Didactische Analyse: Gehen und Laufen – Fritz Emonts

Algemene informatie

Componist: Fritz Emonts (1920-2003) was een zeer bekende Duitse pianist en pianopedagoog.

Werk: Gehen und Laufen

Uit bundel: ‘das Europäische Klavierschule’ Band I

Niveau: L3

Doelstelling: De achtste noten en het hanteren van contrastdynamieken.

Notenbeeld

Vorm: ABC

Melodische of thematische karakteristieken: Toonaard : Sol groot

Motivische/thematische verwerking: het A- en B-thema worden eerst voorgesteld in vierde noten, waarna ze herhaald worden in achtste noten. Het thema verschijnt alternerend in de rechter- en linkerhand. In het C-deel ontstaat er een nieuw thema met een andere ritmiek en melodielijn.

Fraseringen: het stukje bestaat uit een structuur per vier maten. De fraseringen worden extra verduidelijkt door de contrastdynamieken forte en piano.

Metriek en maat Maatsoort: 4/4

Metrum: vierde noten worden afgewisseld met de achtste noten. Het is belangrijk dat de leerling het metrum van de vierde noten onmiddellijk aanvoelt om de achtste noten correct te kunnen verwezenlijken. De unisono passage aan het einde is gevaarlijk voor het verliezen van het metrisch gevoel.

Ritme Vierde noten afgewisseld met achtste noten. De begeleiding bestaat uit lange notenwaarden.

Harmonie

Stemvoering: Homofoon.

Harmonische analyse: Tonica-Dominant relatie.

Dynamieken Contrastdynamieken: piano en forte + decrescendo aan het slot. Thema’s benadrukken: lange notenwaarden niet te luid en luisteren naar de motieven die

afwisselend verschijnen in beide handen.

Rolverdeling met de begeleiding In het A- en B-deel bestaat de begeleiding uit lange notenwaarden die voortdurend gekruist

voorkomt in de rechter- en linkerhand. In het C-deel spelen de rechter- en linkerhand unisono.

Technische elementen Het correct uitvoeren van de achtste noten. De eerste achtste noot lichtjes benadrukken om

het verband met de vierde noten te voelen. Gelijkheid in de unisono passage d.m.v. beheerst gewicht van de arm. Combinatie van portato en aangehouden noot in de slotmaten.

Interpretatieve elementen Dynamieken: groot contrast tussen forte en piano. De leerling moet een beetje lucht laten

tussen de twee zinnen, zodat er ruimte is voor het creëren van een groot verschil tussen beide dynamieken.

Balans: lange notenwaarden zo zacht mogelijk en voortdurend luisteren naar het thema. Articulatie: accurate aanslag met de vingertoppen om het pittige karakter te verduidelijken. De sfeer is pittig en vrolijk.