Auswertung der Befragung zur Nutzung von eCampus im ... · Vorbemerkung . Ende des vergangenen...

Auswertung der

Befragung zur Nutzung von eCampus im Dezember 2014

Bochum, 12.05.2015

Inhalt Vorbemerkung ......................................................................................................................................... 2

Welche Nutzergruppen haben geantwortet? ......................................................................................... 3

Wie häufig wird Campus von den Anwendern genutzt? ......................................................................... 4

Wie wird das System als Ganzes bewertet? ............................................................................................ 7

Wofür benutzen Lehrende Campus? .................................................................................................... 12

Wie bewerten Lehrende Campus? ........................................................................................................ 15

Anhang: Auswertung EvaSys ................................................................................................................. 18

12.05.2015 Dezernat 6/2 Seite 1 von 18

Vorbemerkung

Ende des vergangenen Jahres 2014 wurden die Campus-Nutzer über eine Onlineumfrage um die Beantwortung von 15 Fragen gebeten. Ziel der Befragung war es, differenziert nach Nutzergruppen herauszufinden, welche Nutzergruppen Campus wie häufig und wofür nutzen und wie Campus insgesamt bzw. die einzelnen Funktionen von Campus bewertet werden. Ziel dieser Analysen ist es auch, Bedarfe für künftige Entwicklungen aufzudecken.

Bereits 2013 wurde eine solche Nutzerbefragung durchgeführt, so dass bei signifikanten Differenzen in den Ergebnissen zu 2014 wertvolle Erkenntnisse abgeleitet werden können.

Zu Beginn erfolgt eine Auswertung, welche Nutzergruppen an der Umfrage teilgenommen haben. Anschließend wird in Bezug auf die Hauptnutzergruppe von Campus, die Lehrenden, untersucht, in welchem Umfang diese das System verwenden. Der folgende Abschnitt geht auf die Gesamtbewertung des Systems auch in Relation zur Nutzungshäufigkeit ein sowie auf die Entwicklungen des vergangenen Jahres. Im letzten Teil wird analysiert, welche Funktionen von Campus für Lehrende besondere Bedeutung haben und wie sie diese bewerten.


Welche Nutzergruppen haben geantwortet?

Wie schon 2013 stellen auch 2014 Lehrende mit 72 % die größte Anwendergruppe von Campus dar.

n=273; Hauptbenutzer=Lehrende

197

91

20

36

22

6

2819

24

0

50

100

150

200

250

Ergebnis

Summe von Hauptbenutzer(=Dozent/in)

Summe von Stellvertreter(in)

Summe von SpezialrechtFachkoordination

Summe von Spezialrecht Zuordnungvon Modulen zu Modul-Typen

Summe von SpezialrechtModulbeauftragte verwalten

Summe von Spezialrecht Bearbeitungvon speziellenVorlesungsverzeichnissenSumme von SpezialrechtZuteilungsverfahren/Modul-AnmeldeverfahrenSumme von Spezialrecht Verwaltungvon abstrakten Veranstaltungen

Summe von SpezialrechtPrüfungsadministration


Nutzungsdauer

Gut zwei Drittel der Lehrenden (=Hauptbenutzer), die die Mehrheit der Befragten ausmachen, verwenden Campus seit mehr als 3 Jahren:

n=196; Hauptbenutzer=Lehrende

Wie häufig wird Campus von den Anwendern genutzt?

Nach wie vor nutzen Lehrende (50 %) das System eher selten („am Anfang und am Ende des Semesters“ bzw. „sporadisch“).

n=190; herausgefiltert: Lehrende, die Campus nicht oder nicht selbst benutzen

12%

18%

70%

Seit wann nutzen Sie Campus?

weniger als ein Jahr

ein bis 3 Jahre

mehr als 3 Jahre

26%

25%13%

36%

Nutzungshäufigkeit von Lehrenden

am Anfang und am Ende desSemesters

sporadisch

täglich

wöchentlich


Knapp 2/3 der Stellvertreter nutzen das System „täglich“ oder „wöchentlich“.

n=87; herausgefiltert: Stellvertreter, die Campus nicht benutzen

Fachkoordinatoren (90 %) und Fachberater (92 %) benutzen das System am häufigsten („wöchentlich“ oder „täglich“).

n=20; herausgefiltert: Fachkoordinatoren, die Campus nicht benutzen oder sich vertreten lassen

19%

21%

31%

29%

Nutzungshäufigkeit von Stellvertretern


sporadisch

täglich

wöchentlich

10%

75%

15%

Nutzungshäufigkeit von Fachkoordinatoren

sporadisch

täglich

wöchentlich


n=36; herausgefiltert: Fachberater mit dem Recht „Zuordnung von Modulen zu Modultypen“, die Campus nicht benutzen oder sich vertreten lassen

3%

5%

61%

31%

Nutzungshäufigkeit von Fachberatern (Spezialrecht "Zuordnung von Modulen zu

Modul-Typen")


sporadisch

täglich

wöchentlich


Wie wird das System als Ganzes bewertet?

Im Vergleich zum Vorjahr hat sich der Peak leicht ins Negative verschoben; insgesamt wird Campus jedoch eher positiv bewertet.

n=238; Skala 1 bis 8 (1=katastrophal, 8=perfekt)


4

21

3631

62

4337

4

0

10

20

30

40

50

60

70

1 2 3 4 5 6 7 8

Gesamtbewertung 2014

8

27 2733

53

72

34

6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1 2 3 4 5 6 7 8

Gesamtbewertung 2013


Je seltener das System benutzt wird, desto schlechter fällt die Gesamtbewertung der Nutzer aus. Bei häufigerer Nutzung steigt auch die Zufriedenheit mit dem System.



1

7

1412

9 86

0

5

10

15

1 2 3 4 5 6 7

Gesamtbewertung von Nutzern, die Campus am Anfang und am Ende des Semesters nutzen

1

5 6 7

28

17

12

1

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7 8

Gesamtbewertung von Nutzern, die Campus wöchentlich nutzen



Trotz der etwas schlechteren Gesamtbewertung hat sich die Qualität von Campus im Laufe des vergangenen Jahres aus Sicht von 2/3 der Nutzer (65 %) verbessert.

n=174; die Antwortoption „kann ich nicht beurteilen“ wurde herausgefiltert

3

7

5

11

6

11

3

0

2

4

6

8

10

12

2 3 4 5 6 7 8

Gesamtbewertung von Nutzern, die Campus täglich nutzen

13%

52%

30%

5%

0%

Hat sich die Qualität von Campus innerhalb des letzten Jahres

verändert?

deutlich besser

etwas besser

nein

etwas schlechter

deutlich schlechter


Hierzu hat auch die positive Bewertung der Änderungen durch das im September 2014 veröffentlichte Release beigetragen.

Die Straffung der Menüstruktur, Navigation und Detailseiten für Hauptbenutzer wird von jeweils 72 % der Befragten als positiv bewertet.

n=156

n=159

72%

28%

Navigation (Hauptmenü)

positiv negativ

72%

28%

Navigation (Erreichbarkeit der Seiten "Anmeldeverfahren" und "Prüfungen/Leistungen")

positiv negativ


n=99

Die Verlinkung der Tutorials und des Helpdesks auf jeder Seite in Campus begrüßen 81 % der Befragten.

n=57

72%

28%

Straffung der Detailseiten von Veranstaltungen, Modulen und

Prüfungen

positiv negativ

81%

19%

Einbinden der Tutorial- und Helpdeskseiten

positiv negativ


Wofür benutzen Lehrende Campus?

Für Lehrende sind die wichtigsten Funktionen von Campus die „Notenerfassung“, das „Versenden von Serien-E-Mails an Teilnehmer“ sowie die „Anmeldelisten“ und „Anmeldeverfahren“.

Im Vergleich zum Vorjahr nehmen die Serien-E-Mails nun eine wichtigere Funktion ein als die Anmeldeverfahren/Anmeldelisten.

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

134 132

27

98

2742

189

71 6681

150

3

73

95


n=195

n=188

Die seltener genutzten Funktionen sind gleichzeitig jene, die sehr vielen Nutzern unbekannt sind. 20 % der Lehrenden kennen die Funktion „Spezielle Vorlesungsverzeichnisse einsehen/exportieren“ nicht. 21% der befragten Lehrenden wissen nicht, dass man die Regeln zur Berechnung einer Modulnote im System abbilden kann, sodass Studierende die Gesamtnote automatisch berechnen können.

97%

3%

Noten erfassen

Ja

Nein, nutze ich nicht

80%

0%

20%

Serien-E-Mail verschicken

Ja

Nein, kenne ich nicht



n=171

n=177

1%

20%

79%

Spezielle Vorlesungsverzeichnisse einsehen/exportieren

Ja



23%

21%56%

Berechnungsvorschriften konfigurieren

Ja




Wie bewerten Lehrende Campus?

Die Gesamtbewertung von Lehrenden hat sich im Vergleich zum Vorjahr leicht verschlechtert: Über ein Drittel der Lehrenden (40 %) kritisieren Campus mehr oder weniger; 2013 waren es 37 %.

n=184; Skala 1 bis 8 (1=katastrophal, 8=perfekt) 1 bis 4 zusammengefasst zu „negativ“, 5 bis 8 zusammengefasst zu „positiv“

Die Benutzerfreundlichkeit wird von 54 % der Lehrenden positiv bewertet und hat sich damit seit 2013 von 43 % verbessert.


40%

60%

Gesamtbewertung von Lehrenden

negativ positiv

46%

54%

Wie bewerten Lehrende die Benutzerfreundlichkeit?

negativ positiv


Die beiden am häufigsten genutzten Funktionen werden von gut 2/3 der Nutzer als positiv bewertet:



31%

69%

Wie bewerten Lehrende die Notenerfassung?

negativ

positiv

21%

79%

Wie bewerten Lehrende die Serien-E-Mail-Funktion?

negativ

positiv


Nur 38 % der Lehrenden fühlen sich ausreichend informiert; 2013 waren es 40 %.

n=267

Die meisten Nutzer suchen bei Fragen zu Campus entweder telefonisch oder per Mail Unterstützung beim Helpdesk (172 Personen) oder fragen ihre Kolleginnen oder Kollegen (171 Personen).

38%

27%

35%

Fühlen sich Lehrende ausreichend informiert?

ja

nein

weiß ich nicht

7480

19

171

92

50

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Ergebnis

Summe von "über die Campus-Homepage"

Summe von "telefonisch beimHelpdesk"

Summe von "über andere Wege"

Summe von "beiKolleginnen/Kollegen"

Summe von "per Mail an denHelpdesk"

Summe von "direkt über dieAnsprechpartner(innen) im Dezernat6"


Anhang: Auswertung EvaSys


Campus 2014

13.01.2015 EvaSys Auswertung Seite 1

Dezernat 6 Abt. 2

Campus 2014 ()Erfasste Fragebögen = 273

Auswertungsteil der geschlossenen FragenAuswertungsteil der geschlossenen Fragen

LegendeFragetext Rechter PolLinker Pol

n=Anzahlmw=Mittelwertmd=Medians=Std.-Abw.E.=Enthaltung

25

1

0

2

50

3

0

4

25

5

Absolute Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median

Skala Histogramm

Befragung zur Nutzung von Campus (ehemals VSPL)Befragung zur Nutzung von Campus (ehemals VSPL)

Bitte beantworten Sie die folgenden 15 Fragen ehrlich. Die Beantwortung ist anonym und dauert nicht länger als 3-4 Minuten. Die statistischen Aussagen der Umfrage helfen uns, die IT-Unterstützung für Sie weiter zu verbessern.

1. Welcher Fakultät/welchem Institut gehören Sie an?1. Welcher Fakultät/welchem Institut gehören Sie an?

n=251Evangelisch-Theologische Fakultät 5

Evangelisch-Theologische Fakultät/ Religionswissenschaft 1

Katholisch-Theologische Fakultät 9

Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft/ Institut für Philosophie 8

Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft/ Institut für Erziehungswissenschaft 13

Fakultät für Geschichtswissenschaft/ Historisches Institut 9

Fakultät für Geschichtswissenschaft/ Kunstgeschichtliches Institut 2

Fakultät für Geschichtswissenschaft/ Institut für Archäologische Wissenschaften 4

Fakultät für Philologie/ Sprachwissenschaftliches Institut 3

Fakultät für Philologie/ Klassische Philologie 1

Fakultät für Philologie/ Germanistisches Institut 14

Fakultät für Philologie/ Sektion Komparatistik 3

Fakultät für Philologie/ Englisches Seminar 7

Fakultät für Philologie/ Romanisches Seminar 9

Fakultät für Philologie/ Seminar für Slavistik/Lotman-Institut 6

Fakultät für Philologie/ Seminar für Orientalistik und Islamwissenschaften 1

Fakultät für Philologie/ Seminar für Sprachlehrforschung 2

Fakultät für Philologie/ Institut für Theaterwissenschaft 2

Fakultät für Philologie/ Institut für Medienwissenschaft 3

Juristische Fakultät 19

Fakultät für Sozialwissenschaft 20

Fakultät für Ostasienwissenschaften/ Sprache und Literatur Chinas 2

Fakultät für Ostasienwissenschaften/ Geschichte und Philosophie Chinas 1

Fakultät für Ostasienwissenschaften/ Politik Ostasiens 1

Fakultät für Sportwissenschaft 8

Fakultät für Psychologie 13

Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften 3

Campus 2014


Fakultät für Maschinenbau 1

Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik 1

Fakultät für Mathematik 4

Fakultät für Physik und Astronomie 11

Fakultät für Geowissenschaften/ Geographisches Institut 7

Fakultät für Geowissenschaften/ Institut für Geologie, Mineralogie und Geophysik 10

Fakultät für Chemie und Biochemie 13

Fakultät für Biologie und Biotechnologie 12

Medizinische Fakultät 3

Optionalbereich 3

SONSTIGE 17

2. Welche Funktion haben Sie innerhalb Ihres Faches?2. Welche Funktion haben Sie innerhalb Ihres Faches?

n=273Dozent(in), Professor(in), Lehrbeauftragte(r), Wissenschaftler(in), wissenschaftliche(r)Mitarbeiter(in) 200

zusätzlich Modulbeauftragte(r) 39

zusätzlich Studienfachberater(in) 21

Sachbearbeitung/Sekretariat 58

Prüfungsamtsmitarbeiter(in) 11

Geschäftsführer(in) 6

Dekanatsmitarbeiter(in) 7

Doktorand(in) 23

Tutor(in) 1

Hilfskraft 7

3. Wie häufig nutzen Sie Campus?3. Wie häufig nutzen Sie Campus?

n=266täglich 47

wöchentlich 82

sporadisch 60

am Anfang und am Ende des Semesters 60

nie 7

nie, ich lasse mich aber vertreten 10

4. Welches Recht bzw. Spezialrecht haben Sie in Campus beantragt (Anmelde-Seite in Campus)?4. Welches Recht bzw. Spezialrecht haben Sie in Campus beantragt (Anmelde-Seite in Campus)?

Campus 2014


n=273Hauptbenutzer (=Dozent/in) 197

Stellvertreter(in) 91

Spezialrecht Prüfungsadministration 24

Spezialrecht Zuordnung von Modulen zu Modul-Typen 36

Spezialrecht Fachkoordination 20

Spezialrecht Modulbeauftragte verwalten 22

Spezialrecht Zuteilungsverfahren/Modul-Anmeldeverfahren 28

Spezialrecht Verwaltung von abstrakten Veranstaltungen 19

Spezialrecht Bearbeitung von speziellen Vorlesungsverzeichnissen 6

5. Seit wann nutzen Sie Campus?5. Seit wann nutzen Sie Campus?

n=257weniger als ein Jahr 33

ein bis 3 Jahre 49

mehr als 3 Jahre 175

6. Wofür benutzen Sie Campus?6. Wofür benutzen Sie Campus?

Um mich im Vorlesungsverzeichnis zu informieren Nein, nutze ich nichtJa n=245mw=2,1md=3s=1

96

1

20

2

129

3

Rauminformationen suchen Nein, nutze ich nichtJa n=246mw=2md=2s=0,9

111

1

26

2

109

3

Informationen bei Veranstaltungen/Modulen ergänzen Nein, nutze ich nichtJa n=244mw=1,9md=1,5s=1

122

1

17

2

105

3

Noten erfassen Nein, nutze ich nichtJa n=265mw=1,1md=1s=0,5

247

1

4

2

14

3

Noten nacherfassen (Spezialrecht Zuordnung vonModulen zu Modul-Typen)

Nein, nutze ich nichtJa n=235mw=2,1md=3s=0,9

89

1

28

2

118

3

Noten importieren/exportieren Nein, nutze ich nichtJa n=243mw=2,1md=2s=0,9

99

1

30

2

114

3

Berechnungsvorschriften für dieGesamtnotenberechnung konfigurieren


31

1

44

2

154

3

Campus 2014


Modulnoten berechnen (Modul anerkennen/auflösen) Nein, nutze ich nichtJa n=235mw=2,4md=3s=0,8

51

1

36

2

148

3

Module den Modul-Typen zuordnen (SpezialrechtZuordnung von Modulen zu Modul-Typen)


35

1

39

2

151

3

Anmeldeverfahren konfigurieren Nein, nutze ich nichtJa n=252mw=1,6md=1s=0,9

169

1

18

2

65

3

Anmeldelisten importieren/exportieren Nein, nutze ich nichtJa n=252mw=1,5md=1s=0,8

174

1

23

2

55

3

Veranstaltungs-/Modulbescheinigungen ausdrucken Nein, nutze ich nichtJa n=243mw=1,9md=1s=0,9

129

1

21

2

93

3

Serien-E-Mail an Teilnehmer verschicken Nein, nutze ich nichtJa n=250mw=1,5md=1s=0,8

189

1

9

2

52

3

Spezielle Vorlesungsverzeichnisse einsehen/exportieren(Spezialrecht Bearbeitung von speziellenVorlesungsverzeichnissen)


8

1

60

2

152

3

7. Bei Fragen zu Campus suchen Sie sich Unterstützung...7. Bei Fragen zu Campus suchen Sie sich Unterstützung...

n=273über die Campus-Homepage 74

direkt über die Ansprechpartner(innen) im Dezernat 6 50

per Mail an den Helpdesk 92

telefonisch beim Helpdesk 80

bei Kolleginnen/Kollegen 171

über andere Wege 19

8. Fühlen Sie sich ausreichend über Campus informiert?8. Fühlen Sie sich ausreichend über Campus informiert?

n=267ja 102

nein 73

weiß ich nicht 92

9. Wie möchten Sie zukünftig über Campus informiert werden?9. Wie möchten Sie zukünftig über Campus informiert werden?

Campus 2014


n=273Homepage 161

Newsletter 121

Informationsveranstaltungen 71

Facebook 2

Twitter 3

10. Wie beurteilen Sie das Know-How über Campus innerhalb Ihrer Fakultät/Ihres Instituts?10. Wie beurteilen Sie das Know-How über Campus innerhalb Ihrer Fakultät/Ihres Instituts?

n=268sehr gut 21

gut 88

durchwachsen 101

weniger gut 25

kann/möchte ich nicht beantworten 33

11. Wie bewerten Sie Campus in Bezug auf ... ?11. Wie bewerten Sie Campus in Bezug auf ... ?

Mich im Vorlesungsverzeichnis informieren perfektkatastrophaln=126mw=5,4md=6s=1,7E.=128

3

1

5

2

13

3

13

4

25

5

25

6

32

7

10

8

Rauminformationen suchen perfektkatastrophaln=134mw=5,8md=6s=1,6E.=118

1

1

4

2

12

3

10

4

19

5

38

6

35

7

15

8

Informationen bei Veranstaltungen/Modulen ergänzen perfektkatastrophaln=128mw=5,4md=6s=1,9E.=122

3

1

9

2

13

3

13

4

19

5

28

6

30

7

13

8

Noten erfassen perfektkatastrophaln=234mw=5,5md=6s=1,9E.=27

5

1

16

2

25

3

17

4

32

5

48

6

58

7

33

8


perfektkatastrophaln=87mw=5,2md=6s=2,1E.=157

5

1

8

2

8

3

8

4

12

5

15

6

19

7

12

8

Noten importieren/exportieren perfektkatastrophaln=117mw=5,1md=5s=1,9E.=133

2

1

12

2

12

3

14

4

24

5

19

6

23

7

11

8

Anmeldeverfahren konfigurieren perfektkatastrophaln=177mw=5,3md=6s=2E.=81

8

1

13

2

15

3

22

4

25

5

33

6

39

7

22

8

Anmeldelisten importieren/exportieren perfektkatastrophaln=166mw=5,9md=6s=1,7E.=88

2

1

7

2

8

3

14

4

25

5

33

6

50

7

27

8

Campus 2014


Veranstaltungs-/Modulbescheinigungen ausdrucken perfektkatastrophaln=132mw=6,3md=7s=1,6E.=119

1

1

2

2

8

3

10

4

13

5

26

6

36

7

36

8



6

1

5

2

5

3

7

4

4

5

7

6

12

7

2

8

Modulnoten berechnen (Modul anerkennen/auflösen) perfektkatastrophaln=59mw=5md=6s=2,1E.=189

5

1

5

2

7

3

3

4

8

5

13

6

14

7

4

8

Module den Modul-Typen zuordnen (SpezialrechtZuordnung von Modulen zu Modultypen)


3

1

3

2

3

3

2

4

7

5

5

6

12

7

4

8

Serien-E-Mail an Teilnehmer verschicken perfektkatastrophaln=199mw=6md=7s=1,9E.=61

3

1

12

2

13

3

14

4

17

5

35

6

57

7

48

8

Spezielle Vorlesungsverzeichnisse einsehen/exportieren(Spezialrecht Bearbeitung von speziellenVorlesungsverzeichnissen)


0

1

1

2

0

3

1

4

6

5

0

6

3

7

4

8

Benutzerfreundlichkeit/Bedienung perfektkatastrophaln=239mw=4,3md=5s=2E.=23

26

1

30

2

32

3

25

4

41

5

52

6

27

7

6

8

Geschwindigkeit des Systems perfektkatastrophaln=233mw=4md=4s=2E.=26

29

1

35

2

40

3

27

4

34

5

35

6

28

7

5

8

Support durch den eCampus-Helpdesk perfektkatastrophaln=138mw=6,4md=7s=1,4E.=120

1

1

1

2

3

3

13

4

12

5

25

6

55

7

28

8

12. Wie beurteilen Sie Campus im Ganzen?12. Wie beurteilen Sie Campus im Ganzen?

Gesamt perfektkatastrophaln=244mw=4,8md=5s=1,6E.=17

4

1

21

2

36

3

33

4

63

5

45

6

38

7

4

8

13. Hat sich die Qualität von Campus innerhalb des letzten Jahres verändert?13. Hat sich die Qualität von Campus innerhalb des letzten Jahres verändert?

n=263deutlich besser 22

etwas besser 90

nein 52

etwas schlechter 9

deutlich schlechter 1

kann ich nicht beurteilen 89

Campus 2014


14. Wie bewerten Sie die folgenden Änderungen in Campus durch die im September veröffentlichte Programmversion?14. Wie bewerten Sie die folgenden Änderungen in Campus durch die im September veröffentlichte Programmversion?

Navigation (Hauptmenü) perfektkatastrophaln=156mw=5,2md=5s=1,7E.=105

6

1

4

2

17

3

17

4

39

5

36

6

30

7

7

8

Navigation (Erreichbarkeit der Seiten"Anmeldeverfahren" und "Prüfungen/Leistungen")


5

1

9

2

18

3

12

4

30

5

38

6

35

7

12

8

Straffung der Detailseiten von Veranstaltungen, Modulenund Prüfungen


3

1

4

2

12

3

9

4

24

5

20

6

21

7

6

8

Einbinden der Tutorial- und Helpdeskseiten auf jederSeite


2

1

2

2

2

3

5

4

13

5

14

6

11

7

8

8

15. Wäre für Sie in Zukunft eine Verbindung zwischen Campus und der eLearning-Software hilfreich?15. Wäre für Sie in Zukunft eine Verbindung zwischen Campus und der eLearning-Software hilfreich?

n=266Ja 94

Nein 55

Weiß ich nicht 117

Campus 2014


ProfillinieTeilbereich: Andere EvaSys-KontenName der/des Lehrenden: Dezernat 6 Abt. 2 Titel der Lehrveranstaltung: Campus 2014(Name der Umfrage)

Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert

Um mich im Vorlesungsverzeichnis zu informieren Ja Nein, nutze ichnicht n=245 mw=2,1 md=3,0 s=1,0

Rauminformationen suchen Ja Nein, nutze ichnicht n=246 mw=2,0 md=2,0 s=0,9

Informationen bei Veranstaltungen/Modulenergänzen

Ja Nein, nutze ichnicht n=244 mw=1,9 md=1,5 s=1,0

Noten erfassen Ja Nein, nutze ichnicht n=265 mw=1,1 md=1,0 s=0,5



Noten importieren/exportieren Ja Nein, nutze ichnicht n=243 mw=2,1 md=2,0 s=0,9



Modulnoten berechnen (Modul anerkennen/auflösen)


Module den Modul-Typen zuordnen (SpezialrechtZuordnung von Modulen zu Modul-Typen)


Anmeldeverfahren konfigurieren Ja Nein, nutze ichnicht n=252 mw=1,6 md=1,0 s=0,9

Anmeldelisten importieren/exportieren Ja Nein, nutze ichnicht n=252 mw=1,5 md=1,0 s=0,8

Veranstaltungs-/Modulbescheinigungen ausdrucken Ja Nein, nutze ichnicht n=243 mw=1,9 md=1,0 s=0,9

Serien-E-Mail an Teilnehmer verschicken Ja Nein, nutze ichnicht n=250 mw=1,5 md=1,0 s=0,8

Spezielle Vorlesungsverzeichnisse einsehen/exportieren (Spezialrecht Bearbeitung vonspeziellen Vorlesungsverzeichnissen)


Mich im Vorlesungsverzeichnis informieren katastrophal perfektn=126 mw=5,4 md=6,0 s=1,7

Rauminformationen suchen katastrophal perfektn=134 mw=5,8 md=6,0 s=1,6

Informationen bei Veranstaltungen/Modulenergänzen

katastrophal perfektn=128 mw=5,4 md=6,0 s=1,9

Noten erfassen katastrophal perfektn=234 mw=5,5 md=6,0 s=1,9



Noten importieren/exportieren katastrophal perfektn=117 mw=5,1 md=5,0 s=1,9

Anmeldeverfahren konfigurieren katastrophal perfektn=177 mw=5,3 md=6,0 s=2,0

Anmeldelisten importieren/exportieren katastrophal perfektn=166 mw=5,9 md=6,0 s=1,7

Veranstaltungs-/Modulbescheinigungen ausdrucken katastrophal perfektn=132 mw=6,3 md=7,0 s=1,6



Modulnoten berechnen (Modul anerkennen/auflösen)


Campus 2014


Module den Modul-Typen zuordnen (SpezialrechtZuordnung von Modulen zu Modultypen)


Serien-E-Mail an Teilnehmer verschicken katastrophal perfektn=199 mw=6,0 md=7,0 s=1,9

Spezielle Vorlesungsverzeichnisse einsehen/exportieren (Spezialrecht Bearbeitung vonspeziellen Vorlesungsverzeichnissen)


Benutzerfreundlichkeit/Bedienung katastrophal perfektn=239 mw=4,3 md=5,0 s=2,0

Geschwindigkeit des Systems katastrophal perfektn=233 mw=4,0 md=4,0 s=2,0

Support durch den eCampus-Helpdesk katastrophal perfektn=138 mw=6,4 md=7,0 s=1,4

Gesamt katastrophal perfektn=244 mw=4,8 md=5,0 s=1,6

Navigation (Hauptmenü) katastrophal perfektn=156 mw=5,2 md=5,0 s=1,7

Navigation (Erreichbarkeit der Seiten"Anmeldeverfahren" und "Prüfungen/Leistungen")


Straffung der Detailseiten von Veranstaltungen,Modulen und Prüfungen


Einbinden der Tutorial- und Helpdeskseiten aufjeder Seite


Auswertung der Befragung zur Nutzung von eCampus im ... · Vorbemerkung . Ende des vergangenen...

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