Doppelstunden

Pro und Contra

Doppelstunden

Allgemeine Vorteile

Doppelstunden

• mehr Ruhe

• weniger Verschmutzung

• weniger Vandalismus

im Schulhaus

Doppelstunden

• mehr Zeit für Organisatorisches

(z.B. Einsammeln von Geldern, Rücklaufzettel etc.)

• leichtere Organisation von Schulaufgaben

(50 minütige Schulaufgaben - und längere - leicht integrierbar)

Doppelstunden

• individuelles Setzen der Pausen möglich

• intensives Nutzen der Unterrichtszeit (kein Zeitverlust durch Raumwechsel)

Doppelstunden

Leichtere Durchführung

• von Exkursionen

• von Projektarbeit

• von Experimenten und

• Skills im Fachunterricht

Doppelstunden

• mehr Zeit für Heftkontrollen

• bessere Möglichkeit für variantenreiche mündliche Noten(z.B. im Lehrer-Schüler-Gespräch über ein bestimmtes Thema)

Doppelstunden

• Behandlung komplexerer Inhalte möglich

• Problemloses Üben im Anschluss von Neuein-führung

Doppelstunden

Bessere Möglichkeit zum Trainieren• von Lesen• Schreiben• Sprechen• Hörverstehen

in modernen Fremdsprachen

(Aktivierung von fast allen Schülern/innen in einer Doppelstunde möglich)

Doppelstunden

Leichte Umsetzung

schüleraktivierender Methoden

zum Zwecke der Steigerung derEigenaktivität der Schüler/innen

und damit der

Nachhaltigkeit des Lernens

Doppelstunden

Vorteile speziell für

Schülerinnen und Schüler

Doppelstunden

• Leichtere Schultaschen(in der Regel Arbeitsmaterial für

3-4 Unterrichtseinheiten

anstelle von 6-8)

Doppelstunden

• Überschaubare Hausaufgaben(Hausaufgaben in 3 statt 6 Fächern)

• Mehr Möglichkeiten für persönliche Gespräche mit den Lehrkräften

Doppelstunden

Vorteile speziell für Kolleginnen und Kollegen

Doppelstunden

• Vorbereitung auf wenige Klassen pro Tag

• mehr Möglichkeiten für persönliche Gespräche

Doppelstunden

• Stressfreies Unterrichten bzw.

• Entlastung

durch mehr Zeit und durch den Einsatz schüler-aktivierender Methoden

Doppelstunden

• Individualisierung besser integrierbar(Betreuung schwächerer, aber auch sehr guter Schüler/innen während der schüleraktivierenden Phasen)

Doppelstunden

Allgemeine Nachteile

Doppelstunden

• Eventuell großer Abstand zwischen aufeinander-folgenden Unterrichts-stunden(z.B. bei Feiertagen, Konferenzen etc.)

Doppelstunden

• Zweistündige Fächer können in der 5./6. Stunde oder auch am Nachmittag stattfinden

Doppelstunden

• In Fremdsprachen in den unteren Klassen:

Nur zwei Kontakte mit der Fremdsprache in der Woche

Doppelstunden

• Größere Belastung bei schwierigen Klassen

Doppelstunden

Grundsätzlich zu beachten

Doppelstunden

• Neben lehrerzentriertem Unterricht schülerzentrierte

Lerneinheiten

verbunden mit

Doppelstunden

• Methodenwechsel (abwechselnde Inputphasen und selbstverantwortliche Arbeitsphasen der Schüler/innen)

Doppelstunden

• Zusammenarbeit mit der Hausaufgabenbetreuung(Bereitstellung von Schulbüchern,

Besprechen von Auffälligkeiten etc.)

Doppelstunden

Schüler/innen müssen• ihre Vorbereitungen gut

strukturieren

• sich Stoff über längere Zeit merken

• sich über längere Phasen konzentrieren können

Doppelstunden

Organisatorisch:

• Stundenplangestaltung(DS nicht an zwei aufeinander

folgenden Tagen, nicht immer Randstunden, nicht immer am Nachmittag)

Doppelstunden

• Vertretung der Doppelstunden(Arbeitsaufträge oder Material für VER-Stunden sollen zur Verfügung stehen)