Robot4All Moodle Deutschrobovet.eu/wp-content/uploads/2020/01/r4a_IO5_Moodle_DE.pdfBearbeitung der...
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MOODLE HANDBUCH ROBOT4ALL
Transcript of Robot4All Moodle Deutschrobovet.eu/wp-content/uploads/2020/01/r4a_IO5_Moodle_DE.pdfBearbeitung der...
#
MOODLE HANDBUCH
ROBOT4ALL
1
Spain
EMPHASYS CENTRE Cyprus
CIVIC COMPUTINGUnited Kingdom
Romania
CYPRUS COMPUTER SOCIETYCyprus
CDIMM MARAMURES FOUNDATION
I.E.S. MARÍA MOLINER
WOMEN IN DIGITAL INITIATIVES LUXEMBOURG ASBLLuxemburg
LEIBNIZ UNIVERSITÄT HANNOVER
2 EK PEIRAIA Greece
Germany Coordinator ( )
PROJECT LEADERSHIP:
Prof. Dr. Dirk Lange
PROJECTS WEBSITE:
Institut für Didaktik der Demokratie
www.robovet.eu
PROJECT MANAGEMENT:
Leibniz Universität Hannover
Nicole Liddell, CIVIC Computing
Richard Heise
All rights reserved. The content of the publication may be used for educational and other non-commercial
purposes on the condition of using the following name as source in every reproduction: „Erasmus+ Project
Robot4All“.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the
views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein. Project Number: 2017-1-DE02-KA202-004274
WRITTEN BY:
IMPRESSUM KONSORTIUM
1
Spain
EMPHASYS CENTRE Cyprus
CIVIC COMPUTINGUnited Kingdom
Romania
CYPRUS COMPUTER SOCIETYCyprus
CDIMM MARAMURES FOUNDATION
I.E.S. MARÍA MOLINER
WOMEN IN DIGITAL INITIATIVES LUXEMBOURG ASBLLuxemburg
LEIBNIZ UNIVERSITÄT HANNOVER
2 EK PEIRAIA Greece
Germany Coordinator ( )
PROJECT LEADERSHIP:
Prof. Dr. Dirk Lange
PROJECTS WEBSITE:
Institut für Didaktik der Demokratie
www.robovet.eu
PROJECT MANAGEMENT:
Leibniz Universität Hannover
Nicole Liddell, CIVIC Computing
Richard Heise
All rights reserved. The content of the publication may be used for educational and other non-commercial
purposes on the condition of using the following name as source in every reproduction: „Erasmus+ Project
Robot4All“.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the
views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein. Project Number: 2017-1-DE02-KA202-004274
WRITTEN BY:
IMPRESSUM KONSORTIUM
2 3
06
07
04
08
08
03
03
04
10
1. Einleitung ........................................................................................................................................................
2. Moodle ............................................................................................................................................................
3.1 Registrierung .....................................................................................................................................
3.4 Prüfungen ..........................................................................................................................................
3.4.1 Open Badges .......................................................................................................................
3.3 Übungen .............................................................................................................................................
3. Nutzung des Kurses .......................................................................................................................................
3.2 Handbuch für Lehrkräfte ...................................................................................................................
4. Konklusion ......................................................................................................................................................
Dieses Dokument enthält eine detaillierte Beschreibung wie der Moodle-Kurs des Projekts Robot4All verwendet
werden kann, einschließlich Erläuterungen zur Registrierung, zum Herunterladen des Handbuchs, zur
Bearbeitung der Übungen und zum Erwerb der Open Badges.
In diesem Beispiel haben wir mit Moodle einen Online-Kurs für Lehrkräfte erstellt, in dem junge Erwachsene in
C++ und Arduino unterrichtet werden.
Der Kurs wurde auf Moodle entwickelt, einem kostenlosen und Open-Source-Learning-Management-System
(LMS), das in PHP geschrieben und unter der GNU General Public License vertrieben wird. Moodle (Akronym für
modulare objektorientierte dynamische Lernumgebung) ermöglicht das Erweitern und Anpassen von
Lernumgebungen mithilfe von Community-bezogenen Plugins. Moodle ist mehrsprachig, so dass wir den
gleichen Kurs in den 6 verschiedenen Sprachen des Konsortiums entwickeln konnten. Englisch, Spanisch,
Griechisch, Rumänisch, Deutsch und Französisch. Es bedeutet auch, dass wir problemlos eine andere Sprache
hinzufügen können, wenn der Robot4All-Kurs in einem anderen Land gewünscht wird.
Der Kurs ist für 2 verschiedene Arten von Benutzern entwickelt; Lehrkräfte und Schülerinnen und Schülern.
INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG
2 3
06
07
04
08
08
03
03
04
10
1. Einleitung ........................................................................................................................................................
2. Moodle ............................................................................................................................................................
3.1 Registrierung .....................................................................................................................................
3.4 Prüfungen ..........................................................................................................................................
3.4.1 Open Badges .......................................................................................................................
3.3 Übungen .............................................................................................................................................
3. Nutzung des Kurses .......................................................................................................................................
3.2 Handbuch für Lehrkräfte ...................................................................................................................
4. Konklusion ......................................................................................................................................................
Dieses Dokument enthält eine detaillierte Beschreibung wie der Moodle-Kurs des Projekts Robot4All verwendet
werden kann, einschließlich Erläuterungen zur Registrierung, zum Herunterladen des Handbuchs, zur
Bearbeitung der Übungen und zum Erwerb der Open Badges.
In diesem Beispiel haben wir mit Moodle einen Online-Kurs für Lehrkräfte erstellt, in dem junge Erwachsene in
C++ und Arduino unterrichtet werden.
Der Kurs wurde auf Moodle entwickelt, einem kostenlosen und Open-Source-Learning-Management-System
(LMS), das in PHP geschrieben und unter der GNU General Public License vertrieben wird. Moodle (Akronym für
modulare objektorientierte dynamische Lernumgebung) ermöglicht das Erweitern und Anpassen von
Lernumgebungen mithilfe von Community-bezogenen Plugins. Moodle ist mehrsprachig, so dass wir den
gleichen Kurs in den 6 verschiedenen Sprachen des Konsortiums entwickeln konnten. Englisch, Spanisch,
Griechisch, Rumänisch, Deutsch und Französisch. Es bedeutet auch, dass wir problemlos eine andere Sprache
hinzufügen können, wenn der Robot4All-Kurs in einem anderen Land gewünscht wird.
Der Kurs ist für 2 verschiedene Arten von Benutzern entwickelt; Lehrkräfte und Schülerinnen und Schülern.
INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG
4 5
3.1 REGISTRIERUNG
Der erste Schritt für die Lehrkraft bestehen darin, die Homepage des Kurses aufzurufen
(https://robovet.staging.civiccomputing.com/) und "Register" auszuwählen.
Dadurch werden Sie zu einem Bildschirm mit den folgenden Feldern weitergeleitet, die ausgefüllt werden
müssen:
Ÿ Dies ist der Name, der jedes Mal verwendet wird, wenn sich die Lehrkraft beim Kurs anmeldet. Benutzername:
Diese muss aus Kleinbuchstaben bestehen.
WÄHLEN SIE IHREN BENUTZERNAMEN UND IHR PASSWORT
Ÿ Dies ist das Passwort, das jedes Mal verwendet wird, wenn sich die Lehrkraft beim Kurs anmeldet. Passwort:
Es muss Großbuchstaben, Kleinbuchstaben und Sonderzeichen enthalten.
WEITERE DETAILS
Ÿ Hier geben Sie Ihren Nachnamen einNachname:
Ÿ Hier geben Sie die Stadt ein, in der Sie gerade arbeiten (nicht obligatorisch).Stadt:
Ÿ Hier geben Sie die E-Mail-Adresse ein, an die Sie eine Kursbestätigung und Benachrichti-E-Mail-Adresse:
gungen senden möchten. Z.B. Schülerinnen und Schüler haben erste Bewertungen abgegeben. Es muss
zweimal eingegeben werden, um sicherzustellen, dass es korrekt ist und übereinstimmt.
IHRE FUNKTION UND IHR STANDORT
Ÿ Hier geben Sie Ihren Vornamen ein Vorname:
Ÿ Hier wählen Sie „Teacher“ aus.Ich bin ein ... :
Ÿ Hier geben Sie den Namen Ihrer Schule ein Schulname:
Ÿ Hier geben Sie den Ort der Schule ein, an der Sie arbeitenOrt der Schule:
Sobald die Lehrkraft ihr Konto erstellt hat, erhält sie eine Bestätigungs-E-Mail mit der Aufforderung, sich mit den
soeben erstellten Benutzerkontodetails anzumelden.
Ÿ Hier wählen Sie das Land aus, in dem Sie arbeiten (nicht obligatorisch).Land:
Wenn die Lehrkraft angemeldet ist, sollte sie auswählen, an welchem Kurs sie sich anmelden möchte, wie in der
Abbildung unten gezeigt. Jeder Kurs bietet den gleichen Inhalt, jedoch in verschiedenen Sprachen. Diese
schließen ein; Englisch, Französisch, Spanisch, Deutsch, Rumänisch und Griechisch.
Bitte beachten Sie: Felder, die mit einem roten Stern markiert sind, müssen zwingend ausgefüllt werden.
3. NUTZUNG DES KURSES
4 5
3.1 REGISTRIERUNG
Der erste Schritt für die Lehrkraft bestehen darin, die Homepage des Kurses aufzurufen
(https://robovet.staging.civiccomputing.com/) und "Register" auszuwählen.
Dadurch werden Sie zu einem Bildschirm mit den folgenden Feldern weitergeleitet, die ausgefüllt werden
müssen:
Ÿ Dies ist der Name, der jedes Mal verwendet wird, wenn sich die Lehrkraft beim Kurs anmeldet. Benutzername:
Diese muss aus Kleinbuchstaben bestehen.
WÄHLEN SIE IHREN BENUTZERNAMEN UND IHR PASSWORT
Ÿ Dies ist das Passwort, das jedes Mal verwendet wird, wenn sich die Lehrkraft beim Kurs anmeldet. Passwort:
Es muss Großbuchstaben, Kleinbuchstaben und Sonderzeichen enthalten.
WEITERE DETAILS
Ÿ Hier geben Sie Ihren Nachnamen einNachname:
Ÿ Hier geben Sie die Stadt ein, in der Sie gerade arbeiten (nicht obligatorisch).Stadt:
Ÿ Hier geben Sie die E-Mail-Adresse ein, an die Sie eine Kursbestätigung und Benachrichti-E-Mail-Adresse:
gungen senden möchten. Z.B. Schülerinnen und Schüler haben erste Bewertungen abgegeben. Es muss
zweimal eingegeben werden, um sicherzustellen, dass es korrekt ist und übereinstimmt.
IHRE FUNKTION UND IHR STANDORT
Ÿ Hier geben Sie Ihren Vornamen ein Vorname:
Ÿ Hier wählen Sie „Teacher“ aus.Ich bin ein ... :
Ÿ Hier geben Sie den Namen Ihrer Schule ein Schulname:
Ÿ Hier geben Sie den Ort der Schule ein, an der Sie arbeitenOrt der Schule:
Sobald die Lehrkraft ihr Konto erstellt hat, erhält sie eine Bestätigungs-E-Mail mit der Aufforderung, sich mit den
soeben erstellten Benutzerkontodetails anzumelden.
Ÿ Hier wählen Sie das Land aus, in dem Sie arbeiten (nicht obligatorisch).Land:
Wenn die Lehrkraft angemeldet ist, sollte sie auswählen, an welchem Kurs sie sich anmelden möchte, wie in der
Abbildung unten gezeigt. Jeder Kurs bietet den gleichen Inhalt, jedoch in verschiedenen Sprachen. Diese
schließen ein; Englisch, Französisch, Spanisch, Deutsch, Rumänisch und Griechisch.
Bitte beachten Sie: Felder, die mit einem roten Stern markiert sind, müssen zwingend ausgefüllt werden.
3. NUTZUNG DES KURSES
6 7
Ÿ TEIL DREI enthält das Lehrmaterial für Modul 2: Arduino Robotics.
Lehrkräfte: Bitte laden Sie dieses Handbuch herunter und lesen Sie es, bevor Sie die Klasse durch das Schulungs-
material und die Bewertungen führen.
3.2 HANDBUCH FÜR LEHRKRÄFTE
Sobald sich jeder Ihrer Schülerinnen und Schülern für den Kurs angemeldet und registriert hat, senden Sie bitte
den Namen und jeder angemeldeten Schülerin jedes angemeldeten Schülers und die jeweilige E-Mail-Adresse
per E-Mail an ([email protected]). Der Robot4All-Administrator erstellt dann eine Gruppe, die Ihnen Folgendes
ermöglicht eine Lehrkraft, der ihre Beiträge nachverfolgt und ihre Arbeit bewertet.
Sobald der Administrator von Robot4All diese Aufgabe abgeschlossen hat, erhalten Sie eine Bestätigungs-E-
Mail. Bitte erlauben Sie dem Administrator 1 - 3 Werktage, um diese Aufgabe abzuschließen.
Wenn sich die Lehrkraft angemeldet hat, bitten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler, sich ebenfalls zu registrieren.
Befolgen Sie dazu den gleichen Vorgang, und wählen Sie "I am a ...: Student" aus.
Ÿ TEIL ZWEI enthält das Lehrmaterial für Modul 1: Programmierung.
Das Handbuch für Lehrkräfte kann nur von einer "Lehrkraft" -Administrator aufgerufen werden. Das Handbuch
enthält 3 Teile:
Ÿ TEIL 1 ist das Competence Reference Framework, das eine Aktivitätsübersicht für Benchmarks und
Indikatoren enthält.
Es gibt Trainingsübungen für Modul 1: C ++ und Modul 2: Arduino. Die Übungsaufgaben sind nicht zu benoten.
Hierbei handelt es sich lediglich um Übungen, die die Klasse absolvieren kann, um ihr Wissen vor dem Ausführen
der Aufgaben zu testen. Die Lehrperson erhält jedoch eine Benachrichtigung, sobald die Schülerinnen und
Schüler die Übungsaufgaben eingereicht haben, sodass die Lehrkraft entscheiden kann, ob er diese benoten und
Feedback geben oder sie im Rahmen des Unterrichts mit der gesamten Klasse durchführen möchte.
Über den Übungsaufgaben finden Sie Unterrichtsmaterial zur Unterstützung von Lehrkräften mit Modul 1,
Themen 1, 2 und 3. Dies ist den Schülerinnen und Schülern verborgen, und es wird empfohlen, dass Sie dies
lesen, bevor Sie mit dem Unterricht fortfahren.
3.3 ÜBUNGEN
Dies ist auch für Modul 2 für die Themen 1, 2 und 3 vorgesehen.
Die Schülerinnen und Schüler können diese Übungen abschließen, indem sie diese einfach auswählen und
entweder Text hinzufügen oder ein Dokument, Bild oder Video anhängen. Es ist Sache der Lehrkraft, was die
Schülerinnen und Schüler tun sollen. Sobald die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Einreichung zufrieden sind,
wählen sie "Einreichen" und die Lehrkraft erhält eine E-Mail-Benachrichtigung, die ihn über die Einreichung
informiert. Um die Einreichung zu benoten, kann die Lehrkraft einfach die Aufgabe auswählen. Anschließend
wird "Benoten" angezeigt sowie alle Einreichungen. Jede Aufgabe ist auf 70% und mehr begrenzt, um zu
bestehen.
6 7
Ÿ TEIL DREI enthält das Lehrmaterial für Modul 2: Arduino Robotics.
Lehrkräfte: Bitte laden Sie dieses Handbuch herunter und lesen Sie es, bevor Sie die Klasse durch das Schulungs-
material und die Bewertungen führen.
3.2 HANDBUCH FÜR LEHRKRÄFTE
Sobald sich jeder Ihrer Schülerinnen und Schülern für den Kurs angemeldet und registriert hat, senden Sie bitte
den Namen und jeder angemeldeten Schülerin jedes angemeldeten Schülers und die jeweilige E-Mail-Adresse
per E-Mail an ([email protected]). Der Robot4All-Administrator erstellt dann eine Gruppe, die Ihnen Folgendes
ermöglicht eine Lehrkraft, der ihre Beiträge nachverfolgt und ihre Arbeit bewertet.
Sobald der Administrator von Robot4All diese Aufgabe abgeschlossen hat, erhalten Sie eine Bestätigungs-E-
Mail. Bitte erlauben Sie dem Administrator 1 - 3 Werktage, um diese Aufgabe abzuschließen.
Wenn sich die Lehrkraft angemeldet hat, bitten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler, sich ebenfalls zu registrieren.
Befolgen Sie dazu den gleichen Vorgang, und wählen Sie "I am a ...: Student" aus.
Ÿ TEIL ZWEI enthält das Lehrmaterial für Modul 1: Programmierung.
Das Handbuch für Lehrkräfte kann nur von einer "Lehrkraft" -Administrator aufgerufen werden. Das Handbuch
enthält 3 Teile:
Ÿ TEIL 1 ist das Competence Reference Framework, das eine Aktivitätsübersicht für Benchmarks und
Indikatoren enthält.
Es gibt Trainingsübungen für Modul 1: C ++ und Modul 2: Arduino. Die Übungsaufgaben sind nicht zu benoten.
Hierbei handelt es sich lediglich um Übungen, die die Klasse absolvieren kann, um ihr Wissen vor dem Ausführen
der Aufgaben zu testen. Die Lehrperson erhält jedoch eine Benachrichtigung, sobald die Schülerinnen und
Schüler die Übungsaufgaben eingereicht haben, sodass die Lehrkraft entscheiden kann, ob er diese benoten und
Feedback geben oder sie im Rahmen des Unterrichts mit der gesamten Klasse durchführen möchte.
Über den Übungsaufgaben finden Sie Unterrichtsmaterial zur Unterstützung von Lehrkräften mit Modul 1,
Themen 1, 2 und 3. Dies ist den Schülerinnen und Schülern verborgen, und es wird empfohlen, dass Sie dies
lesen, bevor Sie mit dem Unterricht fortfahren.
3.3 ÜBUNGEN
Dies ist auch für Modul 2 für die Themen 1, 2 und 3 vorgesehen.
Die Schülerinnen und Schüler können diese Übungen abschließen, indem sie diese einfach auswählen und
entweder Text hinzufügen oder ein Dokument, Bild oder Video anhängen. Es ist Sache der Lehrkraft, was die
Schülerinnen und Schüler tun sollen. Sobald die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Einreichung zufrieden sind,
wählen sie "Einreichen" und die Lehrkraft erhält eine E-Mail-Benachrichtigung, die ihn über die Einreichung
informiert. Um die Einreichung zu benoten, kann die Lehrkraft einfach die Aufgabe auswählen. Anschließend
wird "Benoten" angezeigt sowie alle Einreichungen. Jede Aufgabe ist auf 70% und mehr begrenzt, um zu
bestehen.
8 9
Ÿ Badges sind tragbare und überprüfbare digitale Objekte. All diese Informationen können in einer Badges Bilddatei
zusammengefasst werden, die über Online-Lebensläufe und soziale Netzwerke angezeigt werden kann.
Ÿ Badges können ein breiteres Spektrum an Fähigkeiten und Leistungen eines Lernenden nachweisen, die durch
formale, nicht formale und informelle Lernmethoden und -aktivitäten erworben wurden.
Sobald die Lehrkraft zu der Überzeugung gelangt, dass die Schülerinnen und Schüler hinreichend vorbeireitet sind,
können die Prüfungen absolviert werden. Es gibt 6 Prüfungen für Modul 1: C ++ und 11 Prüfungen für Robotik mit
Arduino. Die Schülerinnen und Schüler können diese Prüfungen auf die gleiche Weise erledigen wie eine
Schulungsübung, indem sie diese einfach auswählen und entweder Text hinzufügen, ein Dokument, ein Bild oder ein
Video anhängen. Sobald die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Einreichung zufrieden sind, wählen sie "Einreichen"
und die Lehrkraft erhält eine E-Mail-Benachrichtigung, die sie über die Einreichung informiert. Um die Einreichung zu
benoten, kann die Lehrkraft einfach die Prüfung auswählen. Anschließend wird "Benoten" angezeigt sowie alle
Einreichungen.
Ÿ Badges können im beruflichen Kontext verwendet werden. Tausende Organisationen, darunter gemeinnützige
Organisationen, große Arbeitgeber oder Bildungseinrichtungen, stellen Badges gemäß der Open Badges
Spezifikation aus.
3.4.1 Open Badges
Ÿ Jeder Badge enthält die Beschreibung der Leistung: Es beschreibt den bestimmten Weg, den ein Lernender für
seine Leistung eingeschlagen hat, zusammen mit den Nachweisen zur Unterstützung der Badgesvergabe.
3.4 PRÜFUNGEN
Ÿ Jede Badge enthält Informationen zur Identität des Empfängers, einen Link zu Informationen über den Aussteller
und eine Beschreibung dessen, was ein Badges darstellt.
Als Belohnung und Anerkennung für die Schülerinnen und Schüler, die diese Aufgaben bestanden haben, bietet der
Kurs Open Badges an. Open Badges bieten tragbare und überprüfbare Informationen zu digitalen Fähigkeiten und
Erfolgen. Schülerinnen und Schüler können Gelegenheiten freischalten, indem sie Sammlungen von Ausweisen
austauschen, die die gewünschten Fähigkeiten auf dynamische, evidenzbasierte Weise darstellen. Open Badges sind
legitime, authentifizierte Leistungen, die als Badges beschrieben und mit dem ROBOT4ALL-Projekt verknüpft sind.
Einige der Vorteile von Open Badges sind:
Ÿ Badges können persönliche Attribute darstellen, die für Arbeitgeber von Bedeutung sind (z. B. Soft Skills).
Ÿ Badges können verwendet werden, um Lern- und Karrierewege freizuschalten. Sie können genutzt werden, um
Einzelpersonen bei der Erreichung von Lernzielen zu unterstützen und Wege in die Beschäftigung aufzuzeigen.
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 5 und 6 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Code Ritter“
Für die C ++ - Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler erhalten. Die Struktur ist wie folgt:CODE-Badges
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 1 und 2 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Code Trainer“
Ÿ Durch das Bestehen der Aufgaben 1,2 und 3 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Roboter-Trainer“
Ÿ Durch Bestehen der Aufgaben 6, 7 und 8 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badges „Roboter-Ritter“
Der Robot4All-Kurs bietet auch ein Zeichen für Kreativität und ein Badge für Teamarbeit("Roboter Forscher")
(“Roboter Wächter“). Es ist Sache der Lehrkraft, ob die Schülerinnnen und Schüler versuchen können, sich diese
Badges zu verdienen. Wenn jedoch alle diese 8 Badges verdient werden, einschließlich der:
Das ROBOT4ALL-Konsortium hat beschlossen, jedes der Module in drei (3) Themen mit zunehmendem
Schwierigkeitsgrad zu unterteilen. Schülerinnen und Schüler können daher maximal drei (3) Open Badges für ein
Modul erreichen (z. B. Codierung). Ein zusätzliches offenes Badges (der Abschluss des Gesamtmoduls) wird den
Schülerinnen und Schülern verliehen, sobald sie alle Themen abgeschlossen haben. Wenn Sie alle angebotenen
Module abgeschlossen haben, werden Sie mit dem ROBOT4ALL Master Badge belohnt. Somit werden insgesamt 11
Open Badges entwickelt und vergeben.
Ÿ Code Padawan
Ÿ Code Ritter
Dann kann das " Badges verdient werden.ROBOT4ALL GRAND MASTER"
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 3 und 4 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge den „Code Padawan“
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 4 und 5 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Robot Padawan“
Für die Robotik mit Arduino-Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler "ROBOTER" -Badge erhalten. Die Struktur
ist wie folgt:
Ÿ Code Trainer
Ÿ Roboter Trainer
Ÿ Roboter Ritter
Ÿ Roboter Padawan
Ÿ Roboter Wächter
Das System weist diese Badges automatisch der Schülerin und dem Schüler in der Moodle-Anwendung zu.
Ÿ Roboter Forscher
8 9
Ÿ Badges sind tragbare und überprüfbare digitale Objekte. All diese Informationen können in einer Badges Bilddatei
zusammengefasst werden, die über Online-Lebensläufe und soziale Netzwerke angezeigt werden kann.
Ÿ Badges können ein breiteres Spektrum an Fähigkeiten und Leistungen eines Lernenden nachweisen, die durch
formale, nicht formale und informelle Lernmethoden und -aktivitäten erworben wurden.
Sobald die Lehrkraft zu der Überzeugung gelangt, dass die Schülerinnen und Schüler hinreichend vorbeireitet sind,
können die Prüfungen absolviert werden. Es gibt 6 Prüfungen für Modul 1: C ++ und 11 Prüfungen für Robotik mit
Arduino. Die Schülerinnen und Schüler können diese Prüfungen auf die gleiche Weise erledigen wie eine
Schulungsübung, indem sie diese einfach auswählen und entweder Text hinzufügen, ein Dokument, ein Bild oder ein
Video anhängen. Sobald die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Einreichung zufrieden sind, wählen sie "Einreichen"
und die Lehrkraft erhält eine E-Mail-Benachrichtigung, die sie über die Einreichung informiert. Um die Einreichung zu
benoten, kann die Lehrkraft einfach die Prüfung auswählen. Anschließend wird "Benoten" angezeigt sowie alle
Einreichungen.
Ÿ Badges können im beruflichen Kontext verwendet werden. Tausende Organisationen, darunter gemeinnützige
Organisationen, große Arbeitgeber oder Bildungseinrichtungen, stellen Badges gemäß der Open Badges
Spezifikation aus.
3.4.1 Open Badges
Ÿ Jeder Badge enthält die Beschreibung der Leistung: Es beschreibt den bestimmten Weg, den ein Lernender für
seine Leistung eingeschlagen hat, zusammen mit den Nachweisen zur Unterstützung der Badgesvergabe.
3.4 PRÜFUNGEN
Ÿ Jede Badge enthält Informationen zur Identität des Empfängers, einen Link zu Informationen über den Aussteller
und eine Beschreibung dessen, was ein Badges darstellt.
Als Belohnung und Anerkennung für die Schülerinnen und Schüler, die diese Aufgaben bestanden haben, bietet der
Kurs Open Badges an. Open Badges bieten tragbare und überprüfbare Informationen zu digitalen Fähigkeiten und
Erfolgen. Schülerinnen und Schüler können Gelegenheiten freischalten, indem sie Sammlungen von Ausweisen
austauschen, die die gewünschten Fähigkeiten auf dynamische, evidenzbasierte Weise darstellen. Open Badges sind
legitime, authentifizierte Leistungen, die als Badges beschrieben und mit dem ROBOT4ALL-Projekt verknüpft sind.
Einige der Vorteile von Open Badges sind:
Ÿ Badges können persönliche Attribute darstellen, die für Arbeitgeber von Bedeutung sind (z. B. Soft Skills).
Ÿ Badges können verwendet werden, um Lern- und Karrierewege freizuschalten. Sie können genutzt werden, um
Einzelpersonen bei der Erreichung von Lernzielen zu unterstützen und Wege in die Beschäftigung aufzuzeigen.
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 5 und 6 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Code Ritter“
Für die C ++ - Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler erhalten. Die Struktur ist wie folgt:CODE-Badges
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 1 und 2 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Code Trainer“
Ÿ Durch das Bestehen der Aufgaben 1,2 und 3 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Roboter-Trainer“
Ÿ Durch Bestehen der Aufgaben 6, 7 und 8 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badges „Roboter-Ritter“
Der Robot4All-Kurs bietet auch ein Zeichen für Kreativität und ein Badge für Teamarbeit("Roboter Forscher")
(“Roboter Wächter“). Es ist Sache der Lehrkraft, ob die Schülerinnnen und Schüler versuchen können, sich diese
Badges zu verdienen. Wenn jedoch alle diese 8 Badges verdient werden, einschließlich der:
Das ROBOT4ALL-Konsortium hat beschlossen, jedes der Module in drei (3) Themen mit zunehmendem
Schwierigkeitsgrad zu unterteilen. Schülerinnen und Schüler können daher maximal drei (3) Open Badges für ein
Modul erreichen (z. B. Codierung). Ein zusätzliches offenes Badges (der Abschluss des Gesamtmoduls) wird den
Schülerinnen und Schülern verliehen, sobald sie alle Themen abgeschlossen haben. Wenn Sie alle angebotenen
Module abgeschlossen haben, werden Sie mit dem ROBOT4ALL Master Badge belohnt. Somit werden insgesamt 11
Open Badges entwickelt und vergeben.
Ÿ Code Padawan
Ÿ Code Ritter
Dann kann das " Badges verdient werden.ROBOT4ALL GRAND MASTER"
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 3 und 4 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge den „Code Padawan“
Ÿ Durch das Bestehen von Aufgabe 4 und 5 erhalten die Schülerinnen und Schüler das Badge „Robot Padawan“
Für die Robotik mit Arduino-Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler "ROBOTER" -Badge erhalten. Die Struktur
ist wie folgt:
Ÿ Code Trainer
Ÿ Roboter Trainer
Ÿ Roboter Ritter
Ÿ Roboter Padawan
Ÿ Roboter Wächter
Das System weist diese Badges automatisch der Schülerin und dem Schüler in der Moodle-Anwendung zu.
Ÿ Roboter Forscher
10 #
Email: [email protected]
Company: CIVIC
Bei technischen Problemen mit dem Robot4All-Kurs wenden Sie sich bitte an:
Nicole Liddell
4. KONKLUSION
