Gitarrencatalog 2012-2013

Gitarrencatalog

2012-2013

Schulenundergänzende Bücher

ServicefürGitarren-lehrer

p etrucci Music Publications

petrucci Music Publicationspetrucci Music Publications

Welches Buch brauche ich? Schulen Niveau 1 und 2

Erste Bücher, die Schritt für Schritt helfen,auf einem Instrument spielen zu lernen.

Steps 1

Dies ist unsere allge-meine Schule für beginnende Gitarristen ab +/- 9 Jahren. Noten-lesen von Saiten 1-4, Akkordspiel, alle Stile,Finger- und Plektrum-spiel.

Petrucci’s Schule fürErwachsene 1

Eine Grundschule, speziell für diese Ziel-gruppe.

- nach Noten zu spielen- sowohl mit Fingern als auch mit

- Akkorde anschlagen und zupfen - in allen Stilen zu spielen- ab +/- 9 jahren

Seiten 4 bis 5

niveau 2

niveau 1

niveau 3

2 [email protected]

niveau 1

Schlaggitarre 1

In dieser Reihe wird das Akkordspiel Schritt für Schritt erlernt,sowohl mit den Fin-gern als auch mit dem Plektrum.

niveau 1

- nach Noten zu spielen- sowohl mit Fingern als auch mit

- Akkorde anschlagen und zupfen - in allen Stilen zu spielen- für Erwachsene

Seite 10

Seite 8

Ich will lernen:

- Akkorde zu spielen- sowohl mit Fingern als auch mit - Akkorde anschlagen und zupfen- ab +/- 9 jahren

Steps 2

Band 2 ist das Flaggschiff von PMP. Er behandelt die Saiten 5-6, den Beginn der Zweistimmigkeit und des Akkordspiels, und er enthält 3 CDs.

Seiten 6 bis 7

Plektrum

Plektrum

Plektrum

Encore 1 und 2

Lieder für die Saiten 1 bis 6 aus der ganzen Welt. Geeignet als Ergänzung zu jeder Schule.

Ergänzende Bücher Niveau 1 und 2

Diese Bücher bieten eine Auswahl aus den schön-sten Liedern als Ergänzung zu einer Schule.

3 Gitarrencatalog 2012-2013

IberoAmerika

29 Duette für den Beginn der Zweistimmigkeit und einfaches La-genspiel. Eine geeignete Ergänzung zu jeder Schule. Dieses Buch kann z.B. nach Steps 2 benutzt werden.

niveau 3

Ergänzende Bücher Niveau 3

niveau 2

niveau 1

Seite 5 und 7

Lehrerservice

Seite 11

Lehrerservice

PMP hat sich auch selbst zum Ziel gesetzt, den Gitarrenunterricht in Deutschland mit Hilfe eines extra Lehrerservice zu fördern. Mehr darüber fi nden Sie auf Seite 11.

Seite 11


Inhalt Steps, Buch 1:

1 Notenlesen: Saiten 1 bis 4;

2 Allmählicher Aufbau von Melodie- und 3 Akkordspiel;

4 Gitarrenspiel mit den Fingern und 5 dem Plektrum;

6 Stücke in verschiedenen Stilen, so aufeinander folgend, dass der Schüler seinen eigenen Weg festlegen kann, indem er bestimmte Lieder auswählt oder überschlägt. Oft können die Lieder in langsamem oder schnellem Tempo mit der CD mitgespielt werden;

7 Improvisation;

8 Die Geschichte der Musik und der Gitarre;

9 Bildende Musikspielchen und

10 Unterstützende Solfeggio-Übungen.

Schulen

Steps 1

1

Steps deel 1 - methode voor akoestisch gitaar16

Notenlesen : Saite 2

b

c

d

Snaar 2:1

0

track 22 CD1

1

3


track 38

12-bar BluesVerwende diese Töne, um mit ihnen zu impovisieren.

Tips voor het improviseren

Jouw docent kan je helpen met aanvullingen om je improvisatie uit te breiden. Je kunt hierbij bijv. denken aan het vermijden van te grote sprongen in de melodie, gebruik van herhalingsnootjes of -motiefjes, slides, opgedrukte noten (zie pijltje boven de ‘a’), ‘lickjes’, vibrato, omspelingen, variaties, voorslagen en voorhoudingen. Probeer op de 1e tel van de laatste maat te eindigen op de noot e.

Eventueel auditief aan te leren ‘lickjes’:

CD1

E.M.

1 Notenlesen: Saiten 1 bis 4.

7 Improvisation: bei Volksmusik, aberauch bei Blues, Rock und Pop.

4 [email protected]


Irish Ballad

Grundhaltung zum Zupfen von Akkorden

Obwohl wir bereits Akkorde gespielt haben, zupfen wir bei der ‘Irish ballad’ zum ersten mal mit alle drei Fingern.

• DerDaumen(p)wähltdietiefsteSaitedesAkkords.• DerZeigefinger(i)spieltdie3.Saite.• Dermittelfinger(m)spisltdie2.Saite Derringvinger(a)spieltdieersteSaite

*G/D:kleineG,maarmetde4esnaarlos(de‘D’)alsbasnoot.

track 16CD2

Em

3

..2

NeuerAkkord

E.M.

*

Lehrer

Schüler

3 Das Zupfen von Akkorden, von den einfachsten Akkordlagen aus.

Bestellnummer: PMP200801Ladenpreis: €19,95

32

4 5

6

7

8

9

10

Steps deel 1 - methode voor akoestisch gitaar 53

Auf Track 39 (CD2) kannst du ‘Sweet home Chicago’ mit Akkorden begleiten. Dabei kannst zweimal pro Takt einen Akkord von zwei Zähl-werten anschlagen oder mit deinem Lehrer ein Anschlagmuster entwerfen.

Robert Johnson(1911-1938)

(2 Takte Pause)

ModeratoSweet home Chicago

E7

1

..2

NeuerAkkord

track 39 CD2

Chords only

S1 14

6 Stile: Melodiespiel und Akkordspiel inverschiedenen Stilen.

5 Gitaarcatalogus 2012-2013

Steps deel 1 - methode voor akoestisch gitaar 35

Het ontstaan van de popmuziek (II)

Das entstehen der Popmusik (II)

D.C. = vanaf het begin

Amerikatrack 10

CD2

D.C.

Aura Lee

Boogie woogie en de Rock ‘n’ roll

Nach der Beendigung der Sklaverei im Jahre 1865 zogen viele Afro-Amerikaner auf der Suche nach neuer Arbeit in die amerikanische Großstadt. Die neue Arbeit fanden sie zuweilen in den Vergnügungsvierteln. Der Blues, der anfangs vor allem von Instru-menten, wie Gitarre oder Banjo, begleitet wurde, fand jetzt auch seinen Weg zu Instru-menten, wie dem Klavier und den Bigbands. Es entstand eine Art des Klavierspiels, bei der ein melodisches Begleitmuster in der linken Hand ständig wiederholt wurde. Die Bluesmelodien wurden mit der rechten Hand gespielt. So entstand der Boogie-Woogie. Es ist erstaunlich, wie dieser erste Boogie-Woogie-Hit (der ‘Pinetop’s Boogie-Woogie’) aus dem Jahre 1928 schon dem künftigen Rock ‘n’ Roll ähnelt. Der Rock ‘n’ Roll wird oft als Beginn der Popmusik angesehen. Es geht dabei nicht nur um die Musik, sondern auch der Einsatz des Fernsehens, des Rundfunks, des Films und das sich Distanzieren der jüngeren von der älteren Generation hat damit zu tun. Ein großer Durchbruch ist ‘Rock around the clock’ von Bill Hailey aus dem Jahre 1954.

Volksmusik

Blues(ab Ende d. 19.jh.)

Boogie-woogie(ab Ende d. 19.jh.)

Rock ‘n’ Roll (seit den 50ern)

spätere Stile

Geschichte: im Überblick. Im Teil 1 wird die Popmusik behandelt.

Encore 1 enthält 30 Lieder, die nach Schwierigkeitsgrad geordnet sind. Sie können mit der CD mitgespielt werden, oft in langsamem und schnellem Tempo. Eine ideale Ergänzung zu Steps 1, kann aber auch als Ergänzung zu anderen Schulen verwendet werden.

Inhalt:

Encore 1

1) Issie dissie, 2) Yankee Doodle, 3) Worried man’s blues, 4) Will the circle be unbroken, 5) Im Märzen der Bauer, 6) He’s a jolly good fel-low!, 7) Tom Dooley, 8) Winter ade, 9) Hopp, hopp, hopp, 10) Little brown jug, 11) John Brown, 12) Der Winter is vergangen, 13) Michael row the boat ashore, 14) Brown girl in the ring, 15) Robinson, 16) London’s burning, 17) Oh, Suzanna, 18) There’s a hole in my bucket, 19) la bella bimba, 20) Trepak, 21) The streets of Laredo, 22) Can can, 23) This old man, 24) Polly wolly doodle, 25) Fairy dance, 26) Atte katte nuwa, 27) Militairy march, 28) The river of babylon, 29) We wish you a merry Christmas, 30) Ihr Kinderlein kommet.

Bestelnummer: PMP200804Ladenpreis: €13,95

8

Ergänzende Bücher

www.petruccimusicpubliations.com

petrucci Music Publications

In Buch 2 fi nden sich dieselben Elemente wie in Buch 1, aber auch:

1 Notenlesen: Saiten 1 bis 6 und der Beginn der Lagen II und III;

2 Notenlesen: eine Vorbereitung auf die Zweistimmigkeit;

4 Akkordspiel nach dem Petrucci Multilevel System;

6 Die Geschichte der klassischen Musik und (des Baus) der Gitarre;

7 Improvisation mit ‘Bluesboxes’;

9 Viele bildende Musikspielchen.

Schulen

Steps 2

Steps 2 - Schule für Akustikgitarre 7

Noten lesen : Saite 5

Hilfslinien: Du siehst, dass die Noten jetzt nicht mehr in das Liniensystem passen. Wenn sie gleich oder tiefer wie die Note C werden, bekommen die Noten darum eine oder mehrere Hilfslinien.

Saite 5:1

a

h

c

Hörübung

Welchen Takt hat die vorgespielte Melodie? Höre auf die Akzente. Spiele die vorgespielte Melodie von der CD nach.

Track 22CD1

Track 20 - 21CD1

sim.

Notenlesen: Saite 1 bis 6:

6 [email protected]

Steps 2 - methode voor akoestisch gitaar14

Gebruik eerst de eenvoudigere liggingen van een akkoord om met cd mee te kunnen spelen. Probeer bijvoor-beeld eerst de kleine f over 2 snaren.

The one and onlyE.M.

A . .. .

...

. ..

C

C F G

G

B

C

x x x x x x x x

x

x x

..x x x

..x x

F

.F

..

track 45CD1

1

2

3 6

B H

5B H B H

4B H B H

*

* *

..xx x x

F5:G5: C5:

IIIIVIII

powerchords

Chords onlyAkkordspiel nach dem Petrucci Multilevel system.


2

3

1

4

6

Wähle ein Anschlagmuster nachSchwierigkeitsgrad und

kombiniere dies mit einerAkkordlage eines bestimmten Niveaus.

In diesem Beispiel von ‘The one and only’ liegen zwischen dereinfachsten Ausführung (IA)und der schwierigsten (6C) also18 Abstufungen.

1

3

5

Steps 2 - Schule für Akustikgitarre44

The house of the rising sunAmerika

: mit ‘Bluesboxes’ Teil 1: die Ausgangslage (AL)

Das Lied wird dreimal gespielt. Du kannst beim zweiten Mal mit der Bluebox von oben ein Solo improvisieren.

Bluesboxes(ausgehend von Am)

Um bei ‘The house of the rising sun’ zu improvisieren, gehen wir in die 5. Lage. Du siehst im mittleren Diagramm die benötigte ‘Box’, bzw. die Noten, die du zur Improvi-sation verwenden kannst.

................ (II)

(V)

(VII)

(IX)

AL

Track 58CD2

............................ ........... ............................ ............................

(2.x SOLO)

( )

Improvisation

Improvisation: mit ‘bluesboxen’.5

7 Gitarrencatalog 2012-2013


Popmusik und klassische Musik sind schließlich beide aus der Volksmusik her-vorgegangen. Der Ursprung der Popmusik liegt um 1900 herum in der Bluesmusik. Die klassische Musik entstand schon viel früher. Sie entstand eigentlich über dem christlichen Glauben. Sie begann mit den Klostergesängen im Mittelalter. Diese Musik war damals an viele Vorschriften gebunden. Der einstimmige Gesang entwickelte sich zur Mehrstimmigkeit. Nach dem Mittelalter (500-1400) kam die Renaissance (1400-1600). Aus dieser Zeit stammen die ersten Melodien, die wir in diesem Buch auch spielen werden. Denk nur an Scarborough fair, Greensleeves und das Andante von Tielman Susato. Du siehst, dass die Musik im Lauf der Jahrhunderte stets freier wird und sich immer mehr von der Kirche löst. Nach der Renaissance kommt der Barock (1600-1750), eine wichtige Periode. Der Einfluss der Kirche war damals noch immer groß. Der Barock endet mit dem Tod des Komponisten Johann Sebas-tian Bach im Jahre 1750.

Das Entstehen der klassischen Musik (I)

Track 35 - 37CD1

Antike(bis etwa 1000)

Mittelalter(1000-1400)

Renaissance (1400-1600)

Barock (1600-1750)

Klassische periode (1750-1800)

Romantik (1800-1900)

20. Jh. undGegenwart(1900-jetzt)

S2 5

Alle die wollen zu Kap’ren fahren

Geschichte: im Überblick. Im Band 2 wird die klassische Musik behandelt.

Encore 2 enthält 32 Lieder, die nach Schwierigkeitsgrad geordnet sind. Das ist eine ideale Ergänzung zu Steps 2, kann aber auch als Ergänzung zu anderen Schulen verwendet werden.

Inhalt:

Encore 2

1) Die Silberfl otte, 2) Lolo mi boto, 3) Der Heizer und der Maschinist, 4) Alle Vöglein sind schon da, 5) Ein Männlein steht im Walde, 6) A que has venido, 7) Nesta rua, 8) Der Eul’ saß in den Ulmen, 9) Matilda, 10) Maciek, 11) It´s hard ain’t it hard, 12) Go tell aunt Rhody, 13) Give me oil in my lamp, 14) Seeing Nelly home, 15) Poor boy, 16) Ma bere konga benna, 17) Lilly of the west, 18) Sloop John B., 19) Ein Jäger aus Kurpfalz, 20) J´ai du bon tabac, 21) Helan gaer, 22) Tumba, 23) Shortnin´ bread, 24) Santa Lucia, 25) Clementine, 26) Old folks at home, 27) Soldatenmarsch, 28) English countrygar-dens, 29) Hava naguila hava, 30) Lied der Stierkämpfer, 31) Kommt der Weihnachtsmann, 32) Oh, Tanenbaum.


Viele bildende Musikspielchen.


Bringe eventuell selbst die Plektrumzeichen, Fingersätze und Häkchen für die Fanfarenrhyth-men an.

Frankie and Johnny

NeuerAkkord

4

x

B7

..2

..1 3

Amerika

Niveau 1: jeder Kreis ist eine Note deines Lehrers. Spiele auf denfarbiges Kreisen den Akkord, derdarin steht. Übe alle Akkordezunächst vorher.

Niveau 2: spiele alle G-Akkordezweimal schnell.

Niveau 3: spiele alleG-Akkorde zweimalschnell, aber auch piano. Den Rest darfst duforte spielen.

B7

E

D7

F

G

G7

D

Fmaj7

B

C

F

G

Ende

Beginn

Track 1 - 2CD2

(4x)

Folgespiel

32

Ergänzende Bücher

www.petruccimusicpubliations.com

4 6


Inhalt Schlaggitarre 1:

1 Haltung, Technik;

2 Vorbereitende Übungen zum Spiel von Akkordmustern;

4 TAB lesen und spielen lernen;

6 Stücke in verschiedenen Stilen, ansprechend für sowohl junge als ältere Gitarrenschüler : Blues, Rock, Pop, Reggae usw.;

7 Spiel von ‘Powerchords’;

8 Niveaudifferenzierung. Hier kann unter Anschlagmustern verschiedener Schwierigkeitsgrade gewählt werden;

Gitarrenspiel mit den Fingern und dem Plektrum;

1 Poplieder für den Schüler maßgeschneidert.

Schulen

Schlaggitarre 1

1

21Schlaggitarre 1 - Schule zum spielen von Akkorden

Die 6 Linien sind die 6 Saiten, wobei die obere Linie die dünnste Saite darstellt. Die Ziffer auf der Linie gibt das Fach an, das du auf dieser Saite eindrücken musst.

Das Lesen der TAB (Tabulatur)

Jimmy’s bluesE.M.

Track 19

T A B

sim.

neueAkkorde

x

D

3

.x

..2 4

T A B

4

x

A

..2 3

.1

..2

E

.3

dünste Saite

1. Bund der 3. Saite

1 TAB lesen.

8 [email protected]

Bestellnummer: PMP200813Ladenpreis: € 19,95

2

3

4

5

6

7


Anschlagmuster:

1

4

2

8

Drivin’on the highwayTrack 21 E.M.

Du kannst den Griff, den Du für den F5-Akkord verwendest, in höhere Lagen verschieben. Diese werden durch römische Zahlen angegeben. Diese Zahl-en geben an, auf welchen Bund der Zeigefinger gesetzt wird.

I = F5III = G5V = A5

VII = B5VIII = C5X = D5

D.C. al Coda

xx x x..1 3

neueAkkorde

D.S. al Coda = Wiederholen von Anfang an bis zum Coda-Zeichen . Danach springst du zum 2. Coda-zeichen.Coda bedeutet Schlussteil.

5 Powerchords: Akkorde für Rock und Blues.


Anschlagmuster:

2 4

St. James infirmary bluesAmerika

Track 24

x

Dm

1

.x

..2 4

neuerAkkord

B BH H

6 Niveaudifferenzierung.

Schlaggitarre 1 - Schule zum spielen von Akkorden32

Wake up!Track 29

E.M.

Der b-Moll-Akkord

Wir haben hier 3 Lagen des b-Moll-Ak-kords notiert. Du kannst für den b-Moll-Akkord aus ‘Brooklyn Bridge’ den wählen, den du verwenden willst. Der letzte ver-wendet ein Barré.

1

x

Bm

..3

.x

2

x

1

x

Bm/Fis

.3

.2

.4

.x

1

Bm

.3

.2

.4

Neue Akkorde

8 Mehrere Anschlagmuster pro Lied.

8

9 Gitarrencatalog 2012-2013 www.petruccimusicpubliations.com

Inhalt Petrucci’s Gitarrenschule für Erwachsene:

1 Notenlesen: Saiten 1 bis 4;

2 Schrittweiser Aufbau des Melodiespiels;

3 Akkordspiel mit Hilfe des ‘Petrucci Multilevel Systems’ (Erläuterung siehe ‘Steps 2’). Ganz allmählicher Aufbau von Mustern;

4 Gitarrenspiel mit den Fingern und 5 dem Plektrum;

6 Stücke in verschiedenen Stilen mit Hintergrundinformation;

8 Die Geschichte der Musik;

Schulen

Petrucci’s Gitarrenschulefür Erwachsene 1

1

Petrucci’s Gitarrenschule für Erwachsene - Band 122

Roll in my sweet baby’s armsAmerika

La primavera

Antonio Vivaldi (1678-1741) wurde vor allem durch seine Komposition ‘Die vier Jahreszeiten’ bekannt, aus der auch das folgende Stück stammt. Vivaldi wurde als Sohn eines Geigers in Venedig geboren. Im Jahre 1703 wurde er Priester, und wegen seiner roten Haare nannte man ihn auch ‘il prete rosso’ (den roten Priester). Später wurde er Lehrer in einem Waisenhaus für Mädchen. Für sie schrieb er viele seiner Werke. ‘La primavera’ bedeutet ‘der Frühling’.

AkkordspielMehrere Anschlagmuster pro Nummer ver-wenden.

Sie können das 2. Anschlagmuster dann von den beiden Coda-Zeichen an verwenden. Sie schlagen da zuerst 8x pro Takt 2 Saiten an. Beim folgenden Takt machen Sie dasselbe, aber jetzt schlagen Sie 3 Saiten an, und so bauen Sie es immer weiter aus.

neue Akkorde

2

..3

A

3

x ..2

D

3

.E

.4

x

4

.x ..

2 1

D

Track 37 - 38CD1

Track 39 - 40CD1

Die Akkorde sind für den Lehrer vorgesehen.

1 Notenlesen: Saite 1 bis 4.


3

2

4 5

6

7


Robert Johnson (1911-1938)

I’ve got ramblin’

A

1

2

3 6

. ... .

...

. ..

C

C D7

B

C

x x x x x x x x

x

B H

5B H B H

4B H B H

AkkordspielG5

.

G5

x

Track 50CD1

Verschiedene Stile: 16. Jh. bis zum Pop.


E.M.

The woods so wild

Der 1. und 3. Zählwert des 4/4-Taktes haben normalerweise einen Akzent. Macht man eine Bindung zu diesem 1. oder 3. Zählwert, so entsteht eine ‘Synkope’. Dieser Akzent wird dann nach vorn verschoben.

ArtikulationSynkope

Akkordspiel

Neuer Akkord

Mit dem Sechsachteltakt ändert sich die Art des Zählens. Bei dieser Tak-tart gilt nicht mehr die Viertelnote als Zählwert, sondern die Achtelnote.

Taktart4/43/42/4

6/82/2

1 2 3 4 5 6

1

x

Bm/D

..3

.x

2

Schüler

Lehrer

Track 6CD2

3 Akkordspiel: Zupfen von Akkorden.

6


10 [email protected]

Iberoamerika29 duette

Cielito Lindo, Un pocito de cantas, Samba Lele, Faja sitong, Mango walk, Romance d’amor, Jamaica farewell, Carry me ackee, Spanish Dance, Lolo mi boto, Sevillanas, Cancíon, Zuza Samba, Carnavalitos, Con el Vito, Nervan-do esta, El condor pasa, Viva Jujuy, Unos ojos negros, Ala presi, Lessiboy, La jesucita, Donkey bray, Gowtoe, La cucaracha, Guantanamera, Alonki, La bamba.

Bestelnummer: PMP200830Ladenpreis: €16,95

Ergänzende Bücher

Ibero-Amerika enthält 29 Duette mit spanischer und südamerikanischer Musik. Autor: Elwin Morel.

Niveau: Beginn der Zweistimmigkeit (häufi g mit leeren Basssaiten) und des einstimmigen Lagenspiels bis zur 5. Lage. Nach ‘Steps 2’ geeignet.

Inhalt:

1 Seite 17: Cancíon


Lehrerwebsite

Über unsere Lehrerseite auf der Petrucci-website können Lehrer spezielle Aktionen und Dienstleistungen nutzen.

Lehrerservice

Lehrerservice

2 Seite 25: Unos ojos negros

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