Forschung zum Lerntransfer Vorlesung: Einführung in die Erwachsenenbildungsforschung Prof. Dr....
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Forschung zum Forschung zum LerntransferLerntransferVorlesung: Einführung in die Vorlesung: Einführung in die
ErwachsenenbildungsforschungErwachsenenbildungsforschungProf. Dr. Heiner BarzProf. Dr. Heiner Barz
3.12.20023.12.2002
Wirkungen von Weiterbildung
Erfolgskriterien?
Subjektive Zufriedenheit der Teilnehmer Objektiver Zuwachs an Kenntnissen, Fertigkeiten Evaluation: Input, Output, Throughput Bildungscontrolling
Die Indikatorenschaukel
Das Problem der Transferlücke
Transfer: keine 1:1-Umsetzung
Arbeitsmodell zum TransferprozessQuelle: Strittmatter-Haubold, 1995, 27
Häufige Probleme der Umsetzung von
Gelerntem1. Seminare werden als
Massengeschäft organisiert2. Es fehlt an Absprachen 3. Teilnehmer haben keine Lernziele4. Kollegen machen sich lustig5. Der Vorgesetzte gibt keine
Unterstützung
Transferbarrieren nach Pawlowsky/Bäumer
(1996)Hauptbarrieren beim Transfer von Weiterbildungskenntnissen in den
Arbeitsbereich
Anteil der Unternehmen in % (Mehrfachnennungen)
Keine Nachbereitung der Veranstaltungen 61%Fehlende Zeit, Inhalte umzusetzen 57%Mangelnde Kommunikationsmöglichkeiten der Weiterbildungsinhalte nach einer Veranstaltung
35%
Vorgesetzte verhindern Umsetzung aus Angst vor Kompetenzverlust
30%
Zu hohe Erwartungshaltung 25%Mangelnde Vorbereitung 24%Schwellenangst der Teilnehmer, Neues zu lernen und umzusetzen
19%
Zu geringe Motivation der Teilnehmer 14%Mangelnde Relevanz der Inhalte für die tägliche Arbeit
13%
Seminare gelten gemeinhin als Kurzurlaub 10%Inhalte werden von Teilnehmern nicht ernst genommen
8%
Seminare sind zu anspruchsvoll 5%
Erklärungsansätze zum Lerntransfer
Günstige Faktoren für Lerntransfer– Übereinstimmung von Lern- und
Anwendungsfeld– Generalisierbarkeit des Gelernten– Hierarchische Konzeption von
Lernprozessen– Bedeutung der Metakognition
Unterstützung der Umsetzung?
Von der Lerntransfersicherung zur Lerntransferunterstützung
• Vor-Fragebögen: Erwartungen, individuelle Lernziele
• Transfergespräch mit Vorgesetztem (vorher, nachher, vier Wochen später)
• Übungen, Einbeziehung von Praxisfällen• Transferreflexion, Fotoprotokoll, Transfer-
Befragung, Arbeitsplatzcoaching• Follow-up-/Reviewsitzungen, Transfertage,
-seminare
Transfersicherung (Gmelin 1984)
Methoden der TransfersicherungProzentanteil
(bezogen auf die Unternehmen, die
Transfersicherung betreiben)1. Schriftliche Befragung der Teilnehmer
nach dem Seminar91%
2. Befragung der Teilnehmer nach ihren Umsetzungsabsichten
78%
3. Referentenbeurteilung während bzw. nach dem Seminar
65%
4. Mündliche Befragung der Teilnehmer nach dem Seminar
64%
5. Spezielle Transferphasen im Seminar 61%6. Sogenannter „Lernvertrag“ (Teilnehmer
ver-pflichtet sich zu Umsetzung selbstgewählter oder festgesetzter Lerninhalte)
44%
7. Direkte Aufforderung an die Vorgesetzten der Teilnehmer zur Unterstützung
27%
8. Auffordernde Befragung der Vorgesetzten zur Unterstützung
25%
9. Spezielle Transferseminare 23%
Forschungsdesiderat
• Kluft zwischen praktischem Bedarf und Fehlen von praxisrelevanter Forschung
• Misslingender Theorie-Praxis-Transfer?
• Beispiel: Hilferuf aus der Praxis
Zwei Praxis-Beispiele
• Weiterbildungsanbieter werben mit Lerntransfersicherung
Magisterarbeit Eva Bilhuber, Freiburg i.Br.
1999
Bilhuber, Eva: Unterstützung von Lerntransferim Rahmen der betrieblichen Weiterbildungsorganisation. Ergebnisse einer Befragung von Personalentwicklern. Freiburg i.Br. 1999 (unveröffentlichte Magisterarbeit)
• Methode: Schriftliche Befragung• Stichprobe: 370 Personalentwickler der
Deutschen Gesellschaft für Personalentwicklung (DGFP)
• Rücklauf: 95 Fragebögen (25%)• Feldphase: November 1998 – Januar
1999
Bilhuber 1998 (S. 102): Ausgewählte Ergebnisse
Bilhuber 1998 (S. 95): Ausgewählte Ergebnisse
Bilhuber 1998 (S. 96): Ausgewählte Ergebnisse
Literatur• Besser, Ralf: Transfer: Damit Seminare Früchte tragen.
Weinheim 2001• Bilhuber, Eva: Unterstützung von Lerntransfer im Rahmen der
betrieblichen Weiterbildungsorganisation. Ergebnisse einer Befragung von Personalentwicklern in Unternehmen der deutschen Wirtschaft. Freiburg i.Br. 1999 (unveröffentlichte Magisterarbeit)
• Gloger, Svenja: Trainingstransfer – Alle Mann ran! In: managerSeminare Heft 60, Oktober 2002, S. 58-68
• Reischmann, Jost: Erfassung von Weiterbildungs-Wirkungen: Probleme und Möglichkeiten. In: Grundlagen der Weiterbildung. Jg. 4 (1993), Nr. 4, S. 199-206
• Reischmann, Jost: Transfer – Wohin? In: Schweizerische Vereinigung für Erwachsenenbildung (SVEB) (Hrsg.): Education permanente. Jg. 31 (1997), Heft 3, S. 19-21