PASST?! –PARTNERSCHAFT · STUDIENERFOLG · TU DRESDEN

PASST?! Partnerschaft · Studienerfolg · TU Dresden

• Frühwarnsystem der TU Dresden gegen Studienabbruch

• Insgesamt 15 Studienerfolgsprojekte an TU Dresden

• Projektstart 03/2016 mit Laufzeit bis 12/2020

• Zentrale Studienberatung (ZSB) &

Zentrum für Qualitätsanalyse (ZQA)

• Team:

ZSB-Projektleitung, Koordinator, Wissenschaftlerin und

2 Studienberater/innen

PASST?! Programm

• Rechtzeitige Identifikation abbruchgefährdeter Studierender

• Passgenaue Beratung und Unterstützungsangebote

• Erforschung der Abbruchgründe und der „Risikogruppen“ der

TU Dresden durch Befragungsstudien

• Rückkopplung der Ergebnisse ins Qualitätsmanagementsystem

der TU Dresden zur Verbesserung der Studienbedingungen

• Sensibilisierung, Enttabuisierung, Schaffung von

Problembewusstsein

• Förderung der Reflexion über Studium

Ziele im PASST?!

Einwilligung

SELMA,

SOSPOS,

jExamForschungBeratung &

Unterstützung

Evaluation/

Inspiration ZQAZSB

wird gespeichert

Mail-Adressen

Identifizierungsmerkmale

IDM

Einwilligung

Studierende

Ablauf im PASST?!

Wer macht mit?

• Momentan 6.500 Studierende (bis Juli 2017: 3.500)

• 90% im 1.-3. Fachsemester (85% 1.+2.FS)

• 60% Männer (stabil)

• Anteil ausländischer Studierender momentan aus

Kapazitätsgründen nicht ermittelbar, aber

gezielte Ansprache über AAA (Flyer, Plakate, Rundmails)

und

deutliche Reaktion in Form von Anmeldungen

a. Im 1. Fachsemester mind. zwei Prüfungsleistungen

nicht bestanden 2 Versandaktionen (V) mit insg. 601 Fällen

(17 % der PASST?!-Teilnehmer)

b. Weniger als 30 Leistungspunkte in zwei Semestern 2 V, 108 Fälle (3,1 %)

c. Wiederholter/häufiger Rücktritt (3) von Prüfungsanmeldungen 4 V, 185 Fälle (5,6 %)

d. Vor der zweiten Wiederholungsprüfung 2 V, 27 Fälle (0,8 %)

e. Mindestens zwei Semester über der Regelstudienzeit 2 V, 99 Fälle (2,8 %)

Identifizierung durch 5 MerkmaleJanuar - Juli 2017

Studien-

verlaufs-

und

Prüfungs-

daten

aus:

SELMA,

SOSPOS,

jExam

ZSBIdentifizierungsmerkmale

• Monitoring und Rückmeldung zu Auffälligkeiten im

Studienverlauf mit Unterbreitung von

Unterstützungsangeboten

• Individuelle Beratungen mit Termin und in Sprechzeit

• Informationsveranstaltungen:

✓ Fallstricke im Studium und Wege, sie zu vermeiden

• Lern- und Schreibgruppen für alle interessierten Studierende

• Lern- und Empowermentgruppe für ausländische

Studierende (ab WiSe 2018/19)

PASST?! – Angebote

• Kurzworkshops:

✓ Gut vorbereitet in die Prüfung

✓ Zweite Wiederholungsprüfung, mein letzter Versuch

• Webinare:

✓ Meine Ziele – mein Weg zum Studienerfolg

✓ Studienorientierung (beim Wechsel)

• Workshops:

✓ Land in Sicht? – Schwierige Phasen bewältigen

✓ Das Studium in Deutschland erfolgreich bewältigen

PASST?! – Angebote

• Informations- und Empowerment-Workshop „Das Studium in

Deutschland erfolgreich bewältigen“ in deutscher Sprache

• Dauer 1 Tag oder 1,5-Tage

• Ziele unter Anwendung vom Ressourcenansatz:

Stärkung der Studierfähigkeit und Erweiterung der Handlungs-

möglichkeiten im Studienalltag

Reflexion zum Studium, Studienbedingungen, kulturellen Eigenarten,

sozialer Lebenssituation und eigenen Umgangs mit ihnen

Entwicklung von Lösungsideen zu sowie günstigem Umgang mit

schwierigen Studien- und Lebenssituationen unter Nutzung der Kompetenz

der Gruppe

Training von individuellen Fähigkeiten zum Umgang mit schwierigen

Situationen im Studienalltag

Workshop für ausländische Studierende

Wie viele Personen mit interkulturellem

Hintergrund nutzten ZSB-Angebote?

Format Vor PASST?! Seit PASST?!

Kurz-

beratungen

in Sprechzeit

keine Erfassung des

interkulturellen

Hintergrunds

32

(10 %, insgesamt 307)

10/2017 – 2/2018

Einstündige

Beratungen

27

(4 %, insgesamt 716)

17 Monate vor PASST?!

(5/2015 - 9/2016)

81

(9 %, insgesamt 881)

17 Monate seit PASST?!

10/2016 – 2/2018

Empowerment-

Workshop-

13 (+10 Anmeldungen

für 15.3.2018 )

Forschung und Evaluation

Studienerfolg ist dann erreicht, wenn

• Studierende ihr Studium abschließen (Zeugnis) und

• dafür maximal zwei Semester mehr als die Regelstudienzeit

benötigen.

• ihr Studium mit einem Kompetenzerwerb in fachlicher, sozialer

und methodischer Hinsicht sowie

• mit persönlicher Zufriedenheit mit dem eigenen Bildungsweg

und

• einer Persönlichkeitsentwicklung (Korrekturfähigkeit) einhergeht

und

• sie zur Ergreifung eines Berufes befähigt.

PASST?!-Definition Studienerfolg

Wie passt das für ausländische Studierende?

• Auftakterhebung 2016 (11 Studiengänge,

quantitativ im Web) zur u.a. Prüfung der

Identifizierungsmerkmale

Ergebnisse in Ausgabe 1/2017 der

Zeitschrift für Beratung und Studium

• Qualitative Erhebung zur Verbesserung von

Beratung und Ansprache

• Dokumentenanalyse für Fachspezifika

• Formative und summative Evaluation der

Beratungs- und Unterstützungsangebote

und des gesamten Projektes mittels

Befragungen

Forschung und Evaluation

Vielen Dank

für

Ihre Aufmerksamkeit!

Ariunaa.Ishig@tu-dresden.de