> TERMINE & VERANSTALTUNGSORTDie Weiterbildung dauert insgesamt ein Jahr und fi ndet in den Räumlichkeiten der Musikpädagogik der Musikhoch-schule an der WWU statt, unweit des Leonardo-Campus.Parkmöglichkeiten fi nden Sie in unmittelbarer Nähe. Unser Seminarraum ist großzügig mit Musikinstrumenten ausgestattet. Im Kernbereich umfasst der Lehrgang sechs Module mit einer Gesamtzahl von 104 Unterrichtsstunden, die sich auf sechs Wochenendblöcke verteilen:

Der Unterricht fi ndet an den Wochenenden (Freitag/Samstag) statt. Die aktuellen Termine und Uhrzeiten entnehmen Sie bitte unserer Homepage unter: www.wwu-weiterbildung.de/durchmusikzursprache

> TEILNAHMEENTGELTDas Teilnahmeentgelt beträgt 1.650,- €. Darin enthalten sind die Teilnahme, die Verpfl egung an den Lehrveranstaltungstagen sowie umfangreiche Kursmaterialien.

> BEWERBUNG & KONTAKT Für Ihre Anmeldung benötigen wir von Ihnen:> das Zeugnis des ersten berufsqualifi zierenden Abschlusses> einen tabellarischen Lebenslauf> ggf. Darstellung bzw. Nachweis der musikalischen Qualifi kation und des Interesses an einer therapeutischen Grundhaltung.

Weitere Informationen zum Lehrgang fi nden Sie unter www.wwu-weiterbildung.de/durchmusikzursprache

WWU Weiterbildung gemeinnützige GmbHFrau Daniela KergerKönigsstraße 47 | 48143 MünsterTel.: 0251 83-21707Fax: 0251 83-21709E-Mail: daniela.kerger@uni-muenster.de

> KOOPERATIONSPARTNER> Deutsche Musiktherapeutische Gesellschaft (DMtG)> Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik> Projekt: Durch Musik zur Sprache

> PRÜFUNGEN & ABSCHLUSSDie erfolgreich absolvierte Weiterbildung schließt mit einemHochschulzertifi kat der Westfälischen Wilhelms-UniversitätMünster ab. Zudem werden nach den Kriterien der DeutschenMusiktherapeutischen Gesellschaft (DMtG) 226 Fortbildungs-punkte erworben. Als Abschlussprüfung ist ein Vortrag in der Studiengruppe (20 Min.) mit anschließender Diskussion (10 Min.)zu absolvieren. Vortrag und Diskussion beziehen sich in der Regel auf das selbst durchgeführte eigene Praxisprojekt.

> ZULASSUNGSVORAUSSETZUNGENZugang zum Zertifi katslehrgang haben: Beratungslehrkräfte Erzieher*innen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen Lehrkräfte der Musikalischen Grundschule und des Mika Logopäd*innen Musiklehrer*innen Musiktherapeut*innen Sozialarbeiter*innen Sprachtherapeut*innen Interessierte aus verwandten Berufsgruppen, die mit Kindern im jüngeren Lebensalter tätig sind.Voraussetzungen Vorausgesetzt wird jeweils ein entsprechendes Studium oder eine abgeschlossene Berufsausbildung mit Berufspraxis und praktische Grundkompetenzen im Umgang mit Musik und ihrer Vermittlung. Soweit nicht durch das Studium geklärt, sind diese gesondert aufzuführen. Therapeutische Erfahrungen sind wünschenswert.

Die maximale TeilnehmerInnenzahl beträgt 15 Personen.

ZERTIFIKATSLEHRGANG DURCH MUSIK ZUR SPRACHE

NEUES

SPRACH-

FÖRDER-

KONZEPT!

Modul Inhalt Unterrichts-stunden

+ Selbst-studium

1 Einführung, Haltung, Grundlagen 16 12

2 Haltung, Grundlagen,Praxisvorbereitung 16 10

3Theorie, Methodik, Praxeologie und Supervision I

16 10

4Theorie, Methodik, Praxeologie und Supervision II

16 10

5Theorie, Methodik, Praxeologie und Supervision III

16 + 4 60

6 Abschluss 20 20

Summen 104 122

Gesamtumfang 226

> INHALTEDer Zertifikatslehrgang umfasst insgesamt 6 Module. JedesModul gliedert sich in eine Präsenzphase und eine Selbstlern-phase zur Vor- und Nachbereitung. In den Unterrichtsstundenwechseln sich Vorträge mit anschließender Diskussion, prak-tische Übungen und reflektierende Gespräche über Methodik, Fragen der Durchführung und psychologische Hintergründe ab.

MODUL 1 UND 2: EINFÜHRUNG, HALTUNG, GRUNDLAGEN UND PRAXISVORBEREITUNG Die gemeinsame Arbeit beginnt mit zwei ineinandergreifendenProzessen. Auf der einen Seite stellen die Dozent*innen Grund-idee, Impuls und Entstehung des Projekts vor, ergänzt durchNarrationen über die bisherigen Erfahrungen in der Umsetzung.Auf der anderen Seite soll Raum dafür sein, dass auch die Teilnehmer*innen sich, ihre bisherigen musiktherapeutischen/psychotherapeutischen Erfahrungen und ihre Wünsche im Hin-blick auf die Weiterbildung vorstellen können. Von Anfang an werden musikalische Spielformen selbst erprobt und es wird versucht, die eigene therapeutische Haltung zu erkunden, zu entwickeln und zu stärken. Dazu dienen praktische Übungen, Gruppendiskussionen, die Reflexion der bisherigen beruf-lichen Praxis und die Wünsche im Hinblick auf das Praxis-projekt. Das Projekt und die Kleingruppenarbeit können individuell nach dem 2. Modul beginnen.

MODULE 3 BIS 5: THEORIE, METHODIK, PRAXEOLOGIE UND SUPERVISIONDie Module 3 bis 5 beinhalten Einheiten zur praktischen Erprobung musikalischer Spiele. Neben den Spielen selbst gehören dazu die Darstellung und Diskussion der methodischen Grundlagen, der psychologischen Aspekte der einzelnen Spiele, das weitere Kennenlernen des Spielerepertoires sowie die Reflexion des Zusammenhangs zu den Zielen der musik-therapeutischen Arbeit mit Kindern im Umfeld psychologischer Sprachförderung. Dies wird ergänzt durch unterschiedliche Schwerpunkte und theoretische Grundlagen aus der Sprach-psychologie, der Entwicklungspsychologie, der Klinischen Psychologie und der Migrationsforschung. Im Mittelpunkt

stehen die Erarbeitung einer therapeutischen Haltung und die psychologischen Zusammenhänge von Musik und Sprache. Berücksichtigung finden die Besonderheiten der Arbeit mit Flüchtlingskindern. Ergänzend werden Standards der Arbeit und Fragen der Dokumentation vorgestellt sowie Fragen der Projektentwicklung und Akquise hinsichtlich des durch-zuführenden Praxisprojektes besprochen.

Praxisprojekt Die Teilnehmer*innen initiieren selbst eine praktischeUmsetzung des Konzeptes und führen diese eigenständigdurch. Das Praxisprojekt sollte ca. 20 Stunden währendder Weiterbildung umfassen. Es kann in den beruflichenKontext der Teilnehmer*innen integriert sein oder als neuesProjekt durchgeführt werden. Den Teilnehmer*innen stehtdafür umfangreiches Material aus den bisherigen Projektenzur Verfügung.

Die Teilnehmer*innen unterstützen sich in der Praxispha-se im Sinne einer Intervision in kollegialen – und regional organisierten – Gruppen oder Zweierteams. Sie werden bei Fragen von den Dozent*innen in geeigneter, individuell abzusprechender Form unterstützt.

In jedem der Module besteht die Möglichkeit der Supervisionder begonnenen praktischen Arbeit der Teilnehmer*innenund die Besprechung der entstehenden Fragen.Zwischen den Weiterbildungsterminen besteht außerdemdie Möglichkeit der individuellen Beratung im Sinne einesMentorings (auch telefonisch oder per Mail) in einer festen,zuvor vereinbarten personellen Zuordnung.

MODUL 6: ABSCHLUSSMODULIm Abschlussmodul werden die Projekte der Teilnehmer*innenvorgestellt und diskutiert. Dieses beinhaltet zum einen einekollegial angemessene Form der Überprüfung, auf die sichdie Ausstellung eines Zertifikats bezieht. Zum anderen bietendas Kennenlernen und die Reflexion der Projekte und derdamit verbundenen unterschiedlichen Bedingungen und

Probleme der jeweils anderen einen erheblichen zusätzlichenLerngewinn. Umgekehrt kann durch die Diskussionsbeiträgeder übrigen Teilnehmer*innen und der Dozent*innen ein Zugewinn für die Durchführenden erwartet werden.

> WISSENSCHAFTLICHE LEITUNG & DOZENT/-INNENProf. Dr. Rosemarie Tüpker ist die Initiatorin und wissenschaftliche Leiterin des Projekts und Autorin des Buches „Durch Musik zur Sprache – Ein Hand-buch“. In der Weiterbil-dung wird sie u. a. die Grundidee und einige

methodische Grundzüge des Projekts vorstellen und die Gruppe durch die Weiterbildung begleiten. Für die Vorlesungen und Seminare steht darüber hinaus ein hochqualifiziertes Team von erfahrenen Dozent*innen aus Wissenschaft und Praxis zur Verfügung.

> KONZEPT UND ZIELGRUPPE„Durch Musik zur Sprache“ ist ein musiktherapeutisches Konzept zur ganzheitlichen Förderung von Kindern im Kinder-garten- und Grundschulalter. Nach mehrfacher Erprobung in der Praxis und deren wissenschaftlicher Aufarbeitung bietet die Westfälische Wilhelms-Universität Münster seit 2013 eine Weiterbildung in diesem besonderen Sprachförderkonzept an.

Die Weiterbildung befähigt die Teilnehmer*innen zur selbstän-digen Durchführung von Gruppen nach dem wissenschaftlich evaluierten Konzept „Durch Musik zur Sprache“ in KiTas, Familienbildungsstätten, Schulen, Musikschulen, Beratungs-stellen und freier Praxis sowie zur Entwicklung eigener Konzepte zur psychologischen Förderung von Kindern durch Musik in Kleingruppen. Die Weiterbildung ist tiefenpsycho-logisch orientiert.

Die Deutsche Musiktherapeutische Gesellschaft (DMtG)erkennt diese Weiterbildung als Fortbildungsmaßnahme mit226 Fortbildungspunkten an.