Einführungskurs Deutsch

6

In dieser Einheit lernen/wiederholen Sie:

• sich vorstellen

• Rechtschreibung im Deutschen

• Personalpronomen

• Präsens der regelmäßigen und unregelmäßigen Verben

• Fragen zur Person stellen

1.1 DIALOG: Entschuldigen Sie bitte …

AUFGABE 1. Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen danach.

auf der Straße irgendwo in Bulgarien

Ausländerin: Entschuldigung, sprechen Sie Deutsch?

Maya: Ja, ein bisschen. Was möchten Sie?

Ausländerin: Ich möchte Ansichtskarten nach Deutschland

schicken.

Maya: Haben Sie die Karten schon?

Ausländerin: Ja, diese schicke ich meinen Eltern, und diese ist für

meinen Freund.

Maya: Und Briefmarken?

Ausländerin: Nein, Briefmarken habe ich noch nicht.

Maya: Briefmarken bekommen Sie auf der Post.

Ausländerin: Ist das weit?

Maya: Nein. Ich zeige Ihnen die Post. Heute habe ich etwas

Zeit.

Ausländerin: Herzlichen Dank! Übrigens, mein Name ist Karin.

Maya: Sehr angenehm, ich heiße Maya. □

Auf der Post

Maya: Das ist die Post. Wie viel Karten hast du?

Karin: 5 (fünf) Stück.

Maya: Warte mal, ich frage.

… Maya geht zum Schalter. Dort fragt sie und kauft einige Briefmarken. Karin wartet.

Maya: Bitte, hier sind deine Briefmarken.

Karin: Danke! Wie viel kostet alles?

Maya: Fünf Leva alles zusammen.

Karin: Bitte, hier sind fünf Leva.

Maya: Die Karten stecken wir in den Briefkasten draußen.

Karin: Ich bin gleich fertig!

Einheit 1: Hallo!

7

Fragen zum Text:

• Wie heißt die Ausländerin?

• Woher kommt sie?

• Wie viel kosten die Briefmarken?

1.2 RECHTSCHREIBUNG: Teil 1

1. В немския правопис звук и буква най-често съвпадат: etwas, kalt, oft, т.е. пише се

това, което се чува.

2. С главна буква се пишат:

• началото на изречението,

• собствените имена,

• всички съществителни имена: Erika, Fred, Rose, Straße 3. За някои звуци има съчетания от букви:

• sch за “ш”: Schuhe, schon

• tsch за „ч“: Deutsch, tschüss

• sp за “шп”: sprechen, spielen (само в началото на думата)

• st за „щ“: Stunde (само в началото на думата) 4. В немалък брой думи звукът не съвпада с буквата: В думата Tag се чува [так], но

се пише g, защото в множествено число се чува звучната съгласна “g“: Tage [таге]. Това е т.нар. морфологичен принцип, според който в сродни думи се пише една и съща буква: Tag – täglich – Tage.

5. h или ch: В началото на думата се пише h, а вътре и в края на думата ch: heute, Haus / noch, Sache

6. s, ss или ß:

• s се чете “з” между две гласни или в началото на думата пред гласна:

lesen, Sonne, sonderbar

• ss се чете като “с”: Kasse, Klasse, lassen

• ß (нем. „ес цет”) се чете “с” и се пише след дълга гласна и след

двугласна: ließ, außen, heißen

7. Двугласни: au, ei, eu, äu

• ei се чете [ай]: mein, dein, sein

• eu се чете [ой]: heute, neun, Leute

• äu също се чете [ой]: läuten ( →laut), Läufer (→laufen), säubern (→ sauber). По

този начин се запазва връзката с думи, в които има au.

8. Навсякъде, където се чува “в”, се пише w: weiß, beweisen, wissen 9. Употреба на буквата v (нем. „фау”):

• В думи от чужд произход се записва v и се чете “в”: Olive, violett, November,

• В думи от немски произход v се чете “ф” : viel, vor, Vater, Vogel и при глаголите с представки ver- и vor-

• Българските имена на –в и –ва се пишат винаги с v: Ivanov, Ivanova. По този начин се разграничават от руските и полските имена, при които винаги се пише w: Petrow, Warszawa.

Einführungskurs Deutsch

8

AUFGABE 2. Schreiben Sie die Wörter. Vergleichen Sie mit den Lösungen im

Schlüssel.

a) klein geschrieben:

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

b) groß geschrieben

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

AUFGABE 3. Ergänzen Sie die Wörter im Text „Internet in Stendal“.

Internet in Stendal

Die ____ülerinnen (Sch/Ch) Katarina und Julia testen am

Laptop ihre Internetkenntni____e (ss/ß). Sie sind

Besu____erinnen (h/ch) des Projektes „Cyber Queen mobil“.

Zwei Beraterinnen des Projektes ____ahren (v/f) mit dem

Auto zu Frauengruppen in Sachsen-Anhalt, um sie für das Internet fit zu ma____en

(ch/h). Mehrere Laptops bringen sie mit. Das Projekt, das vom Land und von der

Europ____schen (äi/ei) Union gefördert wird, soll die Chancen der Frauen auf dem

Arbeitsmarkt ____bessern (ver/fer).

AUFGABE 4. Lesen Sie die Wörter und die Wendungen.

Dialoge hören Texte lesen Wörter notieren, Texte ergänzen

hören lesen schreiben

mit Kollegen sprechen fragen – antworten

korrigieren üben spielen

Briefe korrigieren Grammatik üben, Aussprache üben Dialoge spielen

die Deutsch-Stunde

Einheit 1: Hallo!

9

1.3 SPRACHBAR: Grüßen auf Deutsch

AUFGABE 5. Lesen Sie den Text über Grüßen auf Deutsch.

Grüße im Deutschen sind zum Beispiel „Guten Tag!“, „Tag!“, „Hallo“, „Grüß

Gott“, „Grüß dich!“ sowie „Grüezi“, „Servus“, „Moin“, „Ahoi“,

„Willkommen!“, „Mahlzeit“, „Glück auf“, „High five“ oder „Hi!“. Das aus dem

Italienischen stammende „Ciao!“ steht fast ausschließlich als Abschiedsgruß,

etwa wie „Tschüss!

Manche Grüße gelten sowohl für die Begrüßung wie auch für die Verabschiedung, so

kann „Guten Abend!“ lokal auch bedeuten, dass man dem Gegrüßten bei der

Verabschiedung eine gute Nacht wünscht. Ein weiteres Beispiel ist in Bayern und

Österreich „Servus“, das sowohl für die Begrüßung als auch für die Verabschiedung

gebraucht wird.

In Mittel- und Norddeutschland verbreitet (und sich zunehmend auf Süddeutschland

ausdehnend) ist „Tschüss!“ oder „Adschüs!“, im Rheinland „Tschö!“.

In Norddeutschland einschließlich Berlin ist morgens ein schlichtes „Mojen!“, tagsüber

„Tach!“ und zur Abendszeit „Abend!“ (oder auch „'n Abend!“ für „einen schönen guten

Abend!“) gebräuchlich. Die standarddeutschen („hochdeutschen“) Begrüßungsformeln

finden allerdings auch hier immer breitere Anwendung.

AUFGABE 6. Schreiben Sie die Begrüßungen zu den verschiedenen Tageszeiten.

12:00 Uhr ______________

9:00 ______________! 18:00 Uhr ______________!

6:00 Uhr ______________! 22:00 Uhr ______________!

Guten Tag! Guten Morgen! Grüezi! Servus! Hallo!

Guten Abend! Mojen! Mahlzeit! Grüß Gott!

Einführungskurs Deutsch

10

1.4 GRAMMATIK: Satzarten und Präsens

Според целта на изказването и според позицията на говорещия към това

изказване различаваме:

1. Aussagesatz (съобщително изречение) - служи за това да информира за събития,

факти, явления. Личната глаголна форма заема втора позиция в изречението;

първата позиция е запазена за подлога.

Er fliegt heute nach Berlin Tegel.

1. 2. … … … …

Подлогът може да стои и след личната глаголна форма (трета позиция).

Morgen kommen sie aus dem Urlaub.

1. 2. 3. … … …

2. Aufforderungssatz (подбудително изречение) - това изречение изразява молба,

заповед, подкана:

Steht auf!

3. Ausrufesatz (възклицателно изречение) - тези изречения съдържат в себе си

силна емоция. Формално погледнато те приличат на съобщителните, но се

различават от тях по интонацията.

Wir wollen das sofort!

4. Fragesatz (въпросително изречение) - в зависимост от формата и целта на

въпроса различаваме:

а) Entscheidungsfrage - тези изречения започват с личната глаголна фoрма и

на въпроса може да се отговори с да или не.

Kommst du mit? Ja,…./ Nein,….

б) Ergänzungsfrage (Wortfrage) - това са въпросителни изречения, които

започват с въпросителна дума.

Wann kommst du? In fünf Minuten / morgen früh / nächste Woche

AUFGABE 7. Ordnen Sie zu. къде? какво? кого? накъде? как? кога?

wo?

wann?

wen?

wohin?

was?

wie?

Einheit 1: Hallo!

11

В основата на темпоралната система лежи граматичната категория време. Tри са

времевите нива, на които може да протича случката, процесът: минало, настояще и

бъдеще.

Времето Präsens изразява:

a) действие протичащо в момента на говоренето.

Ich warte auf Monika.

б) бъдещо действие

Morgen schreibe ich dir eine E-Mail.

в) минало (historisches Präsens)

1939 arbeiten drei deutsche Lektoren in Svishtov.

г) подкана и заповед

Du räumst jetzt dein Zimmer auf!

Формите за Präsens се образуват от корена на глагола и личните окончания за

съответното лице и число.

Singular (ед. число) Plural (мн. число)

ich mach-e wir mach-en du mach-st ihr mach-t Sie mach-en Sie mach-en er, sie, es mach-t sie mach-en

Учтива форма в единствено и множествено число: Sie mach- en

Неправилните глаголи (вж. таблица „Unregelmäßige Verben im Deutschen“ в края на учебника) може да променят коренната си гласна във второ и трето лице единствено число (du, er/sie/es):

fahren du fährst, er/sie/es fährt (a → ä)

geben du gibst, er/sie/es gibt (e → i)

AUFGABE 8. Ergänzen Sie die Tabelle.

kommen fahren sprechen

Singular (единствено число)

ich komm__

du komm__

Sie (учтива форма) sprechen

er/sie/es fähr__

Plural (множествено число)

wir fahren

ihr

Sie (учтива форма)

sie

Einführungskurs Deutsch

12

AUFGABE 9. Setzen Sie das Verb in die passende Form.

essen Ich ____________ gern Pommes.

____________ du gern Eis?

Claudia ____________ eine Sacher-Torte .

fahren Ich ____________ morgen um 9 Uhr.

Wann ____________ du?

Wohin ____________ ihr?

geben Ich ____________ dir ein Foto.

Was ____________ er für die Party?

Es ____________ Bier und tolle Musik.

kaufen Wo ____________ du Kleider?

Ich ____________ meine Kleider bei C&L.

Wann ____________ ihr die Geschenke?

nehmen Ich ____________ ein Taxi.

____________ du auch ein Taxi?

Ina ____________ das Buch.

singen Mathias ____________ gern im Bad.

Maya ____________ in einer Band.

Die Sängerin Nena ____________ ein Lied von 99 Luftballons.

AUFGABE 10. Wählen Sie das Verb „haben“ oder „sein“.

- Ich …………… Student in Svischtov. Ich …………… heute viel zu tun. Meine Freundin

…………… morgen Geburtstag. Sie …………… Studentin hier. Wir machen eine große

Party. Ich …………… eine Frage: …………… du heute Zeit?

- Nein, ich …………… sehr in Eile. Ich …………… einen Test morgen. Ich …………… jetzt

keine Minute frei.

Hinweis: die Verben „haben“ und „sein“ im Präsens

haben sein

ich habe bin

du hast bist

er/sie/es hat ist

wir haben sind

ihr habt seid

sie haben sind

Учтива форма ед. и мн.число: Sie haben Sie sind

Einheit 1: Hallo!

13

1.5 LESEVERSTEHEN: Ich und meine Familie

AUFGABE 11. Lesen Sie den Text über Mark und seine Familie.

Ergänzen Sie die Tabelle nach dem Text.

Ich heiße Mark. Ich bin aus Deutschland und

wohne in Jena. Ich bin 19 Jahre alt. Meine Augen

sind blau. Ich bin 175 cm groß. Meine Haare sind

braun und kurz. Ich bin ein bisschen faul aber

glücklich klug. Jetzt studiere ich Technik an einer

Hochschule.

Ich habe drei Freunde: Karl, Otto und Uwe. Wir machen Automodelle gern und oft.

Am Mittwoch gehe ich schwimmen und am Donnerstag habe ich Karate-Stunde.

Am Sonntag fahre ich oft Rad mit meinen Freunden. Mein Lieblingsessen ist Wiener

Schnitzel mit Pommes Frites. Meine Hobbys sind Modellieren, Radfahren und Karate.

Meine Mutter heißt Inge. Sie ist 38 Jahre alt. Sie ist Beamte von Beruf. Sie ist 165 cm

groß. Sie hat braune Augen und Haare. Sie bäckt feine Kuchen gern.

Mein Vater heißt Johannes. Er ist 39 Jahre alt. Er ist Fahrer von Beruf. Er ist 180 cm

groß. Er hat grüne Augen und braune Haare. Mein Vater hat Bauernfrühstück gern. Er

computert gern.

Mein Bruder heißt Georg. Er ist 16 Jahre alt. Er besucht die Staatliche Realschule. Er

ist schon 180 cm groß. Er hat auch braune Augen und Haare. Er computert auch gern.

Mark Inge Johannes Georg

Alter

Haare

Augen

Hobby(s)

Lieblingsessen

AUFGABE 12. Antworten Sie auf diese Fragen:

• Wie heißt Marks Bruder?

• Wie alt ist Marks Vater?

• Wann geht Mark schwimmen?

• Was macht Mark am Donnerstag?

• Was macht Mark mit Freunden?

• Was ist Marks Mutter von Beruf?

• Wer ist Fahrer?

• Wer ist Schüler?

Einführungskurs Deutsch

14

AUFGABE 13. Die Familie: Ergänzen Sie die männliche oder die weibliche Form.

1. der Vater die ………………. 6. der Onkel die ……………….

2. der ………………. die Großmutter 7. der Neffe die ……………….

3. der Bruder die ………………. 8. der ………………. die Schwägerin

4. der Sohn die ………………. 9. der Enkel die ……………….

5. der ………………. das Mädchen 10. der ………………. die Cousine

AUFGABE 14. Meine Familie: Ergänzen Sie.

1. Der Bruder meines Vaters ist mein _________________________.

2. Die Mutter meiner Tante ist meine _________________________.

3. Der Bruder meiner Frau ist mein _________________________.

4. Die Schwester meiner Mutter ist meine _________________________.

5. Die Tochter meines Onkels ist meine _________________________.

6. Ich habe drei _______________, zwei Brüder und eine Schwester.

AUFGABE 15. Lesen Sie den Text und markieren Sie „Richtig“ oder „Falsch“.

Maya ist Studentin. Sie ist 19 Jahre alt und kommt aus Ruse. Dort wohnt sie in Pliska Straße 60. Sie hat einen Bruder. Er ist 25 Jahre alt und arbeitet. Maya liest gern und chattet im Netz. Sie lernt Deutsch schon 4 (vier) Jahre und versteht auch etwas Englisch. English braucht sie fürs Internet. Maya studiert BWL1 in Svishtov. Sie hat viele nette Kollegen und Kolleginnen. Jetzt sucht sie eine neue Wohnung.

1. Maya kommt aus Burgas. Richtig Falsch

2. Sie wohnt in Rila Straße. Richtig Falsch

3. Maya hat eine Schwester und einen Bruder. Richtig Falsch

4. Sie spricht Deutsch und Englisch. Richtig Falsch

5. Maya ist Studentin. Richtig Falsch

6. Sie studiert VWL und Pädagogik. Richtig Falsch

7. Sie braucht eine neue Wohnung. Richtig Falsch

1 BWL = Betriebswirtschaftslehre, Ökonomie

Einheit 1: Hallo!

15

1.6 REDEMITTEL: Sich vorstellen und Fragen stellen

Bei einer Vorstellung können Sie diese Wendungen benutzen:

• Mein Name ist … / Ich heiße …

• Ich komme aus … / Meine Familie wohnt in …

• Ich bin … Jahre alt.

• Ich habe … Geschwister / keine Geschwister

• Ich wohne in … Straße

• Mein Vater / meine Mutter ist … (von Beruf)

• Ich studiere … (Finanzen, Buchhaltung, Management …)

• Mein Hobby ist …

• Ich esse … gern.

AUFGABE 16. Stellen Sie Fragen mit wer? wo? was? woher?

1. Das ist Maya. W_____________________________________?

2. Sie kommt aus Russe. W________________________________?

3. Sie ist Studentin. W________________________________?

4. Sie wohnt in Pliska Straße. W________________________________?

5. Sie studiert Buchhaltung und Kontrolle. W________________________ ?

AUFGABE 17. Schreiben Sie fragen zu den Antworten.

1. ________________________________? – Nein, ich bin ledig.

2. ________________________________? – Ja, eine Schwester.

3. ________________________________? – Aus Bulgarien.

4. ________________________________? – Ich bin 20 Jahre alt.

5. ________________________________? – Ich fahre Rad und lese Bücher.

AUFGABE 18. Partnerarbeit. Fragen Sie den Partner/die Partnerin und stellen Sie sich vor.

Beispiel: A: Wie heißt du? B: Ich heiße … Und du? A: … Woher kommst du? B: Ich komme aus … Und du? A: Was ist dein Fach? B: Ich studiere … Und du? □

Einführungskurs Deutsch

16

1.7 SPRACHPRAXIS: Präsens

AUFGABE 19. Ergänzen Sie die Endungen und die Verben im Präsens.

Herr Andreas Sturm komm___ aus Dortmund. Er arbeit___ in Indien. Deshalb lern___ er Hindi. Die Firma verkauf___ chemische Erzeugnisse aus Deutschland. Seine Kollegin im Büro in New Delhi heiß___ Anuradha Singh. Sie ______ (helfen) ihm bei der Arbeit. Und das ______ (sein) Lino Manfredi. Er komm___ aus Italien. Er ______ (sein) Italiener. Er sprich___ Italienisch und Englisch. Lino mach___ Werbung. In der Freizeit fotografier___ er viel und besuch___ interessante Plätze.

AUFGABE 20. Ergänzen Sie: heißen, kommen, wohnen, machen

1. ________________________ du? - Michaela Amberg.

2. ________________________? - Aus Nürnberg.

3. ________________________? - In München.

4. ________________________? - Ich lerne Englisch.

5. ________________________ er? - Ernst Kindl.

6. ________________________ ihr? - Carla und Walter.

7. ________________________? - Aus Italien.

8. ________________________? - In Gelsenkirchen.

9. ________________________? - Wir arbeiten bei Metro AG.

10. ________________________ sie? – Ildiko Müller aus Ungarn.

AUFGABE 21. Setzen Sie die passenden Verben ein:

Herr Müller ___________ (1) in Berlin. Er

_______________ (2) im Deutschen Museum2.

Jeden Morgen ___________ (3) er einen Kaffee und

___________ (4) ein Käsebrot. Dann __________ (5)

er zur Arbeit. Um 12 Uhr ___________ (6) er Pause.

Er ___________ (7) in eine Gaststätte. Er

___________ (8) eine Suppe und einen Salatteller.

wohnen, essen, fahren, machen, trinken, gehen, bestellen, arbeiten

2 http://www.dhm.de/ - Deutsches Historisches Museum Berlin

Einheit 1: Hallo!

17

AUFGABE 22. Ergänzen Sie den Vokal.

a) Der Bus f__hrt in die Innenstadt.

b) Im Restaurant „Zur Krone“ __sst man gut.

c) N__mmst du heute das Auto?

d) G__bt es hier eine Kantine?

e) Wir gehen gleich __ssen.

f) Ich lese einen Roman. Was l__st du?

AUFGABE 23. Schreiben Sie Fragen.

1. ________________________________? - Markus Glaser.

2. ________________________________? - In Ampfing (Bayern).

3. ________________________________? - Seit einem Jahr.

4. ________________________________? - Theodor Gruber Straße 5.

5. ________________________________? - 0172 60 63 205.

6. ________________________________? - Am 1. Juni 1986.

7. ________________________________? - Verkaufsberater.

8. ________________________________? - Ich reise gern und spiele Handball.

AUFGABE 24. Lesen Sie die zwei Texte und markieren Sie „Richtig“ oder „Falsch“.

a) An der Haltestelle

Es ist Nachmittag kurz nach 5.

Sie möchten mit Bus Nr.5 in die

Innenstadt fahren. Es gibt leider

keinen Bus bis 23 Uhr.

b) An der Bibliothek in der Uni

Heute ist der 5. Oktober. Die

Bibliothek in der Uni arbeitet nicht.

Wegen Bauarbeiten ist die Buslinie 5 von 9.00 bis

17.00 geschlossen.

Ab 17.00 Busverkehr alle 20 Minuten.

Nach 23.00 kein Busverkehr

Richtig Falsch

Richtig Falsch

Wegen Inventur geschlossen!

Wir sind am Donnerstag, 6. Oktober wieder für

Sie da. Bei dringenden Fällen fragen Sie direkt im

Flur.

Wir bitten um Ihr Verständnis!

Einführungskurs Deutsch

18

1.8 HÖREN UND SEHEN: Ein Musikvideo

AUFGABE 25. Sehen Sie sich das Musikvideo „Leb deine Träume“ der

Gruppe „Luxuslärm“3 an.

1. Ergänzen Sie im Song-Text die fehlenden Wörter.

Leb deine Träume

An manchen Tagen Willst du fliegen,

ist der Himmel schwer wie ______. dann stell dich gegen den ______.

All die Fragen Du kannst die Schatten besiegen,

irren durch dein inneres ________. weil die Sterne dir viel näher _____.

Du hörst sie sagen: Und am Ende der Mauer

„Das klappt nie!“ Hör gar nicht ____! geht es weiter, wenn du springst.

Jeder Tag,

Dieses Leben hat so viel zu geben, jede Stunde kann dir so viel geben,

und nur du gibst ihm den ______! und nur du gibst ihr den ______!

Refrain: Refrain:

Leb deine Träume, dann gehört dir die _____! Leb deine Träume, … □

Du weißt ganz alleine, was dir _________!

Du musst kein Sieger sein,

mach dich nie wieder klein!

Leb deine Träume.

Wortliste

hin sind Labyrinth Welt Wind Blei gefällt Sinn

2. Markieren Sie im Song-Text alle Verben. Was bedeuten diese auf Bulgarisch?

auf Deutsch auf Bulgarisch

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

3. Hören Sie das Lied noch einmal. Wie finden Sie es?

3 Offizielle Seite im Internet: http://www.luxuslaerm.de/de/

Einheit 1: Hallo!

19

1.9 ANHANG: Verstehen Sie Spaß?

Lesen Sie die kurzen Anekdoten auf Deutsch.

Das schwarze Schaf

Vier Wissenschaftler fahren mit dem Zug in die Schweiz.

Draußen entdeckt der Ingenieur ein schwarzes Schaf.

"Hey schaut mal, hier in der Schweiz sind ja die Schafe Schwarz".

Der Physiker : "So genau wissen wir das ja nicht. Man müsste eigentlich sagen: In der

Schweiz gibt es mindestens ein schwarzes Schaf"

Der Mathematiker: "Das stimmt immer noch nicht. In der Schweiz existiert ein Schaf,

dass auf mindestens einer Seite schwarz ist."

Der Biologe : "Mensch Leute, das ist doch eine Kuh''.

Antonyme

Lehrer: "Was ist das Gegenteil von dünn?"

Franz: "Dick!"

Lehrer: "Was ist das Gegenteil von dumm?"

Nina: "Klug!"

Lehrer: "Und was ist das Gegenteil von frei?"

Peter: "Besetzt!"

Der 100 € (Euro) Schein

Auf einem Tisch liegt ein 100 Euro Schein. Am Tisch sitzen ein langsamer Beamter, ein

schneller Beamter und der Osterhase. Wer bekommt den 100 Euro Schein?

Der langsame Beamte! Warum? Denn einen schnellen Beamten und den Osterhasen gibt

es nicht.

Weitere Infos und Übungen finden Sie auf der Internetseite

https://startdeutschblog.wordpress.com/. Hier können Sie die

Wortlisten Deutsch-Bulgarisch zu den Einheiten 1 – 10 und

Modelltests herunterladen.