Kurskatalog Kompetenzorientiertes Studium · 2020-06-22 · Departement Wirtschaft Kurskatalog...

Departement Wirtschaft

Kurskatalog Kompetenzorientiertes Studium

Entwerfen Sie Ihr eigenes Studium und kombinieren Sie die Kompetenzen, die Sie erwerben möchten.

Kalaidos Fachhochschule Wirtschaft Prorektorat Innovation & Entwicklung

Januar 2020

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Das ist die Idee: Warum ein Kurskatalog?

Wie ist das schrittweise Vorgehen?

Schritt 1: Überlegen Sie sich, welche Kurse Sie interessieren.

Schauen Sie sich den Kurskatalog an und prüfen Sie, welche Kompetenzen Sie erweitern möchten. Tragen Sie die in Frage kommenden Kurse in eine Wunsch- oder Auswahlliste ein.

Reflektieren Sie die Kurse beispielsweise anhand der folgenden Fragen

Bei den Fragen im Folgenden handelt es sich um eine Auswahl möglicher Punkte, die richtungsweisend für die Auswahl sein können.

• Welche Kurse interessieren mich?

• Welche Kurse bringen mich in der beruflichen Karriere weiter?

• Welche Inhalte benötige ich für den jetzigen Job?

• Welche Inhalte benötige ich für einen zukünftigen Job?

• Welche Kenntnisse, welches Wissen ist jetzt und zukünftig auf dem Arbeitsmarkt gefragt?

• Welche Kenntnisse und Fähigkeiten sollte ich weiterentwickeln?

• Welche Kompetenzen benötige ich zukünftig?

Wie funktioniert dieses Studienprogramm?

• Sie erstellen aus einem Katalog von 60 Kursen Ihre Wunschliste für einen CAS. Die einzelnen Kurse dauern jeweils einen Tag und umfassen einen ECTS.

• Die einzelnen Kurse sind akkreditiert, so dass ein international anerkannter Hochschulabschluss entsteht, welcher genau auf Ihre Anforderungen zugeschnitten ist.

• Mit Ihrer Kursliste – oder auch ohne diese – beraten wir Sie anhand Ihres Lebenslaufs, Ihrer Zielvorstellung sowie Ihren Vorstellungen zur Auswahl der Kurse.

• Von uns erhalten Sie eine Semesterplanung auf der die Termine für alle Kurse verzeichnet sind. Anhand Ihrer Kursauswahl können Sie nun Ihren Semesterverlauf planen.

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Schritt 2: Vereinbaren Sie einen Beratungstermin und planen Sie ie Termine.

Sie haben eine Liste mit einer Auswahl von Kursen erstellt, welche Sie interessieren und in Ihrem Berufsleben weiterbringen und unterstützen, um einen entscheidenden Schritt nach vorn zu unternehmen. Sollten Sie sich nicht sicher sein, welche Kompetenzen Sie auf Ihrem weiteren Weg optimal unterstützen werden, beraten wir Sie anhand Ihres Lebenslaufs, Ihren Kursvorstellungen sowie Karriereplänen. Wir informieren Sie genauer über die Kursinhalte.

Nach Ihrer Anmeldung zu dieser Studienform erhalten Sie die Terminübersicht der Kurse für das jeweilige Semester von uns. Anhand dieser Übersicht können Sie die Verteilung der gewählten Kurse sehen und gemäss Ihrer Auswahl planen.

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Schritt 3: Sie tragen sich in die Semesterplanung ein.

Sie haben die Möglichkeit sich frühzeitig für die Kurse anzumelden. Dazu tragen Sie sich bitte im OpenOlat in die einzelnen Kurse ein. Hier sehen Sie und alle anderen Teilnehmer, wieviele Anmeldungen es für den Kurs gibt. Bei einer Teilnehmerzahl von 5 Studierenden werden die Kurse durchgeführt. Die Anmeldefrist für einen Kurs endet jeweils am Montag zwei Wochen vor dem Kurstermin. Anhand der Anmeldezahlen wird nun entschieden, ob der Kurs durchgeführt wird und die Teilnehmer und Dozierenden werden informiert. Sollte der Kurs nicht durchgeführt werden, haben Sie die Möglichkeit, sich für einen alternativen Kurs anzumelden.

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Die Kurs- und Modulbeschreibungen:

Was beinhalten sie?

Kompetenzbezug In welche mKompetenzbereich bewegt sich das Thema?

Vergabe Wann werden die ECTS vergeben?

Anzahl ECTS

Sprache je nach Dozierenden weitere möglich

Dozierende Auswahl aus diesen Dozierenden möglich

Eingangskompetenzen Welche Vorkenntnisse

sind erforderlich?

Aufwand Wie verteilt sich

der Aufwand (ECTS)?

Zuordnung Wie korreliert der Kurs zu

Zielen der KFHW (ist im Ursprungsmodul

enthalten)?

Unterrichtstage

Abschlusskompetenzen Welche Kenntnisse werden im Kurs vermittelt?

Zielgruppe Für wen ist der Kurs im

Generellen geeignet?

Anmerkungen Sind bestimmte

Hinweise für den Kurs zu beachten, z. B.

Ausrüstung, Tools, besondere Orte etc.?

Einstufung generell

Vorbereitung Studierende


Kurse

Arbeitsrecht ................................................................................................................................................ 1

Belastung und Beanspruchungskonzeption ............................................................................................... 3

Beziehungsmanagement ............................................................................................................................ 5

Blue Ocean und Innovators Dilemma ......................................................................................................... 7

Brand Management ................................................................................................................................... 9

Change Management ............................................................................................................................... 11

Coaching ................................................................................................................................................... 13

Datenselektionierung und -strukturierung .............................................................................................. 15

Design Thinking ........................................................................................................................................ 17

Digital Marketing & Gamification ............................................................................................................. 19

Digitale Strategie ...................................................................................................................................... 21

Digitale Transformation ........................................................................................................................... 23

Digitales Management I ........................................................................................................................... 25

Digitales Management II .......................................................................................................................... 27

Effizienz & Effektivität in Unternehmen ................................................................................................... 29

Einsatzbereitschaft und Worklife-blending .............................................................................................. 31

Entscheidungsmanagement & Handlung ................................................................................................. 33

Entwickeln von effektiven Teams ............................................................................................................. 35

Erlebnisorientiertes Dienstleistungsmarketing ........................................................................................ 37

Feedback der Zukunft ............................................................................................................................... 39

Führen in komplexen Systemen ............................................................................................................... 41

Führung & Psychologie ............................................................................................................................. 43

Innovation Management .......................................................................................................................... 45

Gamification, Motivation und Führung .................................................................................................... 47

Innovationstreiber im globalen Wettbewerb .......................................................................................... 49

Innovative Positionierung in globalen Märkten ....................................................................................... 51

Internationalisierungsstrategie ................................................................................................................ 53

International Management ...................................................................................................................... 55

Kommunikationstechnologien ................................................................................................................. 57

Komplexitätsmanagement & Systematik ................................................................................................. 59

Kreativität und Prozessgestaltung ............................................................................................................ 61

Krisenmanagement .................................................................................................................................. 63

Kundenpsychologie .................................................................................................................................. 65


Künstliche Intelligenz / Artificial Intelligence ........................................................................................... 67

Leadership & Konfliktmanagement .......................................................................................................... 69

Logik und Analytik .................................................................................................................................... 71

Marketing- und Medienmanagement ...................................................................................................... 73

Normativ-ethische Handlungen & Einstellungen ..................................................................................... 75

Operations-Management ......................................................................................................................... 77

Organisation & Entwicklung ..................................................................................................................... 79

Personalentwicklung ................................................................................................................................ 81

Personal- & Organisationspsychologie ..................................................................................................... 83

Persönlichkeitspsychologie ...................................................................................................................... 85

Positionierung im Markt ........................................................................................................................... 87

Privatrecht ................................................................................................................................................ 89

Produktionsprozessdesign ....................................................................................................................... 91

Risk Management ..................................................................................................................................... 93

Selbstmanagement und -marketing ......................................................................................................... 95

Service Transformation ............................................................................................................................ 97

Strategische Planung ................................................................................................................................ 99

Strategisches Management .................................................................................................................... 101

Strategisches Marketing ......................................................................................................................... 103

Teamentwicklung ................................................................................................................................... 105

Trends und Technologien ....................................................................................................................... 107

Unternehmensführung ........................................................................................................................... 109

Verhandlungstechniken ......................................................................................................................... 111

Virtual-, Augmented und Mixed Reality ................................................................................................. 113

Wachstumsmanagement ....................................................................................................................... 115

Wertschöpfungspotenziale dank Globalisierung ................................................................................... 117

Zukunftsworkshop .................................................................................................................................. 119

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Arbeitsrecht Präsenztage 1 ECTS 1

Unterrichtssprache Deutsch Englisch Französisch

Vorbereitung Aufgabe Zwischenaufgabe

Niveau Basic Intermediate Advanced Specialised

Dozierende

Anita Wymann

Zielgruppe Das Programm ist zugeschnitten auf Teilnehmemde, die sich mit Fragestellungen des Arbeitsrechts (OR, ArG, GAV) auseinandersetzen müssen oder damit Berührungspunkte haben.

Eingangskompetenzen, Voraussetzungen

Keine theoretischen Kenntnisse im Thema als Voraussetzung notwendig

Theoretische Grundkenntnisse zu diesem oder ähnlichen Themengebieten schon irgendwann einmal gehört

Gutes theoretisches Vorwissen im Themengebiet vorhanden

Betriebswirtschaftliche Grundkenntnisse in Theorie und Praxis vorhanden

Bisherige praktische Erfahrungen in diesem oder ähnlichem Thema nicht vorhanden bzw. erste Berührungspunkte vorhanden

Erste praktische Erfahrungen im Themengebiet vorhanden

Gute praktische Erfahrungen im Themengebiet vorhanden

Abschlusskompetenzen

Die Studierenden …

Können den Aufbau des schweizerischen Arbeitsrechts (OR, ArG, GAV) und die Geltungsbereiche der Rechtsnormen beschreiben

Können das anwendungsorientierte Grundwissen des Arbeitsrchts aufzeigen und kennen die Grundzüge des Kollektivarbeitsrechts

Wenden die Haupt- und Nebenpflichten der Arbeitgebnenden und Arbeitnehmenden korrekt an

Wenden die Regeln zur Beendigung der Arbeitsverhältnisse korrekt an

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Besondere Anmerkungen Keine

Kurserstellung Anita Wymann

Kompetenzbezug F 11.5

Stand Januar 2020

Aufwand und Gliederung insgesamt

Präsenz Begl. Selbststudium Unbegl. Selbstst. Gesamt

8 8 9 25

Vergabe ECTS Bestandener Leistungsnachweis

Zielbeitrag der Lernergebnisse im Generellen

Geförderte Kompetenzen

+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr

Persönliche Kompetenzen X

Analytische Kompetenzen X

Handlungskompetenzen X

Soziale Kompetenzen X

Methodenkompetenzen X

Fachkompetenzen X

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Belastung und Beanspruchungskonzeption Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Elvira Pfann

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Führungspersonen, Projektleitende und Spezialisten, die sich sich mit den in Zukunft des digitalen Zeitalters gefragten Kompetenzen auseinandersetzen und ihre Kompetenzen in diesem Bereich erweitern wollen. Der Kurs beinhaltet neben den methodischen und inhaltlichen Themen in diesem Bereich vor allem die Grundlage zur Anwendung und Transfer dieser Fähigkeiten in die Praxis.










Die Studierenden erhalten Tipps und Methoden, die folgenden Lernziele zu erreichen…

gute Organisation bei Unbestimmtheiten, Schwierigkeiten und Widerständen und Stress für einen überschaubaren Zeitraum

Realisierung von Vorhaben auch unter komplizierten Bedingungen, nimmt Herausforderungen an

zurückliegende Konflikte und Bewährungssituationen als persönliche Entwicklungs- und Reifeimpulse zu behandeln

Ausschöpfen gegebener Handlungsmöglichkeiten, planvolle und überlegtes Vorgehen – aber auch Grenzen setzen

Erweiterung der eigenen Erfahrungen und des Wissens

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Kurserstellung Elvira Pfann

Kompetenzbezug S 1.2

Stand Januar 2020

Aufwand und Gliederung insgesamt (in Stunden)

Präsenz Begl. Selbststudium Unbegl. Selbstst.

Gesamt

8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Beziehungsmanagement Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Monika Ilona Proebst

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Führungspersonen, Projektleitende und Spezialisten, die sich mit den in Zukunft des digitalen Zeitalters gefragten Kompetenzen auseinandersetzen und ihre Kompetenzen in diesem Bereich erweitern wollen. Der Kurs beinhaltet neben den methodischen und inhaltlichen Themen in diesem Bereich vor allem die Grundlage zur Anwendung und Transfer dieser Fähigkeiten in die Praxis.











Vermittlung zwischen Gruppen und Teams

Aktives Stiften, Gestalten und Pflegen von Geschäftsbeziehungen im digitalen Zeitalter

Gewinnendes Wesen und Akzeptanz der eigenen Schwächen und Stärken

Schätzen der Meinungen anderer und Wege zur Konsensfindung

Gewinnen von Sympathie undAnerkennung im Dialog mit anderen

Kommunikation der eigenen Sichtweise, Wertehaltungen und Normen

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Besondere Anmerkungen Kurs kann auf das Vorwissen der Studierenden ausgerichtet werden

Kurserstellung Monika Ilona Proebst


Stand Januar 2020



Gesamt

8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Blue Ocean und Innovators Dilemma Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Lars Friedberger

Zielgruppe Studierende, die als strategisch systematischen Ansatz mehr über die Eroberung und Erschliessung neuer Märkte mit grossem Wachstumspotenzial erfahren und erlenen möchten und neue Denkweisen zu strategischen Ansätzen erlernen.











haben einen Überblick über den Unterschied zwischen dem „roten“ und „blauen“ Ozean (besetzte und freie Märkte)

kennen aus Theorie und Praxisbeispielen den Weg, um einen blauen Ozean zu erobern und darin zu bleiben

kennen disruptive Innovationen/Technologien; Chance und Gefahr für Unternehmen

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Besondere Anmerkungen keine

Kurserstellung Lars Friedberger

Kompetenzbezug F 3.1 / F 3.2

Stand Januar 2020



8 0 17 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Brand Management Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Peter Bauer

Zielgruppe Das Programm ist zugeschnitten auf Teilnehmende, die

bererits über erste Erfahrungen im Bereich Marketing u/o Brand Management verfügen

In einer Marketingverantwortung sind oder sich in diesem Bereich etablieren möchten

als selbständige Berater oder Beraterinnen in diesem Gebiet tätig sind











kennen und verstehen die Bausteine der der effektiven und effizienten Markenführung im aktuellen Wirtschaftsumfeld anhand theoretischer Modelle und zahlreicher Praxisbeispiele

verstehen die Einflüsse der Digitalisierung auf die Markenführung

wissen welche Rolle die Markenpsychologie spielt und was holistische Markenführung beinhaltet

verstehen die Zusammenhänge von Markenidentität, -versprechen und –charakter und die Konsequenzen von Erwartungs- und Erlebnismanagement auf sämtliche Marken-Touchpoints

können als kompetente Gesprächspartner zu den Themen im Brand Management aufzutreten – sowohl auf konzeptioneller als auch auf umsetzungsorientierter Ebene

können Marken Management Konzepte beurteilen und optimieren sowie Quick Wins in der Markenführung auslösen

kennen Vorgehensweisen, wie die Ressourcen für starke Branding Konzepte bei den Entscheidungsträgern freigemacht werden

kennen Methoden um die Markenperformance zu messen

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Kurserstellung Peter Bauer


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Change Management Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Gaudenz Schaerer

Zielgruppe Das Programm ist zugeschnitten auf Teilnehmende, die keine oder wenig fundierte betriebswirtschaftliche Vorbildung haben bzw. ihre Kenntnisse in Organisation & Change auffrischen möchten.











erkennen Wandelbedarf in Organisationen und können diesen bewerten

können die Wandelfähigkeit und Wandelbereitschaft von Organisationen beurteilen

wissen, wie Entwicklungsprozesse zielorientiert gestaltet werden und wie sie bewusst initiiert werden

wissen, wie Unsicherheit und Widerstände in Entwicklungsprozessen berücksichtigt oder entgegenet werden können

erkennen generell die Risiken und Widerstände in Organisationen und Institutionen

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Kurserstellung Gaudenz Schaerer


Stand Januar 2020



8 0 17 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Coaching Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Ingrid Giel

Zielgruppe Voraussetzung ist das Interesse als Führungskraft, Projektmanager oder Fachspezialist, bestehende und erfahrene psychologische Phänomene im Berufsleben zu hinterfragen und daraus Erkenntnisse für den eigenen Arbeitsalltag zu ziehen. Psychologische Kenntnisse anzuwenden bedeutet, die Chance für einen entscheidenden Vorsprung zu erhalten.











kennen die Bedeutung von Coaching zur Führungsarbeit und dessen Inhalte (Führungstil: als coachende Führungskraft)

kennen den Unterschied zwischen Coaching und Beratung, Training und Begleitung

lernen wichtige Methoden im Coaching kennen und können diese anwenden

wissen, wie Menschen über Coaching weiterentwickelt und geführt werden können

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Kurserstellung Ingrid Giel


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Datenselektionierung und -strukturierung Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Frank Berger

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Führungspersonen, Projektleitende und Spezialisten, die sich sich mit den in Zukunft des digitalen Zeitalters gefragten Kompetenzen auseinandersetzen und ihre Kompetenzen in diesem Bereich erweitern wollen. Der Kurs beinhaltet neben den methodischen und inhatltichen Themen in diesem Bereich vor allem die Grundlage zur Anwendung und Transfer dieser Fähigkeiten in die Praxis.











Befähigung Daten und Informationen zu selektieren und zu analysieren.

Kann Daten, z.B. Prozessdaten oder Kundendaten strukturieren und systematisch aufbereiten.

Kennt Tools, Daten auszuwerten und diese für den eigenen Tätigkeitsbereich zu nutzen.

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Kurserstellung Frank Berger


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Design Thinking Präsenztage 1 ECTS 1

Unterrichtssprache Deutsch Englisch Französisch Spanisch



Dozierende Stephan Matzdorf

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Teilnehmer, die:

An nutzerzentrierten Entwicklungsprozessen interessiert sind - Sowohl methodisch als auch inhaltlich

Sich in ihrem Arbeitsalltag mit Innovation & Kreativität auseiandersetzen

In interdisziplinären Teams arbeiten möchten

Interesse an Innovationsmethoden, dem Arbeiten in interdisziplinären Teams und in einem, die Arbeit unterstützenden räumlichen Umfeld haben











Eintauchen in die Welt nutzerzentrierter Entwicklungsprozesse

Das methodische Erleben (anhand einer alltagsnahen Herausforderung) steht im Fokus

Ziele:

- Erleben eines kompletten Design-Thinking-Zyklus anhand einer konkreten Aufgabenstellung

- Basiswissen zu Methoden und Mindset aufbauen

- TeilnehmerInnen sind für die potenzielle Nutzung erlernter Methoden im eigenen Arbeitsalltag sensibilisiert & bekommen einfache Schritte zum Transfer in ihren Arbeitsalltag aufgezeigt

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Kurserstellung Stephan Matzdorf

Kompetenzbezug S 2

Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Digital Marketing & Gamification Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Fabrizio Palmas

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Führungskräfte, Projektleitende oder Teilprojektleitende sowie an Personen aus dem Fachbereich, die an Entwicklungen zukunftsorientierter Marketing- und Sales-Strategien interessiert sind und die Vorteile einer intriensischen Motivationsförderung nutzen möchten.











vestehen die Bedeutung innovativer Marketing-Strategien im digitalen Zeitalter

sind in der Lage, Trends zu identifizieren und daraus Chancen abzuleiten

zeigen Mut und Risikobereitschaft in der Umsetzung innovativer Lösungsansätze

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Kurserstellung Fabrizio Palmas


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Digitale Strategie Präsenztage 1 ECTS 1





Zielgruppe Studierende, die unter anderem digitale Businessmodelle und Wertschöpfungsprozesse unter dem Einfluss der Digitalisierung kennen lernen wollen.










In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den Aspekten und Auswirkungen der Digitalisierung auf die Strategie. Dazu gehören:

Auswirkungen der Digitalisierung auf Prozesse und Geschäftsmodelle.

Internet of Things / Intelligente vernetzte Produkte, Industrie 4.0.

Auswirkungen auf die Wertschöpfungskette.

Auswirkungen auf Führung & Organisation.

Daten & Advanced Analytics

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Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Digitale Transformation

Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Peter Niermann

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Führungskräfte, Projektleitende oder Teilprojektleitende sowie an Personen aus dem Fachbereich, die an Entwicklungen in der Wirtschaft der nächsten Jahre interessiert sind und gegenwärtige Entwicklungen verstehen möchten.










Die Studierenden kennen …

kennen die Begrifflichkeiten und Bedeutung von: Management 4.0, Industrie 4.0, Digitalisierung und Transformation, Agilität, Innovation und deren Zusammenhänge

können die Vernetzung und Ermöglichung versus Nutzung sowie Anwendungsbeispiele und Infrastrukturen bewerten und auswählen

können Digitale Technologien und Verwertungspotenziale (Geschäftsmodelle und Wertschöpfungsnetzwerke) sowie deren Trends, Zukunft und Möglichkeiten bewerten und auswählen

sind in der Lage die Begrifflichkeiten von Transformation und Digitalisierung auf die Skills for the future, wie digiatel Problemlsöungskompetenz, künstliche Intelligenz, oder Deep Learning zu übetragen

können den Einfluss der digiatelen Transformation auf die Unternehmenskultur bewerten

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Kurserstellung Peter Niermann


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Digitales Management I Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Patrick Oliver Flad

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Führungskräfte, Projektleitende oder Teilprojektleitende sowie an Personen aus dem Standbereich, die an Entwicklungen in der Wirtschaft der nächsten Jahre interessiert sind und gegenwärtige Entwicklungen verstehen möchten.











Das Unternehmen der Manager im Spannungsfeld der Transformation und Bedeutung der Möglichkeiten für Unternehmen und das eigene Arbeitsumfeld

Digitales Business Management (z. B. Geschäftsprozessmanagement, digitale Geschäftsmodelle), Schnittstelle Betriebswirtschaftslehre (z. B. Personal, Organisation, Marketing) und

Digitales Changemanagement, agiles Projektmanagement und agile Arbeitsmodelle sowie Prozessmanagement und Digital Business

Mobile Business, z. B. Mobile Business Strategy, Mobile Marketing, Mobile Advertising und Mobile Commerce, Responsive Design, Apps und App Marketing, User Experience

Social Media Management, z. B. Social Media Strategy, Monitoring und Reporting, Tools und Plattformen, Community Management, Shitstorm Management, Gamification und Special Commerce, Social Search

Multichannel Management, z. B. Consumer Insights/Dynamics, Cross- und Transmedia Storytelling, KPI-Driven Channel Planning usw.

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Kurserstellung Patrick Oliver Flad


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Digitales Management II Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Patrick Oliver Flad












Digital Analytics Management: Von Big über Deep, zu Smart Data, Metriken und KPIs, Analytics-Strategien, Konzeption und Umsetzung

Visual Analytics, Reporting und Dashboarding; Governance, Compliance und Ethics in Digital Analytics

Innovationsmethoden (z. B. Design Thinking, UX – User Experience, Cooperation and Collaboration)

Spezialisierungen vertieft (z. B. Digital Marketing Management, Big Data Management) und erweitert (z. B. Digital Mobility Management, Digital Retail Management).

Cross-, Multi und Omni-Channeling und Campaign Management, Hybrid Channel Management; KPI-Driven Channel Planning; Multichannel Megatrends.

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Kurserstellung Patrick Oliver Flad

Kompetenzbezug F3.3

Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Effizienz & Effektivität in Unternehmen Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Michael Hellfeier












Verfolgung von Zielen mit einer grossen Willensstärke, Beharrlichekeit und Aktivität für zufriedenstellende Ergebnisse

Aussderendes effektives und effizientes Handeln

Handlung nach sachlichen und methodischen Gegebenheiten

Verfolgung eines Ziels ohne umschweifende Handlungen

Mitdenken und Erkennen von Zusammenhängen

Priorisierung und Gewichtung von Zielen; Methoden zur Gewichtung

Nutzwertanalyse anhand von praktischen Beispielen

Steuerung der Kundenzufriedenheit

Strategie und Prozesse als Voraussetzung

Adäquater Führungsstil-Einsatz

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Kurserstellung Michael Hellfeier


Stand Januar 2020



Gesamt

8 0 17 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Einsatzbereitschaft und Worklife-blending Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Roland Bartl Andreoli












Kennen die Auswirkungen der Digitalisierung auf unser Arbeitsverhalten insbesondere bei New Work Ansätzen.

Kennen den Unterschied zwischen Work-Life-Balance und Work-Life-Blending und den jeweiligen Chancen und Gefahren.

Können Bezug zwischen individuellen Lernquotient und agiler Arbeitsumgebung herstellen.

Erlangen Grundkentnisse des Managements von Intressen und Erwartungen

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Kurserstellung Roland Bartl Andreoli


Stand Januar 2020



Gesamt

8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Entscheidungsmanagement & Handlung Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Karina Wolff











Die Studierendenerhalten Tipps und Methoden, die folgenden Lernziele zu erreichen…

kann Entscheidungen abwägen und deren Tragfähigkeit abschätzen

versteht die Bedeutung intuitiver Entscheidungen versus rationaler Entscheidungen

kennt Konzepte und Lösungsansätze des Entscheidungsprozesses und ist in der Lage, situationsgerechte Strategien auszuwählen und umzusetzen

ist sich der Denkfallen bei Entscheidungen bewusste, erkennt diese und lernt, das eigene Urteilsvermögen zu stärken

weiss um die Bedeutung von Entscheidungen und kann zwischen wichtig und unwichtig unterscheiden

kann Entscheidungsprozesse in der Gruppe steuern und die Kommunikation entsprechend gestalten

kann Entscheidungen dokumentieren, über deren Transparenz die Akzeptanz erhöhen und deren Lösungsfindung nachvollziehbar gestalten.

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Kurserstellung Karina Wolff


Stand Januar 2020



Gesamt

8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Entwickeln von effektiven Teams Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Susanne Menzi

Zielgruppe Der Kurs ist für Führungskräfte entwickelt, die sich mit ihrer Rolle als Führungspersönlichkeit auseinandersetzen möchten. Sie lernen zeitgemässe Führungsinstrumente und -tools kennen und anwenden, so dass sie herausfordernde Unternehmenssituationen souverän und kompetent meistern sowie sich behaupten und durchsetzen können, stets mit dem Ziel, ihr Team zu Bestleistungen zu führen.










Die Studierenden lernen …

Rollenklärung, Rollenerwartung, Werte, Reflexion des eigenen Führungsver-Verhaltens

Methoden und Instrumente der Führung eines Teams kennen lernen

Menschen im Team einschätzen lernen, Diversität positiv nutzen und einen agilen Umgang fördern

Kommunikation, Konfrontation und Feedback im Team und Tipps und Tricks im Umgang

„Betroffene zu Beteiligten machen“ und langfristig motivieren können.

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Kurserstellung Susanne Menzi

Kompetenzbezug F 8.1/F 8.7

Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Erlebnisorientiertes Dienstleistungsmarketing Präsenztage 1 ECTS 1






sich als Führungspersonen, Projektleitende oder Spezialisten mit der Konzeption und Gestaltung von erlebnisorientierten Dienstleistungen beschäftigen. Darunter fallen sämtliche Kundenkontaktpunkte auf der Customer Journey in verschiedensten Branchen (u.a. auch Beratung, Tourismus, Unterhaltung, Events jeglicher Art etc.

Angesprochen sind zudem Personen, die Dienstleistungen bezüglich Customer Experience effektiver gestalten möchten

in der Verantwortung einer oder mehrerer Kundenschnittstellen sind oder sich in diesem Bereich etablieren möchten












verstehen die Anforderungen und Bausteine des Kundenerlebnismanagements in der Experience Economy

verstehen die Einflüsse der Digitalisierung auf die Customer und User Experience

verstehen die Zusammenhänge von Erwartungs- und Erlebnismanagement auf sämtliche Marken-Touchpoints

können als kompetente Gesprächspartner zu den Themen Touchpoint Management und Customer Experience Management aufzutreten – sowohl auf konzeptioneller als auch auf umsetzungsorientierter Ebene

können Customer Experience Management Konzepte beurteilen und optimieren sowie Quick Wins im Touchpoint Management auslösen

verstehen die Wirkung geeigneter Kundenerlebnisse an den Kundenkontaktpunkten und kenne Methoden zur Wirkungsmessung

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Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Feedback der Zukunft Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Roland Bartl Andreoli












Können Feedback zwischen Lob/Tadel, formalem Urteil und sozialem Feedback unterscheiden

Kennen traditionelle und moderne Feedbackinstrumente

Verstehen die Einflussnahme von künstlicher Intelligenz auf Feedbackprozesse

Kennen die Unterschiede zwischen Schlagwörter Instant-Feedback, Feedback-App und Pulsbefragung

Mitbestimmungsrecht und Datenschutz im Feedbackprozess

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Kurserstellung Roland Bartl Andreoli


Stand Januar 2020



Gesamt

8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Führen in komplexen Systemen Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Wolfgang Rathert

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Personen, die

in komplexen Aufgaben, Projekten und/oder Organisationen verantwortlich für Ergebnisse oder für die Gestaltung der Organisation und der Form der Zusammenarbeit zuständig sind.

in agilen und/oder selbstorganisierten Strukturen arbeiten oder arbeiten wollen

Die Zielgruppe sind Führungskräfte, Projektleiter, interne oder externe Berater und Spezialisten wie Change Agents oder agile Coaches, die ihre Fähigkeit ausbauen wollen, in komplexen und selbstorganisierten Situationen wirksam zu steuern und zielorientiert zu gestalten.











kennen die Unterschiede zwischen einfachen, komplizierten, komplexen und chaotischen Systemen und die jeweiligen zugehörigen Steuerungsparadigmen

können Begriffe und Konzepte wie Agilität, Selbstorganisation, Management, Leadership im Kontext von Führung richtig anwenden

kennen Prinzipien, Methoden, Modelle und Frameworks, mit denen sie die Führungsaufgabe in komplexen Systemen angehen und ein Führungs-Design entwickeln können

haben diese Kompetenzen in einem ausführlichen Fallbeispiel selbst angewendet und reflektiert

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Kurserstellung Wolfgang Rathert


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Führung & Psychologie Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Susanne Menzi

Zielgruppe Voraussetzung ist das Interesse als Führungskraft oder Fachspezialist, bestehende und erfahrene psychologische Phänomene im Berufsleben zu hinterfragen und daraus Erkenntnisse für den eigenen Arbeitsalltag zu ziehen. Psychologische Kenntnisse anzuwenden bedeutet, die Chance für einen entscheidenden Vorsprung zu erhalten.










Die Studierenden lernen…

theoretische Methoden und Instrumente der Führung kennen lernen, erleben und reflektieren

Typische Führungssituationen erkennen, benennen, besprechen, bearbeiten und Erfahrungen austauschen

Kommunikation, Konfrontation und Feedback den Mitarbeiten mit hilfreichen Methoden geben, Tipps und Tricks im Umgang

„Betroffene zu Beteiligten machen“, agil und motiviert führen.

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Kurserstellung Susanne Menzi


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Innovation Management Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Peter Mantsch

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Führungspersonen, Projektleitende und Spezialisten, die sich mit der Gestaltung und Veränderung von Produktions- und Serviceprozessen sowie entsprechenden Geschäftsmodellüberlegungen beschäftigen. Er ist auch geeignet für Spezialisten und Führungskräfte, die «Operations»-Funktionen in der verarbeitenden Industrie wie auch in Dienstleistungsunternehmen verantworten.











erhalten eine Einführung ins Thema Open Innovation, Innovation Management, Crowdsourcing & Co-Creation

verstehen die heutige unternehmerische Bedeutung des Innnovation Managements und kennen verschiedene Arten von Innovationsquellen im Bereich Open Innovation

kennen verschiedene Methoden und Hilfsmittel zur Generierung, Bewertung und Positionierung neuer Ideen

kennen Aufbau, Prozess und Erfolgsfaktoren von Crowdsourcing, Co-Creation & Open Innovation

kennen Praxisbeispiele für Crowdsourcing, Co-Creation & Open Innovation und haben eine Übersicht zu Crowdsourcing-Tools sowie Crowdsourcing/Co-Creation

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Kurserstellung Peter Mantsch


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Gamification, Motivation und Führung Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Wolfgang Rathert

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Personen, die für die Aufgabenerfüllung in Ihrer Rolle auf die freiwillige Mitarbeit und das aktive Engagement anderer Menschen angewiesen sind und Ihre Einflussmöglichkeiten in diesen Situationen ausbauen möchten.

Zielgruppe sind Inhaber von Rollen mit und ohne formale Macht gleichermassen. Von Managern und Führungskräften über Projektleitende und interne oder externe Experten bis zu Teammitgliedern und Kollegen – in allen Rollen sind Menschen in arbeitsteiligen Organisationen auf eine geliingende Zusammenarbeit und damit auf Techniken zur zielgerichteten Einflussnahme auf das Handeln Dritter angewiesen.











kennen relevante psychologische Mechanismen und Modelle der Verhaltenssteuerung

kennen wichtige Prinzipien, Modelle und Frameworks, mit denen sie Motivation und Verhalten von Zielgruppen beeinflussen können

kennen den Prozess zur Entwicklung von Motivations-Designs, insbesondere unter dem Aspekt der indirekten Steuerung über Kontextgestaltung

können diesen Prozess anwenden, um ein Motivations-Design für eine konkrete Zielgruppe / Persona zu entwerfen und dabei Methoden des Human Centered Designs anwenden.

Dieser Kurs setzt bei den Grundlagen der menschlichen Motivation an und zeigt, wie die Teilnehmenden "Motivations-Designs" einsetzen können, um diese Einflussnahme durch die Gestaltung von Kontexten zu erreichen.

Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Anwendung von Game Design Prinzipien im Kontext von Organisationen, der sogennanten 'Gamification'.

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Kurserstellung Wolfgang Rathert


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Innovationstreiber im globalen Wettbewerb Präsenztage 1 ECTS 1
















wissen, wie Innovation entsteht und können Innovationstreiber in ihrem Unternehmen identifizieren und fördern

wissen um den globalen Wettbewerb und die dadurch entstehenden Herausforderungen für ihr Unternehmen heute und in der Zukunft

können Massnahmen ergreifen, um Unternehmen und Bereiche auf Herausforderungen auszurichten und zu sensibilisieren

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Innovative Positionierung in globalen Märkten Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Ester Elices

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Stabsverantwortliche, Produktverantwortliche sowie Berater und Beraterinnen, Brand Manager, Mitglieder von Geschäftsleitungen oder Personen, die diese Positionen anstreben.










Die Studierenden kennen…

die wichtigsten Begrifflichkeiten zu diesem Thema

Positionierung im strategischen Management einordnen

Die Wichtigkeit der Positionierung im heutigen globalen Wirtschaftsumfeld verstehen

Verschiedene Modelle, um eine innovative Positionierung zu erarbeiten

Die Studierenden können ….

Eine Value Proposition erarbeiten und ggf. anpassen

Trends für die Erarbeitung einer Value Proposition einsetzen

Kundensegmente richtig einordnen sowie beschreiben

Innovationen in ihrem Geschäftsbereich überprüfen und bei Bedarf anpassen oder neu festlegen

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Kurserstellung Ester Elices


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Internationalisierungsstrategie Präsenztage 1 ECTS 1
















können wirtschaftliche Einflussfaktoren der Internationalisierung analysieren

sind in der Lage, interkulturelle Unterschiede zu begreifen

können Eintrittsmöglichkeiten in internationale Märkte bewerten und auswählen

wissen, wie Wettbewerbsvorteile durch Internationalisierung erzielt und ausgebaut werden können

werden befähigt, den Schritt zum multinationalen Unternehmen zu bewältigen

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Stand Januar 2020



8 8 9 25




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Fachkompetenzen X

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International Management Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Roger Basler

Zielgruppe Das Programm ist zugeschnitten auf Teilnehmende, die neu im Bereich International Management sind oder sich in diesen hineinentwickeln möchten bzw. Berührungspunkte damit haben.










Die Studierenden können…

Den Inhalt des internationalen Managements abbilden und das internationale Management als eigenständiges Studiengebiet verstehen

Grundlegende strategische Entscheidungen internationalisierter Unternehmen und alternative Ansichten der internationalen Strategie verstehen und anwenden

Eine Internationalisierung und einen ausländischen Markteintritt kritisch analysieren und darstellen

Die internationalen Geschäftssysteme verstehen und erklären

Verschiedene Phänomene der Globalisierung verstehen und erklären

Die Triebkräfte der Umweltveränderungen verstehen und auf einzelne Sektoren und Arbeitssituationen anwenden

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Kurserstellung Roger Basler


Stand Januar 2020


Präsenz Begl. Selbststudium

Unbegl. Selbstst.

Gesamt

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Fachkompetenzen X

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Kommunikationstechnologien Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Sophie Hundertmark

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Marketing-Mitarbeitende, E-Commerce-Mitarbeitende, Customer-Care-Team-Leitende, Key Account Manager, Website-Owner, Social Media Manager sowie alle, die sich für neue Technologien interessieren.










Die Studierenden kennen…

kennt neue Kommunikationstechnologie und weiss um deren Vor- und Nachteile

kennt Einsatzgebiete neuer Kommunikationstechnologien und deren Möglichkeiten

Wichtigste Tools und Technologien zur Chatbot-Entwicklung, die Einsatzmöglichkeiten von Chatbots, Wissen über Studien und Best Practices zur Usability von Chatbots

Verständnis für den Unterschied zwischen «einfachen» Bots und Chatbots mit AI

Vor- und Nachteile der einzelnen Plattformen

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Kurserstellung Sophie Huntertmark


Stand Januar 2020



Gesamt

8 8 9 25




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Fachkompetenzen X

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Komplexitätsmanagement & Systematik Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Karina Wolff












kann Komplexität im Ganzen greifen und kennt Methoden und Vorgehen, Komplexität in Problemen oder Sachverhalten aufzulösen

kann komplexe Sachverhalte klar strukturieren und Intransparenz auflösen

kann Komplexität im Führungsalltag reduzieren zur Gewinnung von Klarheit beim Treffen von Entscheidungen

kann sich auf Sachverhalte und Themen fokussieren, klare Ziele setzen und Ablenkungen ignorieren

lernt, die Kapazitätsgrenzen und Auffassungsgabe des menschlichen Gehirns zu berücksichtigen

kann systematische Ansätze und Modelle verstehen und anwenden

kann Störungen und Belastungen als solche identifizieren und entgegensteuern

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Kurserstellung Karina Wolff

Kompetenzbezug S 3.9 / S 1.1

Stand Januar 2020



Gesamt

8 8 9 25




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Fachkompetenzen X

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Kreativität und Prozessgestaltung Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Nicola Hammerschmidt

Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Führungspersonen, Projektleitende und Spezialisten, die sich sich mit den in Zukunft des digitalen Zeitalters gefragten neuen persönlichen Voraussetzungen und organisatorischen Kompetenzen und Ansätzen auseinandersetzen und ihre Kompetenzen in diesem Bereich erweitern wollen. Der Kurs beinhaltet neben den methodischen und inhatltichen Themen in diesem Bereich vor allem die Grundlage zur Anwendung und Transfer dieser Fähigkeiten in die Praxis.











Erproben neuer Gestaltungsmöglichkeiten von und in Organisationen mit Phantasie

Ausprobieren von neuen Problemlösungsmöglichkeiten auf allen organisatorischen und persönlichen Ebenen

Neue Werte im digitalen Management und Voraussetzungen wie Mut zum Ausprobieren verschiedener Varianten

Kenntnisse und Vorteile für den Einsatz von spielerischen und unkonventionellen Möglichkeiten

Können Denkanstösse geben und zu anderen Handlungen anregen

Generieren von neuem Wissen und Finden von Lösungsmöglichkeiten

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Kurserstellung Nicola Hammerschmidt


Stand Januar 2020



Gesamt

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Fachkompetenzen X

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Krisenmanagement Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Gaudenz Schaerer

Zielgruppe Das Programm ist zugeschnitten auf Führungskräfte, Beratende oder Mitglieder aus der GL bzw. Personen, die diese Positionen anstreben und sich mit Themenstellungen der Krisen im Allgemeinen und Unternehmenskrisen im Speziellen auseinandersetzen möchten.










Die Studierenden können …

Krisen erkennen und die Ausgangslage bestimmen

Krisenursachen und Krisenverlauf analysieren

Krisenpräventions- und Krisenbewewältigungsgrundlagen erkennen und Abhängigkeiten verstehen

Krisenkommunikationsmassnahmen definieren

Krisenmanagement in Gang setzen

Krisenmanagement auf Kurs halten

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Kurserstellung Gaudenz Schaerer


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Kundenpsychologie Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Athena Schneider

Zielgruppe Voraussetzung ist das Interesse als Führungskraft/Spezialist oder Mitarbeiter bestehende und erfahrene psychologische Phänomene im Berufsleben zu hinterfragen und daraus Erkenntnisse für den eigenen Arbeitsalltag zu ziehen. Der Fokus liegt darin, die menschliche Psyche v.a. die des Kunden besser durchschauen zu können, um mit psychologischen Skills und Coaching-Methoden gezielt auf die Kundenbedürfnisse einzugehen und den Kunden für sich zu gewinnen.











eignen sich psychologische Skills für den beruflichen und privaten Alltag an, um besser mit Menschen/Kunden umzugehen, zu kommunizieren und zu verhandeln.

lernen die unterschiedlichen Persönlichkeitstypen kennen, um bestmöglich auf Kunden einzugehen. Ziel: Positive Beeinflussung auf die Kaufentscheidung und Überzeugung des Kunden. Dadurch mehr Erfolg und Nachfrage meiner eigenen Person im Beruf.

eignen sich Business Coaching Techniken an, um eigene Stärken zu mobilisieren, den eigenen Auftritt zu verbessern und den Kunden von seiner Dienstleistung oder Produkt zu überzeugen.

werden zielstrebiger und haben nach dem Seminar neue Strategien zur Verfügung, um ihr volles Potential auszuschöpfen: Erfolgreicher Kundenumgang, herausfordernde Situationen besser meistern.

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Kurserstellung Athena Schneider


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Künstliche Intelligenz / Artificial Intelligence Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Uwe Irmer

Zielgruppe Studierende, die sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz auseinandersetzen wollen. So die Einarbeitung in das Thema, die Grundlagen, die Entwicklung, den gegenwärtigen Stand und die Trends. Aber auch Gefahren und Risiken beim Einsatz der Künstlichen Intelligenz werden erörtert.











Kennen die Entstehung der Künstlichen Intelligenz

Verstehen die theoretischen Grundlagen

Können die Rolle der Cloud Technologie im Zusammenhang mit Künstlicher Intelligenz beschreiben

Können Anwendungsgebiete der Künstlichen Intelligenz beschreiben und neue Anwendungsbereiche modellieren

Verstehen die Risiken beim Einsatz der Künstlichen Intelligenz

Behandeln Auswirkungen auf Politik, Gesellschaft und Umwelt

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Kurserstellung Uwe Irmer


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Leadership & Konfliktmanagement Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Alexander Roitinger

Zielgruppe Das Programm ist zugeschnitten auf Teilnehmende, die keine oder wenig fundierte betriebswirtschaftliche Vorbildung haben bzw. ihre Kenntnisse in Leadership & Konfliktmanagement auffrischen möchten.











wissen, was zeitgemässe Führung nach heutiger Lehre bedeutet, kennen die verschiedenen Führungsstile und die Bedeutung von situativer Führung

setzen sich mit verschiedenen Führungsinstrumenten und deren Wirkungsgrad auseinander

haben ein grundlegendes Verständnis von Teams und Rollen in Teams und verstehen die grundlegenden Phasen, welche Teams durchlaufen

kennen die verschiedenen Konfliktarten/-stufen und sind in der Lage, die relevanten Frühwarnsignale von Konflikten zu identifizieren

lernen, verschiedene Strategien und Instrumente zur Konfliktbewältigung anzuwenden

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Kurserstellung Alexander Roitinger


Stand Januar 2020


Präsenz Begl. Selbststudium

Unbegl. Selbstst. Gesamt

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Fachkompetenzen X

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Logik und Analytik Präsenztage 1 ECTS 1
















Methoden des abstrakten Denkens

Analyse von Sachverhalten und Problemstellungen

Umgang mit Zahlen, Daten und Fakten

Unterscheidung Wesentliches von Unwesentlichem

Identifiziert Strukturen

Initiierung von Problemlösungsprozessen

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Stand Januar 2020



Gesamt

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Fachkompetenzen X

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Marketing- und Medienmanagement Präsenztage 1 ECTS 1






ihre Fachkompetenz in den Bereichen Marketing- und Medienmanagement stärken möchten

die Zusammenhänge von Marketing- und Medienmangement im Zeitalter der digitalen Transformation verstehen wollen

in der Marketing- u/o Mediaverantwortung sind











kennen und verstehen die Bausteine des effektiven und effizienten Marketing- und Medienmanagements

sind in der Lage, Zielgruppen (Personas) zu entwickeln und Konsequenzen für den Medieneinsatz abzuleiten

können die Kommunikationsplattform (insbesondere die Copy- und Media-Plattform) in der Praxis anwende

verstehen die Einflüsse der Digitalisierung auf das Medienmanagement (Communities, PESO-Modell etc.)

verstehen die Zusammenhänge Stimulus-Response-Modells

können als kompetente Gesprächspartner zu den Themen Marketing- und Medienmanagement aufzutreten – sowohl auf konzeptioneller als auch auf umsetzungsorientierter Ebene

können Marken Medienkonzepte beurteilen und optimieren

kennen Methoden um Medienkonzepte zu messen

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Normativ-ethische Handlungen & Einstellungen Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Nicola Hammerschmidt












Bewusstsein für ethische Fragestellungen

Auswirkungen von Einstellungen und Ueberzeugungen auf Persönlichkeit und Kultur im Unternehmen

Wertorientiertes Denken und Handeln als Notwendigkeit in der Führung eines Unternehmens oder Teams im digitalen Zeitalter

Verankerung von Werten in der Unternehmenskultur

Sensibilisierung für nachhaltige und ethische Fragestellungen

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Kurserstellung Nicola Hammerschmidt


Stand Januar 2020



Gesamt

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Fachkompetenzen X

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Operations-Management Präsenztage 1 ECTS 1
















kennen die wichtigsten Grundsätze einer Unternehmensstrategie und kennen die Zusammenhänge von Kosteneffizienz und zuverlässigen Prozessen

kennen die strategischen Wettbewerbsvorteile an einem Beispiel

erkennen Lean Management als strategischen Entscheid der Geschäftsleitung

kennen die Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Verbesserungsmethoden von Six Sigma und Lean Management an einem Beispiel

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Organisation & Entwicklung Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Katja Girbig

Zielgruppe Richtet sich an alle, die lernen möchten, was -auch im Kleinen- getan werden kann, um Organisationen neu zu denken und zu entwickeln.











Lernen Vor- und Nachteile von Organisationsmodellen und Ansätze zur Organisationsdiagnose kennen

Wissen, welche Auswirkung äußere Rahmenbedingungen auf Unternehmen haben

Verstehen evolutionäre Entwicklungststufen von Organisationen und können diese auf ihr Unternehmen übersetzen

Erfahren wie durch Fokussierung auf Sinn, Ganzheitlichkeit und Selbstführung Organisationskultur in Zukunft gestaltet werden kann

Erlernen Umgang mit Veränderungshypotheken und Widerständen

Erhalten Tools und erarbeiten Ansätze, wie im Kleinen verändert werden kann (niedrigschwellige Veränderungsarbeit)

Bekommen einen Überblick, wie Organisationsentwicklung dauerhaft im Unternehmen integriert werden kann

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Kurserstellung Katja Girbig


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Personalentwicklung Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Nicole Messi

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Führungskräfte, HR-Spezialisten und Organisationsentwickler, welche an eigenen Fällen und Situationen aus ihrem beruflichen Alltag ein vertieftes Verständnis für die Gestaltung und Konzeption von Entwicklungskonzepten und -massnahmen erarbeiten möchten.

Je nach Zielsetzung der Studierenden werden strategische Aspekte, oder aber individuelle Laufbahnziele beleuchtet.










Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis ihrer eigenen Ausgangslage mittels Tips und Erarbeitung von Instrumenten …

ein zielführendes Entwicklungsgrobkonzept zu erstellen

dabei psychologische Einflüsse auf die Personalentwicklung zu identifizieren

die für die Entwicklung eines Entwicklungskonzepts relevanten Analysen durchzuführen und stringent zielführende Massnahmen abzuleiten

Kontrollinstrumente zur Überprüfung des Entwicklungserfolgs zu definieren

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Kurserstellung Nicole Messi


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Personal- & Organisationspsychologie Präsenztage 1 ECTS 1





Zielgruppe Personalverantwortliche und Entscheider, die einen ersten Einstieg in das Feld wünschen und hohen Praxisbezug zu schätzen wissen.











Erhalten einen bündigen Überblick über Geschichte und Gegenstand des Fachs

Lernen Persönlichkeitspsychologie im Arbeitskontext mit folgenden Schwerpunkten kennen:

- Mich verstehen und entwickeln

- Mitarbeiter, Kollegen, Stakeholder verstehen und entwickeln (Gespräche führen, Konflikte steuern)

Lernen Organisationspsychologie mit folgenden Schwerpunkten kennen:

- Teams verstehen und entwickeln (u.a. Rollen und Teamdynamik)

- Organisationsbereiche verstehen und entwickeln (u.a. organisationale Sozialisation, psychologische Prozesse bei Mergers, Verfahren Organisationsdiagnostik)

Erhalten einen Ausblick über zukünftige Anwendungsschwerpunkte

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Persönlichkeitspsychologie Präsenztage 1 ECTS 1





Zielgruppe Für alle die neugierig auf sich und andere sind.

Die Teilnehmer lernen die Unterschiede zwischen Menschen systematisch zu beschreiben und zu verstehen. Sie wissen, welche Persönlichkeitsmerkmale erfolgskritisch sind und bekommen einen Überblick darüber, wie sie -ihre- Persönlichkeit entwickeln können.











Erhalten einen Rückblick zur Historie der Persönlichkeitsforschung

Lernen die Unterschiede zwischen Menschen systematisch zu erfassen und zu beschreiben

Verstehen, warum Menschen unterschiedlich sind (Fokus: Einfluss von Genetik, Erziehung Umwelt, sowie Rolle von Intelligenz und Selbstwertgefül)

Wissen, welche Persönlichkeitsmerkmale (beruflichen) Erfolg erleichten

Erhalten einen Überblick über Persönlichkeitsstörungen

Erfahren, wie Persönlichkeit entwickelt werden kann (Fokus: Wohlbefinden und Lebenszufriedenheit, Selbstoptimierung – Chancen und Grenzen)

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Positionierung im Markt Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Claude Aschwanden

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an geschäftsführende Personen, Mitglieder von Geschäftsleitungen, Stabsverantwortliche, Produktverantwortliche sowie an Berater und Beraterinnen, die über betriebswirtschaftliche Kenntnisse verfügen oder eine der genannten Positionen anstreben.











können die relevanten Stakeholderansprüche begreifen, die vom Unternehmen eine Position erfordern, insbesondere und in der Regel zuerst: das Kundenproblem

können für die relevanten Stakeholderansprüche Wertversprechen entwickeln, insbesondere die Value Proposition für den Kunden

können Value Proposition validieren und ggf. anpassen

wissen, welche Position sie gegenüber Stakeholdern beziehen, insbesondere gegenüber Kunden

wissen, wie sie die Beziehung zu Stakeholdern aufbauen, insbesondere mit Kunden

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Kurserstellung Claude Aschwanden


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Privatrecht Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Lukas Abegg-Vaterlaus

Zielgruppe Das Programm ist zugeschnitten auf Teilnehmende, die sich Wissen über grundlegende Prinzipien des wirtschaftsrelevanten Privatrechts aneignen wollen und sich mit Themenstellungen des Wirtschaftsprivatrechts auseinandersetzen müssen oder damit Berührungspunkte haben.











können die Konzepte von Besitz und Eigentum sowie die Grundzüge des Immobiliarsachenrechts erklären

wissen, wie ein Vertrag entsteht, wie er beendet wird und welche Konsequenzen eine Vertragsverletzung hat

erhalten einen Überblick zu den am häufigsten anzutreffenden Vertragstypen

lernen die Grundkonzepte des Immaterialgüterrechts (Patent-,Marken-, Urheber- und Designrecht) kennen

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Kurserstellung Lukas Abegg-Vaterlaus


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Produktionsprozessdesign Präsenztage 1 ECTS 1
















werden mit Grundlagen, Grundbegriffen, Bedeutung, Herkunft und Systemkomponenten des Leistungs- und Produktionsprozessmanagements vertraut gemacht

kennen die Grundlagen und das Konzept des Geschäftsprozessmanagements und lernen die Regeln zur Gestaltung von Dienstleistungs-/Produktionsprozessen sowie die Rollen im Produktionsprozessmanagement kennen

wissen, wie Prozesse analysiert und beurteilt werden können

verstehen die Verbindung und die Integration von Leistungs-/Produktionsprozessen mit der Aufbauorganisation

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Risk Management Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Uwe Irmer

Zielgruppe Studierende, die sich in das Thema Risk Management einarbeiten oder ihr Wissen vertiefen wollen. So die Einarbeitung in das Thema, die Grundlagen, die Eingliederung in Unternehmensprozesse sowie die Bedeutung als Führungsinstrument. Schliesslich die Weiterentwicklung des Enterprise Risk Management und die Bedeutung für die Unternehmensentwicklung im Rahmen der Digitalisierung.











Verstehen die Grundlagen des Risk Management.

Können die Massnahmen und Vorgehensweise des Risk Management anwenden und erarbeiten.

Können die Bedeutung des Risk Management für die Unternehmensführung beschreiben.

Verstehen die Zusammenhänge des Governance, Risk und Compliance Frameworks

Können die Bedeutung des Enterprise Risk Management beschreiben

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Kurserstellung Uwe Irmer


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Selbstmanagement und -marketing Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Nicole Messi

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Führungskräfte, Projektleitende und HR-Spezialisten, welche sich mit den künftig erforderlichen individuellen Kompetenzen auseinandersetzen und zielführende Konzepte entwickeln wollen. Auf der Basis des eigenen Konzepts können die Teilnehmenden ihr eigenes Konzept zur Anwendung erstellen.











ein zielführendes Selbstmarketingkonzept zu erstellen

dabei die Einflüsse des (Ziel-)Arbeitsmarkts zu identifizieren

die relevanten Aspekte eines eigenen Kompetenzprofils zu evaluieren

die für die Optimierung der persönlichen Marke, resp. von Alleinstellungsmerkmalen relevanten Analysen durchzuführen und stringent zielführende Massnahmen abzuleiten

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Kurserstellung Nicole Messi


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Service Transformation Präsenztage 1 ECTS 1





Zielgruppe Studierende, die mehr über die Bedeutung von Service Transformation und deren Kundennutzen erfahren möchten.











wissen die Bedeutung von Service Transformation

kennen das Vorgehen und den Kundennutzen

kennen die Entwicklungsschritte und Phasen

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Strategische Planung Präsenztage 1 ECTS 1





Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich Grundlagen im Strategischen Management erarbeiten möchten. Sie lernen eine strategische Aufgabe anzugehen und konstruktive Lösungen zu erarbeiten.











kennen die Grundlagen des Strategischen Managements und können diese auch in der Unternehmenstätigkeit einordnen

kennen die einzelnen Prozessschritte einer strategischen Positionierung

wissen, wie sie eine strategische Aufgabe angehen und was sie dabei beachten müssen

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Strategisches Management Präsenztage 1 ECTS 1





Zielgruppe Der Kurs Strategic Management richtet sich an geschäftsführende Personen, Mitglieder von Geschäftsleitungen oder Personen, die diese Positionen anstreben, Stabsverantwortliche, Produktverantwortliche sowie Berater und Beraterinnen.











erlangen Kompetenzen im Umgang mit strategischen Herausforderungen in dreierlei Hinsicht:

sie beurteilen die strategische Position ihres Unternehmens fachkundig

sie sind in der Lage, bessere und bewusstere Entscheidungen im Hinblick auf langfristige Ziele zu treffen

sie gehen mit dem richtigen Mix aus klassischen und zeitgemässen Ansätzen versiert die strategischen Aspekte von Positionierung und Wertschöpfung an

können die strategische Ausgangslage bestimmen, die strategische Stossrichtung festlegen und strategische Entscheidungen umsetzen

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Kompetenzprofil F 5.1

Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Strategisches Marketing Präsenztage 1 ECTS 1






bereits über erste Erfahrungen in den Bereichen Strategie u/o Marketing verfügen

in einer Marketingverantwortung sind oder sich in diesem Bereich etablieren möchten

bereits Mitglied von Geschäftsleitungen sind oder diese Positionen anstreben










Lerninhalt und Lernziele


kennen und verstehen die Herausforderungen und Bausteine des effektiven und effizienten strategischen Marketing im aktuellen Wirtschaftsumfeld anhand theoretischer Modelle und zahlreicher Praxisbeispiele

verstehen die Abgrenzung zum taktisch operativen Marketing

verstehen die Einflüsse der Digitalisierung auf das strategische Marketing

verstehen die Zusammenhänge zwischen strategischem Marketing und Unternehmensführung

können als kompetente Gesprächspartner zum Thema strategisches Marketing aufzutreten

kennen Methoden um strategisches Management zu beurteilen

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Teamentwicklung Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Martin Lengefeld

Zielgruppe Dieses Modul richtet sich an Führungskräfte mit Teamverantwortung, die noch besser verstehen wollen, welche wissenschaftlichen Ansätze, Techniken und Strategien helfen, das eigene Team erfolgreich zu entwickeln. Vertrauen, offene Kommunikation und die gemeinsame Entwicklung von Werten bilden die Grundlage.

Ein Einblick in die verschiedenen Persönlichkeitstypen hilft, die Stärken der eigenen Mitarbeiter zu stärken und ihnen die entsprechenden Verantwortungsbereiche zu übertragen.











Erhalten einen Überblick über den aktuellen wissenschaftlichen Stand zum Thema Teambuilding

Kennen die gängigen theoretischen Modelle

Kommunizieren klar, offen, wertschätzend und vertrauensvoll

Verstehen die unterschiedlichen Bedürfnisse der Teammitglieder

Erhalten das Werkzeug Coaching als Führungstool und Motivationstechniken, um einen gemeinsamen Teamspirit zu erlangen

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Kurserstellung Martin Lengefeld


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Trends und Technologien Präsenztage 1 ECTS 1
















Innovationsgedanken und Methoden

Unterstützung von Neuem

Trends der Zukunft kennen

Digitale Technologien kennen und einschätzen können

Wecken von Innovationsfreudigkeit

Offenheit für Veränderungen

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Unternehmensführung Präsenztage 1 ECTS 1
















kennen die Bedeutung der Strategie für die Entwicklung eines Unternehmens

können den Strategieentwicklungsprozess zielorientiert durchlaufen

kennen Hilfsmittel des Strategieentwicklungsprozesses

können erkennen, welchen Einfluss dynamische externe Veränderungen auf die Planbarkeit einer strategischen Ausrichtung haben

können Hilfsmittel der Performance- und der Fortschritts-Kontrolle benennen und erklären

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Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Verhandlungstechniken Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Ingrid Giel

Zielgruppe Voraussetzung ist das Interesse als Führungskraft, Projektmanager oder Fachspezialist, bestehende und erfahrene psychologische Phänomene im Berufsleben zu hinterfragen und daraus Erkenntnisse für den eigenen Arbeitsalltag zu ziehen. Psychologische Kenntnisse anzuwenden bedeutet, die Chance für einen entscheidenden Vorsprung zu erhalten.










Die Studierenden…

kennen die Grundlagen von WIN-WIN-Verhandlungen, insbesondere die Methode des Harvard-Konzepts

können das Harvard-Konzept in unterschiedlichen Verhandlungssituationen (Verhandeln mit Mitarbeitenden, Lieferanten, Stakeholdern usw.) passend anwenden

verhandeln während des Präsenzunterrichts ihre persönlichen Beispiele aus dem Geschäftsalltag

kennen die Bedeutung von Emotionen in Verhandlungssituationen und wissen, wie sie mit ihren Emotionen in Verhandlungen erfolgreich umgehen können.

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Kurserstellung Ingrid Giel


Stand Januar 2020



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Fachkompetenzen X

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Virtual-, Augmented und Mixed Reality Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Fabrizio Palmas

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Führungskräfte, Projektleitende oder Teilprojektleitende sowie an Personen aus jedem Fachbereich, die interesse an neuen Technologien und Innovationen zeigen und die Vorteile der Integration dieser Technologien im Business-Sektor verstehen möchten.











vestehen die Wichtigkeit eines technologischen Grundverständnisses im digitalen Zeitalter

sind motiviert neue digitale Skills zu erwerben

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Kurserstellung Fabrizio Palmas


Stand Januar 2020



Gesamt

8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Wachstumsmanagement Präsenztage 1 ECTS 1
















können Unternehmenswachstumsphänomene beschreiben und analysieren, Wachstum messen sowie Nachhaltigkeit und Profitabilität aus der Wachstumsperspektive beurteilen

sind in der Lage, Wachstumsstrategien für das Unternehmen zu entwickeln

können organische und akquisitorische Wachstumsmöglichkeiten beurteilen und abwägen

können Wachstumspotenziale aus Zusammenarbeitsformen erschliessen

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Besondere Anmerkungen Kenntnisse in Positionierung und Strategie sind zwingend



Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Wertschöpfungspotenziale dank Globalisierung Präsenztage 1 ECTS 1
















Beschäftigen sich mit den Aspekten und Auswirkungen der Digitalisierung und Globalisierung auf Wertschöpfungsketten. Dazu gehören:

- Auswirkungen der Digitalisierung auf Prozesse und Geschäftsmodelle.

- Auswirkung der Digitalisierung auf die Globalisierung.

- Internet of Things / Intelligente vernetzte Produkte, Industrie 4.0.

- Auswirkungen auf die Wertschöpfungskette.

- Auswirkungen auf Führung & Organisation.

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Stand Januar 2020



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+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

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Zukunftsworkshop Präsenztage 1 ECTS 1




Dozierende Athena Schneider

Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Führungskraft, Pojektleitende oder Mitarbeiter sowie Personen aus dem Standbereich, die an Entwicklungen in der Wirtschaft der nächsten Jahre interessiert sind und gegewärtige Entwicklungen verstehen möchten. Fokus ist die praktische Arbeit mit Trends: Die Umsetzung in Innovation. Diese setzt beim Menschen an, denn Zukunft wird vom Menschen und ihrer Begeisterung für das Neue entwickelt.

Der Kurs richtet sich an kreative, innovationsbegeisterte Interessenten.











haben Kenntnis zu Megatrends im Bereich Unternehmensführung, Wirtschaft und Gestaltung moderner Workshops.

erfahren, wie man Einflüsse zu seinen Gunsten nutzen und in Chancen verandeln kann.

erhalten Tipps und entwickeln detaillierte Lösungen, um gemeinsam die Zukunft zu gestalten und den Erfolg zu sichern.

lernen kreative innovationsförderne Workshops zu entwickeln und als Team im Unternehmen die vollen Ressourcen auszuschöpfen und zukunftsweisend zu werden.

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Kurserstellung Athena Schneider


Stand Januar 2020



8 8 9 25




+++ gross

++ mittel

+ gering

nr nicht relevant

+ ++ +++ nr






Fachkompetenzen X

Kurskatalog Kompetenzorientiertes Studium · 2020-06-22 · Departement Wirtschaft Kurskatalog...

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