COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental – 9ª Ano

Profaº: Thamires Rodrigues – Disciplina: Química

Estudante: . No.

Trabalho de

recuperação

1. Os ácidos, segundo a teoria de dissociação de Arrhenius, são compostos moleculares que, ao ser

dissolvidos em água, geram íons H+ (aq). Como é chamado o processo de formação de íons que

ocorre quando um ácido é dissolvido em água?

a) Dissociação iônica.

b) Ionização.

c) Eletrólise.

d) Hidratação.

e) Eletrolítica.

2. Qual das alternativas a seguir indica somente ácidos inorgânicos:

a) HCl, H2SO4, CH3CH2COOH.

b) H2S, CH3CH2OH, HMnO4.

c) CH3OH, H2SO3, H3BO3.

d) HI, HClO4, HCNS.

e) HF, HCN, H2CO3.

3. Faça a associação correta entre as bases dadas na primeira coluna e os usos e ocorrências de

cada uma que aparecem na segunda coluna:

I. NaOH a) Antiácido estomacal

II. Mg(OH)2 b) Ajax, Fúria etc.;

III. Ca(OH)2 c) Fabricação de sabão

IV. NH4OH d) Utilização pelos pedreiros

4. Identifique a alternativa que apresenta dois produtos caseiros com propriedades alcalinas básicas:

a) detergente e vinagre.

b) sal e coalhada.

c) leite de magnésia e sabão.

d) bicarbonato de açúcar.

e) Coca-cola e água de cal.

5. A formação de hidróxido de alumínio, resultante da reação de um sal desse metal com uma base,

pode ser representada por:

a) Al+ + OH- → Al(OH)

b) Al2+ + 2 OH- → Al(OH)2

c) Al3+ + 3 OH- → Al(OH)3

d) Al4+ + 4 OH- → Al(OH)4

e) Al5+ + 5 OH- → Al(OH)5

6. Quais são as fórmulas das bases formadas pelos respectivos cátions Au3+, Fe2+, Pb2+, Na+ e Mn4+?

a) Au3OH, Fe2OH, Pb2OH, NaOH, Mn4OH.

b) Au2(OH)3, Fe(OH)2, Pb(OH)2, NaOH, Mn(OH)4.

c) Au(OH)3, Fe(OH)2, Pb(OH)2, Na(OH)2, Mn(OH)4.

d) AuOH, FeOH, PbOH, NaOH, MnOH.

e) Au(OH)3, Fe(OH)2, Pb(OH)2, NaOH, Mn(OH)4.

7. A seguir, temos várias reações não balanceadas. Qual delas não corresponde a uma reação de

neutralização?

a) KOH(aq) + H2CO3(aq) → K2CO3(aq) + H2O(ℓ)

b) Ca(OH)2(aq) + 2 HF(aq) → CaF2(aq) + 2 H2O(ℓ)

c) CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(ℓ)

d) 2 HCl(aq) + Mg(OH)2(aq) → MgCl2(aq) + 2 H2O(ℓ)

e) H3PO4(aq) + NaOH(aq) → NaH2PO4(aq) + H2O(ℓ)

8. Sobre os compostos abaixo, responda as questões que seguem:

a. Na2S

b. NH3

c. NaOH

d. CaCℓ2

e. HCℓ

f. Ca(OH)2

a. Quais são iônicos?

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b. Quais sofrem ionização e quais sofrem dissociação iônica?

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9. Em condições ambientes, o cloreto de sódio, NaCℓ, é sólido, e o cloreto de hidrogênio, HCℓ, um

gás. Ambos não conduzem corrente elétrica nessas condições, mas podem se tornar eletrólitos

quando dissolvidos em água. Explique por que isso ocorre.

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10. Qual das alternativas a seguir indica somente ácidos inorgânicos:

a) HCl, H2SO4, CH3CH2COOH.

b) H2S, CH3CH2OH, HMnO4.

c) CH3OH, H2SO3, H3BO3.

d) HI, HClO4, CH4

e) HF, HCN, H2CO3.

11. Na natureza também existem muitas substâncias que podem ser extraídas de espécies vegetais

para atuar como indicadores ácido-base naturais. Um dos mais conhecidos é o extrato de repolho

roxo, em que basta você bater uma folha desse vegetal com 1 litro de água no liquidificador e filtrar.

Esse indicador adquire coloração vermelha em meio ácido e coloração verde-amarelada em meio

básico. As substâncias presentes no extrato de repolho roxo que o fazem mudar de cor em ácidos e

bases são as antocianinas. Determine a cor que a solução de repolho roxo apresentará na presença

de:

a) suco de laranja

b) soda limonada.

c) vinagre.

d) soda cáustica.

e) leite de magnésia.

12. O indicador “suco de repolho roxo” é obtido através da extração das substâncias presentes nas

folhas do legume. Em solução neutra, este indicador apresenta coloração roxa. Marque dentre as

alternativas a seguir aquela que melhor classifica a natureza deste indicador:

a) indicador ácido base sintético

b) indicador de acidez natural

c) indicador de substâncias neutras

d) indicador ácido base natural

13. Marque o item que corresponde ao significado correto da sigla pH:

a) potencial de hidrogenação

b) potencial hidrogeniônico

c) potencial de acidez

d) potencial de ionização

14. Os compostos abaixo estão relacionados em ordem crescente de acidez, diante desta dica,

indique os materiais de menor e maior acidez.

COMPOSTO pH

Café 5,0

Cerveja 4,5

Água com gás 4,0

Vinho 3,5

Vinagre 3,0

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15. O suco extraído do repolho roxo pode ser utilizado como indicador do caráter ácido ou básico de

diferentes soluções. Misturando-se um pouco de suco de repolho a uma solução, a mistura passa a

apresentar diferentes cores, segundo sua natureza ácida ou básica, de acordo com a escala a seguir.

Algumas soluções forma testadas com esse indicador, produzindo os seguintes resultados:

MATERIAL Cor

I. Amoníaco Verde

II. Leite de magnesia Azul

III. Vinagre Vermelho

IV. Leite de vaca Rosa

De acordo com esses resultados, as soluções I ,II, III e IV, têm, respectivamente, caráter:

a) ácido – básico – básico – ácido

b) ácido – básico – ácido – básico

c) básico – ácido – básico – ácido

d) ácido – ácido – básico – básico

e) básico – básico – ácido – ácido

16. De acordo com a escala abaixo, pesquise e dê exemplos de alimentos que são ácidos e básicos.

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17. Alguns indicadores são tão eficientes que conseguem medir o grau de acidez ou de basicidade de

uma solução. Qual o nome desse grau?

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18. Se uma solução possui um pH equivalente a 4, pode –se afirmar que é uma solução ácida ou

básica? Por quê?

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19. A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente que o cerca, observando,

analisando, realizando experiências, procurando saber o porquê das coisas.

Nesta atividade, exploradora e investigativa, ele observa os fenômenos químicos e físicos para

conhecer melhor a natureza.

Procure reconhecer, nas situações cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenômenos físicos (F)

e quais envolvem fenômenos químicos (Q):

( ) Água fervendo para fazer café.

( ) Combustão da gasolina no motor de um carro.

( ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador.

( ) Gordura sendo removida com detergente.

( ) Resfriamento de alimentos na geladeira.

Assinale a resposta que contemple a ordem correta:

(A) Q-Q-F-F-Q.

(B) F-Q-F-Q-F.

(C) F-Q-F-F-Q.

(D) Q-F-F-Q-F.

20. Materiais como PET, alimentos, roupas, metais, e papel podem ser reutilizados. Assim,

diminuímos seu consumo e evitamos que se acumulem no lixo, muitas vezes causando sérios

problemas ambientais.

O material que mais demora a se degradar no meio ambiente é

(A) o papel.

(B) a casca de fruta.

(C) o alumínio.

(D) o vidro.

21. A sublimação consiste na passagem direta de uma substância do estado sólido para

gasoso. A sublimação pode ser aplicada em

(A) neve e naftalina.

(B) naftalina e gelo seco.

(C) nuvens e gelo seco.

(D) parafina e gelo.

22. Ao falarmos que 17 é o número atômico do cloro é o mesmo que dizer que

(A) existem 17 núcleos do átomo de cloro.

(B) o cloro tem 17 elétrons no núcleo.

(C) o átomo do cloro possui 17 prótons no núcleo.

(D) o cloro ocupa o 17º lugar na série dos não-metais

23. Para a produção de utensílios domésticos, como pratos, panelas e canecas, usam-se porcelana,

ferro, alumínio, vidro e plástico. Se você observar objetos do cotidiano, como, por exemplo, uma

mesa, perceberá que esta pode ser constituída de ferro, madeira, fórmica, granito e/ou mármore. Um

copo pode ser constituído de alumínio, vidro ou plástico.

No nosso cotidiano, encontramos os elementos químicos abaixo:

(A) alumínio – ouro – ferro – prata.

(B) argila – ferro – plástico – porcelana.

(C) argila – pedra – plástico – vidro.

(D) alumínio – granito – vidro – cobre.

24. Em um laboratório de química, em condições ambientais, foram preparadas as seguintes

misturas:

I) gasolina + areia

II) água + gasolina

III) oxigênio + nitrogênio

IV) água + sal

V) água + álcool

Quais misturas podem ser homogêneas?

(A) III, IV e V, somente.

(B) II e IV, somente.

(C) IV e V, somente.

(D) I, II e IV, somente.

25. O ferro, um dos elementos químicos encontrados na natureza, está representado, na

tabela periódica, como o modelo abaixo:

O número 26 corresponde

(A) ao seu número de massa.

(B) a sua massa atômica.

(C) ao seu número de nêutrons.

(D) ao seu número atômico.

26. A água pode se apresentar, em função das forças de coesão das partículas que a formam, em

três formas diferentes, que são denominados Estados Físicos da Matéria.

Marque a alternativa correta em relação à coesão molecular da água:

(A) Nas figuras A e C, a força de coesão molecular é baixa.

(B) Na figura C, a força de coesão entre as moléculas mantém a estabilidade da água no

estado sólido.

(C) Na figura B, a força de coesão molecular permite o afastamento entre as moléculas.

(D) Na figura A, a força de coesão molecular é alta, permitindo que as partículas se

mantenham unidas.

27. O solo pode ser compreendido como consequência do intemperismo, da decomposição dos

vegetais e animais e do clima sobre a rocha matriz. Sem a presença de matéria orgânica, não há a

formação de solo, tratando-se somente de minerais não consolidados, isto é, materiais inorgânicos.

A alternativa que contém a matéria orgânica, encontrada no solo, ideal para a agricultura, é

(A) argila.

(B) nitratos.

(C) húmus.

(D) cal.

28. Observe as figuras a seguir, onde os átomos são representados por esferas e cada

tamanho representa um átomo diferente. Depois, assinale a alternativa verdadeira:

(A) Nas figuras 1 e 2, encontramos somente substâncias simples.

(B) Nas figuras 2 e 4, estão representadas substâncias compostas.

(C) As figuras 1 e 3 representam misturas.

(D) Nas figuras 2 e 3, estão representados elementos químicos iguais.

29. Considerando a reação abaixo:

Efetuada a pressão e temperatura constantes, podemos afirmar que, durante a reação, permanecem

constantes:

(A) a massa total e o número de átomos.

(B) a massa total e o número de moléculas.

(C) a massa e o volume totais do sistema.

(D) o volume total e o número total de moléculas.

30. As reações químicas, quanto ao calor envolvido, podem ser classificadas em:

ENDOTÉRMICAS - absorvendo calor externo, e EXOTÉRMICAS - liberando calor para o meio

ambiente.

Nas pizzarias há cartazes dizendo: “Forno a lenha”. A reação que ocorre neste forno, para assar a

pizza, é

(A) explosiva.

(B) catalisada.

(C) exotérmica.

(D) endotérmica.

31. Em uma cozinha, estão ocorrendo os seguintes processos:

I. Gás queimando em uma das “bocas” do fogão.

II. Água fervendo em uma panela que se encontra sobre esta “boca” do fogão.

Com relação a esses processos, pode-se estimar que

A) I é isotérmico e II é exotérmico.

B) I e II são exotérmicos.

C) I é endotérmico e II é exotérmico.

D) I é exotérmico e II é endotérmico.

32. Em relação ao átomo, é correto afirmar que

(A) a eletrosfera possui partículas de carga elétrica positiva.

(B) a massa do átomo está distribuída uniformemente.

(C) o diâmetro do núcleo é muito menor que o da eletrosfera.

(D) a massa da eletrosfera é maior do que a massa do núcleo.

33. Faça a associação correta com respeito às famílias ou grupos da Tabela Periódica:

1. Metais Alcalinos A. Grupo 18

2. Metais Alcalinos terrosos B. Grupo 17

3. Calcogênios C. Grupo 16

4. Halogênios D. Grupo 15

5. Família do Carbono E. Grupo 14

6. Família do Nitrogênio F. Grupo 1

7. Gases Nobres G. Grupo 2

34. A Química pode trazer vários benefícios para a sociedade, além de ser fundamental no processo

de fabricação de diversos produtos que usamos no dia a dia. Entretanto, se for usada de forma

incorreta, a Química também pode prejudicar o meio ambiente e a sobrevivência dos seres vivos.

Identifique os impactos caudados pelo uso incorreto de processos químicos e como eles podem

prejudicar o meio ambiente e os que nele vivem.

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35. Defina, com suas palavras, o que é Química:

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36. A Química é uma ciência que estuda as transformações e a composição de toda matéria. O termo

matéria pode ser substituído por corpo ou objeto de acordo com a situação que estivermos

analisando. Se estamos estudando a composição de uma porção limitada (um pedaço ou uma parte)

da matéria, por exemplo, estamos estudando um corpo. Já se estivermos estudando a composição de

uma porção da matéria que possui uma utilização (uso) específica para o homem, estaremos

estudando um objeto. Dentro dessa perspectiva, marque a alternativa que apresenta,

respectivamente, exemplos de matéria, corpo e objeto:

a) ar, vento, ar comprimido

b) vento, ar, ar comprimido

c) ar comprimido, vento e ar

d) ar comprimido, ar e vento.

e) vento, ar comprimido e ar.

37. A figura a seguir representa as mudanças de estado físico da matéria.

Identifique cada uma das mudanças de estado físico, representadas por números na figura.

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38. Após a identificação das mudanças de estado físico, na questão acima, diga em qual (is) das

etapas acontece liberação de calor e em qual (is) acontece absorção de calor.

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39. Qual a diferença entre os estados físicos da matéria em relação à distância entre as partículas?

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40. Forneça exemplo de um processo de solidificação que ocorre na natureza:

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41. Para que uma substância passe do estado líquido para o estado gasoso, é necessário que ela

absorva ou libere energia? Justifique.

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42. Classifique as substâncias puras abaixo em simples ou composta.

a) NaOH; _____________________________________

b) HCl; _______________________________________

c) F2; _________________________________________

d) H2; ________________________________________

e) NH3; ________________________________________

43. O ar atmosférico, cuja composição até uma altura de 70 km varia muito pouco em qualquer lugar

do planeta, é constituído predominantemente pelos gases nitrogênio e oxigênio. Em meio a esses

gases, encontram-se dispersas partículas sólidas de origens naturais, provenientes da ação dos

ventos sobre os desertos, emanações de partículas vulcânicas, liberação de pólen de plantas, e

outras partículas resultantes de queimadas e da poluição causada pelas fábricas e pelos veículos

automotores. De acordo com essas informações, é correto afirmar que o ar atmosférico:

a) é uma substância composta.

b) é uma substância gasosa.

c) tem composição idêntica tanto na zona rural quanto na zona urbana.

d) é uma mistura heterogênea.

e) pode ser purificado por processo de destilação simples.

44. Um recipiente contendo água líquida e gelo pode ser considerado uma mistura? Justifique.

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45. O derramamento de petróleo no Golfo do México, após a explosão da plataforma Deepwater

Horizon, trouxe uma consequência, dentre outras, a mistura de componentes oleosos na água do

mar. Um método utilizado para separar o óleo dessa água é a:

a) filtração.

b) levigação.

c) sublimação.

d) decantação.

46. Diferencie fenômeno químico de fenômeno físico.

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47. Forneça um exemplo de fenômeno físico.

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48. As reações químicas são:

a) fenômeno onde as moléculas permanecem intactas

b) fenômeno onde os átomos permanecem intactos

c) fenômeno onde os íons permanecem intactos

d) fenômeno onde os átomos formam outros átomos

49. As substâncias que participam da reação química são chamadas de:

a) Átomos

b) Moléculas

c) Partículas

d) Produtos ou reagentes

50. Cite uma característica das misturas homogêneas.

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