au
ch b
ei
de
n m
ögl
ich
en
Ku
nd
en
so
be
wo
rbe
n w
erd
en
. E
ine
Art
„G
rün
es
Sm
artp
ho
ne
“.
Be
im V
erk
auf
de
r ak
tue
llen
Sm
artp
ho
ne
s h
abe
n d
ie
Pro
ble
me
in
de
r P
rod
ukt
ion
zu
Lie
ferv
erz
öge
run
gen
ge
füh
rt
un
d e
inig
e H
änd
ler
de
r S
mar
tph
on
es
verä
rge
rt.
An
ford
eru
ng
en
vo
n G
SI?
Fr
au B
ake
r m
uss
de
r G
esc
häf
tsfü
hru
ng
prä
sen
tie
ren
, in
w
elc
he
n L
änd
ern
zu
kün
ftig
Sm
artp
ho
ne
s ve
rkau
ft w
erd
en
. A
uß
erd
em
so
ll si
e e
ine
n V
ors
chla
g fü
r d
ie z
ukü
nft
ige
n P
rod
ukt
e m
ach
en
. In
ih
rem
Ve
ran
two
rtu
ngs
be
reic
h l
iegt
au
ch
die
We
rbu
ng,
bzw
. d
ie V
erm
arkt
un
g d
er
Sm
artp
ho
ne
s.
Lösu
ng
svo
rsch
läg
e f
ür
die
GS
I: N
en
nt
Län
de
r, i
n d
en
en
GS
I
zukü
nft
ig a
ktiv
se
in s
oll.
Be
sch
reib
t e
ine
id
eal
e P
rod
ukt
pal
ett
e. N
en
nt
Mö
glic
hke
ite
n,
wie
man
sin
nvo
ll G
eld
fü
r W
erb
un
g/M
arke
tin
g au
sgib
t?
Fr.
Bak
er
Ve
rtri
eb
Fr.
Bak
erV
ert
rie
b
Fass
t d
ie A
usg
an
gss
itu
ati
on
ku
rz i
n 4
Sti
chp
un
kte
n z
usa
mm
en
:
1.
2.
3.
4.
Es g
ibt im
Leb
en o
ft un
ters
chied
liche
Inte
ress
en,
wie
bei U
mwe
lt un
d W
irtsc
haft:
Ver
such
e, na
ch-
halti
ge K
ompr
omiss
e zu
find
en.
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Basis
Aufg
abe
Antw
ort
Arbe
itsbla
tt 1d
1. 2. 3. 4.Lösu
ng
svo
rsch
läg
e f
ür
die
GS
I: Ü
be
rle
gt w
ie G
SI
me
hr
geb
rau
chte
S
mar
tph
on
es
zurü
ckb
eko
mm
en
kan
n.
Ne
nn
t e
ine
Mö
glic
hke
it w
ie m
an
aus
die
sen
Sm
artp
ho
ne
s m
eh
r R
oh
sto
ffe
re
cyce
ln k
ann
. E
rklä
rt w
ie
GS
I d
as I
mag
e d
urc
h A
ktio
ne
n i
m R
ecy
clin
gbe
reic
h v
erb
ess
ern
kan
n.
Hr.
De
lon
En
tso
rgu
ng
Hr.
Del
on
En
tso
rgu
ng
Au
sga
ng
ssit
ua
tio
n:
Die
de
uts
che
n u
nd
eu
rop
äisc
he
n B
eh
örd
en
arb
eit
en
in
ten
siv
an n
eu
en
Vo
rgab
en
fü
r R
ecy
clin
g u
nd
Um
we
ltau
flag
en
für
Sm
artp
ho
ne
he
rste
ller.
Akt
ue
ll gi
bt
es
ein
e A
ktio
n d
er
Bu
nd
esr
egi
eru
ng
in Z
usa
mm
en
arb
eit
mit
ein
er
Um
we
lto
rgan
isat
ion
zu
r E
nts
org
un
g vo
n a
lte
n S
mar
tph
on
es.
G
leic
hze
itig
fra
gen
im
me
r m
eh
r K
un
de
n b
eim
Kau
f e
ine
s n
eu
en
Sm
artp
ho
ne
s n
ach
Re
cycl
ingm
ögl
ich
keit
en
fü
r ih
r al
tes.
W
en
n S
mar
tph
on
es
zurü
ckge
geb
en
we
rde
n,
we
rde
n d
ie
we
rtvo
llen
Ro
hst
off
e r
ecy
celt
, d
ie a
nd
ere
n w
erd
en
oh
ne
Rü
cksi
cht
auf
die
Um
we
lt z
u n
eh
me
n,
en
tso
rgt.
Me
ist
pas
sie
rt d
ies
in A
sie
n o
de
r A
frik
a. D
as f
üh
rt d
azu
, d
ass
es
De
mo
nst
rati
on
en
ge
gen
Um
we
lt ve
rsch
mu
tzu
nge
n g
ibt.
Zie
le v
on
He
rrn
De
lon
: H
err
De
lon
mö
chte
me
hr
Ro
hst
off
e a
us
de
n a
bge
geb
en
en
Sm
artp
ho
ne
s ge
win
ne
n.
Daf
ür
hat
GS
I se
lbst
au
ch
Sp
ezi
alis
ten
im
Un
tern
eh
me
n. A
uß
erd
em
mö
chte
er
das
Im
age
(A
nse
he
n)
de
s U
nte
rne
hm
en
s ve
rbe
sse
rn.
Fass
t d
ie A
usg
an
gss
itu
ati
on
ku
rz i
n 4
Sti
chp
un
kte
n z
usa
mm
en
:
1.
2.
3.
4.
Du k
anns
t nich
ts d
afür
, das
s die
Welt
so
ist, w
iesie
ist.
Aber
du
kann
st a
uch
etwa
s da
für t
un,
dass
sie
nicht
so
bleibt
, son
dern
eine
Zuk
unft
hat
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Basis
Aufg
abe
Antw
ort
Arbe
itsbla
tt 1e
1. 2. 3. 4.
Au
sga
ng
ssit
ua
tio
n:
Frau
Dr.
Fir
th i
st U
mw
elt
be
rate
rin
ein
er
ext
ern
en
Org
anis
atio
n.
GS
I h
at D
r. F
irth
ge
be
ten
, d
as U
nte
rne
hm
en
be
i U
mw
elt
- u
nd
Wir
tsch
afts
frag
en
zu
un
ters
tütz
en
.S
ie h
at b
ere
its
be
i an
de
ren
Un
tern
eh
me
n e
ine
erf
olg
reic
he
um
we
ltfr
eu
nd
lich
e P
rod
ukt
gest
altu
ng
um
setz
en
kö
nn
en
.
Vo
rge
he
nsw
eis
e:
Frau
Dr.
Fir
th i
st ü
be
rze
ugt
vo
n e
ine
r ga
nzh
eit
lich
en
Lö
sun
g. D
ie
be
ste
n E
rge
bn
isse
we
rde
n d
ann
erz
ielt
, w
en
n i
n d
er
Pro
du
ktio
n,
im V
erk
auf
un
d a
uch
be
i d
er
En
tso
rgu
ng
um
we
ltfr
eu
nd
lich
geh
and
elt
wir
d. A
lle A
ktiv
ität
en
so
llte
n d
ann
nat
ürl
ich
au
ch d
er
Öff
en
tlic
hke
it i
n g
ee
ign
ete
r W
eis
e k
om
mu
niz
iert
we
rde
n.
Lösu
ng
svo
rsch
läg
e f
ür
die
GS
I: N
en
nt
sin
nvo
lle u
mw
elt
fre
un
dlic
he
n M
aßn
ahm
en
in
: 1
. d
er
Pro
du
ktio
n,
2.
de
m V
erk
auf,
3.
de
r E
nts
org
un
g.
Fr.
Dr.
Fir
thU
mw
elt
be
rate
rin
Fr.
Dr.
Fir
thU
mw
elt
be
rate
rin
Fass
t d
ie A
usg
an
gss
itu
ati
on
ku
rz i
n 2
Sti
chp
un
kte
n z
usa
mm
en
:
1.
2.
Du b
estim
mst
, was
du
wirk
lich
brau
chst
, doc
h fra
ge im
-m
er n
ach,
was
du m
it de
inem
Geld
kau
fst u
nd w
ie es
die
Umwe
lt be
laste
t. De
ine V
erbr
auch
erst
imm
e zä
hlt!
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Basis
Aufg
abe
Antw
ort
Arbe
itsbla
tt 1f
1. 2. 3. 4.
Au
sga
ng
ssit
ua
tio
n:
Frau
Do
s S
anto
s is
t G
ew
erk
sch
afts
sekr
etä
rin
be
i d
er
We
ltge
-w
erk
sch
aft
für
die
Ele
ktro
nik
ind
ust
rie.
Die
se G
ew
erk
sch
aft
vert
ritt
die
In
tere
sse
n d
er
Be
sch
äfti
gte
n.
GS
I w
ill i
n Z
uku
nft
m
eh
r au
f d
ie B
ed
ürf
nis
se d
er
Be
sch
äfti
gte
n e
inge
he
n u
nd
hat
d
esh
alb
Fra
u D
os
San
tos
zur
Str
ate
gie
sitz
un
g e
inge
lad
en
.
Zie
le v
on
Fra
u D
os
Sa
nto
s:S
ie m
öch
te G
SI
daz
u b
rin
gen
, d
ass
sozi
ale
Sta
nd
ard
s (z
. B.
Arb
eit
s ze
ite
n)
fest
gele
gt w
erd
en
mü
sse
n.
Die
se s
olle
n s
ich
auch
po
siti
v au
f d
ie M
oti
vati
on
de
r M
itar
be
ite
r au
swir
ken
un
d sc
hlie
ßlic
h a
uch
au
f d
ie P
rod
ukt
ivit
ät.
Es
kan
n s
ich
als
o d
urc
h-
aus
auch
fü
r d
as U
nte
r ne
hm
en
lo
hn
en
, G
eld
zu
in
vest
iere
n.
Lösu
ng
svo
rsch
läg
e f
ür
die
GS
I: N
en
nt
die
so
zial
en
Sta
nd
ard
s, d
ie k
on
kre
t ve
rbe
s-se
rt w
erd
en
so
llen
. Ü
ber
legt
eu
ch B
eisp
iele
un
d A
rgu
men
-te
war
um
sic
h d
iese
Inve
stit
ion
en l
oh
ne
n w
ürd
en
.
Fr.
Do
s S
anto
sG
ew
erk
sch
aft
sse
kre
täri
n
Fr.
Do
s S
anto
sG
ew
erk
sch
aft
sse
kre
täri
n
Fass
t d
ie A
usg
an
gss
itu
ati
on
ku
rz i
n 2
Sti
chp
un
kte
n z
usa
mm
en
:
1.
2.
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Basis
Der Alltag der Müllers und die TreibhausgaseGruppe A
Unsere Vorschläge, ihre CO2Bilanz zu verbessern:
Finanzielle (und sonstige) Auswirkungen unserer Vorschläge:
Arbeitsblatt 1a
Die Müllers sind eine fünfköpfige Familie. Sie leben in einer Stadt bei Frankfurt am Main. Als sie erfahren, dass ihre alltäglichen Handlungen und Angewohn-heiten für die Freisetzung einer großen Menge an Treibhausgasen verantwort-lich sind, möchten sie in ihrem Alltag einiges ändern, um umweltfreundlicher und nachhaltiger zu leben. Doch so richtig wissen die Müllers noch nicht, welche Bereiche ihres Lebens sie ändern wollen. Es gibt einige Ansatzpunkte.
Zwei der Tätigkeiten von Frau Müller
• Fliegt ca. 30-mal im Jahr beruflich von Frankfurt am Main nach Hamburg hin und zurück (ca. 500 Kilometer pro Strecke)
• Nimmt ungefähr 60-mal im Jahr ein ausgiebiges Schaumbad
Aufgaben:
1) Berechnet bzw. schätzt anhand ihrer Tätigkeiten, für wie viel CO2Ausstoß im Jahr Karin Müller verantwortlich ist. Das Infoblatt hilft euch dabei.
2) Welche Vorschläge könnt ihr Karin Müller machen, damit ihr Leben nachhaltiger und umweltbewusster wird? Beratet euch und notiert eure Einfälle.
3) Überlegt, welche finanziellen und welche anderen Auswirkungen eure Vorschläge für Frau Müller haben könnten.
Frau Müllers CO2Bilanz:
Karin MüllerMutter/Kauffrau
Achte heute darauf, verantwor-
tungsvoll mit Geld und Ressourcen
umzugehen, denn Du brauchst sie
morgen noch.
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Erweiterung
Der Alltag der Müllers und die TreibhausgaseGruppe B
Finanzielle (und sonstige) Auswirkungen unserer Vorschläge:
Arbeitsblatt 1b
Unsere Vorschläge, seine CO2Bilanz zu verbessern:
Die Müllers sind eine fünfköpfige Familie. Sie leben in einer Stadt bei Frankfurt am Main. Als sie erfahren, dass ihre alltäglichen Handlungen und Angewohn-heiten für die Freisetzung einer großen Menge an Treibhausgasen verantwort-lich sind, möchten sie in ihrem Alltag einiges ändern, um umweltfreundlicher und nachhaltiger zu leben. Doch so richtig wissen die Müllers noch nicht, welche Bereiche ihres Lebens sie ändern wollen. Es gibt einige Ansatzpunkte.
Zwei der Tätigkeiten von Herrn Müller
• Bei den Müllers gibt es jeden Tag Fleisch: In einer Woche kauft Christian Müller zwei Kilo Rind, zwei Kilo Schwein und ein Kilo Geflügel
• Bewahrt die Lebensmittel in einem älteren Kühlschrank auf: Mitte der 90er-Jahre
Aufgaben:
1) Berechnet bzw. schätzt anhand seiner Tätigkeiten, für wie viel CO2Ausstoß im Jahr Christian Müller verantwortlich ist. Das Infoblatt hilft euch dabei.
2) Welche Vorschläge könnt ihr Christian Müller machen, damit sein Leben nachhaltiger und umweltbewusster wird? Beratet euch und notiert eure Einfälle.
3) Überlegt, welche finanziellen und welche anderen Auswirkungen eure Vorschläge für Herrn Müller haben könnten.
Herrn Müllers CO2Bilanz:
Christian MüllerVater/Webdesigner
Bedenke, dass all deine Handlungen
Auswirkungen auf Umwelt, Gesell-
schaft und Geldbeutel haben.
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Erweiterung
Der Alltag der Müllers und die TreibhausgaseGruppe C
Finanzielle (und sonstige) Auswirkungen unserer Vorschläge:
Arbeitsblatt 1c
Unsere Vorschläge, seine CO2Bilanz zu verbessern:
Die Müllers sind eine fünfköpfige Familie. Sie leben in einer Stadt bei Frankfurt am Main. Als sie erfahren, dass ihre alltäglichen Handlungen und Angewohn-heiten für die Freisetzung einer großen Menge an Treibhausgasen verantwort-lich sind, möchten sie in ihrem Alltag einiges ändern, um umweltfreundlicher und nachhaltiger zu leben. Doch so richtig wissen die Müllers noch nicht, welche Bereiche ihres Lebens sie ändern wollen. Es gibt einige Ansatzpunkte.
Zwei der Tätigkeiten von Stefan Müller
• Lässt seine Spielkonsole und seinen PC ständig auf Stand-by – auch nachts und morgens, wenn er in der Schule ist
• Lässt sich jeden Morgen im Auto zur Schule fahren (10 Kilometer, 200 Schultage im Jahr)
Aufgaben:
1) Berechnet bzw. schätzt anhand seiner Tätigkeiten, für wie viel CO2 Ausstoß im Jahr Stefan verantwortlich ist. Das Infoblatt hilft euch dabei.
2) Welche Vorschläge könnt ihr Stefan machen, damit sein Leben nachhaltiger und umweltbewusster wird? Beratet euch und notiert eure Einfälle.
3) Überlegt, welche finanziellen und welche anderen Auswirkungen eure Vorschläge für Stefan haben könnten.
Stefans CO2Bilanz:
Stefan MüllerSohn/Schüler
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Erweiterung
Der Alltag der Müllers und die TreibhausgaseGruppe D
Unsere Vorschläge, ihre CO2Bilanz zu verbessern:
Finanzielle (und sonstige) Auswirkungen unserer Vorschläge:
Arbeitsblatt 1d
Die Müllers sind eine fünfköpfige Familie. Sie leben in einer Stadt bei Frankfurt am Main. Als sie erfahren, dass ihre alltäglichen Handlungen und Angewohn-heiten für die Freisetzung einer großen Menge an Treibhausgasen verantwort-lich sind, möchten sie in ihrem Alltag einiges ändern, um umweltfreundlicher und nachhaltiger zu leben. Doch so richtig wissen die Müllers noch nicht, welche Bereiche ihres Lebens sie ändern wollen. Es gibt einige Ansatzpunkte.
Zwei der Tätigkeiten von Barbara Müller
• Kauft jeden Monat 1 kg Erdbeeren, nicht nur von Juni bis August. Sie isst auch unheimlich gerne Pommes frites, das tut sie einmal in der Woche.
• Gönnt sich sechs Mal im Jahr ein neues, modisches T-Shirt aus Baumwolle.
Aufgaben:
1) Berechnet bzw. schätzt anhand ihrer Tätigkeiten, für wie viel CO2Ausstoß im Jahr Barbara verantwortlich ist. Das Infoblatt hilft euch dabei.
2) Welche Vorschläge könnt ihr Barbara machen, damit ihr Leben nachhaltiger und umweltbewusster wird? Beratet euch und notiert eure Einfälle.
3) Überlegt, welche finanziellen und welche anderen Auswirkungen eure Vorschläge für Barbara haben könnten.
Barbaras CO2Bilanz:
Barbara MüllerTochter/Schülerin
Wegwerfen ist keine Lösung – suche
nach Wegen, dass Dinge, die du
nicht mehr brauchst, wieder-
verwendet werden können.
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Erweiterung
Der Alltag der Müllers und die TreibhausgaseGruppe E
Unsere Vorschläge, ihre CO2Bilanz zu verbessern:
Finanzielle (und sonstige) Auswirkungen unserer Vorschläge:
Arbeitsblatt 1e
Die Müllers sind eine fünfköpfige Familie. Sie leben in einer Stadt bei Frankfurt am Main. Als sie erfahren, dass ihre alltäglichen Handlungen und Angewohn-heiten für die Freisetzung einer großen Menge an Treibhausgasen verantwort-lich sind, möchten sie in ihrem Alltag einiges ändern, um umweltfreundlicher und nachhaltiger zu leben. Doch so richtig wissen die Müllers noch nicht, welche Bereiche ihres Lebens sie ändern wollen. Es gibt einige Ansatzpunkte.
Zwei der Tätigkeiten von Suska Müller
• Kauft jedes zweite Jahr ein brandneues Smartphone• Trinkt jeden Tag eine Bio-Limonade – aber aus der Glasflasche! Die PET-Flaschen
mag sie einfach nicht.
Aufgaben:
1) Berechnet bzw. schätzt anhand ihrer Tätigkeiten, für wie viel CO2Ausstoß im Jahr Suska verantwortlich ist. Das Infoblatt hilft euch dabei.
2) Welche Vorschläge könnt ihr Suska machen, damit ihr Leben nachhaltiger und umweltbewusster wird? Beratet euch und notiert eure Einfälle.
3) Überlegt, welche finanziellen und welche anderen Auswirkungen eure Vorschläge für Suska haben könnten.
Suskas CO2Bilanz:
Suska MüllerTochter/Schülerin
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft • Erweiterung
Der Alltag und die Umwelt: Was setzt wie viel CO2 frei?
Tätigkeit CO2 in kg
CO2 in kgLebensmittel
Flugzeug, Flugstrecke 500 km, berechnet pro Passagier
500 km mit der Bahn, pro Passagier
500 km mit einem Reisebus, pro Passagier
1 km Fahrt mit dem Auto, pro Person
3 Min. heiß duschen
1 Schaumbad
3 Min. Haare föhnen
Zweimal täglich Zähne mit einer elektrischen Zahnbürste putzen
CO2-Ausstoß einer herkömmlichen Glühbirne (60 Watt) am Tag
CO2-Ausstoß einer vergleichbaren Energiesparlampe (11 Watt) am Tag
Sich ein Jahr lang mit allen Lebensmitteln ernähren (Fleisch, Gemüse etc., Bio-Lebensmittel)
Sich ein Jahr lang vegetarisch ernähren (Bio-Lebensmittel)
Produktion eines Baumwoll-T-Shirts
Eine CD im Laden kaufen
Herstellung eines PCs
Fernsehen, dauerhaft auf Stand-by
Herstellung, Nutzung und Entsorgung eines Smartphones
Eine Google-Suchanfrage im Internet
Eine Internet-Suchanfrage mit einer Green-IT-Suchmaschine
Ein Tag Elektrogeräte auf Stand-by
Kühlschrankbetrieb (ein Jahr, Baujahr 1995)
Kühlschrankbetrieb (ein Jahr, Energieklasse A+++)
Weizenbrot
Baguette
Brötchen
Gurke
Tomate
Kartoffel (frisch)
Kartoffeln, trocken (z. B. Püree, Klöße)
Pommes frites (tiefgekühlt)
Zwiebel
1 kg Erdbeeren (zur Erntezeit)
1 kg Erdbeeren, eingeflogen aus Südafrika
Lachs, Aquakultur, UK
1 kg Schwein
1 kg Rind
1 kg Geflügel
1 kg Lamm
1 kg Filterkaffee
1 kg Instantkaffee (gefriergetrocknet)
Butter
PET-Flasche
Glasflasche
178
39
16
0,138
2,9
8
0,1
0,1
0,04
0,01
634
336
8
3,2
1850
8
91
0,45
0,00
0,83
200
75
0,61
0,63
0,92
0,23
0,19
0,03
3,8
5,8
0,2
0,2
11,6
2,3
3,2
13,3
3,5
15,3
8,5
130
23,8
0,16
0,65
Infoblatt
Verwendete Quellen: vfu.de – spiegel.de – wer-weiss-was.de – die-klima-allianz.de – netzwelt.de – chip.de umweltbundesamt.de - oeko.de – stern.de – verbraucherzentrale-energieberatung.de – klima-sucht-schutz.de co2spiegel.de/heidelberg/co2_spiegel.pdf
Training 6 • Umwelt und Wirtschaft
3,
Er
Energie ist wlteer Ftv
erol
nl usehn
nzer
d k
a uo
u
sns
td.
e t
Geld: Schammer ga
Computer i
Alles hat seinn
ae Z
chteit:
dbeeren an Weledihbeutel u
ehn
en k
en
.d do
im
e -
men deinen Geuer zu st
Umwelt t
Dieses Dokument wird der Allgemeinheit unentgeltlich zur freien Verwendung zur Verfügung gestellt. Es wird keine Gewähr und keine Haftung für die Aktualität, die inhaltliche Richtigkeit sowie für die
Vollständigkeit der darin enthaltenen Informationen übernommen.
