Moisaikschule  Munzinger  Bern  

Giuliano  Piccia4  Schulleiter  

Wieso  SOL?  

– Sachkompetenz  – Wissen  aneignen  sta=  Wissen  vermi=eln    – Hirnforschung  (Gerald  Hüther)  – Kompetenzen  im  Vordergrund  – Verantwortung  fürs  Lernen  auf  die  Jugendlichen  übertragen  

– Verantwortung  übernehmen  =  Mitbes4mmen  Jede/r  Schüler/in  entscheidet  selber:  Was?  Wann?  Wie?  Wo?  Mit  wem?  

Wieso  Alters-­‐  +  Niveaudurchmischung?  

•  Alters-­‐  +  Niveautrennung  sind  unnatürlich  •  Bei  SOL  nicht  mehr  nö4g  •  Es  profi4eren  die  Jüngeren  von  den  Älteren  und  umgekehrt  

•  Rollenwechsel  Jahr  für  Jahr  •  «Keine»  E4keXerungen  –  grössere  Durchlässigkeit    

Wieso  Lerngruppen?  

•  Weil  Schüler  auch  von  Schüler  lernen  •  Übernahme  von  Verantwortung  auch  für  Mitschüler  

•  Intensiver,  da  in  kleineren  Gruppen  

               

Freiraum  schaffen  -­‐  nutzen  

Modell:  

Organisa/on  Unterricht  •  10  Lek4onen  SOL  (inkl.  Lernpässe)  •  Pflichtwahlkurse  (3.  Lek4on  bild.  Gestalten)  •  Techn.  /  Text.  Gestalten  in  Kursen  •  Hauswirtschah  (3  mal  1/3-­‐Jahr)  •  ILF/MSV  in  Doppelklassen  •  Aufstarten  (8.00  bis  8.30)  •  Abschaffung  Frühlek4on  •  Doppellek4onen  (keine  kleinen  Pausen)  

•  Blockstundenplan  Morgen  und  Nachmi=ag  •  Lerngruppen  •  selbA  (selbständige  Arbeit  im  9.  Schuljahr)  •  …