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Hessische Lehrkräfteakademie Hessische Lehrkräfteakademie Anerkennung internationaler Lehramtsabschlüsse Dr. Daniela Worek Sachgebietsleitung „Anerkennung internationaler Lehramtsabschlüsse“ Anerkennung internationaler Studienleistungen in Lehramtsstudiengängen

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Hessische LehrkräfteakademieHessische LehrkräfteakademieAnerkennung internationaler Lehramtsabschlüsse

Dr. Daniela WorekSachgebietsleitung „Anerkennung

internationaler Lehramtsabschlüsse“

Anerkennung internationaler Studienleistungen in Lehramtsstudiengängen

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Hessische Lehrkräfteakademie

Inhalt des Workshops

„Die Auseinandersetzung mit den Chancen und Hürden derMobilität von Lehramtsstudierenden soll in diesem Workshop imFokus stehen. Es sollen vorhandene Strategien der Anerkennungvon Studienleistungen und Lehramtsabschlüssen diskutiert underweitert werden. Da sich heutige Klassenzimmer durch eineVielfalt von Sprachen, Kulturen und Wertvorstellungenauszeichnen und Lehrkräfte somit z.B. über interkulturelleKompetenzen verfügen sollten, gilt es, die Auslandsmobilität imLehramtsstudium zu erhöhen. Der Workshop soll dazu einenBeitrag leisten.“

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Hessische Lehrkräfteakademie

Zu meiner PersonBeruflicher Werdegang

• Lehramt für Grundschulen, Haupt- und Realschulen, für Gymnasien

• Erfahrungen aus Unterricht, Schulleitung, Staatlichem Schulamt, Studienseminar, Hessischem

Kultusministerium und dessen nachgeordneten Behörden

• Studien- und berufsbezogene Auslandsaufenthalte in Großbritannien, Tschechien, Abu Dhabi,

Hawaii

• Multiplikatorin für den kompetenzorientierten Unterricht in der Grundschule

• Bundesratsbeauftragte in der Working Group on Schools and Teacher Education der Europäischen

Kommission bis Februar 2016

Aktuell

• Sachgebietsleiterin für die Anerkennung von Lehramtsdiplomen aus den Ländern der EU und

außerhalb der EU

• Deutsche Repräsentantin in ENTEP (European Network on Teacher Education Policies)

• Dozentin am Institut für England- und Amerikastudien

• Durchführung der „Ersten europaweite Konferenz zur Internationalisierung der Lehrerbildung –

Chancen und Hürden der Anerkennung und Vergleichbarkeit (29./30. März 2017)“ / Studie zur

Anerkennung von Studienleistungen im Lehramtsstudium

Dr. Daniela Worek

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Hessische Lehrkräfteakademie

„GLEICHWERTIGKEIT STATT GLEICHARTIGKEIT“

Anerkennung internationaler Lehramtsabschlüsse

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Hessische Lehrkräfteakademie

Anerkennungsverfahren für Lehrkräfte aus dem Ausland

EU / AUSSER-EU Anerkennung Lehrkraft Antrag auf Gleichstellung

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Hessische Lehrkräfteakademie

Lehrerbildung in Deutschland

Vorbereitungsdienst(2. Staatsprüfung)

Lehrkraft (Lehrer-Endprodukt)

Alternative Möglichkeiten

1) Quereinstieg

2) Seiteneinstieg

3) Anerkennung internationaler Lehramtsabschlüsse

Masterabschluss /1. Staatsprüfung

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Hessische Lehrkräfteakademie

Anerkennung von Studienleistungen im Studium

Studium Universität Mainz Anerkennung Universität Frankfurt Again

Again?!

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Hessische Lehrkräfteakademie

Ein Dilemma: Wen würden Sie einstellen?

Helena

Deutschland

2. Staatsprüfung

Berufsanfängerin

Horbach

…

Liesbeth

Belgien

Bachelor Grundschule

10 Jahre Berufserfahrung

Brüssel

…

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Hessische Lehrkräfteakademie

Anforderungen Attraktivität

• Verbesserung von Forschung und Lehre

• Optimierung von Beschäftigungsfähigkeit

• Erleichterung des lebenslangen Lernens

• Förderung von Mobilität der Studierenden und LehrendenLehrerbildung als

Reise

ET 2020 – Fortsetzung des Bologna Prozesses zur Verbesserung der Lehrerbildung

KontinuumAusbildung Ruhestand

Aspekte, die schon optimiert wurden und weiterhin im Fokus

der EU Kommission stehen:

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Hessische Lehrkräfteakademie

Internationalisierung in der Lehrerbildung-Wozu?

Migration und kulturelle Vielfalt

Globalisierte Lebenswelt

Kommunikation und Kooperation mit den

Eltern

Sprachkenntnisse

Internationale Erfahrungen steigern

die Qualität im gesamten

Bildungssystem

„Nur solche Lehrerinnen und Lehrer, dieselbst über internationale undinterkulturelle Erfahrungen verfügen,werden befähigt sein, ihre Schülerinnenund Schüler auf die Chancen, Risikenund Unsicherheiten einer globalisiertenGesellschaft vorzubereiten“ (HRK,2013).

Brücken bauen

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Hessische Lehrkräfteakademie

ZAHLEN

Im WS 2015/16 sind knapp 300.000 Lehramtsstudierende,also ca. 9,3% aller Studierenden an deutschenHochschulen eingeschrieben.

Nur 25% der Lehramtsstudierenden weisen einenstudienbezogenen Auslandsaufenthalt vor (DAAD/HIS-Mobilitätsstudie).

davon

Internationalisierung in der Lehrerbildung

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Hessische Lehrkräfteakademie

1. Warum ist der Anteil von Lehramtsstudierenden, die einenstudien- oder berufsbezogenen Auslandsaufenthalt durchgeführthaben, vergleichsweise gering?

2. Wie zufriedenstellend verlaufen die Anerkennungsverfahren vonStudienleistungen während des Studiums?

3. Welche Kriterien könnten zu einem Anstieg vonLehramtsstudierenden führen, die einen studien- oderberufsbezogenen Auslandsaufenthalt durchführen?

Fragestellungen

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Studie zur internationalen Mobilität von Studierenden im Lehramtsstudium*

13.12.2016-13.02.2017

Dr. Daniela Worek mit Unterstützung von Viviane Lohe *in Anlehnung an die DAAD-Studie

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Hessische Lehrkräfteakademie

N = 1.255 Geschlecht

weiblich 85,9%

Auslandserfahrung

Nein 62,8%

Familienstand

ledig 92,3%

StatusStudentIn 73,7%LiV 19,0%Lehrkraft 7,3%

Staatsangehörigkeit

deutsch 93,8%

Kinder

nein 94,9%

Jahrgang

Ø 1990

Wer hat an der Studie teilgenommen?

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Welche Art von Vorteil wünschen Sie sich?

Anrechnung als Sonderqualifikation Anerkennung im Studium Entlastung durch die Anrechnung auf Seminare Keine zeitlichen Verluste Anerkennung für den Vorbereitungsdienst Zeitliche Gutschrift auf die Gesamtdauer Verbesserung der (Abschluss-)Note Bessere berufliche Einstiegschancen (Bonus) Ein Höheres Gehalt Jobgarantie Vorteile bei Auswahlverfahren auf

Führungspositionen

Es sollte so gestaltet sein, dass es für alleverpflichtend ist, dann muss es aber auch insZeitfenster passen, angerechnet werden und finanziertwerden.

Es sollte keine Vorteile geben.

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Hessische Lehrkräfteakademie

Gründe, die gegen einen studien- oder berufsbezogenen Auslandsaufenthalt sprechen:

AnerkennungPersönliche Relevanz

Zeitverlust Finanzierung

Benefits für die KarriereOrganisation

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Hessische Lehrkräfteakademie

Haltung gegenüber studien- und berufsbezogenen Auslandsaufenthalten

Auf jeden Fall, egal unter welchen Bedingungen

Auf keinen Fall, egal unter welchen Bedingungen

Nur unter bestimmten Bedingungen

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Hessische Lehrkräfteakademie

The real voyage of discovery consists not in seeking new landscapes, but in havingnew eyes.

Marcel Proust

Vielen Dank für den konstruktiven Austausch!


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