EvaSys Onlineumfrage - Anmeldebildschirm

1

1.1 Alter

1.2 Geschlecht

weiblich männlich divers

2

2.1 Insgesamt beurteile ich die Veranstaltung mit... (Schulnotenskala)

sehr gut ungenügend Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

2.2 Das Tempo der Veranstaltung war...

viel zu gering viel zu hoch Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

2.3 Der Stoffumfang der Veranstaltung war...


nicht

sinnvoll

beantworten

2.4 Die Schwierigkeit dieser Veranstaltung war...


nicht

sinnvoll

beantworten

2.5 Insgesamt bin ich mit dem/der Dozenten/Dozentin als Veranstaltungsleiter/in sehr zufrieden.

Angaben zur Person

Gesamturteil Veranstaltung

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 von 9

Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

Fragebogen digLL2_Videos_Nutzung

1 2 3 4trifft gar nicht zu trifft voll zu

2.6 Stellen Sie sich vor, diese Veranstaltung ist eine Wahlveranstaltung. Ich würde meinen Kommilitonen/ Kommilitoninnen empfehlen, diese Veranstaltung zu besuchen.

Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

3

3.1 ... wurde der mögliche Nutzen der Inhalte thematisiert.

trifft gar nicht zu trifft voll zu Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

3.2 ... konnte ich Einblicke in spätere berufliche Tätigkeitsfelder erhalten.


nicht

sinnvoll

beantworten

3.3 ... konnte ich Einblicke in die Forschungsarbeit des Faches erhalten.


nicht

sinnvoll

beantworten

4

4.1 ... konnte ich selbst entscheiden, wie ich lernen möchte.


nicht

sinnvoll

beantworten

4.2 ... konnte ich selbst entscheiden, wie schnell ich lernen möchte.


nicht

sinnvoll

beantworten

Praxisbezug

In der Veranstaltung...

Individualisierung


1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

2 von 9

trifft gar nicht zu trifft voll zu


nicht

sinnvoll

beantworten

5

5.1 ... konnte ich räumlich flexibel lernen (z.B. mal in der Uni, mal zu Hause).


nicht

sinnvoll

beantworten

5.2 ... konnte ich zeitlich flexibel lernen (z.B. mal morgens, mal abends).


nicht

sinnvoll

beantworten

6

6.1 ... wurde alles bereitgestellt, sodass ich effizient lernen konnte (z.B. Materialien, Technik).


nicht

sinnvoll

beantworten

6.2 ... gab es viele Störungen, sodass ich nicht effizient lernen konnte (z.B. nicht verfügbare Inhalte).


nicht

sinnvoll

beantworten

7

7.1 Die in der Veranstaltung eingesetzten Lernformate und -werkzeuge haben mir die Kommunikation mit den anderen VeranstaltungsteilnehmerInnen...

erschwert erleichtert Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

Flexibilisierung

Für die Veranstaltung...

Effizienzsteigerung


Interaktion

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

3 von 9

4.3 ... wurde an mein Vorwissen bzw. an meine Vorerfahrungen angeknüpft.

Die in der Veranstaltung eingesetzten Lernformate und -werkzeuge haben dazu geführt, dass ich mit anderen Teilnehmenden...

schlechterzusammenarbeiten

konnte

besserzusammenarbeitenkonnte

Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

7.3 Die in der Veranstaltung eingesetzten Lernformate und -werkzeuge haben den Kontakt mit dem/der Dozent/in...

erschwert erleichtert Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

8

8.1 Insgesamt hat mich die Veranstaltung angeregt, aktiv mitzuarbeiten.

trifft voll zu Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

8.2 An wie vielen Sitzungen dieser Veranstaltungen haben Sie gefehlt?

0 1 2 3 4

5 6 7 8 9

10 mehr als 10

9

9.1 Die Veranstaltung hat mich motiviert, mich regelmäßig während des Semesters mit den Inhalten auseinanderzusetzen.


nicht

sinnvoll

beantworten

9.2 Ich konnte mir beim Lernen für die Veranstaltung Ziele setzen, die ich auch erreichen konnte.


nicht

sinnvoll

beantworten

9.3 In der Veranstaltung war mir stets bewusst, wie mein eigener Lernstand war.


nicht

sinnvoll

beantworten

Partizipation

Lernen I

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

4 von 9

7.2

trifft gar nicht zu 1

Schwierigkeiten beim Lernen für diese Veranstaltung konnte ich stets beheben.


nicht

sinnvoll

beantworten

9.5 In der Veranstaltung hatte ich regelmäßig Gelegenheiten, meinen Lernfortschritt und meine Lernergebnisse zu reflektieren.


nicht

sinnvoll

beantworten

10

10.1 Mein Wissen über die Themen der Veranstaltung...

hat sich kaumverändert

ist stark gestiegen Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

10.2 Mein Interesse über die Themen der Veranstaltung...



nicht

sinnvoll

beantworten

10.3 Meine Fähigkeit, die Inhalte der Veranstaltung in der Praxis anzuwenden...



nicht

sinnvoll

beantworten

Lernen II

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

5 von 9

9.4

11

11.1 Wurden in dieser Veranstaltung digitale Lernanteile eingesetzt?

Ja Nein Weiß nicht

digitale Lehre - Kategorisierung und Gesamturteil

10.4 Was gefiel Ihnen an dieser Veranstaltung insgesamt besonders gut [:-)] oder schlecht [:-(]? Gerne können Sie den Platz auch für Verbesserungsvorschläge, Anregungen und Anmerkungennutzen.

11.2 Welche digitalen Anteile wurden in dieser Veranstaltung verwendet?

11.3 In welche Kategorien lassen sich die eben genannten digitalen Anteile einordnen? (Mehrfachnennungen möglich)

Veranstaltungsaufzeichnung (z.B. Vorlesungsmitschnitt hochladen auf Ilias oder Webportalen)

Freie Lernmaterialien [OER –Open Educational Resources] (z.B. Kurse, Kursanwendungen,Kursmodule, (Hyper-)Textdateien, Bilder, Audio, Video, Simulationen)

E-Portfolio (z.B. via Drupal, EPOS, Evernote, Mahara, Elgg, Pepple Pad, Ilias LMS, WiKis, Weblogs)

Game-based Learning / Digital Game Based Learning / Educational Games (z.B. Lernspiele,Geocaching)

Gamification/ Spielelemente (z.B. Quizze, Highscores)

Inverted Classroom (Online-Phasen und Präsenzphasen)

Mobiles Lernen (z.B. App zum Vokabellernen)

Nutzung sozialer Medien / Instant-Messaging-Dienste (z.B. Facebook, WhatsApp, Instagram, Skype,Twitter)

Online-Peer und kollaboratives Lernen (z.B. Etherpad)

Adaptives Lernen

Augmented Reality (AR)

Simulationsgestütztes Lernen

Virtual Reality (VR)

E-Lecture (Office- oder Studiosetting)

Online-Veranstaltung (vollständig online)

Open Course und MOOC

Lernplattformen (z.B. Ilias, Stud.IP, CLIX, Moodle, OLAT)

Live-Votings und -Feedback, Umfragen, Lernstandsüberprüfungen, (z.B. via Ilias, Pidgenhole, Pingo)

(Lehr-)videos (z.B. via YouTube, Ilias)

Andere

11.4 In welchem Setting wurden die digitalen Anteile überwiegend eingesetzt?

innerhalb von Präsenzphasen (z.B. während der Veranstaltung im Veranstaltungsraum)

außerhalb von Präsenzphasen (z.B. zu Hause, in der Unibibliothek)

innerhalb und außerhalb von Präsenzphasen

11.5 Wofür wurden die digitalen Anteile in dieser Veranstaltung verwendet?

6 von 9

11.6 Insgesamt bin ich mit dem Einsatz der digitalen Anteile in der Veranstaltung zufrieden.

Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

11.7 Ich lerne lieber analog (z.B. Lesen und Schreiben auf Papier) als digital (z.B. Lesen und Schreiben auf dem Laptop).

Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

12

12.1 Meine folgenden Aussagen beziehen sich auf das folgende, in der Veranstaltung gezeigte Video:

12.2 Insgesamt bin ich mit dem Video, das in der Veranstaltung gezeigt wurde, zufrieden.

Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

13

13.1 Die Länge des gezeigten Videos war...

zu kurz zu lang Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

13.2 Wie lange dauerte das gezeigte Video? (in Minuten)

13.3 Die technische Qualität (z.B. Schnitt, Auflösung) des gezeigten Videos war...

sehr schlecht sehr gut Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

13.4 Die Einbettung des gezeigten Videos (z.B. passender Zeitpunkt, Vor-und Nachbesprechung) in der Veranstaltung war...

Lernvideos - Nutzung

Lernvideos - Merkmale

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

7 von 9

überhaupt nicht sehr sinnvoll1 2 3 4 5 Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten




13.5 Die Verständlichkeit der im gezeigten Video verwendeten Sprache (z.B. einfache vs. schwierige Formulierungen) war...

sehr schlecht sehr gut Kann ich

nicht

sinnvoll

beantworten

14

14.1 Ich hatte Schwierigkeiten, dem gezeigten Video zu folgen.


nicht

sinnvoll

beantworten

14.2 In dem gezeigten Video wurden wichtige Informationen (z.B. Einblendung von Keywords, Wiederholung von wichtigen Aussagen) deutlich.


nicht

sinnvoll

beantworten

14.3 Das gezeigte Video beinhaltete Elemente (z.B. spezielle Musik, häufiger Wechsel des Hintergrunds, viele wechselnde Animationen), auf die man auch verzichten kann.


nicht

sinnvoll

beantworten

15

15.1 Der Sprecher/ die Sprecherin des gezeigten Videos hat mit Begeisterung gesprochen.


nicht

sinnvoll

beantworten

15.2 Das gezeigte Video regte zur aktiven Auseinandersetzung mit den Inhalten an.


nicht

sinnvoll

beantworten

15.3 Das gezeigte Video hat dazu beigetragen, dass ich selbst entscheiden konnte, wie und wann ich lernen möchte.


nicht

sinnvoll

beantworten

Lernvideos - Aufmerksamkeit

Lernvideos - Lernen

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

8 von 9

15.4 Das gezeigte Video beinhaltete interaktive Elemente (z.B. offene Fragen, Quizfragen).


nicht

sinnvoll

beantworten

15.5 Was gefiel Ihnen an dem gezeigten Video besonders gut [:-)] oder schlecht [:-(]? Gerne können Sie den Platz auch für Verbesserungsvorschläge, Anregungen und Anmerkungen nutzen.

16

16.11. Erster Buchstabe des Vornamens der Mutter:

16.22. Erster Buchstabe des Vornamens des Vaters:

16.33. Erster Buchstabe des eigenen Geburtsortes:

16.44. Eigener Geburtsmonat:

16.55. Zusammengesetzter gesamter Code:

Codeerstellung

Um Ihre Ergebnisse bei einer weiteren Befragung wieder zuordnen zu können und trotzdem Ihre Anonymität zu wahren, bitten wir Sie, einen Code nach folgendem Muster zu erstellen:

1. Erster Buchstabe Vorname Mutter2. Erster Buchstabe Vorname Vater3. Erster Buchstabe des eigenen Geburtsortes4. Eigener Geburtsmonat

z.B.: Mutter heißt Lisa, Vater heißt Paul, geboren in Marburg im Oktober (10. Monat): der Code lautet LPM10.

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9 von 9

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