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Sprachbildung kompakt · Schule Themenpaket für umfassende, differenzierte und effektive Sprachförderung

für die gesamte Grundschulzeit

Artikel-Nr. 1801

Weitere Infos unter www.finken.de/1801

www.finken.de

Sprachbildungkompakt

Handbuchmit Arbeitsblättern

In der SchuleAutorinnen:

Julia Detert, Jennifer Rahnert, Anneli Reuer, Ulrike Zimmermann

Illustrationen: Marlit Peikert

© Finken-Verlag · www.finken.de 7

Lexikalische Bereiche• Begrüßung und

Verabschiedung• gegenseitiges

Kennenlernen

• Gegenstände im Klassenraum

• schulspezifische Tätigkeiten

• Arbeitsmittel und deren Anwendung

• Personen und Räumlich-keiten in der Schule

• Farben und Zahlen

• nachfragen, um Hilfe bitten

• gemeinsames Spiel

Planungsfeld „In der Schule“ (Beispiele)

Gesteuerter Spracherwerb:

Ungesteuerter Spracherwerb:

Personen

In der Turnhalle

betrachten von Postern, Erzählbildern und Büchern von eigenen Erlebnissen innerhalb und außerhalb der Schule berichten

gemeinsames Erkunden der Schulekurze Besuche bei wichtigen Personen der Schule (Schulleiter, Hausmeister ...)

Gang in die Turnhalle Interviews mit Mitschülern

GrammatikNomen

zusammengesetzte Nomen

bestimmte und unbestimmte Artikel

Singular/Plural

Nomen im Akkusativ

Personalpronomen

Verben

Personalformen des Verbs

verschiedene Zeitformen

Verbstellung im Satz

Präpositionen mit Dativ und Akkusativ

Adjektive

Adjektivsteigerung

Aussagesätze und Fragesätze

Syntaktische MittelGuten Morgen! / Hallo! Auf Wiedersehen! / Tschüss! Ich heiße ... – Wie heißt du?Ich bin ... Jahre alt. – Wie alt bist du?Ich komme aus ... – Woher kommst du?Ich habe ... Geschwister. Wie viele Geschwister hast du?Das ist ... Was ist das?Wo ist ...?Das Mädchen meldet sich.Der Junge schneidet mit der Schere.Ich brauche einen Radiergummi.Was macht ...?Das ist der Hausmeister.Unser Schulleiter heißt ...Wo sind die Toiletten?Der Stift ist blau.Welche Farbe hat das Heft?In meinem Etui sind sechs Stifte.Wie viele Bücher hast du?Ich habe dich nicht verstanden.Darf ich bitte ...?Kannst du mir bitte helfen?Du darfst anfangen.Ich bin dran.Wir brauchen einen Würfel.Du hast gewonnen.

Kerninhalte• Räume, Personen und Arbeitsmittel

in der Schule kennen lernen• über Arbeitsmittel und deren Anwendung

sprechen• sich begrüßen und verabschieden• sich selbst vorstellen und über andere

etwas erfahren• Nichtverstehen ausdrücken,

nachfragen und Hilfe erbitten

Sprechen

Erzählen

Im Klassenzimmer

Auf dem Schulhof

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In der Schule

In der Schule

SprachbildungKOMpaKT

Alle U

rheber- und Leistungsschutzrechte vorbehalten · Kein Verleih · Keine unerlaubte Vervielfältigung, Verm

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Best.-Nr. 1801-1228

© Finken-Verlag · www.finken.de

Das Handbuch und die Planungshilfen enthalten

alle Informationen, Vorbereitungen und Unterrichtsvorschläge für eine

effektive und differenzierte Sprachförderung.

Mit den 66 Arbeitsblättern im Handbuch können die Kinder die Lerninhalte der

Spiele aufgreifen und vertiefen.Die Planungshilfen entlasten von

zeitaufwändiger Vorbereitung.Die CD enthält einen

in sich abgeschlossenen Hörbaustein.

Die Sprachlernspiele bieten authentische

Sprechanlässe und fördern sprachliches Handeln.

Beim „Spielen“ erweitern die Kinder ihren Wortschatz und

wenden in der Kommuni-kation miteinander gramma-

tische Strukturen an.

Ich möchte bitte …· den Fahrradständer· das Korbballnetz· die Tischtennisplatte

das Fußballtor

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© Finken-Verlag · www.finken.de

Sprachbildung kompakt · Quer durch das Thema

Illustration: Marlit Peikert

die Turnbeutel

der Turnbeutel

Die Bausteine

© Finken-Verlag · www.finken.de

Sprachbildung kompakt · In der Schule

Illustration: Marlit Peikert

© Finken-Verlag · www.finken.de Sprachbildung kompakt · In der Schule Illustration: Marlit Peikert

In der Schule

In der Schule

sich umziehen

er zieht sich umsie hat sich umgezogen zog sich umes

In der Schule

Ich sehe was, was du nicht siehst …

… das ist rechts neben dem/der …

… das ist links neben dem/der …

… das ist über dem/der …

… das ist unter dem/der …

… das ist zwischen dem/der …

die TischtennisplatteIch möchte bitte …· den Fahrradständer· das Korbballnetz· das Fußballtor

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In der Schule

SPRACHBILDUNG

KOMPAKT

Quartett

In der Schule

In der Schule

SPRACHBILDUNG KOMPAKT

Quer durch das Thema

In der Schule

Sprachbildung

kompakt

Handbuch

In der Schule

SprachbildungkompaktPlanungshilfen mit CD

Mit den großen und

kleinen Bildkarten wird systematisch Wortschatz

aufgebaut, den die Kinder brauchen, um Gehörtes zu

entschlüsseln und Situationen sprachlich umzusetzen,

Sätze zu bilden und Geschichten

zu erzählen.

Poster und Ereignisbilder

bieten zahlreiche Sprechanlässe und immer neue Anknüpfungspunkte

zur Wiederholung und Anwendung von Wortschatz und

Sprachstrukturen.

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Arbeitsblätter

WortschatzSchreiben

Sprache untersuchenAB 3 – 38

HörverstehenAB 52 – 65

TextproduktionenAB 46 – 51

LeseverständnisAB 39 – 45

SprechenAB 1 / 2 / 66

PräpositionenAB 29 – 32

NomenAB 3 – 13

AdjektiveAB 23 – 28

SatzbildungAB 33 – 38

VerbenAB 14 – 22

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23© Finken-Verlag · www.finken.de Sprechen

Partner-Interview ∙ In der Schule

• SuchedireinenodermehrerePartner.Befragteuchgegenseitig.IhrkönntdieAntwortenauchaufschreibenundderGruppedannberichten.

In der Schule 2

?!

?!

Wie heißt deine Schule? Welches sind deine Lieblingsfächer?

Wie heißt deine Lehrerin oder dein Lehrer?

Welche Turngeräte kennst du schon?

Was machst du am liebsten in den Ferien?

Welche Spielgeräte stehen auf eurem Schulhof?

Welche Fächer magst du nicht so gerne?

Was machst du am liebsten in der Pause?

Welche Personen arbeiten in deiner Schule?

In welche Klasse gehst du?

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In der Schule 10

Einzahl – Mehrzahl – Domino

• Spieltzuzweit.SchneidetdieKartenausundmischtsie.Jederbekommt6Karten.WerdieStart-Kartehat,derbeginnt.LegtzurEinzahldiepassendeMehrzahl.Sprechtdabei:eine Schere – zwei Scheren.

• JederklebtseinSpielaufundschreibtdazu:eine Schere – zwei Scheren.

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© Finken-Verlag · www.finken.de Nomen · Einzahl / Mehrzahl Mus

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© Finken-Verlag · www.finken.de Adjektive · Gegensätze

richtig

Gegensatz-Paare

• SchneidedieBilderuntenaus.OrdnedieGegensatz-Paareeinanderzu.• SchreibedierichtigenAdjektivezudenBildern.

In der Schule 24

lang

stumpf

fröhlich

falsch

leise

richtig

neu

traurig

spitz

laut

kurz

alt

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Satzbildung © Finken-Verlag · www.finken.de

In der Schule 37

Ein verrückter Tag ∙ Teil 1

• Schreibeauf,wasallespassiert.BildeSätze. Denkdran:DasersteWortimSatzschreibenwirgroß.AmEndestehteinPunkt.

auf der Treppe

im Papierkorb

auf den Schulhof

im Waschbecken

auf der Tischtennisplatte

wäscht seine Füße

sucht sein Turnzeug

faltet Flugzeuge

malt ein Bild

spielen Fußball

Frau Dragi

Herr Kurz

die Kinder

Frau Dragi

Carlos

Frau Hase

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86 Hörverstehen · Bilder nach einem Hörtext ordnen © Finken-Verlag · www.finken.de

In der Schule 64

In der Turnhalle

• BringedieBilderindierichtigeReihenfolge. Dukannstsienummerierenoderausschneidenundaufkleben.• DukannstdieGeschichteauchhörenoderlesen.

oder

29 – 34

35 – 37oder

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In der Schule 65

© Finken-Verlag · www.finken.de sinnentnehmendes Hören und Lesen

In der Turnhalle

• BringediekleinenTexteindierichtigeReihenfolge.• DukannstdieGeschichtebeimHörenauchmitlesen.

oder

29 – 34

In der Turnhalle wartet schon der Lehrer.Die Kinder setzen sich in einem Kreis auf den Boden.Jetzt erklärt der Lehrer, was sie heute machen.Zuerst müssen die Geräte aufgebaut werden.

Endlich geht es los.Salim klettert schnell wie ein Affe das Seil hinauf.Nina balanciert auf der Bank.André versucht, sich möglichst lange an der Sprossenwand festzuhalten.

Heute haben die Kinder in der dritten Stunde Sport.Alle freuen sich schon darauf.Nach der Pause holen sie ihre Turnbeutel aus der Klasse.„HoffentlichspielenwiramEndederStundeFußball“, sagt Salim.

Im Umkleideraum ziehen sich alle ihre Sportsachen an.Plötzlich wird die Tür zum Umkleideraum der Mädchen aufgerissen.Ein Schuh fliegt herein.„DaswarbestimmteinerderJungen“, meint Betül.

Es klingelt. Die tolle Sportstunde ist leider schon vorbei.Alle Kinder gehen schwitzend in den Umkleideraum zurück.Das war mal wieder die schönste Stunde des Tages.

Die Stunde ist nun fast zu Ende.Der Lehrer klatscht in die Hände.Es ist noch Zeit für ein kleines Ballspiel.Alle machen begeistert mit.

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