Gi em AusGi em Aus

Was verbirgt sich hinter Was verbirgt sich hinter Gi em AusGi em Aus??

Wozu dientWozu dient

Gi em AusGi em Aus??

Gi em Aus Gi em Aus ist eine Audio CD mit ist eine Audio CD mit sinnfreien Geschichten zum sinnfreien Geschichten zum Trainieren des phonematischen Trainieren des phonematischen Lesens.Lesens.

Was verbirgt sich hinterWas verbirgt sich hinter Gi em AusGi em Aus??

Was versteht man unter Was versteht man unter phonematischem phonematischem

Lesen?Lesen?

Unter Phonematischem Unter Phonematischem Lesen versteht man das Lesen versteht man das Lautbetonte Lesen.Lautbetonte Lesen.

Gi em Gi em AusAus

Wozu dientWozu dient Gi em AusGi em Aus??

Mit diesem Lautbetonten Lesen wird Mit diesem Lautbetonten Lesen wird verhindert, dass Kinder sich allzu früh der verhindert, dass Kinder sich allzu früh der Ganzwort-Lesetechnik der Erwachsenen Ganzwort-Lesetechnik der Erwachsenen zuwenden.zuwenden.

Durch die Verfremdung der Texte werden die Durch die Verfremdung der Texte werden die Kinder (auch für Erwachsene anwendbar!) Kinder (auch für Erwachsene anwendbar!) gezwungen diese Texte auf phonematischer gezwungen diese Texte auf phonematischer Ebene zu lesen, ohne den Sinnzusammenhang Ebene zu lesen, ohne den Sinnzusammenhang der einzelnen Wörter zu erkennen.der einzelnen Wörter zu erkennen.

Das übende Kind erarbeitet sich die Texte in Das übende Kind erarbeitet sich die Texte in drei Phasen.drei Phasen.

Die drei PhasenDie drei Phasen

Phase 1Phase 1

Phase 2 Phase 2

Phase 3Phase 3

Stummes MitlesenStummes Mitlesen

Lesen und Lesen und synchrones Hörensynchrones Hören

Hören und Hören und synchrones synchrones Mitlesen oder Mitlesen oder NachsprechenNachsprechen

Phase 1 – Stummes Phase 1 – Stummes MitlesenMitlesen

In dieser Phase verfolgt das Kind In dieser Phase verfolgt das Kind den vorgelesenen Text sorgfältig den vorgelesenen Text sorgfältig mit dem Finger oder der mit dem Finger oder der Lesewolke im Booklet. Sie haben Lesewolke im Booklet. Sie haben ständig einen Finger auf der ständig einen Finger auf der Pausentaste des CD-Spielers, um Pausentaste des CD-Spielers, um die CD unverzüglich anzuhalten, die CD unverzüglich anzuhalten, sobald das Kind merklich dem Text sobald das Kind merklich dem Text nicht mehr lautgetreu folgen kann.nicht mehr lautgetreu folgen kann.

Phase 2 - Lesen und Phase 2 - Lesen und synchrones Hörensynchrones Hören

In dieser Phase liest das Kind den In dieser Phase liest das Kind den Text selbst deutlich und langsam Text selbst deutlich und langsam ohneohne die Modellstimme der CD. Sie die Modellstimme der CD. Sie lesen den Text synchron flüsternd lesen den Text synchron flüsternd mit und passen sich möglichst exakt mit und passen sich möglichst exakt dem Lesetempo des Kindes an. Sie dem Lesetempo des Kindes an. Sie greifen behutsam korrigierend ein, greifen behutsam korrigierend ein, wenn auch nur geringe wenn auch nur geringe Abweichungen gelesen werden. Abweichungen gelesen werden.

Phase 3 - Hören und Phase 3 - Hören und synchrones Mitlesen oder synchrones Mitlesen oder

NachsprechenNachsprechen

Das Kind spricht in dieser Phase des Das Kind spricht in dieser Phase des Trainings den im Booklet gelesenen Trainings den im Booklet gelesenen Text möglichst zeitgleich zum CD-Text möglichst zeitgleich zum CD-Text mit. Kommt es dabei einmal in Text mit. Kommt es dabei einmal in Verzug, so sollten Sie mit der Verzug, so sollten Sie mit der Pausentaste am CD-Spieler die CD Pausentaste am CD-Spieler die CD unterbrechen, bis das Kind die unterbrechen, bis das Kind die bewusste Textstelle erreicht hat.bewusste Textstelle erreicht hat.

Inhalt der Audio-CDInhalt der Audio-CD

Geschichten ohne MusikGeschichten ohne MusikTrack 1 – 6Track 1 – 6

Geschichten mitGeschichten mit MusikMusik Track 7 – 12 Track 7 – 12

Warum Geschichten ohne Warum Geschichten ohne und warum Geschichten mit und warum Geschichten mit

Musik?Musik? Geschichten ohne Musik sind für Kinder, die Geschichten ohne Musik sind für Kinder, die

sich leicht durch Musik ablenken lassen, als sich leicht durch Musik ablenken lassen, als konzentriertes Training gedacht. konzentriertes Training gedacht.

Geschichten mit Musik sind für Kinder Geschichten mit Musik sind für Kinder gedacht, denen das Erlesen von mehreren gedacht, denen das Erlesen von mehreren dieser Sätze bereits Schwierigkeiten dieser Sätze bereits Schwierigkeiten bereitet. Jeweils nach zwei Sätzen erhalten bereitet. Jeweils nach zwei Sätzen erhalten diese Kinder dann eine kurze musikalische diese Kinder dann eine kurze musikalische Ruhepause. Ruhepause.

Hinweis: Aus Gründen der Dateigröße entsprechen die Tonbeispiele qualitativ nicht den Original-CD-Aufnahmen

Volltraining mit dem Volltraining mit dem Audio-Video-Trainer oder Audio-Video-Trainer oder

dem Lateral-Trainer dem Lateral-Trainer ProfessionalProfessional

Für ein perfektes Training mit hoher Effizienz Für ein perfektes Training mit hoher Effizienz sollte ein sollte ein MediMediTECH-Lateral-Trainer eingesetzt TECH-Lateral-Trainer eingesetzt werden. Er bewirkt, dass das übende Kind in werden. Er bewirkt, dass das übende Kind in

Phase 1 Phase 1 die Modellstimme stets aus die Modellstimme stets aus wechselnden Richtungen hört. In wechselnden Richtungen hört. In Phase 2 und Phase 2 und

3 3 nimmt es zusätzlich seine eigene, in ein nimmt es zusätzlich seine eigene, in ein Mikrofon gesprochene Stimme in höchster Mikrofon gesprochene Stimme in höchster

Deutlichkeit ebenfalls aus ständig wechselnden Deutlichkeit ebenfalls aus ständig wechselnden Richtungen wahr: „Wandert“ die eigene Stimme Richtungen wahr: „Wandert“ die eigene Stimme

von links nach rechts, so bewegt sich die von links nach rechts, so bewegt sich die synchrone Modellstimme von rechts nach links. synchrone Modellstimme von rechts nach links. Erst mit diesem Volltraining wird der optimale Erst mit diesem Volltraining wird der optimale

Trainingserfolg erzielt, wie durch eine Studie an Trainingserfolg erzielt, wie durch eine Studie an Grundschulen im Bundesland Thüringen im Grundschulen im Bundesland Thüringen im

Jahre 2002 nachgewiesen wurde.Jahre 2002 nachgewiesen wurde.

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• Artikelnummer 2247Artikelnummer 2247

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