Ergebnisse von EMoK - Die Evaluation des Ausbildungskonzeptes

EMoK

Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung des Verbandes

Bild: © DPSG Stamm Maximilian Kolbe 13/12/07

EMoK 2014/2015

Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung

des Verbandes

2

Rückmeldungen aus dem Verband

- EMoK Online

- EMoK On Tour

- Weitere Rückmeldungen

Erste Schlussfolgerungen

- Allgemeine Gedanken

- Einzelne Bausteine mit Veränderungsbedarf

Vorschlag zum weiteren Vorgehen

Die Online-Umfrage EMoK Online


des Verbandes

3

Erhebungszeitraum: 1.3.-31.8.2014

Abgeschlossene Fragebögen: 535

Befragte Personengruppen:

- Modulteamende bzw.Verantwortliche für die Modulausbildung in Bezirken und DVs

- StaVos

- Absolventen der Modulkurse

EMoK Basisdaten 1


des Verbandes

4

Bitte gib dein Geschlecht an35%

61%

4%

Weiblich 188

Männlich 325

Keine Antwort 22

383

151

184

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450

Leiterin / Leiter mit abgeschlossenerModulausbildung

Stammesvorstand

Modulteamer/in bzw. Verantwortliche/r für dieModulausbildung

Welche der folgenden Funktionen treffen auf dich derzeit zu?

EMoK Basisdaten 2


des Verbandes

5

Aachen 183%

Augsburg 163%

Bamberg 10%

Berlin 51%

Eichstätt 122%

Erfurt 00%

Essen 377% Freiburg 16

3%

Fulda 163% Hamburg 6

1%

Hildesheim 275%

Köln 346%

Limburg 122%

Magdeburg 51%Mainz 14

3%

München und Freising 10620%

Münster 275%

Osnabrück 51%

Paderborn 438%

Passau 173%

Regensburg 92%

Rottenburg-Stuttgart 45

8%

Speyer 92%

Trier 71%

Würzburg 336%

Keine Antwort 153%

In welchem Diözesanverband bist du gemeldet?

EMoK Basisdaten 3


des Verbandes

6

53%

47%

Für Modulteamende: Hast du am Modul-Leitungs-Training (MLT)

teilgenommen?

Ja 91 Nein 82

426

263

71

57

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450

Modulausbildung

Woodbadge-Kurs

Woodbadge-Kurs 1 (nach altem Konzept)

Woodbadge-Kurs 2 (nach altem Konzept)

Welche Teile der Woodbadge-Ausbildung hast du abgeschlossen?

EMoK Basisdaten 4


des Verbandes

7

Weiterempfehlungsquote der Modulausbildung: 95%

Ja95%

Nein2%

Keine Antwort3%

Würdest du die Modulausbildung neuen Leiterinnen und

Leitern weiterempfehlen?

EMoK Ergebnisse 1


des Verbandes

8

EMoK Online:

Folgende Gruppen werden betrachtet:

Experten (Schnittmenge Absolventen/Teamer)

Absolventen

Praktiker (Schnittmenge StaVos/Absolventen)

EMoK On Tour:

Themen/Fragestellungen werden genannt

Weitere Rückmeldungen:

FAK Behindertenarbeit

EMoK Ergebnisse 2


des Verbandes

9

Experten (Schnittmenge Absolventen/Teamer):

Wichtigste Bausteine für die Leitungspraxis :*** 1a, 2a, 2c

* 1b, 3f, 3c

Wenig hilfreich für die Leitungspraxis: - 1c- 3d

Herausforderung bei der Umsetzung: - 1c- 2d- 3d

EMoK Ergebnisse 3


des Verbandes

10


Jetzt Pflicht: <50% Pflicht (=„sollte nicht mehr Pflichtbaustein sein“):- 1c

Jetzt Wahl: >50% Pflicht (=„sollte Pflichtbaustein werden“):- 2b- 3a

Jetzt Wahl: Wahl=Pflicht (=gleich viele wünschen diesen Baustein als Wahl- bzw. als Pflichtbaustein):

- 3e- 3f

EMoK Ergebnisse 4


des Verbandes

11


Zeitbedarf (<50% „angemessen“): - „zu viel“: 1c (43%) (=„Dieser Baustein ist zu lang“)

- „zu wenig“: - (=„Dieser Baustein ist zu kurz“)

Dauer der Ausbildung: - „genau richtig“: 68%- „zu kurz“: 20%

EMoK Ergebnisse 5


des Verbandes

12


Inhalte, die fehlen: - Schwierige Kinder, Mobbing- Konflikte, Kommunikation- Didaktik, Methodik - Praxisbezug herstellen- Umgang mit Medien

Material zu welchen Themen fehlt: - Methoden - Bausteine 2d/e

EMoK Ergebnisse 6

Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung des

Verbandes

13

Absolventen (ohne weitere Funktion):

Wichtigste Bausteine für die Leitungspraxis:*** 1a ** 2a, 2c 1b, 3f, 3c

Wenig hilfreich für die Leitungspraxis: - Keine Antwort: 30% („alle sind hilfreich“)- 3d: 20%- 3a: 10%

Dauer der Ausbildung: - genau richtig: 59%- zu kurz: 23%

EMoK Ergebnisse 7


des Verbandes

14

Absolventen (ohne weitere Funktion):

Inhalte, die fehlen:

„Mobbing, Konflikte“

„Inklusion u. ä.“

„Krisen, Trauer, Tod“

„Didaktik, Methodik, Mustergruppenstunden“

EMoK Ergebnisse 8


des Verbandes

15

Praktiker (Schnittmenge Absolventen und StaVos):

Wichtigste Bausteine für die Leitungspraxis:*** 1a, 2c** 3c, 2a, 3f, 1b* 3e

Wenig hilfreich für die Leitungspraxis:- 3d: 25%

Dauer der Ausbildung:- „genau richtig“: 68%- „zu kurz“: 15%

EMoK On Tour: Themen/Fragestellungen


des Verbandes

16

Inklusion

Motivation

Konflikte und Kommunikation

3a soll Pflichtbaustein werden

1. Hilfe sollte lagerspezifisch sein

schwierige Kinder

neue Medien

Transgender

Mobbing

Weitere Rückmeldungen


des Verbandes

17

Rückmeldung aus dem Fachbereich Behindertenarbeit:

Einführung eines eigenen Bausteins „Inklusion“

mit oder ohne Anpassung der anderen Bausteine

bzw.

Einbettung des Themengebiets „Inklusion“ im Baustein 2a

und Kürzung des Bausteins 1c um diese Inhalte/Stunden


- allgemeine Gedanken 1 -


des Verbandes

18

Thema Zeit:

- Wie können neue/gewünschte Inhalte eingefügt werden?

- Stundenumfang erweitern?

- Mehr Wahlfreiheit für die Teamer lassen?

- „Hierarchisiserung“ von Inhalten?

Thema Didaktik & Methodik:

Immenser Wunsch nach methodischen Hilfen – sowohl von

Seiten der Leiter (für die Gruppenstunde) wie der Teamer

(für die Ausbildung).


- allgemeine Gedanken 2 -


des Verbandes

19

Thema Weiterbildung:

Sind manche der gewünschten Inhalte nicht eher was für die

Fort- und Weiterbildung nach dem Woodbadge?

Thema Facharbeitskreise:

Eigener Baustein für einzelne Fachthemen?

Was ist dann mit der Stufenpädagogik?

Idee: Themen der FAK mit Teilen von Baustein 3a zu einem

(Pflicht?-)Baustein „Struktur, Geschichte, FAK“ zusammenführen.


- Bausteine mit Veränderungsbedarf 1 -


des Verbandes

20

1c (Gesellschaftliches Engagement):

Die Relevanz erschließt sich vielen nicht und auch die Didaktik ist

schwierig.

1a - Identität0%

1b - Teamarbeit0%

1c - Gesellschaftliches Engagement

35%

2a - Lebenswelten0%

2b - Mädchen und Jungen5%

2c - Pfadfinderische Methodik0%

2d - Prävention 10%

2e - Prävention 25%

3a - Geschichte / Hintergründe

11%

3b - Erste Hilfe2% 3c - Haftung / Versicherung

3%

3d - Spiritualität10% 3e - Pfadfindertechniken

7% 3f - Planung und Durchführung von

Maßnahmen3%

Keine Antwort

19%

Modulteamer: Welcher Baustein ist aus deiner Sicht am

wenigsten hilfreich für die Leitungspraxis?




des Verbandes

21

2b (Mädchen und Jungen):

Wunsch nach Pflicht und Aufnahme des Themas Inklusion bzw.

Transgender.

2c (Pfadfinderische Methodik):

ggf. mehr Zeit

3a (Geschichte und Hintergründe):

Wunsch nach Umwandlung in einen Pflichtbaustein

3b (Erste Hilfe):

spezifischer auf Pfadfindersituationen beziehen und nicht nur auf

„lebensrettende Sofortmaßnahmen“ beschränken



22

3d (Spiritualität):

Wird als wenig hilfreich und relevant erlebt.

Alle EMoK-Online-Teilnehmer:

Welcher Baustein ist aus deiner Sicht am wenigsten hilfreich für die Leitungspraxis?


1a - Identität und Leitungsstil (1) 1%

1b - Teamarbeit (2) 1%

1c - Gesellschaftliches Engagement (3)

17%

2a - Lebenswelt und Pädagogik (4)

1%2b - Mädchen und Jungen (5)

7%2c - Pfadfinderische Methodik (6)

1%

2d - Gewalt gegen Kinder und

Jugendliche: Sensibilisierung

und Intervention (7) 1%

2e - Gewalt gegen Kinder und Jugendliche:

Vertiefung und Prävention (8)

5%

3a - Geschichte und Hintergründe (9)

10% 3b - Erste Hilfe (10) 4%

3c - Finanzen, Haftung und

Versicherung (11) 5%

3d - Spiritualität (12) 19%

3e - Pfadfindertechniken (13) 3%

3f - Planung und Durchführung von Maßnahmen (14)

2%

Keine Antwort 23%

EMoK - Vorschlag zum weiteren Vorgehen

23

12. September 2014

Vorstellung & Diskussion der Ergebnisse in der BL

8. November 2014

Vorstellung & Diskussion der Ergebnisse auf der Ausbildungstagung, sofortige Aufbereitung der Rückmeldungen durch die AG Ausbildung

15. November 2014

Richtungsentscheidung der BL

ZAT 2015

Erarbeitung eines Textvorschlages durch die AG

Februar 2015

Beschluss der BL (ggf. vorher Beratung im HA?)


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