Sinus BC3 Hedonisten (11%) Die spassorientierte moderne Unterschicht/ untere Mittelschicht:...

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Hedonisten (11%)

Die spassorientierte moderne Unterschicht/ untere Mittelschicht:

Verweigerung von Konventionen und Verhaltenserwartungen der

Leistungsgesellschaft

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Hedonisten (11%)

Suche nach Fun und Action, Unterhaltung und Bewegung. Abgrenzung zu den „Spießern“; Träume von einem geordneten Leben mit Familie, geregeltem Einkommen und schönem Auto

Ambivalenz zwischen Berufsleben und Freizeit. Trotz partieller Anpassung haben sie häufig „Underdog- Gefühle“ gegenüber ihrer Arbeitumwelt

Leben ganz in der Gegenwart und machen sich keine Sorgen um die Zukunft

Lebenswelt:

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Hedonisten (11%)

Lebenswelt:

Konsumverhalten: gern und viel, soweit es das limitierte Budget zulässt; Ausgaben entsprechen den bereits genannten Interessen

Unverständnis für andere Lebenswelten; Spott prägt das Miteinander mit anderen Schichten

Starkes Interesse an Fernsehen, Video, Musik, Computerspielen, Sport (Fußball, Squash), Kino-, Disco- und Kneipenbesuchen

Freizeit stellt fraglos den Lebensmittelpunkt dar

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Hedonisten (11%)

Soziale Lage:

Jahre; Altersschwerpunkt: unter 30 Jahren, dennoch jüngere und mittlere Altersgruppen bis 50

Einfache bis mittlere Formalbildung; relativ oft ohne abgeschlossene Berufsausbildung

Einfache Angestellte und Arbeiter; viele Schüler, Auszubildende und Lehrlinge

Vergleichsweise großer Anteil von Personen ohne eigenes Einkommen; keine erkennbaren Schwerpunkte beim Haushaltseinkommen

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Hedonisten (11%)

Bezug zur Weiterbildung:

Negative Erfahrungen in Schul- und Ausbildungszeit

Lernen soll sich nur auf persönlich interessante Themen erstrecken und muss Spaß machen

Ablehnung von Anpassungs- und Aufstiegsfortbildung als Symbole eines angepassten und statusorientierten Daseins

Bildungsabstinenz als „Auflehnen“ gegen die wohlgeordnete Gesellschaft, die Leistung fordert

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Hedonisten (11%)


Finanzieller Verwertungsaspekt wird angezweifelt

Weiterbildung wird mit „Schule“ gleichgesetzt und aufgrund der Erfahrungen negativ bewertet

Dozenten als „Kumpel“: Lebensweltnähe und Kameradschaftlichkeit

Weiterbildung als ungeliebt letzte Möglichkeit => Notausgang

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Konsum- Materialisten (11%)

Die stark materialistisch geprägte Unterschicht:

Anschluss halten an die Konsum- Standards der breiten Mitte als

Kompensationsversuch sozialer Benachteiligungen

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Lebenswelt:

Beschränkte finanzielle Mittel; Konzentration auf die Gegenwart, spontanen und prestigeträchtigen Konsum; „Mithalten“ suggerieren

Streben, „normale Durchschnittsbürger“ zu sein; haben das Gefühl gesellschaftlich benachteiligt zu sein

Wünsche und Träume von Reichtum

=> Krasser Kontrast zur Realität

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Lebenswelt:

Berufliche Möglichkeiten aufgrund mangelnder Ausbildung und ungünstigen persönlichen Rahmenbedingungen eingeschränkt

=> Hoher Anteil an Arbeitslosen

Freizeitbeschäftigung besteht nicht aus intellektuell fordernden Tätigkeiten

Konsumverhalten: Repräsentative Güter aus der Unterhaltungselektronik haben einen hohen Stellenwert

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Soziale Lage:

Breite Altersstreuung bis 60 Jahre

Meist Volks- oder Hauptschulabschluss mit/ ohne Berufsabschluss

Häufig soziale Benachteiligung (Arbeitslosigkeit, Krankheit, unvollständige Familiensituation, etc)

Überdurchschnittliche viele Arbeiter/ Facharbeiter; untere Einkommensklasse

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Traditionsverwurzelte (15%)

Die sicherheits- und ordnungsliebende Kriegsgeneration:

Verwurzelt in der kleinbürgerlichen Welt, bzw. in der traditionellen Arbeiterkultur

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Rentner und Pensionäre nach dem Arbeitsleben als kleine Angestellte und Beamte, Bewahrer traditioneller Werte; Pflichterfüllung, Disziplin und Moral haben hohen Stellenwert

Lebenswelt:

Interessen beziehen sich auf Familie, Gesundheit, Basteln, Gartenarbeit, etc.

Nach arbeitsreichem Leben wird ein „Sich- Ausruhen“ praktiziert

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Zurückhaltendes Konsumverhalten; nur Sinnvolles und Notwendiges wird angeschafft

Lebenswelt:

Kinder und Enkelkinder werden allerdings gerne finanziell unterstützt

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Altersschwerpunkt in der Kriegsgeneration: 65 Jahre und älter; dementsprechend hoher Frauenanteil

Soziale Lage:

Volksschule mit abgeschlossener Berufsausbildung

Meist niedriges bis mittleres Einkommen (Renten, Pensionen)

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Überwiegend positive Erinnerungen an die Schule


Bildung und Wissen gilt als Ergebnis eines anstrengenden und aufreibenden Weges

Distanz zum Bild des praxisfremden Theoretikers: Bildung ist alltagsrelevant und muss etwas bringen

Berufs- und Lebenserfahrung statt formal- organisierte Weiterbildung; milieutypische Zufriedenheit mit dem Erreichten

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Stark unterdurchschnittliche Weiterbildungsbeteiligung (40-54%)


Geringe Bildungsaffinität im sozialen Umfeld

Weiterbildung wird oft mit „Schulbankdrücken“ assoziiert; damit einhergehend Angst vor Überforderung

-> Wunsch nach einem „verständnisvollen Dozenten: 53%)

Bequemlichkeit (Ort, Zeit, Ausstattung, Einfachheit der Maßnahme)

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Suche nach Bekanntheitsgrad, Sicherheit und Solidität der Anbieter (Kursteilnahmen an der VHS überdurchschnittlich hoch)


Veränderungen und ungewohnte Belastungen werden nicht oder nur sehr ungern in Kauf genommen

Dennoch: Inhalt hat Priorität vor der Ausstattung

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DDR- Nostalgische (6%)

Die resignierten Wende- Verlierer:

Festhalten an preußischen Tugenden und alt- sozialistischen Vorstellungen von

Gerechtigkeit und Solidarität

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Lebenswelt:

Stellen ¼ der Bevölkerung in den Neuen Bundesländern dar; fühlen sich als Verlierer der Wende

Führen „demonstrativ“ ein einfaches Leben mit Konzentration auf Familie, Freunde und Vereine

Betonung und Identifikation mit den alten Werten des Sozialismus

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Lebenswelt:

Interesse an Heimwerken, Renovieren; Engagement in lokalen Vereinen und Politik

Konsumverhalten: Prestigekonsum lehnen sie „demonstrativ“ als westliche, kapitalistische Unart ab und schaffen lediglich das Notwendigste an

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Soziale Lage:

Schwerpunkt bei den über 50- jährigen

Sämtliche Bildungsschichten sind vertreten

Früher häufig Partizipation an Führungspositionen; heute einfache Angestellte oder arbeitslos

Kleine bis mittlere Einkommen

Hoher Anteil an Beziehern von Altersübergangsgeld und Rente

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Die bürgerliche Mitte (16%)

Der statusorientierte moderne Mainstream:

Streben nach beruflicher und sozialer Etablierung, nach gesicherten und

harmonischen Verhältnissen

Sinus B2


Lebenswelt:

Lebensziel ist, in gut gesicherten, harmonischen Verhältnissen zu leben. Gepflegtes Ambiente, umgeben von gleichgesinnten und gleichsituierten Freunden prägt den Lebensrahmen.

Leistung, Zielstrebigkeit, beruflicher Erfolg, eine gesicherte Position und die Etablierung in der Mitte der Gesellschaft sind sehr wichtig. Mitunter werden sie von Abstiegs- und Prestigeverlustängsten geplagt

Angemessenen Wohlstand erarbeiten, sich leisten können, worauf man Lust hat; dennoch flexibel und realistisch bleiben

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Lebenswelt:

Konsumverhalten: Convenience- orientiert, haben ein ausgeprägtes Selbstbewusstsein als Verbraucher, investieren viel in Wohnung/ Haus und eigenes Outfit

Lebensmittelpunkt bilden soziale Beziehungen in Freundeskreis, Vereinen, sowie die intensive Beschäftigung mit den Kindern

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Soziale Lage:

Altersschwerpunkt: 30 – 50 Jahre, Mehrfamilienhaushalte und kinderfreundliches Milieu

Qualifizierte mittlere Bildungsabschlüsse (Angestellte, Beamte, Facharbeiter)

Mittlere Einkommensklassen

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Experimentalisten (7%)

Die individualistische Bohème:

Ungehinderte Spontaneität, Leben in Widersprüchen, Selbstverständnis als

Lifestyle- Avantgarde

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Lebenswelt:

Tolerant und offen gegenüber unterschiedlichen Lebensstilen, Szenen und Kulturen; Lehnen Zwänge und Routinen und Rollenvorgaben ab

Offenheit und Ablehnung, sich „festzulegen“ führen zu „Patchwork- Biografien und -karrieren

Aufwachsen mit modernster Technik; engagieren sich allerdings auch im Bereich Esoterik, mentalem Training und Kreativität

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Lebenswelt:

Hauptinteressen sind Musik, Kunst, Kultur, Film und Literatur; großes Bedürfnis nach sozialem Austausch und Kommunikation

Ausgaben für Extravagantes (kein Mainstream)

- Unterhaltungselektronik

- Szenelokale

- Extremsportarten

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Soziale Lage:

Junges Milieu; Altersschwerpunkt unter 30 Jahren

Gehobene Bildungsabschlüsse; viele Auszubildende, Schüler und Studenten (vergleichsweise hoher Anteil von Personen ohne eigenes Einkommen)

Mittlere Angestellte, kleine Selbständige, Freiberufler und Jobber

Sinus C12

Moderne Performer (8%)

Die junge unkonventionelle Leistungselite:

Intensives Leben – Beruflich und Privat, Multioptionalität, Flexibilität und

Multimediabegeisterung

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Lebenswelt:

Intensives Leben, Bereitschaft, zur Verwirklichung von Ideen berufliche und sportliche Leistungsgrenzen erfahren und erweitern

Ausgeprägter Ehrgeiz, Selbständigkeit, Experimentierfreudigkeit und Erprobung der eigenen Fähigkeiten; spielerisches Machbarkeitsdenken

Integration modernster Multimedia- und Kommunikationstechnologien gelten beruflich und auch privat als Selbstverständlichkeit

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Lebenswelt:

Großes Interesse an sportlicher Betätigung und Outdoor- Aktivitäten

Konsumverhalten: Lust auf das Besondere, Extraordinäre und Trendsetzende

Lehnen Reglementierungen und Vorgaben im beruflichen und außerberuflichen Bereich ab

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Soziale Lage:

Jüngstes Milieu; Altersschwerpunkt zwischen 19 und 34 Jahren

Hohe und höchste Bildungsabschlüsse

Großer Anteil Selbständiger und Freiberufler; „Start- Ups“; sowie qualifizierte und leitende Angestellte

Hohes Haushalts- Nettoeinkommen (Gutsituierte Elternhäuser); bei Berufstätigen hohes eigenes Einkommen

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Starke Medienorientierung (Literatur, Internet, etc…)

Wichtigste Lernprozess finden außerhalb von Strukturen und Institutionen statt; Sozialer Austausch nimmt Schlüsselrolle ein

Symbiose aus Fachwissen und Allgemeinwissen wird angestrebt; Praxis- und Anwendungsbezug unabdingbar

Starker Egozentrismus; Bildung als Möglichkeit, „sein eigenes Ding durchzuziehen“

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Überdurchschnittliche Teilnahme an Weiterbildung generell; damit verbunden auch überdurchschnittliche finanzielle Aufwendungen

Weiterbildung gilt als alltägliche Selbstverständlichkeit

Hohe Affinität zu Formen informellen und autonomen Lernens

Starke Tendenz zu privaten Anbietern (Coaching, Training, etc)

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Postmaterielle (10%)

Das aufgeklärte Nach- 68er - Milieu:

Liberale Grundhaltung, Postmaterielle Werte und intellektuelle Interessen

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Lebenswelt:

Überwiegend hochgebildet, kosmopolitisch und tolerant; denken in globalen Zusammenhängen

Höchstes Gut ist die Lebensqualität des Einzelnen

Großes Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten; gehen souverän mit beruflichen Herausforderungen um

Lebensmotto: Erfolg im Beruf – aber nicht um jeden Preis !

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Lebenswelt:

Postmaterielle Ansprüche auf Entfaltung individueller Bedürfnisse und Neigungen; hohes Interesse an Kunst, Kultur, Literatur

Lebensstil ist umwelt- und gesundheitsbewusst; man definiert sich mehr durch Intellekt und Kreativität als durch Besitz

Konsumverhalten: Überflüssiges wird abgelehnt, subtile Genüsse dürfen einen hohen Preis haben

Gemäß dem Motto: „Weniger ist mehr“ kaufen sie selektiv und mit hoher Kennerschaft

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Soziale Lage:

Breites Altersspektrum

Hohe bis höchste Formalbildung

Hohes Einkommen

Qualifizierte und leitende Angestellte, hohe Beamte, Freiberufler, Schüler und Studenten aus gutsituierten Elternhäusern

Sinus B1

Etablierte (10%)

Das selbstbewusste Establishment:

Erfolgsethik, Machbarkeitsdenken und ausgeprägte Exklusivitätsansprüche

Sinus B1

Etablierte (10%)

Lebenswelt:

Gebildete, gutsituierte und selbstbewusste Elite, hohe Exklusivitätsansprüche, bewusste Abgrenzung

Beruflicher Selbstverwirklichung ist essentiell, Verantwortung und Führung mit hohen Zielen

Pragmatische Lebensphilosophie, Engagement in Verbänden, Vereinigungen und Clubs (Förderung sozialer Ziele)

Realistisches Machbarkeitsdenken und liberaler Neo- Konservativismus

Sinus B1

Etablierte (10%)

Lebenswelt:

Aufgeschlossen gegenüber technologischem Fortschritt und den beruflichen und privaten Vorteilen, die dieser mit sich bringt

Konsumverhalten: Edle Güter, genießen den Luxus, den sie sich aufgrund ihrer finanziellen Situation leisten können

Kunst, Kultur und individuelles Reisen gehören zur Lebensqualität; Beschäftigung mit Politik und Wirtschaft

Sinus B1

Etablierte (10%)

Soziale Lage:

Altersschwerpunkt: 45 – 75 Jahre

Leitende Angestellte, Hohe Beamte, sowie selbständige Unternehmer und Freiberufler

Sowohl überdurchschnittlich hohes Bildungsniveau, aber auch einfachere Abschlüsse

Hohe und höchste Einkommensklassen; sehr wohlhabendes Milieu

Sinus B1

Etablierte (10%)


Selbstverständlichkeit von Bildung durch das Elternhaus

Dennoch mitunter Bildung als nicht notwendiges „Add- On“

Bildung auch als „Muss“ für einen gehobenen Lebensstil und zur souveränen Bewältigung alltäglicher Problemstellungen

Starke Inanspruchnahme beruflicher Weiterbildung und teilweise hohe Weiterbildungsfrequenz

Sinus B1

Etablierte (10%)


Hohes Qualitätsniveau ist absolutes Kriterium; Tendenz zu privaten Anbietern mit klaren Zielvorgaben; dafür werden auch hohe Preise in Kauf genommen

Effizienzkriterium spielt auch eine wesentliche Rolle bei der Auswahl von Weiterbildungsmaßnahmen

VHS hat ein negatives Image, da sie nicht genügend Exklusivität bietet und die Dozenten teilweise als wenig kompetent geschätzt werden

Sinus A12

Konservative (5%)

Das alte deutsche Bildungsbürgertum:

Konservative Kulturkritik, humanistisch geprägte Pflichtauffassung und gepflegte

Umgangsformen

Sinus A12

Konservative (5%)

Lebenswelt:

Legen großen Wert auf Abgrenzung durch di Betonung ihrer gehobenen Stellung in der Gesellschaft

Heute schon viele im Ruhestand nach erfolgreicher beruflicher Karriere; hohes Engagement in ehrenamtlichen Tätigkeiten

Familiärer Zusammenhalt als höchstes Gut

Sinus A12

Konservative (5%)

Lebenswelt:

Interesse an klassischer Kunst, Kultur; verfolgen besorgt das Geschehen in Politik, Gesellschaft und Wirtschaft

Vom technologischen Fortschritt distanzieren sie sich kritisch, genießen vor allem immaterielle Werte und kümmern sich um Wohlbefinden und Gesundheit

Konsumverhalten: Die „besonderen“ Dinge im Leben werden geschätzt und angeschafft: wertvolles Porzellan, echter Schmuck, teure Autos, Kulturreisen, etc

Sinus A12

Konservative (5%)

Soziale Lage:

Altersschwerpunkt: ab 60 Jahre (i. R.)

Akademische Abschlüsse bei Männern; Volksschulabschlüsse mit qualifizierter Berufsausbildung bei Frauen

Höhere Angestellte und Beamte, sowie Selbständige und Freiberufler

Gehobenes Einkommensniveau, teilweise größere Vermögen

• Autoren: Die Präsentation zu Sinus wurde erstellt von Herren Jansen, Rösch & Schwarz (Studenten der Universität der Bw München; PÄD03)

Einige Ergebnisse aus der PISA Studie 2003

Quelle:

OECD (2004). Lernen für eine Welt von Morgen. Erste Ergebnisse von PISA 2003. OECD

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