Ana Bilić

Neben mir

KRAJ MENE

Lesebuch als Mini-Roman in

kroatischer Sprache mit Vokabelteil

Sprachniveau: Fortgeschrittene

Copyright © 2015 Ana Bilić

Photographie Copyright © 2015 Danilo Wimmer

Alle Rechte vorbehalten.

www.kroatisch–leicht.com

VORWORT

Kraj mene – Neben mir – aus der Serie Kroatisch leicht ist ein Lesebuch in Form eines Mini–Romans

und ist für Kroatischlernende vorgesehen. Das Buch enthält eine Vokabelliste am Buchende.

Level 1 Beginner bis 800 Wörter ✔ Level 2 Fortgeschrittene bis 1200 Wörter Level 3 Erfahrene bis 1700 Wörter

Kroatisch leicht ist eine Buchserie zum Kroatisch lesen und ist eine wichtige Lektüre zur

Erweiterung der Vokabel und zur Festigung der Sprachkenntnisse. Die Bücher als Mini–Romane

sind mit Themen, Grammatik und Grundvokabel in drei Stufen des Kroatischlernens aufgeteilt:

Beginner, Forgeschrittene und Erfahrene. Damit der/die Lernende sich zu einer oder anderen

Gruppe richtig einteilen kann, dafür dient folgende Orientierungshilfe:

Beginner – Lernende, die sich von der Grammatik her mit dem Präsens aktiv und mit dem Futur I

und Perfekt passiv auskennen.

Fortgeschrittene – Lernende, die von der Grammatik her in Kroatisch Präsens, Futur I und

Perfekt aktiv verwenden.

Erfahrene – Lernende, die von der Grammatik her das Präsens, Futur I und Perfekt aktiv

verwenden und sich mit Verbaspekten passiv auskennen.

Mehr Infos über weitere Mini Romane findet man im Internet unter: www.kroatisch–leicht.com

Ein paar Tipps zum leichteren Lesen

1. Subjekt ausgelassen – Verb beachten

In einem Satz soll man immer das Verb und seine Endung beachten, weil das Subjekt oft ausgelassen

wird. Das ist sehr wichtig, weil es Wörter gibt, die wie ein Subjekt aussehen, sind es aber nicht. Das ist

der Fall bei den Wörtern «mi» und «ti». «Mi» bedeutet neben «wir» auch «mir», und «ti» bedeutet neben

«du» auch «dir». Also in einem Satz zuerst das Verb finden und durch seine Endung die Person erkennen:

Možeš mi dati knjigu? – Kannst du mir das Buch geben/reichen?

Šaljemo ti pismo. – Wir schicken dir den Brief.

2. Vokabelliste/Wörterbuch gleich nehmen oder doch nicht?

Das ist die Frage, ob man den Text als Information liest oder ob man die darin enthaltenen Vokabel auch

lernen will. Falls man den Text als Information lesen will, sollte man nicht gleich nach Hilfe im

Wörterbuch suchen: In jedem Satz kennt man sicher einige Wörter und den Rest sollte man aus dem

Kontext erkennen. Auch wenn dann der Satz unverständlich bleibt, sollte man noch einen weiteren Satz

lesen, wo man einen breiteren Kontext herauslesen kann. Wenn das nicht funktioniert, dann das

Wörterbuch aufschlagen. Falls man den Text liest, um Vokabel zu lernen, dann sollte man auch neue

Wörter nachschlagen, damit man keine falsche Bedeutungen der Wörter lernt.

3. Braucht man eigentlich Eigenschaftswörter?

Um die grobe Handlung zu verstehen, braucht man Eigenschaftswörter erst an der zweiten Stelle. Um den

Text richtig zu verstehen und es zu genießen, braucht man Eigenschaftswörter unbedingt.

4. Wörter mit zwei Bedeutungen

Solche Wörter mögen bei dem/der Lesenden Unruhe stiften. Wie zum Biespiel:

«i» – und; auch

I ja želim čitati knjigu. – (wörtlich) Auch ich will das Buch lesen.

«trebati» – sollen; brauchen

«vrijeme» – Wetter; Zeit

«se» – sich; man

usw.

Es ist nützlich sich solche Wörter zu notieren, damit man nicht immer wieder in Verwirrung gerät.

INHALT – SADRŽAJ

1. Moja sestrična Goga, moj brat Kristijan i ja

2. Moja buduća škola

3. Moja lutka Sarita

4. Svađa

5. Igra s Gogom

6. Moja mama

7. I ja znam engleski

8. Doručak

9. Na igralištu

10. U vrtiću

11. Telefonski poziv

12. Moj san

13. Moj tata i ples

14. Kralježnica

15. Moj bratić Manuel

16. Strpljivost

17. Kako biti strpljiv?

18. Razgovor s Bogom

19. Doboš torta

20. Lutka Sarita spava

21. Pomoć

22. Moj tata

23. Razgovor s Gogom

24. Kristijan

25. Kraj mene

1. Moja sestrična Goga, moj brat Kristijan i ja

Ja imam novu bilježnicu. Moja bilježnica je jako lijepa – crvena s bijelim ružama. Ja

crtam u bilježnicu svaki dan. Ona je rođendanski poklon moje sestrične Goge. Goga

ima 16 godina i voli poklanjati bilježnice, blokove, olovke i nalivpera. Ona živi blizu

nas, u istom kvartu. Ali mi se ne vidimo svaki dan. Ona ipak ima 16 godina, a ja

samo 6. Ona me voli i kaže da sam slatka i «blentava». Moj brat kaže da «blentava»

znači glupa. Ali ja to ne vjerujem. Moja mama ne govori što to znači «blentava», ali

kaže da to ne znači glupa. Moja mama je liječnica, a liječnici znaju sve. Kada joj ja

kažem da ona sve zna, ona se smije. Ja mislim da «blentava» znači nešto dobro,

samo ona to ne želi reći pred Kristijanom. Moj brat Kristijan me voli zadirkivati. On

isto kaže da je uskoro gotovo s igrom jer u jesen idem u 1. razred, a u školi je

strašno. Kristijan me plaši, ja to znam. Ali ja se ne plašim. Škola je sigurno kao vrtić.

U vrtiću tetice kažu da je škola lagana i zabavna i da se tamo uče zanimljive stvari.

Ja sam pitala moju teticu Maru u vrtiću da li se u školi mogu izabrati učitelji i

učiteljice. Ona je rekla da ne. No dobro, ja ionako ne poznajem puno učitelja i

učiteljica tako da ne mogu reći koga želim za učitelja ili učiteljicu. Kristijan kaže da

je u školi više učiteljica nego učitelja. Zašto, on to ne zna. Mama kaže da ni ona ne

zna zašto. Moj tata kaže da je to dobro pitanje, isto kao pitanje zašto su svi

odgajatelji u vrtiću tetice, a nema muških. Ja mislim da je razlog što je više žena na

svijetu nego muškaraca. Tako kaže Goga. Ali tko zna. To moram pitati u školi. Moja

mama kaže da i učiteljice znaju sve.

2. Moja buduća škola

Moja buduća škola je dosta daleko od naše kuće. Danas sam vidjela moju školu jer je

ona blizu mojeg doktora. Danas smo Kristijan i ja bili kod doktora jer sam ja trebala

dobiti injekciju. Zapravo ne injekciju nego cjepivo. Svake godine ja dobivam cjepivo

protiv neke opasne bolesti. Moja mama je liječnica, ali ona liječi odrasle ljude, a ne

djecu i zato ja idem kod dječjeg liječnika, doktora Tomića. Doktor Tomić je jako

debeo, ima brkove i puno se smije. Ja ga zovem doktor Tom–tom. Kad se smije,

onda se čuje «tom..tom...». Kristijan kaže da on to ne čuje. Ja mislim da je on dobio

svoje prezime Tomić baš zato jer se tako smije. Nakon liječnika Kristijan je rekao

kad smo bili vani: «Koraljka, vidiš onu zgradu tamo?» On je pokazao na veliku

zgradu na drugoj strani ulice, s cvijećem na prozorima i crtežima na fasadi. U

sobama su sjedila djeca i slušala što odrasli pričaju. «Vidiš, to je tvoja škola... Što

misliš, je li ona strašna?» – «Nije. Hoćemo ići sada unutra?», pitala sam. – «Nećemo.

Tko ne voli jesti špinat, ne smije u školu.» – «Zašto ne?» – «U kantini djeca jedu

špinat svaki dan. Tko ne jede špinat, taj ne smije u školu.» – «Ja jedem špinat.» –

«Ne, ti ne jedeš špinat. Uvijek ostaviš špinat na tanjuru.» – «Ja ću jesti špinat u

školi.» – «To ćemo vidjeti.»