Nachhaltigkeit neu erzählen: von der Phrase zur

Geschichte

1 Eine journalistische Erkundung mit Dr. Torsten Schäfer

...denn unser Zeitalter endet, wenn Stratigraph Zalasiewicz fündig wird.

A. Er hat keine kleine Aufgabe...

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• Jan Zalasiewicz, University of Leicester, Arbeitsgruppenleiter bei der Kommission für Stratigraphie (ICS) = Schichtenkunde

• Aufgabe: In den Erdschichten zu beweisen, dass der Mensch die maßgebliche umweltverändernde Kraft ist

• ICS entscheidet über Anthropozän, „Zeitalter des Menschen“ (P. Crutzen 2002) Ende des Holozän, Indizien:

• Mensch hat 75 % der Erdoberfläche umgestaltet• Wir bewegen mehr Sedimente als Wind, Regen, Flüsse• Klimawandel Versauerung der Ozeane Meeresboden• Artensterben, Artenerzeugung, künstliche Artenverbreitung

A. Mensch = größte geologische Kraft

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•„Epochaler“ Arbeitsauftrag zeigt Ausmaß der Umweltzerstörung, Größe des Problems, Zusammenfassung vieler Studien, Warnungen

• Ressourcen, andere Wirtschaftsweise das Zukunftsthema

• Überschrift: Nachhaltigkeit. Enorm viel Output in Wissenschaft; Zivilgesellschaft, Wirtschaft (NH als Marketingtool)

• Medialer Wandel: Viele Artikel (Studien Dortmund/Lüneburg), viele Formen: Serien, Rubriken, Magazine, Sendungen, Blogs

• 3 Gründe, zu berichten: Relevanz, Werbekunden, Wirkungsabsicht

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A. Von der Schichtenkunde zum grünen medialen Wandel

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A. Grüner Medienwandel

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A. Grüner Medienwandel: lustvoll

Cover DIE ZEIT 13/2013

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A. Grüner Medienwandel: jung

Cover natur 6/2012

• NH = werbeträchtig, Lifestyle Greenwashing

• Begriff abgedroschen= unklar für Leser und Journalisten

• Prof. Dr. Béatrice Dernbach, Hochschule Bremen: NH „zu komplex, zu langfristig, ohne spektakuläre Erkenntnisse. Kurzum: nicht wirklich sexy.“ Stars? Prominenz?

• Ebenso unklar: ökologische Zusammenhänge = viele Klima/ Energie/Umwelt-Studien Grundproblem des WJ, der NH-Themen oft bearbeitet

• Test: Was heißt Nachhaltigkeit für Sie? Gib es ein Synonym?

A. Nachhaltigkeit: begriffliche Gefahren

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A. Ein Test auf dem GEO.de-Blog

Fazit: Komplexes, unklares Feld Aber: Enorme Relevanz und journalistische Chancen Wie besser vermitteln?

• Expertenurteil: Von den Fakten zur Geschichte = 1. Weg, Andrew Revkin (NYT): „the story of the century“

• Forschung: Storytelling und NH? Univ. Lüneburg, HS DA

• Redaktion Kampf der Unverständlichkeit (Wissenschaft, Behörden), konkrete, bildliche Sprache = 2. Weg

• Aber: PR in der Formenvielfalt weiter (Neu: Klima-Comic)

B. Von den Fakten zur Geschichte

• story for the story vs. story for information

• Prof. Dr. Karl Renner, Univ. Mainz: Das Erzählen von Geschichten ist nicht identisch mit journalistischem Informieren.(...) Naives Storytelling wird den Anforderungen des Journalismus nicht gerecht.

• Story aus 2. Hand: Heribert Prantl, SZ, René Pfister, Spiegel

• Problematisch: Sportjournalismus Übermaß von Anekdoten

• Wie Fakten und Geschichte verbinden? Rahmen klären: Wie haben sich Lesen und Schreiben verändert?

B. Journalistisches Storytelling: Grenzen

• Wie werden Geschichten heute gelesen? Schluss zuerst lesen, vorausblättern, überfliegen = eiliger, suchender, zerstreuter

• Studien Stiftung Lesen: Ergebnis- statt erlebnisorientiertes Lesen

• Wie hat sich die Sprache verändert (Kollegenbefragung)? Trends:

• Personalisierung, Emotionalisierung, Individualisierung

• direkter, schneller, subjektiver, auch flapsiger

• Kürzere Texte, mehr Rubriken, nachrichtenorientierter

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B. Der Erzählrahmen: veränderte Schreib- und Lesekulturen

• Es geht um Gefühle, Beziehung, Erfahrung.

• „Nicht Fakten und Daten, sondern Gefühle, Geschichten und v. a. andere Menschen bewegen“ (M. Spitzer, Hirnforscher)

• 3 Elemente: Mensch, Ort, Handlung: Was da, was finden?

• Chronologie: Anfang, Mitte, Ende: Wie ist mein Ablauf?

• Storypunkte: Konflikte, Wendungen, Fallhöhen, Kontraste

B. Storytelling: Grundlagen

• Held 1: nötig, durchläuft Wandlung casten, schon da?

• Held 2: echt, unecht Haupt- und Nebenfiguren festlegen

• Handlung 1: Zuschnitt: Thema Fokus Story; aufsagen

• Handlung 2: Aussage finden, was hat bei Recherche bewegt?

• Ort: einer, mehrere? Wie wichtig, nötig? Inszenieren?

B. Checkliste für Storytelling

• Geschichte hinter der Nachricht/Sachthema suchen

• Übung: Person im Umkreis Welche Gefühle? Wie rankommen? Rechercheplan

• Alternative Protagonisten: Tiere, Pflanzen, Gegenstand  • Komplexe Themen nicht in Überschrift trojanische Strategie: Erst Geschichte/Beispiel, dann Oberthema

• Neue Formen: Komplexe Stoffe in kreative Gefäße gießen

B. Storytelling: komplexe Stoffe

B. Neue Rahmen: Produktgeschichte

Hamburger Abendblatt, Serie ab 4/2013, Woher kommt unser Essen? Weltweite Recherchen zu verschiedenen Produkten

B. Rahmen: Selbstversuch (fremd/eigen)

Cathrin Kalweit: Von der Kunst, ohne Plastik zu leben, SZ, 2012

B. Rahmen: Patchwork-Erzählungen

GEO International: 38 Naturgeschichten, 30 Länder, 2010

B. Rahmen: Heldengeschichte (Form)

Sven Becker: 33 Jahre für den Protest, Spiegel Online, 2010

• Abstraktion Halbabstraktes Konkretes

• SpOn: ...Bier gekauft und in der Scheune seines alten Bauernhauses Feuer gemacht. Es riecht nach Qualm, der Wind pfeift durch das offene Tor.

• Bsp. Landwirtschaft Subvention Milch/Kuh

• Bsp. Klimawandel Hochwasser überschwemmter Keller

C. Ein Hilfsmittel: die Erzählleiter

C. Online erzählen – durch Formenvielfalt

Castor-Karte Castor-Lexikon Video-Grafik

Flash-Gallerie mitPorträts der Akteure

Chronologie-Porträts

• Storytelling lernen/testen die Technik, um Stoffe zu vermitteln, für die Personalisierung/Emotionalisierung fehlen  

• Erzählchancen: kurzen Formen, Online/multimedial

• NH neuer Kosmos, erst „anerzählt“. Neue Themen: Ernährung, Frau, Migration, Gerechtigkeit, neue Wirtschaften, Partizipation

• Mut haben! Trotz der Krise

• Neugründungen BRD/USA; Geburt eines neuen Erzählmediums: Apps (Al Gore, GEO)

D. Ein Fazit als Chancenanalyse

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