Fluchtpunkt Religion

Religionspädagogischer FachtagNeumünster

14. April 2016

Workshops am Nachmittag

Marion Hild, Pastorin im Projekt Kirche und Schule,Kirchenkreis Altholstein N1Worte gegen die Angst: Der ReligionspädagogeIngo Baldermann holt das Erleben der Psalmbeter inden heutigen Alltag von Grundschulkindern.Elementarisiert und mit darstellenden Methodenwerden Psalmen zu lebendigen Worten gegen dieAngst, die über Religionsgrenzen hin universell sind.

Anke Ramke, Studienleiterin am IQSH N2Ruth - Fremde im fremden Land: Flucht undAnkommen am Beispiel der alttestamentlichenGeschichte von Ruth. Abgestimmt auf dieKlassenstufen 3 bis 6 wird - nach methodischvielfältigem Zugang zum Text - eine Brückegeschlagen zur unserer aktuellen Situation.

Thomas Minnerup, Kulturpädagoge im JugendzentrumMühle, Bad Segeberg

Christan Wenzel; Jugendbildungsreferent im Bildungs-werk des Kirchenkreises Plön-Segeberg N3Flucht und Heimat: Mit theaterpädagogischenMethoden setzen wir uns mit dem Thema Flucht,Verlust und Heimat auseinander und machen fürSchülerinnen und Schüler der Sek. I und II die damitverbundenen Emotionen erlebbar und darstellbar.

Walter Joschua Pannbacker, Religionslehrer undVorbeter im Landesverband der jüdischenGemeinden von Schleswig Holstein K.d.ö.R. N4Tora! Oft entzünden sich Konflikte an respektlosemUmgang mit „heiligen“ Büchern. Am Beispiel Tora wirderläutert und erlebt, was „heilig“ praktisch bedeutenkann und wie Juden ihre Bibel auslegen. Workshopmit „Übungs-Tora-Rolle“ Alle Schulstufen.

Ihsan Tokös, Imam des Bildungs- und Kulturzentrums Neumünster N5

Tafsir: Die Kunst der Koranauslegung und dieBedeutung des Korans im Alltag von Muslimen.Workshop für alle Schulstufen in der MerkezefendiMoschee Christianstraße 22

Fortsetzung auf der Rückseite.

Ursula Sieg, Pastorin und Erziehungswissenschaftlerin,Projekt Kirche und Schule, Kirchenkreis AltholsteinKreuz und Kermani: Navid Kermani wurde 2009wegen seiner „Absage an das Kreuz“ der HessischeKulturpreis zeitweilig entzogen – ein Beispiel für dieSchwierigkeiten des Dialogs. Texte aus der Kontro-verse formulieren griffig islamische und christlichePositionen zum Kreuzestod Jesu. Für den Unterrichtin der Sek. II aufbereitet fordern sie zur Formulierungeigener Positionen und zum Dialog heraus. N6

Fluchtpunkt ReligionReligionspädagogischer Fachtag

Neumünster14. April 2016

Nähere Informationen:Pastorin Ursula SiegProjekt Kirche und SchuleAm Alten Kirchhof 5 - 24534 Neumünster04321/ 498298kirche-schule@altholstein.de

Bildausschnitte aus:„Paulus flieht bei

Nacht aus Damaskus“Maarten van

Heemskerck, 1575Kupferstich-Kabinett

Staatlichen Kunst-sammlungen Dresden

Foto: Dirk Gedlich

Ablauf

9 Uhr Ankommen, Kaffee9.30 Uhr Andacht, Begrüßung, Grußworte

10 Uhr Vortrag: Hamida Behr, Uni Hamburg/Religionspädagogik undProf. Dr. Thorsten Knauth, Uni Duisburg-Essen/Arbeitsstelle interreligiöses Lernen:

Das Gepäck Abrahams/Ibrahims.Biblische und koranische Perspektivenund religionspädagogischeÜberlegungen zum Thema Flucht undVertreibung.

10.45 Uhr Pause11 - 13 Uhr Workshops V1 - V5

13 bis 14 Uhr Mittagspause :Mittagessen und KaffeeMarkt der Möglichkeiten

14 Uhr Präsentation zumTheater-Projekt „Flucht und Heimat“

14.15 bis 15.45 Uhr Workshops N1 - N6

15.45 bis 16 Uhr Feedback, Dank

und Reisesegen

Workshops am Vormittag

Hamida Behr, Thorsten Knauth V1Diskussion zum Thema des Vortrags undunterrichtspraktische Impulse für Sek.I.

Norbert Koch, Studienleiter am PTI V2„Was du nicht willst, das…“ - Dialog- undWerteorientierung im Religionsunterricht derGrundschule: Religionen tradieren u.a. Orientierungan grundlegenden Werten und Weisungen für dasLeben Einzelner und der Gemeinschaft. Wie lassensie sich im konkreten RU entfalten und für dasZusammenleben fruchtbar machen? Eine praxis-orientierte Suche nach Antworten.

Katharina Lohse, Pastorin in Lütjenburg, Beauftragtefür Kirche und Schule im KK Plön-Segeberg V3

Treffpunkt Abraham: Was die abrahamitischenReligionen von Ihrem Stammvater erzählen... Wirwerden die verschiedenen Abrahamtraditionenwahrnehmen, uns über Gemeinsamkeiten, Unter-schiede und Streitpunkte austauschen, um mitUnterrichtsbausteinen für die Grundschule konkretund kreativ zu werden.

Inge Hansen, Kirchenpädagogin am PTI V4Flucht.Kirche: Menschen, zumal mit Fluchterfahr-ung, brauchen Orte der Ruhe. Wer hier Heimat sucht,braucht Kenntnisse unserer Kultur. Kirchen-erkundungen leisten beides: Sie führen zur Ruhe underschließen unsere christlich geprägte Kultur.Kultursensibel durchgeführt bieten sie gerade fürreligiös heterogene Schulklassen aller Altersstufengroße Lernchancen!

Michael Bruhn, Pastor, Bibelzentrum Schleswig V5

Tora - Bibel – Koran; Drei heilige Bücher bilden dieGlaubensgrundlage der drei großen monotheistischenSchriftreligionen. Was verbindet und unterscheidetsie? Mit der steigenden Zahl von Muslimen in unseremLand ist diese Frage für das Zusammenleben und–arbeiten entscheidend. Ausgerichtet auf Sek. IIwerden wir ihr interaktiv nachgehen.

Fluchtpunkt Religion

Durch die Integration von Flüchtlingskindern in die

Schulen wird ebenfalls der Religionsunterricht

heterogener, auch dort, wo dies bislang weniger zu

spüren war. Wie kann das gemeinsame Leben und

Lernen gelingen?

Was kann der Religionsunterricht tun, um auf die

Situation der Kinder und Jugendlichen

einzugehen?

Welche Rolle spielen dabei die Bibel und die

Heiligen Schriften anderer Religionen?

Wie können wir mit diesen Texten angemessen

umgehen?

An diesen Fragen wollen wir intensiv arbeiten, um

konkrete Lösungen zu finden.

Donnerstag 14. April 2016, 09.00 – 16.00 UhrAnscharforum Neumünster

Beginn: Am Alten Kirchhof 4 Neumünster Leitung: U. Sieg, M, Hild, H. Grenz, N. Koch

Kosten: 5,00 €IQSH-Nummer: REV 0748

Anmeldung mit Angabe der gewünschtenWorkshops bis 7.4.2016 im PTI:

0431/55779300

anmeldung.kiel@pti.nordkirche.de

Homepage: pti.nordkirche.de