Das österreichische Bildungssystem

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Das österreichische Das österreichische BildungssystemBildungssystem

Entwicklungen, Strukturen, Perspektiven

Potsdam, 11th - 13th May 2006Peter Härtel

11th – 13th May 2006 Peter Härtel 2



N e t h e r l a n d s , 2 4 t h N o v e m b e r 2 0 0 5 3T C A I D c o d e 4 3 7 1 : E q u a l T r a n s n a t i o n a l C o o p e r a t i o n : A u s t r i a , C z e c h R e p u b l i c , N e t h e r l a n d s , W a l e s

H a p p y S m i l i n g P e o p l eH o l i s t i c A p p r o a c h e s f o r Y o u n g P e o p l e

E d u c a t i o n a l S y s t e m A u s t r i ah t t p : / / w w w . b i l d u n g s s y s t e m . a t /




MerkmaleMerkmale• 9 Jahre Schulpflicht• Eintritt 6 Jahre• 4 Jahre Volksschule• 4 Jahre Hauptschule, AHS-Unterstufe• Matura 4-5 Jahre AHS (L/O), BHS• 1/2/3/4 jährige Schularten PTS/BMS• Eintritt Lehre 10. „Schulstufe“




„„Besonderheiten“ IBesonderheiten“ I• „Differenziertes“ Schulsystem SekStf I• Verhältnis HS : AHS-U ca. 70:30• Im städtischen Umfeld vice versa• Einige Bezirke (Nuts3) ohne AHS-U• große Qualitätsüberschneidungen• Lehre (fast) nur über Hauptschule• Hoher Anteil Maturant/innen über HS als AHS-U




Besonderheiten IIBesonderheiten II• Schnittstelle 8/9/10 Schulstufe• Abschluss HS 8., Start Lehre 10. Sch.Stf.• Dazwischen : PTS oder• Sonst 1,2,3,4 jähr. Mittl. Schule - Abbruch • Unterschiedliche Q-Anf. Berufe, KMU, Industrie, • Lehrplatzmangel und• Freie Lehrstellen




Berufsausbildung SekStf. IIBerufsausbildung SekStf. II• „Doppelte Dualität“• Lehre Betrieb – Berufsschule (ca 40%)

– Ca 270 Lehrberufe, Neue Berufe...

• Vollzeitschulisches Bildungsangebot– HAK, HBLA, HTL

• Mehr Maturant/innen berufsb. als allgb.• Verhältnis Sek II allgb : berufsb. ca 23:77% • Vielfältig, erfolgreich, aufwendig




HerausforderungenHerausforderungen• Auch 10% JA sind zuviel (1:4 15-19/20-25)• Schulische, außerschulische, berufliche Akt.• Grundkompetenzen (PISA)• Soziale Haltung• Einstellung, Perspektive, Aktivität• Begleitung an Schnittstellen – Übergängen• Wege von der Schule in die Arbeitswelt




BerufsorientierungBerufsorientierung• Schülerberater/innen• Berufsorientierung 7/8. Schulstufe• Schulpsychologischer Dienst• Externe Angebote (Soz.Partner, AMS, Inst.)• Maßnahmen, Lehrgänge, Projekte, • Kooperationen Schulen – Unternehmen• Polytechnische Schule BO, BV, BG, BÜ




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Prozent

Kombination "Fixe Lehrstelle+ Gute Aussichten" - Anteile Gesamt(bezogen auf Schülerzahlen 01/02, 99/00 und 97/98)

Quote 01/02 G 73,75 81,44 77,97 82,99 87,52 84,42 80,33 80,64 62,24 80,10Quote 99/00 G 79,93 85,20 83,79 84,35 87,37 87,25 84,09 84,00 63,43 83,24Quote 97/98 G 83,45 77,21 82,44 80,88 83,10 86,92 83,36 79,34 66,35 81,94

BU KÄ NÖ OÖ SA ST TI VO WI Ö




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Prozent

Anteile der Schüler, wo gewählter Beruf ungleich Fachbereich

Quote 97/98 G 14,25 16,76 13,67 14,42 15,40 12,00 13,66 17,78 7,60 13,75Quote 99/00 G 13,04 16,89 13,69 16,19 12,63 10,47 11,89 16,50 12,36 13,65Quote 01/02 G 15,83 17,45 17,07 16,73 13,34 12,84 13,91 15,03 11,62 15,13

BU KÄ NÖ OÖ SA ST TI VO WI Ö




Integration in ÖIntegration in Ö• Gesetzl. Entwicklung seit Anfang ´90 „SPF“ 2,7%• Primar- SekI Integration und Sonderschulen• Integrationsgrad zw. 50 und 90%• Integr: Primar VS – Sek I HS Sek II ?• Seit 2004: Integrative BA• 9. Schulstufe offen („Missing Link“)• „Schulversuche“ an PTS




Schüler/innen an PTS Schuljahr 2003/2004

Allein aus diesen drei Kriterien heraus (ohne Rückfluter) muss daher von einer „Risikogruppe“ von 24 % in Hinblick auf die weitere Berufsüberleitungausgegangen werden.

freiwilliges 10. (11.) Schuljahr 3.388 16 %

mit SPF 577 3 %

mit Schullaufbahnverlust (2. und 3. Klasse Hauptschule) 992 5 %

Rückfluter




EQUAL – ESF Projekt nationalEQUAL – ESF Projekt national

IBEAIntegrative Berufsorientierung -

Integrative Berufsausbildung




AusgangslageAusgangslage• Unterschiedliche Möglichkeiten einer integrativen

Berufsorientierung und-vorbereitung

• Österreichweit unterschiedliche Umsetzung der integrativen Berufsausbildung nach §8b

• Ungleiche Chancen für eine Erstausbildung (Lehrzeit, Teilqualifizierung)




ZielgruppeZielgruppe

• Jugendliche in der 9./10. Klasse Pflichtschule mit SPF

• Jugendliche mit Lernbeeinträchtigungen• Jugendliche mit sozialen, körperlichen,

psychischen und sonstigen Benachteiligungen




GesamtzielGesamtziel

Berufliche, duale Erstausbildung nach der Pflichtschule für

ALLE Jugendlichen




Modul 1Modul 1• Entwicklung und Pilotierung eines Rahmenkonzepts

für inklusiven Unterricht an Berufsschulen• Adaptierung des Index für Inklusion für

Berufsschulen sowie Pilotierung an Berufsschulen • Konzepterstellung sowie Pilotierung eines

überregionalen Kompetenzzentrums für Fragen der Inklusion




Modul 2Modul 2• Bewusstseinsbildung und Qualifizierung der Lehrenden an

Berufsschulen zur Umsetzung integrativer Berufsausbildung• Optimierung der Integration im dualen System durch die

Ausbildung zum Coach für Berufsschullehrerinnen und -lehrer

• Vernetzung der Lernorte Schule und Betrieb durch Ver-fassen eines Kommunikationsleitfadens unter Einbindung der Berufsausbildungsassistentinnen und -assistenten




Modul 3Modul 3• Insbesondere 9. Schulstufe/ggf.

9. Schuljahr sowie (freiw.) 10./11. Schuljahr• Erarbeitung eines integrativen Berufs-

orientierungs- und Berufsvorbereitungsmodells• Entwicklung und Implementierung von

integrativen BO-Prozessen an Standorten mit unterschiedlichen Voraussetzungen




Gender MainstreamingGender Mainstreaming• Geschlechtersensible Stärkung der Zielgruppe,

besonders in bezug auf Geschlechteridentität und Berufsorientierung

• Nachhaltige Sensibilisierung und Qualifizierung der Multiplikatoren und Multiplikatorinnen(Akteure und Akteurinnen innerhalb der EP, Lehrer und Lehrerinnen, Eltern, Wirtschaft)

• Qualitätssicherungskonzept hinsichtlich der Umsetzung der Gender Aktivitäten in der EP




Betroffenen MainstreamingBetroffenen Mainstreaming

• Bewusste Wahrnehmung sozialer Ungleichheiten in allen Lebenssituationen zwischen behinderten und nicht behinderten Menschen

• Förderung der Gleichstellung von behinderten Menschen und deren Angehörigen




SloganSlogan

Der Job macht dich TOP!

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