Sekundarschule Bochum Südwest

WAHLPFLICHTBEREICH

WAHLPFLICHTFÄCHER Arbeitslehre

Darstellen und Gestalten

Französisch

Naturwissenschaften

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INHALT

1 VORWORT 3

2 ALLGEMEINE INFORMATIONEN 4

3.1 ARBEITSLEHRE 5

3.2 DARSTELLEN UND GESTALTEN 8

3.3 FRANZÖSISCH 10

3.4 NATURWISSENSCHAFTEN 12

4 WAS SOLLTEST DU BEI DER WAHL BEACHTEN? 15

5 HÄUFIG GESTELLTE FRAGEN 17

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1 VORWORT

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern!

Da hat man sich gerade an den Schulalltag in der Sekundarschule gewöhnt, schon kommen wieder eine Menge neuer Dinge auf die Familien zu.

In der Jahrgangsstufe 6 müssen Eltern und Kinder gemeinsam eine wichtige Entscheidung für die Schullaufbahn treffen: Die Wahl des vierten Hauptfachs.

Das ist gar nicht so einfach! Daher wählt man bei uns erst am Ende des ersten Halbjahres der Klasse 6. Bis dahin haben unsere Schülerinnen und Schüler in der sogenannten „Schnupperphase“ in einem vierwöchigen Rotationsverfahren alle Wahlfächer kennengelernt. Für die Eltern gibt es einen Informationsabend und diese Broschüre. Sie sollte von Eltern und Kindern gemeinsam gelesen werden, denn sie ist eine Informationsquelle, die man vor der endgültigen Entscheidung immer wieder nutzen kann.

Auf den nächsten Seiten stellen sich alle Fächer vor. Dabei erfährt man, welche Interessen mitgebracht werden sollten, welche Themen behandelt werden und welche Fähigkeiten für eine erfolgreiche Mitarbeit wichtig sind.

Viel Erfolg und das richtige Händchen beim Wählen wünscht Euch und Euren Eltern

U. Busse – Schulleiterin

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2 ALLGEMEINE INFORMATIONEN

Das zukünftige vierte Hauptfach wird mit drei Wochenstunden unterrichtet.

Natürlich ist es toll, dass hier die eigene Entscheidung gefragt ist. Andererseits übernimmt man an dieser Stelle der Schullaufbahn eine große Verantwortung für deren weiteren erfolgreichen Verlauf!

Beim vierten Hauptfach sprechen wir auch vom Wahlpflichtunterricht. Hier ist die Bedeutung der einzelnen Wörter wichtig:

Wahl Man wählt von den vier Fächern, die in unserer Schule angeboten werden, eines aus. Es stehen zur Wahl: Arbeitslehre, Darstellen und Gestalten, Französisch und Naturwissenschaften.

Pflicht Eines der angegebenen Fächer muss gewählt werden.

Im Wahlpflichtunterricht werden auch Klassenarbeiten geschrieben. Die Wahlentscheidung, die jetzt bald getroffen wird, kann nur in begründeten Ausnahmefällen und nur am Ende der Jahrgangsstufe 6 korrigiert werden. Danach läuft das Fach bis zum Ende der Jahrgangsstufe 10 weiter; es ist somit auch relevant für den Abschluss, der in der Sekundarschule erworben wird.

Auf gar keinen Fall darf es darum gehen, welches Fach die beste Freundin oder der beste Freund wählt. Die eigenen Interessen und Fähigkeiten müssen so groß sein, dass das Durchhaltevermögen bis zum Ende der Sekundarstufe I reicht.

Zwar haben unsere Schülerinnen und Schüler für vier Wochen Unterricht in allen Wahlpflichtfächern gehabt – trotzdem folgt hier noch einmal eine ausführliche Beschreibung jedes Faches.

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3.1 ARBEITSLEHRE

WAS IST DAS?

Das Fach Arbeitslehre hat die Aufgabe, Dir Deine Lebenswelt, soweit sie durch Arbeit bestimmt wird, erfahrbar und durchschaubar zu machen. Es eröffnet Dir Möglichkeiten zur Mitgestaltung Deiner gegenwärtigen und zukünftigen Lebenswelt. Mädchen und Jungen sollen gestärkt werden, ihre Gegenwart erkennen und gestalten zu können und den Herausforderungen der Zukunft gewachsen zu sein.

Arbeitslehre ist ein Fach für Mädchen und Jungen gleichermaßen.

Themen aus der Arbeitswelt können im fächerübergreifenden Unterricht des Lernbereichs Arbeitslehre behandelt werden. Dabei werden wir an Euren Lernvoraussetzungen und Lernbedürfnissen anknüpfen.

Arbeitslehre = Hauswirtschaft + Wirtschaft + Technik

WAS WIRD GELERNT?

Hauswirtschaft ist mehr als nur Kochen. Auch die Freizeitgestaltung – ein im Hinblick auf immer kürzer werdende Arbeitszeiten wichtig gewordenes Thema – ist Inhalt dieses Faches. Richtige Haushaltsplanung erfordert Kenntnisse auf unterschiedlichen Gebieten:

- „Warum werden im Supermarkt die billigeren Waren immer unten platziert?“

- „Worauf muss ich bei der Auswahl einer Wohnung achten?“

- „Wie viel Fleisch muss ich einkaufen, wenn sich für die Geburtstagsfeier am Wochenende zwanzig Gäste angemeldet haben?“

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- „Was ist am Müsli gesund?“ - „Wie können wir selbst Brot backen und dies vergleichen mit der

Arbeit in einer industriellen Großbäckerei?“ Um diese und andere Fragen beantworten zu können, wirst Du theoretische und praktische Kenntnisse erarbeiten müssen.

Technik Technik umgibt uns überall: das Auto, der Fernseher, die Kaffeemaschine, der Computer…. Ohne Technik ist unser Leben kaum vorstellbar. Auch als WP-Fach ist Technik mehr als Basteln, denn ein Zurechtfinden in einer durch Technik geprägten Umwelt setzt neben praktischen Erfahrungen viele Kenntnisse voraus.

- „Windräder auf den Bergen, Solarzellen auf dem Schuldach – sind Sonne und Wind die Energieträger der Zukunft?“

- „Wie funktioniert ein Computer?“ - „Widerstand, Diode, Transistor – was ist das denn?“ - „Die technische Zeichnung – nur was für Ingenieure?“ - „Große oder kleine Übersetzung eines Getriebes – wie funktioniert

das?“

Diese und andere technische Problemstellungen stehen im Mittelpunkt des Unterrichts.

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Wirtschaft

Vermittelt uns Kenntnisse über Zusammenhänge des Alltags, damit wir z. B. in der Lage sind, uns als Verbraucher kritisch und preisbewusst zu verhalten und uns zukünftig im Berufsleben zurechtzufinden.

- „Werbung überall – wer informiert richtig?“ - „Wirtschaften und Haushalten – nur etwas für arme Menschen?“ - „Wie wird in kleinen, wie in großen Betrieben gearbeitet?“ - „Geht unserer Gesellschaft die Arbeit aus?“ - „Wie werden in Zukunft unsere Berufe bewertet und bezahlt?“ - „Was ist eigentlich so anders an einem Bio-Bauernhof?“

Der Unterricht vermittelt Einsichten in wirtschaftliche Zusammenhänge. Auch Erkundungen und Besichtigungen gehören dazu.

Arbeitslehre im Wahlpflichtunterricht (WP)

Die Fächer Technik, Wirtschaft und Hauswirtschaft umfassen im WP-Unterricht drei Stunden pro Woche. Bei einem Thema kommen oft alle Fächer zum Zuge.

WAS IST DAS BESONDERE AM FACH ARBEITSLEHRE?

Du wirst enttäuscht sein, wenn Du glaubst, es würde nur „gebastelt“, „besichtigt“ oder „gekocht“. Das Überlegen, Lesen, Schreiben, Zeichnen, gemeinsame Besprechen und Lösen von technischen, wirtschaftlichen und hauswirtschaftlichen Fragen gehören ebenso zum Unterricht wie die praktische Arbeit. Es werden schriftliche Leistungsüberprüfungen durchgeführt.

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WER SOLLTE DAS FACH ARBEITSLEHRE WÄHLEN?

Du solltest den WP-Bereich Arbeitslehre wählen, wenn du:

- gerne Modelle funktionsgereicht entwerfen und bauen möchtest. - wissen willst, welche Zusatzstoffe unsere Nahrung enthält und wie

gesundheitsschädlich sie sind. - interessiert bist, warum es reiche und arme Menschen, reiche und

arme Länder gibt und welche Rolle das Geld spielt. - Spaß daran hast, Gegenstände nach Vorgaben einer technischen

Zeichnung präzise herzustellen. - bereit bist, neben der praktischen Arbeit in der Küche und dem

Technikraum einen Sachverhalt theoretisch zu bearbeiten (d. h. es werden auch schriftliche Anforderungen gestellt).

- daran interessiert bist, wie es an verschiedenen Arbeitsplätzen der Erwachsenen aussieht.

- lernen möchtest, wie unterschiedliche Werkstoffe bearbeitet werden können.

- gerne Mahlzeiten planst und die dafür benötigten Lebensmittel qualitätsbewusst einkaufst.

- gerne beim Einkaufen Preise vergleichst und dich preisbewusst verhältst.

Wenn die meisten der aufgezählten Punkte auf Dich zutreffen, kannst Du das WP-Fach Arbeitslehre wählen.

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Grafik Theater, Bühne, …

3.2 DARSTELLEN UND GESTALTEN

WAS IST DAS?

Wie der Name des Faches Darstellen und Gestalten vermuten lässt, geht es darum, dass du lernst Gedanken, Gefühle, Vorstellungen und Phantasien mit Hilfe verschiedener künstlerischer Mittel auszudrücken. Diese künstlerischen Mittel können z. B. Farben, Klänge, Töne oder eine bestimmte Körperhaltung und – bewegung sein.

Darstellen und Gestalten ist keine Spiel- AG und verlangt von den teilnehmenden

Schülerinnen und Schülern ernsthafte und konzentrierte Arbeit. Die Arbeit findet im Klassenraum, im Musikraum und auf der Bühne statt. Wie in jedem anderen Fach werden auch hier Klassenarbeiten geschrieben.

WAS WIRD GELERNT?

Das Fach Darstellen und Gestalten setzt sich aus vier Teilbereichen zusammen:

1. Wortsprache 2. Bildsprache 3. Musiksprache 4. Körpersprache

Es ist also eine Kombination der Fächer Deutsch, Kunst, Musik und Sport, so könnte man meinen, stimmt aber nicht ganz. Zwar spielen diese Fächer eine wichtige Rolle, sie werden Euch jedoch als Unterricht mit theoretischen und praktisch- gestalterischen Teilen vermittelt.

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Wir werden Formen des Theaters kennenlernen, die mit musikalischen und künstlerischen Elementen verbunden werden, so dass ein gemeinsames Ganzes entsteht. Du lernst mit anderen zusammen zu arbeiten. Die erfolgreiche Teamarbeit ist Voraussetzung dafür, dass es in jedem Schuljahr zu gemeinsamen Aufführungen und anderen Präsentationen von Unterrichtsergebnissen kommen kann.

Auch im Fach Darstellen und Gestalten werden wie in den anderen Fächern Klassenarbeiten geschrieben. Dabei musst Du die fachspezifischen Inhalte kennen und anwenden.

WAS IST DAS BESONDERE AM FACH DARSTELLEN UND GESTALTEN?

Im Fach Darstellen und Gestalten wirst Du die Ergebnisse Eurer Arbeit aufführen und dazu Ausstellungen organisieren. Außerdem gehört die Besichtigung von Theatern dazu; Du wirst bei diesen Exkursionen auch hinter die Kulissen eines Theaters schauen können.

WER SOLLTE DAS FACH DARSTELLEN UND GESTALTEN WÄHLEN?

Du solltest Dich dann für den Wahlpflichtbereich Darstellen und Gestalten entscheiden, wenn Du bereit bist:

- wechselnde Rollen zu übernehmen und vor der eigenen Gruppe und anderem Publikum zu spielen.

- regelmäßig konzentriert bei Körperübungen und Improvisationen mitzuarbeiten und bei der Organisation eines Theaterstückes (Musicals, etc.) mitzuhelfen.

- Kostüme, Kulissen, Licht- und Tonregie selbst zu gestalten.

- Stücke in öffentlichen Theatern zu besuchen.

- für die Abschlussproduktion eines Stückes zu üben und dafür eventuell auch außerhalb der Unterrichtszeit zu arbeiten.

- die Arbeit in der Gruppe und die Unterstützung der Gruppe den eigenen individuellen Interessen überzuordnen.

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Grafik typischer

Franzose

3.3 FRANZÖSISCH

WAS IST DAS?

Salut, ça va?

So könntest Du schon bald einen Freund oder eine Freundin begrüßen, wenn Du Dich im Wahlpflichtbereich für das Fach Französisch entscheidest.

Französisch ist neben Englisch die wichtigste Sprache, wenn wir Kontakt mit unseren Nachbarländern aufnehmen wollen. Allein vier Länder in unserer Nachbarschaft sind französischsprachig: Frankreich, Belgien, Luxemburg und Bereiche der Schweiz. Aber auch in Teilen Kanadas und Afrikas verständigt man sich auf Französisch.

Insgesamt wird diese Sprache, die vor allem auch Amtssprache in den Vereinten Nationen (UN) sowie in der Europäischen Union (EU) und im internationalen Postwesen ist, von rund 170 Millionen Menschen gesprochen.

WAS WIRD GELERNT?

Ziel des Französischunterrichts in der Sekundarstufe I ist es, Euch alle grundlegenden Kenntnisse über die französische Sprache zu vermitteln, mit deren Hilfe Ihr Euch dann mündlich und schriftlich verständlich machen könnt.

Eine wichtige Rolle im Französischunterricht spielt die gesprochene Sprache. Damit Ihr Euch möglichst schnell und mit einfachen Mitteln verständlich machen könnt, wird Französisch als Unterrichtssprache benutzt, d.h. der Unterricht läuft meist einsprachig ab.

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Es wird von Anfang an aber auch Wert auf die geschriebene Sprache gelegt. Ihr müsst bereit sein, regelmäßig und intensiv Vokabeln und Grammatik zu lernen.

WIE WIRD EURE LEISTUNG BEWERTET?

Im Französischunterricht werden Klassenarbeiten geschrieben. Eine Klassenarbeit pro Schuljahr wird bei uns jedoch ersetzt durch eine andere Art der Prüfung. Ein Beispiel dafür ist das sogenannte „Sprachendorf“, in dem Ihr Euch in verschiedenen Alltagsituationen (Einkaufen, Restaurantbesuch, …) im Umgang mit der französischen Sprache bewähren müsst. Die im Sprachendorf erzielte Note ist ebenso viel Wert wie das Ergebnis einer Klassenarbeit.

WAS IST DAS BESONDERE AM FACH FRANZÖSISCH?

Die zweite Fremdsprache ist nicht nur, aber besonders für Schüler und Schülerinnen wichtig, die das Abitur ablegen wollen.

Um an einer Universität in der Bundesrepublik Deutschland studieren zu können, ist die Allgemeine Hochschulreife (Abitur) mit zwei Fremdsprachen Voraussetzung.

Wir bieten Euch in der Jahrgangsstufe 8 noch einmal eine neu einsetzende Fremdsprache an. Darüber hinaus gibt es in der Sekundarstufe II die Möglichkeit, eine zweite Fremdsprache zu belegen.

DELF ist die Abkürzung für Diplôme d´Etudes en Langue Française, ein international bekanntes Diplom, auf das unser Französischunterricht systematisch vorbereitet. Wer diese Prüfung ablegt, erhält ein Zertifikat, das die Schülerbiografie bereichert und mit dem man bei Bewerbungen punkten kann.

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DIE HIGHLIGHTS DES FACHS

Am Ende der Jahrgangsstufe 8 findet unser „Tag hinter der Grenze“ statt, an dem wir mit allen Französischlernern nach Liège (Lüttich, im französischen Teil Belgiens) fahren. Dort kann man in kleinen Schülergruppen erproben, wie gut man sich im „Ernstfall“ schon verständigen kann.

Die Hauptstadt Frankreichs steht für die Jahrgangsstufe 9 auf dem Programm. Selbstverständlich werden hier alle Sehenswürdigkeiten besichtigt, für die Paris zu Recht berühmt ist!

WER SOLLTE DAS FACH FRANZÖSISCH WÄHLEN?

Du solltest Dich dann für den Wahlpflichtbereich Französisch entscheiden, wenn Du:

- gerne eine 2. Fremdsprache lernen möchtest.

- bereit bist, für dieses Fach intensiv zu arbeiten (Vokabeln und Grammatik zu lernen).

- bereit bist, dich aktiv am Unterrichtsgeschehen zu beteiligen.

- keine bzw. keine großen Probleme in Deutsch und Englisch hast (insbesondere hinsichtlich Rechtschreibung und Grammatik).

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3.4 NATURWISSENSCHAFTEN

WAS IST DAS?

Der Wahlpflichtbereich Naturwissenschaften umfasst die Fächer Biologie, Chemie und Physik. Diese Fächer werden nicht getrennt unterrichtet, sondern miteinander verknüpft. So betrachten wir z.B. das Thema Umwelt aus der Sicht aller drei Naturwissenschaften:

Mit Hilfe der Biologie erforschen wir die Auswirkungen der Umweltverschmutzung auf die Menschen, Tiere und Pflanzen und fragen nach gesunden Lebensbedingungen.

Mit Methoden der Chemie untersuchen wir die Stoffe, die durch Industrie, Autos usw. entstehen und fragen nach ihrer Umweltverträglichkeit.

Die Physik ermöglicht es uns, die Veränderungen der Umwelt zu messen und Erklärungen für deren Ursachen zu finden. Wir fragen nach physikalischen Alternativen.

Ist das Fach Naturwissenschaften auch was für Mädchen? Na klar!!!! Das Fach Naturwissenschaften kann in hohem Maße die naturwissenschaftlich-technischen Interessen von Mädchen innerhalb des Schulunterrichts fördern. Damit werden wichtige Grundlagen zur Berufs- und Lebensplanung gelegt.

Also trau Dich und wähle Naturwissenschaften. Wir freuen uns auf dich!

WAS WIRD GELERNT?

Die Auswahl der Themen, Inhalte und Methoden bezieht sich sowohl auf Deine Lebenswelt als auch an den Erkenntnissen der Naturwissenschaften.

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Im Fach Naturwissenschaften werden keine Unterrichtsinhalte vorweg genommen, die später im Kernunterricht behandelt werden.

mögliche Themen:

- Wetter und Jahresrhythmik

- Ökosystem Wald/Boden

- Elektrizität in Natur und Alltag

- Stoffe im Alltag/Haushalt

- Unsere Erde im Weltall

- Kommunikation und Verständigung

- Regenerative Energien

- Landwirtschaft/Düngung/Schädlingsbekämpfung

- Farben und Farbstoffe

- Optische Geräte/Astronomie - Gentechnologien

Auch im Fach Naturwissenschaften werden Klassenarbeiten geschrieben. Insbesondere wird im Fach Naturwissenschaften Wert gelegt auf aktive und kontinuierliche Mitarbeit im Unterricht. Die Mitarbeit bezieht sich unter anderem auf …

- das Beschreiben, Erklären und Beurteilen naturwissenschaftlicher Probleme, Sachverhalte und Zusammenhänge,

- den Einsatz beim Aufbau und Durchführen eines Experimentes, - das sorgfältige Protokollieren des gesamten Versuchsverlaufes, - das Bereithalten der Ergebnisse für den nachfolgenden Unterricht, - die kritische Analyse der Versuchsergebnisse und das Präsentieren der

Gruppenergebnisse für die Gesamtgruppe .

Zudem spielen Referate und ordentlich geführte Hefte eine wichtige Rolle bei der Leistungsbewertung.

WAS IST DAS BESONDERE AM FACH NATURWISSENSCHAFTEN?

Die Natur wird durch direkten Kontakt erlebt. An Projekttagen könnt Ihr beispielsweise das Ökosystem „Wald“ erforschen. Dabei bieten sich auch Gewässeruntersuchungen an, die wir direkt „vor Ort“ durchführen können.

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Außerdem untersuchen die Forscherinnen und Forscher die Natur durch Experimentieren. Aber auch das will gelernt sein: Experimente müssen geplant und vorbereitet werden. Dazu müssen Recherchen durchgeführt werden, Formeln geprüft, Materialien gesichtet und besorgt, vielleicht sogar gebastelt werden. Ebenso das Beobachten will gelernt sein oder auch die Technik eines Interviews oder das Befragen eines Experten oder das Organisieren einer Exkursion.

Auch müssen alle Experimente ausgewertet werden. Dazu müssen Zeichnungen angefertigt, Texte geschrieben und Protokolle verfasst werden. Es gibt viele Aufgabenbereiche!

WER SOLLTE DAS FACH NATURWISSENSCHAFTEN WÄHLEN?

Du solltest Dich dann für den Wahlpflichtbereich Naturwissenschaften entscheiden, wenn Du:

- bisher Interesse am Fach Naturwissenschaften gezeigt hast und vielleicht sogar in unserem NAWI-Eingangsprofil warst.

- Interesse hast zu forschen.

- nicht nur gerne experimentierst, sondern Experimente auch gerne sorgfältig ausführen und auswerten willst.

- Dich für Technik interessierst und z. B. gerne mit technischen Baukästen spielst.

- keine großen Probleme in Mathematik hast.

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4 WAS SOLLTEST DU BEI DER WAHL BEACHTEN?

Allgemeines:

- Alle vier Lernbereiche sind gleichwertig, sie werden mit drei Stunden pro Woche unterrichtet.

- Die Entscheidung für ein WP-Fach gilt bis zum Abschluss der Sekundarstufe I (10.Schuljahr).

- Die Note im WP-Fach ist von entscheidender Bedeutung für deinen Schulabschluss.

Dein Wahlfach sollte:

- Dich mehr interessieren als die anderen WP-Fächer. - ein Fach sein, in dem Du gut mitarbeiten kannst. - von seinen Lerninhalten und Zielen Dein besonderes Interesse

ansprechen.

Keine Rolle bei der Wahl sollte spielen:

- ob Deine Freundin oder Dein Freund auch das Fach wählt. - ob das Fach ein besonderes Ansehen hat, denn bedenke: alle WP-Fächer

sind gleichwertig!! - ob Dir eine Lehrerin oder ein Lehrer besonders gefällt oder nicht

gefällt.

Vor Deiner Wahl berate Dich:

- unbedingt mit Deinen Eltern. - mit der Fachlehrerin oder dem Fachlehrer, die oder der dieses Fach

unterrichten könnte. - mit Deinen Klassenlehrern und Klassenlehrerinnen.

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5 HÄUFIG GESTELLTE FRAGEN

Liebe Eltern, auch wenn Sie mit Ihrem Kind diese Informationsschrift intensiv durchgearbeitet haben, kann es sein, dass zum Schluss noch einige Fragen zum Wahlpflichtbereich offen sind. Wir haben versucht, die aus unserer Erfahrung häufig gestellten Fragen aufzulisten und darauf Antworten zu geben.

Fragen: Antworten:

1. Kann mein Kind das Wahlpflichtfach wechseln, wenn sich herausstellt, dass es falsch gewählt hat?

Ja, aber nur am Ende des 6. Schuljahres (vor der Zeugniskonferenz muss ein schriftlicher Antrag der Eltern vorliegen).

2. Was geschieht, wenn man sich jetzt für ein WP-Fach entscheidet, aber erst nach zwei Jahren feststellt, dass dies eine falsche Entscheidung war?

Das gewählte Fach muss bis Ende der Klasse 10 beibehalten werden.

3. Kann mein Kind, das sich jetzt für Arbeitslehre oder Naturwissenschaften entscheidet, das Abitur machen?

Ja, denn es kann ebenfalls in Klasse 8 die für das Abitur notwendige zweite Fremdsprache wählen.

Ebenso kann zu Beginn der Sekundarstufe II die zweite Fremdsprache gewählt werden.

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Fragen: Antworten:

4. Was soll ich machen, wenn ich eine andere Entscheidung anstrebe als mein Kind?

Wenden Sie sich dann an den Klassenlehrer oder die Klassenlehrerin.

5. Erwirbt mein Kind, das sich jetzt für die zweite Fremdsprache entscheidet, auch Kenntnisse und Fähigkeiten in den Naturwissenschaften und im Lernbereich Arbeitslehre?

Die Fächer NW und AL werden weiterhin unterrichtet. Somit ist auch für einen Schüler/eine Schülerin, der/die eine zweite Fremdsprache wählt, der naturwissenschaftliche und technisch-wirtschaftliche Unterricht gewährleistet.

6. Wer entscheidet letzten Endes über den Lernbereich, in dem mein Kind unterrichtet wird?

Die Entscheidung liegt bei Ihnen und Ihrem Kind.

Falls sich nach der Wahl herausstellt, dass die zulässige Kursgröße in einem Fach überschritten wird, berücksichtigt die Schulleitung den Zweitwunsch Ihres Kindes.

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Sekundarschule Bochum Südwest Dr. C. Otto Str. 88

44879 Bochum Verantwortlich für den Inhalt: Ulrike Busse, Schulleiterin