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Logistikstudium in Pirmasens

Technische Logistik

Modulhandbuch

11. Mai 2015

Hochschule KaiserslauternStudienort PirmasensCarl-Schurzstr. 10-16

66953 Pirmasens

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Dekan Prof. Dr. Ludwig PeetzTel.: +49 631 / 3724 – 7014Email: [email protected]

Studiengangsleitung Prof. Dr. Rüdiger GraschtTel.: +49 631 / 3724 – 7082Email: [email protected]

Programmverantwortlich Prof. Dr. Martin WölkerTel.: +49 631 / 3724 – 7965Email: [email protected]

Stand des Masterdokuments Version 1.0.5 vom April 2015Satz: Digitale DruckvorlageSatzsystem LATEX2e - KOMA-Script 3.12 - Distribution MiKTEX 2.9Umgebung TEXnicCenter 2.0 beta 1 - Bibliografie Biber 1.8Dokumentkonstruktion M. Wölker - Version 1.3

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Inhaltsverzeichnis

Verzeichnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VAbbildungsverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VTabellenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VAbkürzungsverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIGlossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IX

1 Sinn des Modulhandbuchs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Studienverlauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2.1 Studienverlaufsplan nach Semestern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32.2 Fächer der Spezialisierungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

3 Semester 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53.1 Mathematik I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53.2 Grundlagen ICT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73.3 MINT-I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93.4 Unternehmerisches Denken und Handeln . . . . . . . . . . . . . . . . . 113.5 TM und ET Grundlagen für Logistiker . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143.6 Grundlagen der Logistik I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

4 Semester 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194.1 Mathematik II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194.2 Grundlagen der Modellierung und Simulation . . . . . . . . . . . . . . 214.3 Optimierung und Entscheidungsunterstützung . . . . . . . . . . . . . . 234.4 Statistik und Datenanalyse für Logistiker . . . . . . . . . . . . . . . . . 254.5 Technische Mechanik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274.6 Grundlagen der Logistik II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

5 Semester 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315.1 BWL für Logistiker I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315.2 Ingenieurgrundlagen/Qualität/CAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335.3 Förder- und Lagertechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365.4 Grundlagen der Verkehrstechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385.5 Datenbankgestützte Softwareauswahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405.6 Moderne Optimierungs- und Simulationswerkzeuge . . . . . . . . . . . 435.7 Verkehrswirtschaft und -politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

6 Semester 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 476.1 BWL für Logistiker II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 476.2 Prozesse und Automatisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496.3 Materialflussrechnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 516.4 Controlling und General Management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536.5 Verpackungs- und Handhabungstechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566.6 Kreativitätstechniken und technische Lösungsfindung . . . . . . . . . . 596.7 Güterverkehr und Güterverkehrsanalgen . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

7 Semester 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 637.1 ICT-Projekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

I

Inhaltsverzeichnis

7.2 Projektmanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 657.3 Recht für Logistiker I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 687.4 Logistik-Planung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 717.5 Kommissionierung und Lagerautomation . . . . . . . . . . . . . . . . . 747.6 Intelligente Techniken im Systemlebenszyklus . . . . . . . . . . . . . . 767.7 Verkehrstechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

8 Semester 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 818.1 Projektarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 818.2 Recht für Logistiker II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 838.3 Identifikation und Telematik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 868.4 ICT-Systeme der Logistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 898.5 Anlagentechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 918.6 Systementwicklung und -betrieb „live“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 938.7 Verkehrssysteme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

9 Wahlkurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 979.1 Teamarbeit und Konfliktmanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 989.2 Sprachkurse mit Bescheinigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1009.3 Brückenkurs Deutsch-Chinesische Lernformen . . . . . . . . . . . . . . 1029.4 Internationale Technik Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1049.5 Schreib- und Präsentationswerkstatt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1069.6 MINT-II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1089.7 Technische Pläne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1109.8 Studium Generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1129.9 Gestalten logistischer Prozesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1139.10 Logistische Datenanlyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1159.11 Statistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1179.12 Einführung in angewandte künstliche Intelligenz . . . . . . . . . . . . . 1209.13 Zertifizierte ICT Kurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1229.14 Vergaberecht für Ingenieure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1239.15 Logistics Operation Management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1259.16 Human Ressource Management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1279.17 Arbeitsorganisation der Logistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1299.18 Change Management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1329.19 Cross Cultural Management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1359.20 Moderation/Mediation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1379.21 Diagnose logistischer Probleme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1399.22 Gestaltung der Supply Chain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1419.23 Fallstudien Diagnose und Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1439.24 Organisational Behaviour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1459.25 Planung für Gefahrstofflager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1479.26 Gefahrgutlogistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1489.27 Recht Chemie- und Pharmalogistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1499.28 Good Distribution Practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1509.29 Grundlagen der organischen Chemie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1529.30 Pharmazeutische Chemie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

II c© 2015 by HS-KL – ALP

Inhaltsverzeichnis

9.31 Einführung in die Labortechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1559.32 Grundlagen der allgemeinen und anorganischen Chemie . . . . . . . . . 157

10 Abschlussarbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15910.1 Praxisarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15910.2 Kolloquium zur Praxisarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16010.3 Bachelorarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16110.4 Kolloquium zur Bachelorarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Literatur im Modulhandbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Sonstige Quellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

c© 2015 by HS-KL – ALP III

Verzeichnisse

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

2.1 Studienverlauf nach Semestern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

V

Abkürzungsverzeichnis


ABPO Allgemeine Bachelor Prüfungsordnung der Hoch-schule Kaiserslautern (HS-KL)

ADR Eur. Übereinkommen über die internationale Beför-derung gefährlicher Güter auf der Straße

ADR Accord européen relatif au transport internationaldes marchandises Dangereuses par Route

ADSp Allgemeine deutsch SpediteursbedingungenAGB Allgemeine Geschäftsbedingungen

BGB Bürgerliches Gesetzbuch

CAS Computer Algebra SoftwareCEN CENCFR Code of Federal RegulationsCIMdt Übereinkommen über den internationalen Eisen-

bahnverkehrCIMfr Convention internationale concernant le transport

des marchandises par chemin de ferCMRdt Budapester Übereinkommen über den Vertrag über

die Güterbeförderung in der BinnenschifffahrtCMRdt Internationale Vereinbarung über Beförderungsver-

träge auf StraßenCMRfr Convention de Budapest relative au contract de

transport de marchandises en navigation intérieureCMRfr Convention relative au contrat de transport inter-

national de marchandises par routeCOTIFdt Übereinkommen über den internationalen Eisen-

bahnverkehrCOTIFfr Convention relative aux transports internationaux

ferroviairesCPL Chemie- und PharmalogistikCPLEX IBM ILOG CPLEX Optimization StudioCTU CTU

DGR Dangerous Goods Regulations

ECTS European Credit Transfer SystemEDI Electronic Data InterchangeERP Enterprise-Resource-PlanningEU Europäische Union

F&E Forschung und EntwicklungFPO Fach-Prüfungsordnung

VI c© 2015 by HS-KL – ALP


GAMS General Algebraic Modeling SystemGGVSee Gefahrgutverordnung SeeGIMP Gnu-Image-Manipulation-ProgrammGS1 Global Standards One

HGB HandelsgesetzbuchHMI Human-Machine-InterfaceHS-KL Hochschule KaiserslauternHS-KL Hochschule Kaiserslautern

IATA International Air Transport AssociationICAO International Civil Aviation OrganizationICT Information and Communication TechnologyICTdt Informations- und KommunikationstechnikIMDG-Code International Maritime Code for Dangerous GoodsIML Fraunhofer-Institut für Materialfluss und LogistikIMO Int. Seefahrt-Organisation

LDD Logistics – Diagnostics and Design

MHD MindesthaltbarkeitsdatumMINT Mathematik – Informatik – Naturwissenschaften –

TechnikMÜ Montrealer Übereinkommen Luftverkehr

PAX Packing Instructions

RFID Radio-Frequency IDentificationRID Regelung zur Ordnung für die internationale Eisen-

bahnbeförderung gefährlicher GüterRID Règlement concernant le transport international fer-

roviaire de marchandises dangereuses

SE SoftwareengineeringSoSe SommersemesterSPS Speicherprogrammierbare SteuerungSWS Semester Wochen Stunden

t.b.d. to be derterminedTL Technische LogistikTRIZ Theorie des erfinderischen ProblemlösensTUL Transport-Umschlag-Lagerung

UML Unified Modeling Language

c© 2015 by HS-KL – ALP VII


UNO Organisation der Vereinten NationenUSA United States of America

VAS Value-Added-ServiceVBA Visual Basic for ApplicationsVDI Verein Deutscher IngenieureVMI Vendor-Managed-InventoryVOB Vergabe- und Vertragsordnung für BauleistungenVOF Vergabeordnung für freiberufliche LeistungenVOL Vergabe- und Vertragsordnung für Leistungen

WiSe WintersemesterWMS Warehouse Management Systeme

VIII c© 2015 by HS-KL – ALP

Glossar

Glossar

ADR

Das Eur. Übereinkommen über die internationale Beförderung gefährlicher Güterauf der Straße (ADR) oder Accord européen relatif au transport internationaldes marchandises Dangereuses par Route (ADR) enthält besondere Vorschriftenfür den Straßenverkehr hinsichtlich Verpackung, Ladungssicherung und Kenn-zeichnung von Gefahrgut, sofern der Transport im Hoheitsgebiet von mindestenszwei der Vertragsstaaten ausgeführt wird. (Wikipedia 2014f)

Arena

Arena ist eine ereignisdiskrete Simulationssoftware. (Wikipedia 2014a)

AutoMod

AutoMod ist eine Software der SimPlan AG zur Simulation von Materialflüssenin Produktions- und Logistiksystemen. (AutoMod – Simulationg Reality 2014)

campusboard

Das Campusboard ist ein Hochschuleigenes Portal zur Anmeldung für Vorlesungund Einsicht der Prüfungsergebnisse (ohne Gewähr) auf Studierendenseite undVerwaltung der Veranstaltungen auf Dozentenseite.

CIM

Das Übereinkommen über den internationalen Eisenbahnverkehr (CIMdt) oderConvention internationale concernant le transport des marchandises par che-min de fer (CIMfr) betrifft grenzüberschreitende Beförderungen von Gütern imCOTIF. Im Anhang CIM werden auch verbindliche Haftungsregelungen (Ge-fährdungshaftung, bzw. teilweise Haftung für vermutetes Verschulden; Haftungs-höchstgrenzen) bei Beschädigung oder Verlust des beförderten Gutes sowie fürVerspätungen getroffen.(Wikipedia 2014m)

CMNI

Das Budapester Übereinkommen über den Vertrag über die Güterbeförderungin der Binnenschifffahrt (CMRdt) oder Convention de Budapest relative au con-tract de transport de marchandises en navigation intérieure (CMRfr) ist eininternationales Abkommen, das im Oktober 2000 in Budapest einstimmig vonden Vertretern der europäischen Staaten, die Binnenschifffahrt betreiben, verab-schiedet wurde. (Wikipedia 2014b)

CMR

Das Internationale Vereinbarung über Beförderungsverträge auf Straßen (CMRdt)oder Convention relative au contrat de transport international de marchandisespar route (CMRfr) ist ein Internationaler Vertrag über internationale Transporte,die auf dem Landtransportweg (z. B. mit Lastkraftwagen) durchgeführt werden.

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Glossar

Die CMRdt wurde 1956 unterzeichnet und ist europaweit gültig. Die CMRdt istnur in den Vertragssprachen Englisch und Französisch verbindlich. (Wikipedia2014i)

COTIF

Das Übereinkommen über den internationalen Eisenbahnverkehr (COTIFdt) oderConvention relative aux transports internationaux ferroviaires (COTIFfr) betrifftgrenzüberschreitende Beförderungen von Gütern als auch von Personen. (Wiki-pedia 2014m)

CPLEX

IBM ILOG CPLEX Optimization Studio (CPLEX) ist ein Programmsystem zurModellierung und Lösung von Optimierungsproblemen mithilfe der mathemati-schen Optimierung. (Wikipedia 2014c)

DOSIMIS

DOSIMIS ist eine Software der SDZ GmbH zur grafischen Modellierung, Visua-lisierung, Simulation und Optimierung von Produktions- und Logistiksystemen.(SimulationsDienstleistungsZentrum 2014)

Enterprise Dynamics

Enterprise Dynamics ist eine Simulationssoftwareplattform zur Prozessmodellie-rung, die von INCONTROL Simulation Solutions entwickelt wird. (Wikipedia2014e)

Flexim

Flexim ist eine von FlexSim Software Products, Inc. entwickelte Simulationssoft-ware. (FlexSim Software Products 2014)

GAMS

General Algebraic Modeling System (GAMS) ist eine algebraische Modellierungs-sprache für mathematische Optimierungsprobleme, deren Ursprünge in einemForschungsprojekt der Weltbank liegen. Neben großen linearen bzw. ganzzahligenOptimierungsproblemen lassen sich mit GAMS auch andere Modellierungsspro-bleme, wie etwa quadratische, nichtlineare, gemischtganzzahlig nichtlineare, qua-dratische, stochastische oder globale Optimierungsprobleme grundsätzlich unab-hängig von den verwendeten Algorithmen effizient formulieren und lösen. (Wiki-pedia 2014g)

X c© 2015 by HS-KL – ALP

Glossar

IATA-DGR

Dangerous Goods Regulations (DGR) ist ein Regelwerk für den Transport vonGefahrgut im Luftverkehr der International Air Transport Association (IATA).Die DGR-Bestimmungen sehen vor, dass eine bestimmte Nettomenge pro Ver-sandstück nicht überschritten wird. Außerdem muss die Verpackung der Güternach besonderen Richtlinien vorgenommen werden. Güter müssen in Frachtbrie-fen und sonstigen Versanddokumenten entsprechend deklariert werden. Zudemmüssen Versandstücke mit besonderen Gefahrzetteln oder Markierungen gekenn-zeichnet werden. Der Absender muss eine Versendererklärung ausfüllen. Zur Co-dierung hilft die Packing Instructions (PAX) Nummer. (Wikipedia 2014d)

ICAO-TI

die ICAO-TI sind von der International Civil Aviation Organization (ICAO)herausgegebene technische Instruktionen.

IMDG-Code

Der International Maritime Code for Dangerous Goods (IMDG-Code) ist dieGefahrgutkennzeichnung für gefährliche Güter im Seeschiffsverkehr. Er ist eineAusarbeitung der Int. Seefahrt-Organisation (IMO). Der IMDG-Code ist weitge-hend identisch mit der Kennzeichnung nach ADR/RID für Straße und Schiene:Es verwendet die Gefahrgutklassen und die UN-Nummern. In der Bundesrepu-blik Deutschland ist der IMDG-Code Bestandteil der Gefahrgutverordnung See(GGVSee). (Wikipedia 2013)

Incoterms

Incoterms sind eine Reihe von freiwilligen Regeln zur Auslegung handelsüblicherVertragsformeln im internationalen Warenhandel. (Wikipedia 2014h)

Java

Java ist eine Objektorientierte Programmiersprache.

Plant Simulation

Plant Simulation ist eine Software der Siemens AG zur Simulation, Analyse,Visualisierung und Optimierung von Produktionsprozessen, Materialfluss undlogistischen Abläufen. Mithilfe der Simulation werden komplexe, insbesonderedynamische Unternehmensabläufe berechnet, um zu mathematisch abgesichertenunternehmerischen Entscheidungen zu gelangen. (Wikipedia 2014j)

proALPHA

proALPHA ist ein kommerzielles Enterprise-Resource-Planning (ERP)-System.Die Software wird seit 1994 von der gleichnamigen proALPHA Software GmbHmit Sitz in Weilerbach in Rheinland-Pfalz entwickelt und vertrieben (Wikipedia2014k)

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Glossar

Quest

Quest ist ein von DELIMA entwickeltes flexibles, objektbasiertes Tool zur Simu-lation von Fabrikabläufen und Ereignissen. (Flaig 2014)

RID

Die Regelung zur Ordnung für die internationale Eisenbahnbeförderung gefähr-licher Güter (RID) oder Règlement concernant le transport international ferro-viaire de marchandises dangereuses (RID) regelt den Transport von Gefahrgut.Die aktuelle Revision gilt seit 1. Januar 2013. Das RID selbst besteht nur auswenigen Artikeln, jedoch ist vor allem die umfangreiche technische Anlage vonBedeutung. Die Regelungen entsprechen inhaltlich weitgehend dem ADR. (Wi-kipedia 2014m)

SAP

Die SAP SE mit Sitz im baden-württembergischen Walldorf ist der nach Umsatzgrößte europäische (und außeramerikanische) Softwarehersteller sowie der welt-weit viertgrößte. Tätigkeitsschwerpunkt ist die Entwicklung von Software zurAbwicklung sämtlicher Geschäftsprozesse eines Unternehmens wie Buchführung,Controlling, Vertrieb, Einkauf, Produktion, Lagerhaltung und Personalwesen.Der Name stand zeitweise synonym für das ehemals zentrale Softwareproduktder Firma, ein integriertes betriebswirtschaftliches Standardsoftwarepaket, auchSAP ERP genannt. (Wikipedia 2014l)

taraVRbuilder

Der taraVRbuilder der tarakos GmbH ist ein Softwaretool zur Erstellung vonvirtuellen dynamischen Produktions- und Logistikanlagen. (tarakos 2014)

Wittnes

Witness ist eine Simulations- und Optimierungssoftware der Lanner SimulationTechnology GmbH in 2 unterschiedlichen Versionen. Diese sind „WITNESS Ma-nufacturing“ für Fertigungs-, Montage-, Logistik- und kontinuierliche Prozessesowie „WITNESS Business“ für Geschäftsprozesse. (Teichert 2014)

XPRESS

FICO Xpress Optimization Suite ist eine Optimierungssoftware zur Modellie-rung und Lösung komplexer Probleme. Xpress unterstützt die Cloud-basierteOptimierung, erlaubt komplexe Datenauswertungen, Was-wäre-wenn-Analysen,Reportings, Szenario-Management und individuelle Visualisierungen vorzuneh-men. (Elsom und Rausch 2009)

XII c© 2015 by HS-KL – ALP

1 Sinn des Modulhandbuchs

Dieses Modulhandbuch gibt eine Übersicht aller Module, die im Verlaufe eines Stu-diums belegt werden müssen. Es beschreibt die Inhalte und Lehrziele der einzelnenVeranstaltungen und listet die empfohlene Literatur auf.

Dies ist die Version des Modulhandbuchs für Technische Logistik1. Zusätzlich zeigt eseinen Studienverlaufsplan (→ Kapitel 2) des Studiengangs, anhand dessen der Aufbaudieses Studiums erkennbar ist. Hier werden alle aktuellen Module aufgeführt und nachempfohlenen Semestern geordnet.

Da die beiden Studiengänge Logistikstudiengänge ergänzen, ist es nach der jeweiligenFach-Prüfungsordnung (FPO) zulässig, Module aus dem jeweils anderen Studiengangals Wahlpflichtfach zu belegen, sofern diese nicht bereits zum Pflichtbereich des eigenenStudiengangs gehören. Folglich beinhaltet dieses Modulhandbuch nicht nur die Pflicht-fächer eines Studiengangs sondern sammelt alle Module der Logistik-Studiengänge undunterscheidet jeweils zwischen Wahl- und Pflichtfach.

Ziel dieses Modulhandbuchs ist es, einen Überblick über die Abhängigkeiten der Mo-dule untereinander und die Lehrinhalte zu geben. Dabei müssen die Lehrinhalte nichtdem tatsächlichen Inhalt einer Lehrveranstaltung entsprechen. Gelten für ein Modulbesondere Voraussetzungen oder kann ein Modul nur mit Vorkenntnissen belegt wer-den, ist dies ebenfalls in der Modulbeschreibung vermerkt.

Jedes Modul hat einen Modulverantwortlichen und einen oder mehrere Dozenten. Die-se sind die ersten Ansprechpartner zu der jeweiligen Veranstaltung. Ebenso beschreibtdas Modulhandbuch den Umfang der Lehrveranstaltung aufgeteilt in Präsenszeit undSelbststudium. Dies ist eine Möglichkeit für die Studierenden ihren Lernaufwand ab-zuschätzen und anzupassen.

Auch die Prüfungsform (Klausur, Hausarbeit, mündliche Prüfung, Referat) und Prü-fungsart (Studien- oder Prüfungsleistung) werden hier dokumentiert. Diese können jeModul unterschiedlich sein. Zusätzlich werden die verschiedenen zusätzliche Anforde-rungen (sofern vorhanden) an die Studierenden (z.B. Abgabe eine Posters) im Detailbeschrieben. Die Studierenden haben somit eine Leitlinie der Anforderungen für jedesModul.

Die Angaben in den Modulbeschreibungen dienen der Information und der Vorberei-tung auf das jeweilige Modul. Im Zweifel gilt die jeweilige Fachprüfungsordnung.

1Autor: Martin Woelker et al. – Version 2.3 vom Mai 2015

1

2 Studienverlauf

2.1 Studienverlaufsplan nach Semestern

Tab. 2.1: Studienverlauf geordnet nach Semestern mit Leistungsart

Aufwand: Semester Wochen Stunden (SWS) - European Credit Transfer System (ECTS)PL: Prüfungsleistung, SL: Studienleistung

Art der Prüfungen gemäß ABPOK: Klausur (schriftlich)H: Hausarbeit (schriftlich)M: Mündliche Prüfung

LehrformVÜ: Vorlesung/ÜbungPB: ProblembasiertK: Kontextgesteuertes LehrkompositPrakt: Praktikum

3

2 Studienverlauf

2.2 Fächer der Spezialisierungen

Im Rahmen des Bachelorstudienganges Technische Logistik fungiert die Simulation alsBindeglied zwischen den Vertiefungsrichtungen Intralogistik und Verkehr. Bei bei derIntra- und Verkehrslogistik stehen die entsprechenden Anwendungsfelder im Vorder-grund, die u.a. simulationsgestützt behandelt werden. Systemoptimierung und Simula-tion wird ergänzt durch mathematische Optimierung, die auf logistische Anwendungenausgerichtet ist. Die Simulation als Wissenschaftsdisziplin gewinnt immer mehr an Be-deutung. Planung und Inbetriebnahme aber auch der eigentliche Betrieb modernerhochkomplexer Produktions- oder Vertriebsanlagen sind heutzutage ohne Simulationkaum vorstellbar.

Intralogistik : Sofern logistische Aufgaben innerhalb eines Unternehmens zu lösensind, spricht man von Intralogistik. Hierzu gehören alle planenden, ausführendenund überwachenden Aufgaben, die für den Betrieb von logistischen Struktureninnerhalb von Unternehmensgrenzen notwendig sind.

1. Datenbankgestützte Softwareauswahl Seite 402. Verpackungs- und Handhabungstechnik Seite 563. Kommissionierung und Lagerautomation Seite 744. Anlagentechnik Seite 91

Systemoptimierung und Simulation : Die Studienrichtung stellt eine Antwort derAusbildung auf die neusten Tendenzen der modernen Logistikbranche dar: wan-delbare, vernetzte, hochdimensionierte Logistiksysteme effizient planen und be-treiben kann man nur mit Hilfe entsprechender intelligenter Methoden und Tech-niken.

1. Verkehrswirtschaft und -politik Seite 452. Güterverkehr und Güterverkehrsanalgen Seite 613. Verkehrstechnik Seite 784. Verkehrssysteme Seite 95

Verkehrslogistik ist ein Teilgebiet der Logistik, das sich nicht nur mit der Optimie-rung des Güterverkehrs zwischen den Unternehmen, sondern auch mit den lo-gistischen Grundfunktionen Transport, Lagerung und Umschlag innerhalb einesUnternehmens befasst.

1. Moderne Optimierungs- und Simulationswerkzeuge Seite 432. Kreativitätstechniken und technische Lösungsfindung Seite 593. Intelligente Techniken im Systemlebenszyklus Seite 764. Systementwicklung und -betrieb „live“ Seite 93

4 c© 2015 by HS-KL – ALP

3 Semester 1

3.1 Mathematik I

Modulnummer: TL 1–1 Kurzzeichen: M1Modulgruppe: Math Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 1 Winter/Sommer: WinterUmfang: 6 SWS - 6 ECTS

Workload: 180 h = Präsenz 90 h + Selbststudium 90 h

Voraussetzung: keineEmpfehlung: keinePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: to be dertermined (t.b.d.)

Prüfungsform: KlausurPrüfungszeit: 90 minNotenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-

fung gemäß FPOVerwendbarkeit: Bachelorstudiengänge

Technische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design;Kunststoff-, Leder- und Textiltechnik; Chemietechnik

Verantwortlicher: Chen Dozent: ChenLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Sie lernen:

� mit den wesentlichen Grundlagen der Mathematik sicher umzugehen� mit Computer Algebra Software (CAS) zielgerichtet umzugehen� Funktionen einer oder mehrerer Veränderlicher zu analysieren und die Ei-genschaften methodisch strukturiert zu beschreiben

� Praktische Fragestellungen mit Hilfe der Differential- und Integralrechnungzu lösen

� Lineare Gleichungssysteme hinsichtlich ihrer Lösbarkeit zu prüfen und sieggf. zu lösen

� Fragestellungen der Technik mit Hilfe der Vektorrechnung zu lösen

Inhalt: Das Modul Mathematik I behandelt folgende Themengebiete:

� Gleichungen� Funktionen und Kurven, Darstellung� Computer Algebra Systems� Reihen, Grenzwert und Stetigkeit� Ganzrationale Funktionen (Polynomfunktionen)

5

3 Semester 1

� Gebrochenrationale Funktionen� Potenz- und Wurzelfunktionen� Exponentialfunktionen� Logarithmusfunktionen� Trigonometrische Funktionen� Hyperbel-und Areafunktionen� Differentialrechnung� Einführung in die Integralrechnung� Reelle Matrizen� Determinanten� Vektoralgebra� Vektorrechnung im 3-dimensionalen� Anwendungen

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Lothar Papula (2011). Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaft-ler Band 1: Ein Lehr- und Arbeitsbuch für das Grundstudium. 13. AuflageISBN: 383481749X. Vieweg-Verlag, Braunschweig und Wiesbaden

� Lothar Papula (2012). Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaft-ler, Band 2: Ein Lehr- und Arbeitsbuch für das Grundstudium. 13. AuflageISBN: 3834815896. Braunschweig und Wiesbaden: Vieweg-Verlag

� Lothar Papula (2013). Mathematische Formelsammlung: für Ingenieure undNaturwissenschaftler. 10. Auflage ISBN: 3834807575. Braunschweig undWiesbaden: Vieweg-Verlag

� Lothar Papula (2010). Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaft-ler – Klausur- und Übungsaufgaben: 632 Aufgaben mit ausführlichen Lö-sungen zum Selbststudium und zur Prüfungsvorbereitung. 4. Auflage ISBN:3834813052. Braunschweig und Wiesbaden: Vieweg-Verlag

� ClausWilhelm Turtur (2012). Prüfungstrainer Mathematik. 4. Auflage ISBN:3834817279. Vieweg+Teubner

� Horst Stöcker (2009). Taschenbuch mathematischer Formeln und moder-ner Verfahren. 4. Auflage ISBN: 3817118120. Frankfurt/Main: Verlag HarriDeutsch

� Thomas Westermann (2011). Mathematische Probleme lösen mit Maple. 4.Auflage ISBN: 3642121500. Springer


3.2 Grundlagen ICT

3.2 Grundlagen ICT

Modulnummer: TL 1–10 Kurzzeichen: GI-ICTModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: keinePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.



Technische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design

Verantwortlicher: Lavrov Dozent: LavrovLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Den Schwerpunkt dieser Lehrveranstaltung bildet eine Einführung in mo-derne DV-Technik, Grundprinzipien der Programmierung, ProgrammiersprachenJava und Visual Basic for Applications (VBA) sowie Datenbanksysteme. DasModul vermittelt den Studierenden entsprechendes Basiswissen und befähigt sie,dieses anzuwenden.

Die Teilnehmer sollen Zahlensysteme, Grundlagen der Logik, den Aufbau unddie Funktionsweise moderner Rechner verstehen. Sie sollen in der Lage sein, ein-fache Problemstellungen algorithmisch zu formulieren, einfache Algorithmen mitSprachelementen einer Programmiersprache adäquat umzusetzen sowie elemen-tare Datenbankabfragen zu formulieren und auszuführen.

Inhalt: Theoretische Grundlagen:

� Die Historie und Teilgebiete der Informatik� Speicherung und Interpretation von Information� Boolesche Algebra� Hardware-Komponenten eines Rechners� Programmierwerkzeuge� Betriebssysteme� Darstellung von Algorithmen� Programmiersprachen� Datenbankensysteme

Anwendungen und praktische Arbeit:

c© 2015 by HS-KL – ALP 7

3 Semester 1

� Einführung in Java Einführung in Visual Basic� Programmierung einfacher Algorithmen und Datenstrukturen an BeispielenJava und VBA

� Anwendung von VBA mit MS Excel und MS Access� Einführung in Datenbanksysteme und SQL� Programmierung einfacher Datenbankabfragen

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Helmut Herold u. a. (2012). Grundlagen der Informatik. 2. Auflage ISBN:3868941118. Pearson Studium

� Heinz - Peter Gumm und Manfred Sommer (2012). Einführung in die In-formatik. 7. Auflage ISBN: 3486706411. Oldenbourg Wissenschaftsverlag

� Kathy Sierra und Bert Bates (2006). Java von Kopf bis Fuß. 1. AuflageISBN: 3897214482. O´Reilly Verlag

� Heide Faeskorn-Woyke u. a. (2007). Datenbanksysteme. 1. Auflage ISBN:3827372666. Pearson Studium

� Thomas Theis (2013). Einstieg in VBA mit Excel: Für Microsoft Excel 2002bis 2013. 3. Auflage ISBN: 3836220261. Galileo Computing Ebooks:

� Wolfgang Küchlin und Andreas Weber (2005). Einführung in die Informatik:Objektorientiert mit Java. 3. Auflage ISBN: 3540209581. Springer

� Harald Nahrstedt (2011). Excel + VBA für Maschinenbauer: Programmie-ren erlernen und Problemstellungen lösen. 3. Auflage ISBN: 3834817503.Vieweg+Teubner

� René Steiner (2011). Grundkurs Relationale Datenbanken: Einführung in diePraxis der Datenbankentwicklung für Ausbildung, Studium und IT-Beruf. 7.Auflage ISBN: 3834807109. Vieweg+Teubner Heinisch, C., Müller-Hofmann,F., Goll, J.: Java als erste Programmiersprache. Teubner Verlag, 2007.


3.3 MINT-I

3.3 MINT-I

Modulnummer: TL 1–3 Kurzzeichen: Mint1Modulgruppe: Prakt Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: HausarbeitPrüfungszeit: Gemäß FPO §6 Abs. 6Notenanteil: 3%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Wölker Dozent: Wölker/EdelLehrform: Praktikum Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erwerben durch eigene Versuche ein grundlegendes Ver-ständnis für Mathematik – Informatik – Naturwissenschaften – Technik (MINT)-Fächer. Die Versuche werden in Kleingruppen jeweils als Projekt durchgeführt.Dabei wird die Rolle der Gruppenmitglieder als Verantwortliche für Planung,Ausführung und Erstellung des Abschlussberichts für jeden Versuch getauscht.

Im Modul MINT I werden Technische Logistik (TL) und Logistics – Diagnosticsand Design (LDD) Studierende unterrichtet. Dadurch, dass zwei unterschiedli-chen Studiengängen zusammen arbeiten, lernen die Studierenden unterschiedli-che Perspektiven auf jeden Versuch als kleines Projekt.

Dadurch erwerben die Studierenden sowohl grundlegende Kenntnisse im Pro-jektmanagement als auch soziale Kompetenzen, da sie gezwungen sind unterTermindruck als Gruppe erfolgreich jeden Versuch abzuschließen.

Weiterhin werden wissenschaftliche Kenntnisse auf den Gebieten Versuchspla-nung, Versuchsdurchführung, Versuchsauswertung, Messtechnik sowie die An-wendung statistischer Verfahren durch eigene praktische Erfahrungen vertieftund entsprechende Kompetenzen erworben.

Inhalt: Innerhalb des MINT-Praktikums I werden in der Regel sechs Versuche je-weils als kleines Projekt in Dreiergruppen durchgeführt. Viele Versuche könnenin Seminar- und Vorlesungsräumen, teilweise sogar in Heimarbeit, durchgeführtwerden, so dass die begrenzte Ressource Laborkapazität geschont wird.

Dabei kommen Alltagsgegenstände wie DIN A4-Papier, Nähgarn, Papierkleber,Klebefilm, usw. zum Einsatz. Als Beispiel sei Konstruktion, Bau und Test einer


3 Semester 1

Hebelwaage aus Papier mit Papiergewichten angegeben, die eine Genauigkeit vonca. 10 mg bei einer Tragfähigkeit von 10g erreichen kann.

Die Versuche sind der Anleitung zum MINT-Praktikum zu entnehmen (→ Ka-pitel ??) . Diese Liste wird ständig erweitert und an die Erfordernisse und Mög-lichkeiten der Studierenden und des Studiengangs angepasst.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.Martin Wölker (2015b). „MINT-Praktikum“. In: Book of Knowledge. Hrsg. vonMartin Wölker. 3. Aufl. Kaiserlautern: Hochschule Kaiserlautern


3.4 Unternehmerisches Denken und Handeln


Modulnummer: TL 1–37 Kurzzeichen: UDHModulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: HausarbeitPrüfungszeit: Gem. FPO § 6 Abs. 6Notenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Wiegland Dozent: WieglandLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Vermittlung von Basiswissen zu den wesentlichen betriebswirtschaftlichenZusammenhänge, Aufbau von Kompetenzen im Bereich unternehmerischen Den-kens und Handelns (vgl. Mandl und Hense (2004)) und Befähigung zur Planung,zum Aufbau sowie zur Lenkung einer Wirtschaftseinheit:

� Informationskomplexität in einer Gründungs- bzw. Initialsituation bewälti-gen

� Informationsgrundlagen aufbereiten und ein Businesskonzept und -Plan er-stellen

� Unternehmerisches Denken und Handeln im Gründungskontext trainieren� Märkte und Marktpotenziale analysieren und einschätzen� Kundennutzen formulieren und einschätzen� Verhandlungskompetenz mit internen/externen Kapitalgebern aufbauen� Erfolgsfaktoren für Unternehmensgründung sowie Werttreiber für Unter-nehmenserfolg identifizieren

� Teamarbeit lernen und praktizieren� Persönliches Leistungsvermögen einschätzen können� Bewährte Management-Methoden und Instrumente für die Entscheidungs-findung einsetzen

Inhalt: Unternehmerisches Denken und Handeln wird durch den Einsatz eines strate-gischen Gründungsplanspiels vermittelt:

Im problembasierten Projektunterricht werden typische Phasen abgebildet, diewährend einer Unternehmensgründung durchlaufen werden. Jede dieser Phasen


3 Semester 1

enthält besondere betriebswirtschaftliche, ethische und soziale Herausforderun-gen, mit denen sich die Studierenden in den Unternehmensteams auseinanderset-zen. Eine Reflexion der betriebswirtschaftlichen, ethischen und sozialen Folgender Entscheidungen findet zusammen mit dem „Coach“ im Rahmen des Planspielsstatt.

Mit dieser Gründungssimulation wird in die Gründungsthematik eingeführt undGrundkenntnisse und Grundzusammenhänge für betriebswirtschaftliches Han-deln vermittelt.

In Verbindung mit den spezifischen Gegebenheiten der einzelnen Szenarios zuunterschiedlichen Markt- und Umfeldbedingungen entsteht im Spiel eine starkeDynamik. Das unternehmerische Denken und Handeln wird realitätsnah erlebt.

Zuerst ist eine Geschäftsidee und der dazugehörige Business-Plan zu erstellen,aufgrund dessen Planung der spätere Markteintritt erfolgt. Die Geschäftsidee, dasGeschäftskonzept und der Business-Plans müssen zur Bereitstellung von Kapitaldurch Banken und Risikokapitalgeber erfolgreich präsentiert und vertreten (bzw.verkauft) werden.

Auf der Grundlage der erlangten Finanzierung erfolgt der Markteintritt. Ins-gesamt können sechs Geschäftshalbjahre unter Konkurrenzbedingungen simu-liert werden. Ein Planungswerkzeug erleichtert die strukturierte Entscheidungs-findung. Am Ende jedes Geschäftshalbjahres steht den Teilnehmern ein umfang-reiches Berichtswesen zur Verfügung. Mittels einer Importfunktion sind Soll-Ist-Vergleiche zwischen den Plandaten des Business-Plans und den Halbjahresbe-richten möglich.

Wissensvermittlung erfolgt nachfrageorientiert entsprechend den von den Stu-dierenden (selbst)erkannten Wissensdefiziten im Rahmen der problembasiertenProjektarbeit durch die Hilfestellung innerhalb von Teams, durch die struktu-rierte Aufarbeitung und Präsentation einzelnen Teammitglieder innerhalb derTeams sowie zu übergreifend vorhandenen Defiziten auch teamübergreifend so-wie in spezifischen Aspekten durch das Lehrpersonal unter Zuhilfenahme vonLernmaterialien.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.

� Peter Russo u. a. (2008). Von der Idee zum Markt: Wie Sie unternehmeri-sche Chancen erkennen und erfolgreich umsetzen. 1. Auflage ISBN: 3800635003.Verlag Franz Vahlen

� George Berz (2007). Spieltheoretische Verhandlungs- und Auktionsstrategi-en: Mit Praxisbeispielen von Internetauktionen bis Investmentbanking. ISBN:3791026860. Schäffer-Poeschel Verlag

� Heinz Mandl und Jan Hense (2004). Lernen unternehmerisch denken: DasProjekt Tatfunk. Ludwig-Maximilians-Universität-München. München. doi:ISSN1614-6336. url: http://epub.ub.uni-muenchen.de/362/1/FB_169.pdf


http://dx.doi.org/ISSN 1614-6336

http://epub.ub.uni-muenchen.de/362/1/FB_169.pdf



� David Müller (2006). Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre für Ingenieu-re. ISBN: 3540321942. Springer

� Karl Homann (2007). Ethik in der MARKTWIRTSCHAFT. Hrsg. von Ro-man Herzog u. a. ISBN-13: 978-3-602-45700-7. München: ROMAN HER-ZOG INSTITUT e. V

� Weitere Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben


3 Semester 1

3.5 TM und ET Grundlagen für Logistiker

Modulnummer: TL 1–24 Kurzzeichen: Gl-TMETModulgruppe: IngW Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Schlüter Dozent: SchlüterLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden sollen in Bezug auf die Mechanik die Grundlagen derKinematik in kartesischen und polaren Systemen verinnerlicht haben. In Vorbe-reitung auf die spätere Veranstaltung Technische Mechanik sollen Sie in der Lagesein, die Wirkung von Kräften als Ursache von Bewegung einzuschätzen und die-se Kompetenz später im Umkehrschluss im Rahmen von Gedankenexperimentenzur Lösung von Problemen der Statik nutzen können. Allerdings ist die exakteund vollständige Betrachtung der Kinetik nicht Gegenstand dieses Moduls.

In Bezug auf die Elektrotechnik sollen die Studierenden die Grundlagen einfa-cher elektrischer Schaltungen verinnerlicht haben. Sie sollen in der Lage sein, dieWirkung elektrischer Leistungs- und Signalsysteme zu verstehen und auf dieserBasis z.B. elektrische Antriebs- und Messsysteme einordnen können.

Inhalt: Diese Veranstaltung beschäftigt sich mit den folgenden Themen:

� Technische Mechanik:� Kinematik des Punktes� Weg, Geschwindigkeit und Beschleunigung in karthesischen und polarenKoordinaten

� Kreisbewegung� ebene Kinematik starrer Körper� Momentanpol� Arbeit� Energie� Leistung


3.5 TM und ET Grundlagen für Logistiker

� Energieerhaltungssatz� Elektrotechnik:

� Ladung� Stromstärke� Spannung� Gleichstromkreis� Widerstände� Ohmsches Gesetz� Kirchhoffsche Sätze� Maschenregel etc.� Elektrostatisches Feld� Magnetisches Feld� Dreiphasensysteme

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Ulrich Gabbert und Ingo Raecke (2013). Technische Mechanik für Wirt-schaftsingenieure. 7. Auflage ISBN: 3446432536. Carl Hanser Verlag

� Rainer Ohse (2013). Elektrotechnik für Ingenieure. 5. Auflage ISBN: 3446432442.Hanser Fachbuchverlag


3 Semester 1

3.6 Grundlagen der Logistik I

Modulnummer: TL 1–20 Kurzzeichen: Gl-LOG1Modulgruppe: LOG Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Grascht Dozent: Grascht, LavrovLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Nach diesem Modul können die Studierenden

� den Begriff und den Stellenwert der „Logistik“ im betrieblichen Kontexterläutern

� „Logistische Zielsysteme“ im System des Managementprozesses einordnenund gegenüber den übrigen Elementen dieses komplexen Prozesses abgren-zen

� die Bedeutung von Logistikkonzeptionen als strategische Erfolgsfaktorenund entscheidenden Wettbewerbsvorteil für die Unternehmen einschätzenund beurteilen

� die konstituierenden Merkmale und wesentlichen Unterschiede der verschie-denen logistischen Teilbereiche bzw. logistischen Basisansätze herausarbei-ten und unternehmensspezifische Implikationen hieraus praxisnah ableiten

� die ebenso zahlreichen wie vielgestaltigen Einsatzmöglichkeiten unterschied-licher Logistikinstrumente erkennen und mit Blick auf die Spezifika der Teil-bereiche Beschaffung, Fertigung, Distribution und Entsorgung differenzie-rend beurteilen

Sie erwerben damit Fachkenntnisse auf aktuellem Niveau.


� Produktionslogistik (Die Gestaltung der Anpassungsfähigkeit des Produk-tionsbetriebes)

� Flexibilisierung von Arbeitszeit und Arbeitsort� Lager- und Materialflußgestaltung


3.6 Grundlagen der Logistik I

� Logistische Controllingsysteme� Absatz-/Distributionslogistik (Kundennahe Auftragsabwicklung im Absatz-bereich)

� Organisation der Auftragsabwicklung� Absatzkanäle� absatzlogistische Dienstleistungen� Güterverkehrssysteme

� Distributions-(/Transport)planung und -steuerung� Telematik-Systeme� Verkehrsmanagement� Flottenmanagement und� Tourenplanung

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Klaus Bichler und Norbert Schröter (2004). Praxisorientierte Logistik. 3.Auflage ISBN: 3170181475. Stuttgart: Kohlhammer-Verlag

� Hans-Otto Günther und Horst Tempelmeier (2012). Produktion und Logis-tik. 9. Auflage ISBN: 9783642251641. Springer

� Hans-Otto Günther und Horst Tempelmeier (2010). Übungsbuch Produktionund Logistik. 7. Auflage ISBN: 978-3642133909. Springer

� Otto-Ernst Heiserich u. a. (2011). Logistik: Eine Praxisorientierte Einfüh-rung. 4. Auflage ISBN: 9783834918529

� Timm Gudehus (2010). Logistik. Grundlagen, Strategien, Anwendungen. 4.Auflage ISBN: 3540893881. Springer

� Reinhard Koether (2007). Technische Logistik. 3. Auflage ISBN: 3446407618.Hanser-Fachbuch, München

� Hans-Christian Pfohl (2010). Logistiksysteme. Betriebswirtschaftliche Grund-lagen. 8. Auflage ISBN: 3642041612. Springer

� Jürgen Weber und Helmut Baumgarten (1999). Handbuch Logistik. Mana-gement von Material- und Warenflußprozessen. ISBN: 3791012266. Schäffer-Poeschel-Verlag


4 Semester 2

4.1 Mathematik II

Modulnummer: TL 2–2 Kurzzeichen: M2Modulgruppe: Math Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 2 Winter/Sommer: SommerUmfang: 6 SWS - 6 ECTS


Voraussetzung: Mathe IEmpfehlung: alle früheren Module der ModulgruppePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.



Technische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design;Kunststoff-, Leder- und Textiltechnik; Chemietechnik

Verantwortlicher: Chen Dozent: ChenLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden können mathematische Aufgaben und Problemstellungendurch Anwendung der Differential- und Integralrechnung effizient und selbständiglösen.

Hierbei sind die Studierenden in der Lage, die in der Vorlesung behandeltenRegeln und Gesetze richtig anzuwenden, um Lösungen zu berechnen.

Inhalt: Das Modul Mathematik I behandelt folgende Themengebiete:

� Integralrechnung� Unbestimmte Integrale� bestimmte Integrale� Integrationsmethoden� Uneigentliche Integrale� Anwendung der Integrationsrechnung

� Potenzreihenentwicklung� Unendliche Reihen� Potenzreihen� Taylor-Reihen

19

4 Semester 2

� Partielle Differentiation� Funktionen von mehreren Variablen und Ihre Darstellung� Partielle Ableitungen� Differentiation nach einem Parameter (Kettenregel)� Anwendung der partiellen Differentiation

� Mehrfachintegrale� Doppelintegrale (in kartesischen Koordinaten und Polarkoordinaten)� Anwendung der Doppelintegrale� Dreifachintegrale (in kartesischen Koordinaten und Zylinderkoordina-ten),

� Anwendung der Dreifachintegrale� Gewöhnliche Differentialgleichungen

� Grundbegriffe� Differentialgleichungen 1. Ordnung

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Lothar Papula (2011). Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaft-ler Band 1: Ein Lehr- und Arbeitsbuch für das Grundstudium. 13. AuflageISBN: 383481749X. Vieweg-Verlag, Braunschweig und Wiesbaden

� Lothar Papula (2012). Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaft-ler, Band 2: Ein Lehr- und Arbeitsbuch für das Grundstudium. 13. AuflageISBN: 3834815896. Braunschweig und Wiesbaden: Vieweg-Verlag

� Lothar Papula (2013). Mathematische Formelsammlung: für Ingenieure undNaturwissenschaftler. 10. Auflage ISBN: 3834807575. Braunschweig undWiesbaden: Vieweg-Verlag

� Lothar Papula (2010). Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaft-ler – Klausur- und Übungsaufgaben: 632 Aufgaben mit ausführlichen Lö-sungen zum Selbststudium und zur Prüfungsvorbereitung. 4. Auflage ISBN:3834813052. Braunschweig und Wiesbaden: Vieweg-Verlag

� Horst Stöcker (2009). Taschenbuch mathematischer Formeln und moder-ner Verfahren. 4. Auflage ISBN: 3817118120. Frankfurt/Main: Verlag HarriDeutsch


4.2 Grundlagen der Modellierung und Simulation

4.2 Grundlagen der Modellierung und Simulation

Modulnummer: TL 2–18 Kurzzeichen: Gl-MSModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: Grundlagen ICTEmpfehlung: Kenntnisse aus Mathematik I & II, Grundlagen Logistik I & IIPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Schlüter Dozent: Schlüter/LavrovLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Der Themenbereich Modellierungs- und Simulations-Grundlagen hat zumZiel, den Studierenden zunächst die mathematisch-theoretischen Grundlagen derSystemmodellierung und -simulation im Allgemeinen und derjenigen zur Abbil-dung von logistischen Systemen zu vermitteln. Neben der Differenzierung zwi-schen z.B. zeit- und ereignisorientierten Ablaufsteuerungen spielt die Abbildungder realen Gegebenheiten mit Hilfe von Zufallszahlen zunächst eine grundlegendeRolle.

Weiterhin werden im Wesentlichen auf Basis der VDI-Richtlinien 3633 und 4465,die Randbedingungen zur Durchführung einer Simulationsstudie sowie die Grund-züge der Modellbildung vermittelt. Anhand der zwei Simulationstools – DOSI-MIS und Plant Simulation – werden Basiskenntnisse und erste praktische Er-fahrungen auf dem Gebiet Simulation vermittelt. Die Studierenden sollen nacherfolgreicher Teilnahme an der Veranstaltung in der Lage sein, die Relevanz vonSimulationsuntersuchungen für logistische Problemstellungen beurteilen zu kön-nen, ggf. die notwendigen datentechnischen Voraussetzungen bzw. entsprechendeImplikationen in Bezug auf die Aussagefähigkeit der Simulationsergebnisse ein-schätzen sowie einfache Modelle mithilfe der Simulationssoftware bilden können.

Sie erwerben damit auf Modulebene das elementare technische Wissen in Formvon breit angelegten, aktuellen Fachkenntnissen, um logistische Systeme unter-schiedlicher Struktur dimensionieren und bewerten zu können.


� Analytische Modellierung vs. Simulation


4 Semester 2

� Charakterisierung von Beschreibungsmittel� Simulation und Zufall� Kontinuierliche Simulation� Diskrete Simulation� Zeitsteuerung in der Simulation� Simulation diskreter Ereignisse� Beschreibung des Realsystems� Problemidentifikation und Abgrenzung� Modellierung und Inputgrößen� Aufbau der Simulationsdatenbasis� Modellbildung� Versuchsplanung� Experimente und Ergebnisse� Verifikation und Validierung� Ergebnisinterpretation und Übertragbarkeit� DOSIMIS-Grundlagen� Plant Simulation-Grundlagen� EDV-gestützte Simulation in der Logistik – Beispiele

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Vorlesungsbegleitendes Skript� VDI 3633 (1996). Simulation von Logistik-, Materialfluss- und Produktions-systemen

� Alex Kuhn und Markus Rabe (1998). Simulation in Produktion und Logistik,Fallbeispielsammlung. 1. Auflage ISBN: 3540638547. Springer

� Alex Kuhn (1993). Handbuch Simulationsanwendungen in Produktion undLogistik. ISBN: 3528065818. Vieweg+Teubner

� Benutzerunterlagen DOSIMIS und Plant Simulation


4.3 Optimierung und Entscheidungsunterstützung

4.3 Optimierung und Entscheidungsunterstützung

Modulnummer: TL 2–8 Kurzzeichen: OEModulgruppe: Math Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Lavrov Dozent: LavrovLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Das Modul Optimierung und Entscheidungsunterstützung wird zusammenmit Studierenden des 4. Semesters im Studiengang LDD unterrichtet. Durchden Zusammenschluss von zwei unterschiedlichen Studiengängen lernen die Stu-dierenden in unterschiedlichen Phasen ihres Studiums differenzierte Sichtweisenkennen. Somit werden Aspekte eines studentischen Miteinanders, fokussiert auchauf divergierende Gewichtungen im Hinblick auf nicht quantifizierbare ethischeund gesellschaftspolitische Fragestellungen arrondiert, sowie methodische Kom-petenzen geschult und erworben.

Nach Beendigung dieses Kurses sind die Studierenden in der Lage, Problemstel-lungen aus dem Bereich Logistik und Produktion einzuordnen, mathematisch zumodellieren und auf dieser Basis Prozesse und Projekte unter zeitlich begrenztenRessourcen zu planen.

Die Teilnehmer lernen klassische Optimierungsmodelle und heuristische Verfah-ren der kontinuierlichen und kombinatorischen Optimierung, Online-Optimierung,Scheduling, Job- und Flow-Shop-Modelle kennen.

Inhalt: Dieser Kurs führt die Grundlagen der Entscheidungsfindung des OperationsResearch (vor allem die Optimierungsmethoden und Ablaufplanung), ein.

� Theoretische Grundlagen:� Operations Research – ein Überblick� Lineare Programmierung� Simplexverfahren� Dualitätstheorie und Sensitivitätsanalyse


4 Semester 2

� Dynamische Optimierung� Ganzzahlige Optimierung� Stochastische Optimierung� Spieltheorie� Nichtlineare Programmierung� Warteschlangentheorie� Entscheidungstheorie� Ablaufplanung und Scheduling

� Anwendungen:� Einführung in GAMS� Optimierung mit Spreadsheets� Fallbeispiele zur Optimierung in Supply Chains� Planung und Scheduling in Transporttechnik� Personaleinsatzplanung

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Frederick S. Hillier (2014). Introduction to Operations Research. 10th editionISBN: 1259162982. McGraw-Hill

� H. Paul Williams (2013). Model Building in Mathematical Programming. 5.Auflage ISBN: 1118443330. John Wiley & Sons

� Wolfgang Domschke und Andreas Drexl (2011). Einführung in OperationsResearch. 8. Auflage ISBN: 3642181112. Springer

� Wolfgang Domschke, Andreas Drexl u. a. (2011). Übungen und Falbeispielezum Operations Research. 7. Auflage ISBN: 3642210759. Springer

� Michael L. Pinedo (2009). Planning and Scheduling in Manufacturing andServices. 2nd Edition ISBN: 1441909095. Springer

� Peter Brucker (2009). Scheduling Algorithms. 5th edition ISBN: 3642089070.Springer

� Josef Kallrath (2002). Gemischt-ganzzahlige Optimierung: Modelle und An-wendungen: Mit Fallstudien aus Chemie, Energiewirtschaft, Metallgewerbe,Produktion und Logistik. ISBN: 3528031417. Vieweg+Teubner


4.4 Statistik und Datenanalyse für Logistiker

4.4 Statistik und Datenanalyse für Logistiker

Modulnummer: TL 2–6 Kurzzeichen: SDAModulgruppe: Math Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Grascht Dozent: Grascht, WölkerLehrform: Vorlseung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studenten erwerben ein Grundverständnis für die Darstellung vonHäufigkeitsverteilungen und statistischen Parametern und grundlegende Struk-turen von Wahrscheinlichkeitsrechnungen und erfahren im Rahmen von Übungenin welcher Weise wirtschaftliche Einflussgrößen Vorteilhaftigkeitsentscheidungenbeeinflussen werden – Hypothesenformulierungen bei Tests.

Die Studierenden erlernen, anhand von Beispielen aus logistischen Prozesse undSystemen mit Daten aus unterschiedlichen Quellen heraus umzugehen. Dabeitrainieren sie den Umgang mit größeren Datenmengen. Sie erkennen, dass realeDaten erhebliche Unterschiede zu den Idealformen aufweisen, wie sie in Lehrbü-chern und Klausuren präsentiert werden.

Inhalt: Das Modul Statistik und Datenanalyse für Logistiker behandelt die folgendenstatistischen Themengebiete:

� Empirische Kennzahlen� Lageparameter� Streuungsparameter� Histogramme� Empirische Verteilungen

� Grundzüge der Kombinatorik� Permutationen� Kombinationen ohne/mit Wiederholung� Bedingte Wahrscheinlichkeit

� Theoretische Verteilungen


4 Semester 2

� Diskrete Verteilungen� Hypergeometrische Verteilungen� Binomialverteilung,� Poissonverteilung

� Stetige Verteilungen:� Gleich-, Normal-, Expoentielverteilung� T-Verteilung� χ2-Verteilung

� Intervallschätzung� Konfidenzintervall für das arithmetische Mittel� Konfidenzintervall für den Anteilswert� Konfidenzintervall für die Varianz

� Stichprobenumfänge� Einführung in die Testtheorie� Konzeption von Parametertests� Einstichprobentests� Zweistichprobentests

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Günter Bamberg u. a. (2012). Statistik. 17. Auflage ISBN: 3486716514. Mün-chen: Oldenbourg Wissenschaftsverlag

� Joseph Bleymüller (2012). Statistik für Wirtschaftswissenschaftler. 16. Auf-lage ISBN: 3800642948. München: Vahlen

� Michael Monka u. a. (2008). Statistik am PC. Lösungen mit Excel. 5. AuflageISBN: 3446415556. München: Carl Hanser Verlag

� Karlheinz Zwerenz (2011). Statistik: Einführung in die computergestützteDatenanalyse. 5. Auflage ISBN: 3486707698. Oldenbourg Wissenschaftsver-lag


4.5 Technische Mechanik

4.5 Technische Mechanik

Modulnummer: TL 2–25 Kurzzeichen: TMModulgruppe: IngW Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Schlüter Dozent: SchlüterLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Veranstaltung Technische Mechanik soll die grundlegenden Kenntnisseund Fertigkeiten zur rechnerischen Behandlung von Problemen der Statik undFestigkeitslehre vermitteln. Die Studierenden erwerben damit grundlegende Fach-kenntnisse auf aktuellem Niveau.

Die Technische Mechanik ist ein Themengebiet, welches aufgrund seines technisch-analytischen Charakters und in Anbetracht der Vermittlung und Übung des Vor-stellungsvermögens für mechanische Wechselwirkungen über die physikalischenInhalte hinaus, das Wesen der ingenieurmäßigen Vorgehensweise exemplarischverkörpert. Die Studierenden erwerben die existenzielle Grundlage für die weite-re Betrachtung jeglicher technischer Zusammenhänge im Verlauf des Studiumsund darüber hinaus. Insofern steht die Vermittlung des technischen Grundlagen-wissens im Vordergrund.

Darüber hinaus bietet die technische Mechanik als sehr übungsintensives Fachausgewählten Studierenden die Möglichkeit, im Rahmen der Leitung von Tuto-rien ihre Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.

Inhalt: Die Statik dient der Ermittlung von ebenen und räumlichen Reaktionskräftenund -momenten, die an den Lagerstellen (ggf. unter Berücksichtigung trockenerReibung) und im Innern von belasteten Bauteilen in Ruhe entstehen. Eine beson-dere Bedeutung kommt dabei dem Freimachen von Bauteilen und der Anwendungder Gleichgewichtsbedingungen zu.

Die Festigkeitslehre klärt zunächst die grundlegenden Begriffe Spannungen, Ver-formungen, Verzerrungen als tensorielle Größen und ihre Verknüpfung im linear-


4 Semester 2

elastischen Stoffgesetz. Die Festigkeits- und Verformungsauslegung linienförmigerBauteile erfolgt für die Grundbeanspruchungsfälle Zug/Druck, Schub, ein- undzwei-achsige Biegung sowie Torsion.

Als Stabilitätsproblem wird die Knickung von Druckstäben behandelt. Bei derDauer- und Zeitstandfestigkeit werden harmonische Last-Zeit-Verläufe betrach-tet. Mit Hilfe von Festigkeitshypothesen lassen sich mehr-achsige Spannungs-zustände bei zusammengesetzten Beanspruchungen berechnen. Es werden diewichtigsten Einflüsse auf die Bauteilfestigkeit aufgezeigt. Zur Berechnung derLagerreaktionen statisch unbestimmter Systeme genügen die Gleichgewichtsbe-dingungen allein nicht; unter Berücksichtigung der Verformungen erhält man diebenötigten zusätzlichen Gleichungen.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Ulrich Gabbert und Ingo Raecke (2013). Technische Mechanik für Wirt-schaftsingenieure. 7. Auflage ISBN: 3446432536. Carl Hanser Verlag


4.6 Grundlagen der Logistik II

4.6 Grundlagen der Logistik II

Modulnummer: TL 2–21 Kurzzeichen: Gl-LOG2Modulgruppe: LOG Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Grascht Dozent: Chen, WölkerLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Nach dem Studium dieser Vorlesung können die Studierenden

� für bestimmte beschaffungs-, fertigungs- oder distributionsstrukturell be-gründete Defizitsituationen in Unternehmen gezielt logistikorientierte Lö-sungsansätze entwickeln

� Strategien, Konzepte und Maßnahmen zur Rationalisierung auf logistiks-pezifische Problemfelder und typische Arbeitssituationen transferieren bzw.anwenden

� die Spezifika und Besonderheiten der Beschaffungsproblematik im Logistik-sektor respektive im Versorgungsmanagement des Industriebetriebes iden-tifizieren und beurteilen

� die Bedeutung des „Efficient Consumer Response (ECR) / Category Mana-gement (CM)“ als strategischen Erfolgsfaktoren und entscheidenden Wett-bewerbsvorteil für die Unternehmen im allgemeinen sowie den Vertriebsbe-reich im Besonderen einschätzen und beurteilen

� die konstituierenden Merkmale einer marktgerichteten Beschaffungsstrate-gie herausarbeiten und beschaffungspolitische Implikationen hieraus praxis-nah ableiten sowie alternative strategische Verhaltensweisen im Bereich derBeschaffung entwickeln

� für bestimmte beschaffungsstrukturelle Defizitsituationen in Unternehmengezielt Gestaltungskonzepte und Lösungsansätze entwickeln

� Strategien, Konzepte und Maßnahmen zur Materialbereitstellung auf unter-nehmensspezifische Problemfelder und einschlägige Arbeitssituationen trans-ferieren bzw. anwenden


4 Semester 2

� die wichtigsten Ansätze des Supply Chain Management (SCM) kennen, un-terscheiden und als theoretische Grundlegung abzuleitenden Handelns dif-ferenziert bewerten

� die Studierenden kennen den Begriff und den Stellenwert der „Beschaffungs-logistik“ im Managementkontext

Sie vervollständigen damit ihre grundlegenden Fachkenntnisse auf aktuellem Ni-veau.


� Beschaffungslogistik (Logistik im Versorgungsmanagement des Industriebe-triebes)

� Der Aufbau von Zulieferbeziehungen� Bestandsmanagement und� Bestandscontrolling

� Reverse Logistics� Entsorgungslogistik (Logistik im prozeßbegleitenden Umweltmanage-ment)

� Entsorgung des Industriebetriebes und des Handels� Entsorgung als Absatzleistung

� Ersatzteillogistik� Retourenmanagement

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Klaus Bichler und Norbert Schröter (2004). Praxisorientierte Logistik. 3.Auflage ISBN: 3170181475. Stuttgart: Kohlhammer-Verlag

� Jonas Buchholz u. a. (1998). Handbuch der Verkehrslogistik (Logistik in In-dustrie, Handel und Dienstleistungen). 1. Auflage ISBN: 3540645179. Sprin-ger

� Timm Gudehus (2010). Logistik. Grundlagen, Strategien, Anwendungen. 4.Auflage ISBN: 3540893881. Springer

� Gösta B. Ihde (2001). Transport, Verkehr, Logistik: GesamtwirtschaftlicheAspekte und einzelwirtschaftliche Handhabung. 3. Auflage ISBN: 380062611X.München: Vahlen

� Reinhard Koether (2007). Technische Logistik. 3. Auflage ISBN: 3446407618.Hanser-Fachbuch, München

� Hans-Christian Pfohl (2010). Logistiksysteme. Betriebswirtschaftliche Grund-lagen. 8. Auflage ISBN: 3642041612. Springer

� Jürgen Weber und Helmut Baumgarten (1999). Handbuch Logistik. Mana-gement von Material- und Warenflußprozessen. ISBN: 3791012266. Schäffer-Poeschel-Verlag


5 Semester 3

5.1 BWL für Logistiker I

Modulnummer: TL 3–35 Kurzzeichen: BWL1Modulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Grascht Dozent: GraschtLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Mit diesem Modul erwerben die Studierenden grundsätzliches Verständniswirtschaftlichen Handelns anhand der Vermittlung ökonomischen Grundgrößen– Wirtschaftlichkeit, Rentabilität, Produktivität.

Die Studierenden lernen die Grundprinzipien der der doppelten Buchführungkennen und können den Grundsätzen ordnungsgemäßer Buchführung entspre-chend praxisübliche Buchungen durchführen.

Die Studierenden besitzen nach der Veranstaltung die Fähigkeit, Sachziele vonFormalzielen in Unternehmungen zu unterscheiden, grundsätzliche Aussagen be-züglich der Rechtsformwahl einzelwirtschaftliche agierender Unternehmungen inVerbindung mit aufbau- und ablauforganisatorischen Fragestellungen zu erör-tern. Desweiteren vermögen sie grundsätzliche Führungsprinzipien und Grund-begriffe der Personalwirtschaft einzuordnen.

Weiterhin sind sie in der Lage Schlüsse aus vorgelegten Jahresabschlüssen zuziehen und wissen die Informationen aus Bilanz, Gewinn- und Verlustrechnungsowie Anhang zu interpretieren und daraus ganzheitliche Schlüsse zu ziehen.

31

5 Semester 3

Inhalt: In der Veranstaltung erhalten die Studierenden einen grundsätzliche Über-blick über die Grundlagen der Betriebswirtschaftlslehre. Anhand von Übungs-und Fallbeispiel lernen die Studierenden unterschiedliche Blickwinkel der Teil-disziplinen im Hinblick auf einzelwirtschaftlich agierende Einheiten kennen.

Gestaltungsbereiche des Personalmangements werden kennengelernt und die Stu-dierenden erfahren die Verknüpfung Aufbau-, Ablauf- und Prozessorganisatori-scher Fragestellungen, Finanzbuchhaltung & Organisation.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Ulrich Döring und Rainer Buchholz (2013). „Buchführung und Jahresab-schluss“. 13. Auflage ISBN: 3503144447. Berlin: Schmidt

� Jean-Paul Thommen und Ann-Kristin Achleitner (2012). Allgemeine Be-triebswirtschaftslehre. Umfassende Einführung aus managementorientierterSicht. 7. Auflage ISBN: 9783834934161. Gabler

� Dietmar Vahs und Jan Schäfer-Kunz (2012). Einführung in die Betriebs-wirtschaftslehre. 6. Auflage ISBN: 978-3791029320. Schäffer-Poeschel

� Andreas H. Piel und Andreas Hollidt (2011). Rechnungswesen Band 1:Buchführung: Überblick und Einführung in die Buchführung nach BilMoGmit zahlreichen Rechenbeispielen. 6. Auflage ISBN: 3932986326. Berlin: P+ H

� Thomas Straub (2011). Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschafts-lehre. 1. Auflage ISBN: 3868940464. Pearson Studium

� Günther Wöhe (2013a). Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschafts-lehre. 25. Auflage ISBN: 3800646870. Vahlen

� Günther Wöhe (2013b). Übungsbuch zur Einführung in die Allgemeine Be-triebswirtschaftslehre. 14. Auflage ISBN: 3800646889. Vahlen


5.2 Ingenieurgrundlagen/Qualität/CAD


Modulnummer: TL 3–22 Kurzzeichen: IQCModulgruppe: IngW Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: Hausarbeit / KlausurPrüfungszeit: Gem. FPO §6 Abs.6 / 90 minNotenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Schlüter Dozent: SchlüterLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden sind grundlegend mit dem im Ingenieurwesen üblichenSprachgebrauch vertraut. Insbesondere haben sie einen guten Überblick über dieMaschinenbau vorzufindenden Standards und Normteile sowie die Art und Weise,wie daraus Problemlösungen entwickelt werden.

Sie sind mit dem Technischen Zeichnen in manueller und rechnergestützter Formvertraut und sind in der Lage, technische Zeichnungen zu lesen und in einfacherForm normgerecht selbst anzufertigen. Die Studierenden kennen die Grundzügedes Qualitätswesens. Die Studierenden erlangen zeitlos aktuelles Basisfachwis-sen, mit dem ihre methodische Kompetenz breit untermauert wird und das ihreKommunikationsfähigkeit in fachlichen Umgebungen sicherstellt.


� Ingenieursgrundlagen� Fertigungsverfahren� Montierbarkeit� Toleranzen und Passungen� Oberflächenbeschaffenheit� Elemente an Achsen und Wellen� Schraubverbindungen� Sicherungselemente� Wälz- und Gleitlager� Dichtungen� Federn


5 Semester 3

� Qualität� Toleranzen und Passungen� Gründe für das Qualitätsmanagement� Definition des Qualitätsbegriffes� Entwicklung des Qualitätsmanagements� Qualitätsphilosophen und -philosophien� Elementaretare Qualitätstools

� Flussdiagramm� Fehlersammelkarte� Histogramm� Pareto-Analyse� Korrelationsdiagramm� 5 × Warum� Ishikawa-Diagramm

� beschreibende Statistik� Grundlagen der Stichprobenprüfung� Prozessfähigkeit� Qualitätsmanagementsysteme� Prüfplanung� FMEA� Poka-Yoke

� Technisches Zeichnen/CAD� Ebene und räumliche Darstellung� Blattgrößen� Schriftfeld� Strichstärken� Ansichten� Bemaßung� Schnitte� Toleranzen und Passungen� Oberflächenbezeichnungen� Gewindedarstellungen und Schrauben� Darstellung von Wellen-/Nabenverbindungen� Darstellung von Lagern� Erstes Einrichten des CAD-Systems� Arbeiten mit Koordinaten� Grundlagen und Einrichtung von Layern� Zeichnungsebene und geometrische Konstruktionen� Bemaßungen� Zeichenwerkzeuge� Diverse Übungskonstruktionen


� Roloff/Matek (2013). Maschinenelemente. Hrsg. von Joachim Vossiek u. a.21th edition ISBN: 3658023260. Vieweg



� Hans Hoischen und Wilfried Hesser (2011). Technisches Zeichnen. 33. Auf-lage ISBN: 3589241942. Conelsen-Verlag

� Holger Brüggemann und Peik Bremer (2012). Grundlagen Qualitätsmana-gement. th edition ISBN: 3834813095. Vieweg

� einschlägige Normen und Richtlinien� Dokumentation der verwendeten Programme� Vorlesungsunterlagen


5 Semester 3

5.3 Förder- und Lagertechnik

Modulnummer: TL 3–26 Kurzzeichen: FÖLAModulgruppe: LOG Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Schlüter Dozent: SchlüterLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Die Studierenden sollen die materialflusstechnischen Anlagen und die Kom-ponentengruppen, aus denen sie zusammengesetzt sind, differenzieren können.Die Bedeutung der unterschiedlichen Ladehilfsmittel sollen Sie verinnerlichen.Der Zusammenhang zwischen den Eigenschaften der Stückgüter und den Kom-ponenten materialflusstechnischer Anlagen sollen Sie darstellen können.

Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, die unterschiedlichen förder-und lagertechnischen Geräte anhand ihrer jeweiligen Charakteristika jeweiligenAufgaben zuzuordnen und für Einsatzfälle mit bestimmten Randbedingungengeeignete Techniken auszuwählen bzw. zum Zwecke der Schaffung einer ent-sprechenden Entscheidungsgrundlage die notwendigen Informationen und Datenzu benennen. Sie erwerben damit in den Bereichen Förder- und Lagertechnikein breit angelegtes Fachwissen und aktuelle Fachkenntnisse zur Integration derFörder- und Lagermittel in komplexe Anlagen und damit zur Lösung von grund-legenden Problemen materialflusstechnischer Natur.

Inhalt: Nach einer kurzen Verdeutlichung des Zusammenhangs zwischen der Förder-und Lagertechnik und der heutigen industriellen Logistik wird auf den Aufbaumaterialflusstechnischer Anlagen aus einzelnen Komponenten eingegangen. DieVielfalt der Anlagen ist nur möglich durch die Vielfalt der kombinierbaren ma-terialflusstechnischen Komponenten.

Standardisierte Ladehilfsmittel sind die Grundlage zur Begrenzung der Kompo-nentenvielfalt Materialflusstechnische Anlagen werden nach inner- und außerbe-trieblichen Anlagen unterschieden. Die Ladehilfsmittel als Basis der Ladeeinhei-


5.3 Förder- und Lagertechnik

tenbildung werden nach tragenden, umschließenden und abschließenden Lade-hilfsmitteln differenziert.

Die Veranstaltung vermittelt im Themenbereich Fördertechnik die Grundlagenund Wirkzusammenhänge der Fördertechnik. Darauf aufbauend werden die we-sentlichen Stetigförderer und Unstetigförderer für den Stückgutbereich vorge-stellt und die jeweiligen Einsatzrandbedingungen beleuchtet. Die Betrachtungbeschränkt sich dabei auf die Einzel- und Grundfunktionen der Elemente.

Im Themenbereich Lagertechnik wird den Studierenden zunächst ein Überblicküber die Einordnung und Funktion der Lager in logistischen Systemen bzw. Lie-ferketten zu vermittelt.

Weiterhin werden die einschlägigen Organisationsformen und konstruktiven Aus-prägungen der Lager vermittelt und die wesentlichen Lagerausführungen anhandihrer charakteristischen Eigenschaften unterschieden. Es werden Lager mit undohne Regal sowie dynamische und statische Lagertechniken beschrieben und typi-schen Anwendungsfällen zugeordnet. Die Grundzüge der Lagerorganisation bzw.des Lagerbetriebs werden erläutert und die wichtigsten Lagerbetriebsstrategienhinsichtlich ihrer Auswirkungen eingeschätzt.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Timm Gudehus (2012a). Logistik 1: Grundlagen, Verfahren und Strategien.4. Auflage ISBN: 3642293581. Springer-Verlag

� Timm Gudehus (2012b). Logistik 2: Netzwerke, Systeme und Lieferketten.4. Auflage ISBN: 3642293751. Springer

� Reinhardt Jünemann (1993). Materialfluß und Logistik: SystemtechnischeGrundlagen mit Praxisbeispielen. ISBN: 354051225X. Springer-Verlag

� Heinrich Martin (2011). Transport- und Lagerlogistik: Planung, Struktur,Steuerung und Kosten von Systemen der Intralogistik. 8. Auflage ISBN:3834813508. Vieweg-Verlag

� Martin Scheffler (1994).Grundlagen der Fördertechnik - Elemente und Trieb-werke. ISBN: 3528065583. Vieweg-Verlag

� Michael ten Hompel, Thorsten Schmidt und Lars Nagel (2007). Materi-alflusssysteme, Förder- und Lagertechnik (VDI-Buch). 3. Auflage ISBN:3540732357. Springer-Verlag

� Dieter Arnold und Kai Furmans (2010). Materialfluss in Logistiksystemen(VDI-Buch). 6. Auflage ISBN: 3642014046. Springer-Verlag

� einschlägige Normen und Richtlinien� Herstellerunterlagen/Veranstaltungsunterlagen


5 Semester 3

5.4 Grundlagen der Verkehrstechnik

Modulnummer: TL 3–30 Kurzzeichen: Gl-VTModulgruppe: LOG Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Chen Dozent: ChenLehrform: Vorlesung/Übunge Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erwerben die Kenntnisse über die Komplexität der Ver-kehrssysteme. Sie sind in der Lage, fachliche Probleme im Gebiet Verkehrstechnikzu analysieren und die Relevanz anderer Bereiche zu erkennen.

Mit diesem Modul haben die Studierenden solides fachliches Grundwissen imVerkehrswesen und speziell im Bereich Verkehrstechnik und Sicherungstechnikim Güterverkehr.

Durch Vorbereiten und Halten von Referate in Kleingruppen werden auch dieFähigkeiten für die Organisation, Kommunikation und Arbeitsplanung der Stu-dierenden trainiert.

Inhalt: Nach einem allgemeinen Überblick über das Gebiet des Verkehrswesens werdenfolgende Themen behandelt:

� Verkehrsmittel, Verkehrsinfrastruktur, Gesetzliche Grundlagen für Verkehr� Einführung Verkehrstechnik� Technische Eigenschaften der Verkehrsmittel� Lastkraftwagen, Eisenbahn, Binnenschiffe, Seeschiffe, Flugzeuge,� Vor- und Nachteile der Verkehrsmittel� Infrastruktur und die technische Einrichtungen auf Straßen, Schienen, Was-serstraßen,

� Technische Rahmenbedingungen des Verkehrs� Entwicklung im Bereich Verkehrstechnik� Richtlinien:


5.4 Grundlagen der Verkehrstechnik

� Vorgaben der Europäische Union (EU) über die Sicherung von Güternim Landtransport,

� Europäische Normen der CEN (CEN)� Deutsche Normen� Richtlinien des Verein Deutscher Ingenieure (VDI)� Vorgaben der Organisation der Vereinten Nationen (UNO) für den Int.Transport

� CTU (CTU)-Packrichtlinie der IMO� Transport gefährlicher Güter mit Seeschiffen (IMDG-Code)� Transport von „Nicht-Gefahrgut“ und „Gefahrgut“ nach ICAO-TIund

� IATA-DGR mit Flugzeugen inneramerikanischen Transporte (Uni-ted States of America (USA)) (Code of Federal Regulations (CFR)-49)

� Einführung in den Aufbau der Int. Gefahrgut-Transportvorschriften� des europäischen Straßenverkehrs (ADR)� des europäischen Eisenbahnverkehrs (RID)� des europäischen Binnenschiffverkehrs (glos:ADNRADN)� des int. Seeverkehrs (IMDG-Code) deutsch/englisch� des int. Luftverkehrs IATA-DGR deutsch/englisch

� Beispiele von Gefahrgutbeförderungen im Rahmen multilateraler Transpor-te (Land, See und Luft)

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Monika Krautwurst (2007). ADR / RID / ADNR / IMDG. VerkehrsverlagFischer

� IATA-DGR (2007). Int. Air Transport ASSC, ADR / RID. Düsseldorf� Irena Ridder und Klaus Holzhäuser (2013). „Gefahrgut-Handbuch“: Gb-Prüfung: Fragen - Antworten - Lösungswege. 8. Auflage ASIN: B00D9XBEBE.Landsberg: ecomed Verlag


5 Semester 3

5.5 Datenbankgestützte Softwareauswahl

Modulnummer: TL 3–15 Kurzzeichen: DGSAModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: Mündliche PrüfungPrüfungszeit: Gemäß ABPO §7 Abs. 3Notenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Wölker Dozent: WölkerLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erlernen fachspezifisch die Auswahl komplexer Software-systeme für die Logistik am Beispiel Warehouse Management Systeme (WMS).Sie erkennen, dass ein WMS höchst komplex und seine Einführung immer un-ternehmenskritisch ist. Sie erfahren, dass die Auswahl eines geeigneten WMS istvon strategischer Bedeutung ist.

Das Modul besteht aus 2 Teilen:

� Die Studierenden lernen die Anforderungen an einem konkreten Projektbei-spiel zu erfüllen. Hierzu wird eine eine datenbankgestützte Softwareauswahldes Fraunhofer-Institut für Materialfluss und Logistik (IML) in Dortmundmit ca. 2.000 Fragen eingesetzt. Während der Bearbeitung werden die be-reits gewonnenen Kenntnisse und Fähigkeiten umfassend wiederholt undvertieft, da nur auf dieser Basis die Auswahl sinnvoll durchgeführt werdenkann.

� An einem einfachen Problem erarbeiten die Studierenden in Teams dasgrundlegende Vorgehen bei der Einführung eines Lagerverwaltungssystems.Dafür wurde ein Entleihsystem als Beispiel ausgewählt.Wie in jedem WMS müssen die Materialien (Zu- und Abgänge) und dieBeteiligten (Bibliotheksnutzer, Personal) organisiert werden. Am einfachenProblem erleben die Studierenden die Komplexität des Auswahlprozesses.

Nach diesem Kurs sind die Studierenden in der Lage ein Projekt zur Softwareaus-wahl von der Anforderungsanalyse über die Konzeptionierung und Ausschreibung


5.5 Datenbankgestützte Softwareauswahl

zu begleiten. Sie kennen die Bedeutung von Lasten- und Pflichtenheften für dentechnischen und wirtschaftlichen Erfolg eines komplexen Projektes.

Inhalt: Die beiden Teile dieses Moduls:

1. Ausgangspunkt ist ein bereits beplantes Projekt für das nun eine passendeWMS Software ausgewählt werden muss, um alle Prozesse zu steuern. DieWMS Datenbank des IML weist einen hohen Detailierungsgrad mit mehr als3.000 Einzelaspekten auf. Die Lasten für das gesamte System sind bekannt.Es müssen folgende Aspekte definiert werden:

� Leistungen / Realisierungen / Firmeninformationen / Produktspek-trum / Systemangaben

� Basisfunktionen (Stammdaten, Auftragsbearbeitung, Bestandsführung,Inventur)

� Wareneingang und -ausgang, Ein- und Auslagerung, Lagersteuerung,Kommissionierung,

� Zusatzfunktionen (Chargen- und Seriennummer, Mindesthaltbarkeits-datum (MHD), Konsi und Vendor-Managed-Inventory (VMI), Mandan-ten, Leergut, Retouren, Transportmittel, Staplerleitsystem, Dock- undYardmanagement, Value-Added-Service (VAS), Gefahrstoffverwaltung,Zoll)

Die Ergebnisse des Auswahl werden ausgewertet und mit den Studierendenreflektiert.

2. Jedes Team bekommt ein anders Szenario aus den vorhandenen Katalog:� Einführung eines beleglosen Entleihsystems in einer Schulbücherei� Einführung eines neuen Entleihsystems in einer Schulbücherei� Einführung eines Radio-Frequency IDentification (RFID)-gestützten Aus-leihsystems in einer Bibliothek

� Werkzeugmanagementsystem eines Automobilzulieferers� Reparaturtausch in einer PC-Produktion� Einführung eines Systems zur Medienausgabe in einer Universität� Einführung eines neuen Entleihsystems in einem Skiverleih� Einführung eines neuen Entleihsystems in einer Videothek� Einführung eines neuen Inventarisierungssystems für Berufsbekleidung� Einführung eines neuen Entleihsystems in einem Kostümverleih� Unterstützung des Notenwarts in einem gemischten Chor

Dafür sind zwei Arbeitsaufträge auszuführen und die Ergebnisse zu präsen-tieren:

� Analyse der Ausgangslage und Definition eines Anforderungskatalogs� Passende Software auswählen und Einführungsplan erstellen


� Michael ten Hompel und Thorsten Schmidt (2010). Warehouse Manage-ment: Organisation und Steuerung von Lager- und Kommissioniersystemen(VDI-Buch). 4. Auflage ISBN: 3642031846. Springer-Verlag


5 Semester 3

� Roland Felkai und Arndt Beiderwieden (2013). Projektmanagement für tech-nische Projekte. 2. Auflage ISBN: 3834824677. Springer

� warehouse-logistics.com (2013). warehouse-logistics. url: http : / / www .warehouse-logistics.com/

� Recherchen im Internet� Veranstaltungsunterlagen


http://www.warehouse-logistics.com/


5.6 Moderne Optimierungs- und Simulationswerkzeuge

5.6 Moderne Optimierungs- undSimulationswerkzeuge

Modulnummer: TL 3–19 Kurzzeichen: MOSIModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 3 Winter/Sommer: t.b.d.Umfang: 4 SWS - 5 ECTS


Voraussetzung: Grundlagen der Modellierung und Simulation, Optimierungund Entscheidungsunterstützung

Empfehlung: keinePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Lavrov Dozent: LavrovLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Veranstaltung hat zum Ziel, einen Überblick für die Studierenden überdie wichtigsten Optimierungs- und Simulationswerkzeuge für logistikbezogeneAnwendungen zu verschaffen. Durch direktes Training lerne sie den Umgang mitdiesen Werkzeugen kennen.

Nach Abschluss der Veranstaltung sollen die Teilnehmer in der Lage sein, einerichtige Vorgehensweise bei der Auswahl von Optimierungs- und Simulationsan-sätzen und -Tools für industrielle Fragestellungen zu demonstrieren und ausge-wählte Tools, wie Plant Simulation, AutoMod, GAMS zur Erstellung und Analy-se von praxisbezogenen Modellen zu verwenden. Sie sollen in der Lage sein, dieseTools im Zusammenspiel mit anderen Werkzeugen im Rahmen logistikbezogenerStudien und Projekten methodisch korrekt und effizient anzuwenden.


� Allgemeine Charakterisierung von gängigen Simulationswerkzeugen, insbe-sondere Plant Simulation, AutoMod, Enterprise Dynamics, Flexim, Arena,Quest, Wittnes u.a. sowie visualisierungsorientierten Tools wie taraVRbuil-der.

� Fortgeschrittene Arbeit mit dem Simulationstool Plant Simulation: Objek-torientierung, 3D-Visualisierung, automatische Modellgenerierung und dererweiterte Einsatz von eingebauten Programmiersprachen und Kommandos.


5 Semester 3

� Allgemeine Charakterisierung von gängigen Optimierungstools und Grund-lagen deren Anwendung, insbesondere GAMS, XPRESS, CPLEX u.a. Solverin Tabellenkalkulationssoftware (Excel)

� Weitere Beschreibungsmittel (Petrinetze, Unified Modeling Language (UML),Automaten) und entsprechende Modellierungs- und Verifikationstools und-techniken.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Benutzerunterlagen zu Plant Simulation und AutoMod� Averill M. Law (2006). Simulation Modeling and Analysis with ExpertfitSoftware. 4th edition ISBN: 0073294411. McGraw-Hill Professional

� Jerry Banks u. a. (2009). Discrete Event System Simulation. 5. AuflageISBN: 0136062121. Prentice Hall

� VDI 3633 (1996). Simulation von Logistik-, Materialfluss- und Produktions-systemen

� VDI 4465 (2005). Modellbildungsprozess


5.7 Verkehrswirtschaft und -politik

5.7 Verkehrswirtschaft und -politik

Modulnummer: TL 3–34 Kurzzeichen: VWPModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht








Lernziele: Die Studenten erwerben Grundlagenwissen über Tätigkeitsfelder in denBereichen Frachtführer- und Speditionsgeschäft. Durch die Einbindung von ta-gespolitischen und anderweitigen verkehrswirtschaftlichen aktuellen Beiträgenaus Fachzeitschriften können die Studierenden auch Auswirkungen aus Han-del/Industrie auf das Verkehrsgeschehen beurteilen und einordnen und diesbe-züglich ihr ganzheitliches Denken entwickeln.


� Einführung in das Verkehrswesen� Definition Verkehr� Volkswirtschaftliche Bedeutung des Verkehrs� Grundfachtermini� Statistische Maßgrößen im Verkehr� Verkehrsarten� Modal Split� Einführung in die Verkehrsmärkte� Der Verkehrsmarkt� Verkehrsleistungen� Marktteilnehmer� Kooperationen in der Verkehrswirtschaft� Straßenverkehr� Einführung� Marktstruktur und Marktordnung� Geschäftsabwicklung


5 Semester 3

� Preisbildung und Kostenstruktur� Schienenverkehr� Einführung� Marktstruktur Schienenverkehr� Produktstruktur� Geschäftsabwicklung� Binnenschifffahrtsverkehr� Einführung� Infrastruktur� Transportmittel Binnenschiff� Geschäftsabwicklung

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� K.D. Bischof (2009). Speditionsbetriebslehre – Leistungserstellung in Spedi-tion und Logistik. 11. Auflage ISBN: 3823715177. Bildungsverlag EINS

� Gudrun Jäger und Heinz Laudel (2004). Transportmanagement. 5. AuflageISBN: 3882641789. Feldhaus Verlag

� Wilhelm Lorenz (2008). Leitfaden für die Berufsausbildung des Spediteurs.Hrsg. von Willy Korf. 21. Auflage ISBN: 3871542059. Deutscher Verkehrs-verlag

� Siegfried Waschkau u. a. (2007). Güterverkehr – Spedition –Logistik, Spedi-tionsbetriebslehre. 38. Auflage ISBN: 3441003063. Bildungsverlag Eins


6 Semester 4

6.1 BWL für Logistiker II

Modulnummer: TL 4–36 Kurzzeichen: BWL2Modulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: BWL für Logistiker IPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.





Lernziele: Die Studierenden vertiefen das Verständnis der Notwendigkeit einer Kosten-und Leistungsrechnung in den Unternehmen, wobei auf aktuelle Entwicklungenhinge-wiesen wird, zu schärfen. Dazu bekommen sie Kenntnisse der Grundlagender Kosten- und Erlösrechnung und der traditionellen Kostenrechnungssysteme.

Die Studierenden erlangen die Fähigkeit zur Durchführung der Kostenarten-, derKostenstellen- und der Erfolgsrechnung, der Kalkulation und der Anwendung derTeilkostenrechnung. Sie gewinnen Einsicht in praktische Probleme der Kosten-rechnung in Fallstudien und die Fähigkeit zur ganzheitlichen Beurteilung vonplanerischen Sachverhalten.

Die Studierenden lernen Grundkenntnisse des Marketings und das Marketingals zentrales Leitkonzept der Unternehmensführung kennen. Sie sind befähigt,Marketingproblemstellungen zu erkennen und operative Marketinginstrumente– ausgehend vom 4P Ansatz (Price, Product, Place, Promotion) – hinsichtlichihres Einsatzes zweckmäßig zu analysieren.

Inhalt: Die Veranstaltung beschäftigt sich mit folgenden Inhalten:

� Kostenrechnung & Marketing

47

6 Semester 4

� Grundbegriffe der Kostenrechnung� Kostenarten- Kostenstellen und Kostenträgerrechnung� Innerbetriebliche Leistungsverrechnungen� Divisions-, Zuschlag- und Kuppelkalkulationen� Mängel der Vollkostenrechnung� Einfache Teilkostenrechnungen – Direct Costing� Marktentscheidung & Marketingkonzeption� Marktsegmentierung� Preispolitische Entscheidungen� Kommunikationspolitische Entscheidungen� Distributionspolitische Entscheidungen� Strategien- und Markenpolitisches Marketing

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Lothar Haberstock (2008). Kostenrechnung 1: Einführung mit Fragen, Auf-gaben, einer Fallstudie und Lösungen. 13. Auflage ISBN: 3503106995. Ham-burg

� Frank Kalenberg (2013). Kostenrechnung: Grundlagen und Anwendungen -Mit Übungen und Lösungen. 3. Auflage ISBN: 3486727630. München: Ol-denbourg Wissenschaftsverlag

� Philip Kotler, Gary Armstrong u. a. (2010).Grundlagen des Marketing (Pear-son Studium - Economic BWL). 5. Auflage ISBN: 3868940146. München:Pearson Studium

� Thomas Straub (2011). Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschafts-lehre. 1. Auflage ISBN: 3868940464. Pearson Studium

� Günther Wöhe (2013a). Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschafts-lehre. 25. Auflage ISBN: 3800646870. Vahlen

� Günther Wöhe (2013b). Übungsbuch zur Einführung in die Allgemeine Be-triebswirtschaftslehre. 14. Auflage ISBN: 3800646889. Vahlen

� Hans Christian Weis (2012).Marketing. 16. Auflage ISBN: 3470512760. Lud-wigshafen am Rhein: Kiehl

� Sktiptum� Übungsaufgaben


6.2 Prozesse und Automatisierung

6.2 Prozesse und Automatisierung

Modulnummer: TL 4–11 Kurzzeichen: PRATModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: alle früheren Module der ModulgruppePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Wölker Dozent: Wölker/MaierLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Ziel im Themenbereich Automatisierungstechnik ist es, den Studierendeneinen Überblick über Anforderungen an sowie Aufbau und Struktur von auto-matischen Steuerungssystemen zu geben.

Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, auf der Basis von breit an-gelegten Fachkenntnissen auf aktuellem Niveau einfache Automatisierungsaufga-ben zu lösen. Darüber hinaus besteht das Ziel weiterhin vor allem darin, denStudierenden die Denkweisen und Notwendigkeiten im Rahmen automatisierterSysteme zu verdeutlichen, so dass sie zukünftig mit entsprechenden Fachleutenkompetent kommunizieren können und insofern auch befähigt sind, sich langfris-tig auf dem sich schnell wandelnden Fachgebiet selbst fortzubilden.

Im Themenbereich Speicherprogrammierbare Steuerung (SPS) sollen die Stu-dierenden nach erfolgreichem Abschluss der Veranstaltung eine fördertechnischeBaugruppe in Wechselwirkung mit ihrer Umgebung im Rahmen eines Indus-triemodells selbständig auf der Basis eines Siemens S7 Automatisierungsgerätesprogrammieren und in Betrieb nehmen können.

Sie erweitern dadurch ihre Fähigkeiten zur holistischen Betrachtung und Be-handlung von Problemen im Sinne einer ganzheitlichen Lösung und stärken ihrDurchsetzungsvermögen mit Blick auf die spätere Zusammenarbeit mit entspre-chenden Fachleuten.

Inhalt: Das Modul besteht aus zwei Teilen

� Teil 1


6 Semester 4

� Steuerung eines abgegrenzten Teilbereiches im Rahmen eines Fischer-Technik Industriemodells unter Verwendung von Siemens S7 Automa-tisierungsgeräten

� Analyse der Aufgabenstellung� Ermittlung der Sensoranordnung und schaltungstechnischer Verknüp-fungen;

� Entwurf eines Programms; Darstellung des Programms in der S7 Pro-grammierumgebung unter Verwendung von Und- und Oder-Verknüpfungensowie

� Speichergliedern Inbetriebnahme des Programms und Funktionsnach-weis; Vollständige Dokumentation

� Teil 2� Prozessidentifikation und Algorithisieren� Einführung in den hierarchischen Aufbau von Automatisierungsstruk-turen

� Analogiebetrachtung manueller und automatisierter Abläufe� Unterscheidung von Steuerung und Regelung� Grundlegende Wechselwirkung mit dem Prozess� Aufgaben von Automatisierungssystemen� Strukturierung und Klassifizierung von Automatisierungsaufgaben� Begriffe und Definitionen der Automatisierungstechnik� Komponenten eines Automatisierungssystems� Sensorik in der Automatisierungstechnik� Überblick über eingesetzte Aktoren� Speicherprogrammierbare Steuerungen� Arbeitsweise einer SPS� Schaltungstechnik und logische Verknüpfungen� Prozessanalyse und Vorbereitung der Programmierung� Singulärer Prozess und omisituative Netzwerkstruktur� Progarammiersprachen für Automatisierungssysteme� Prozessvisualisierung und Human-Machine-Interface (HMI)

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Vorlesungsbegleitendes Skript� Günther Wellenreuther und Dieter Zastrow (2011). Automatisieren mit SPSin Theorie und Praxis. 5. Auflage ISBN: 3834815047. Vieweg-Verlag

� Serge Zacher (2000). Automatisierungstechnik kompakt. ISBN: 3528038977.Vieweg-Verlag

� Helmut Reinhardt (2013). Automatisierungstechnik: Theoretische Und Ge-rätetechnische Grundlagen, SPS. ISBN: 3540606262. Springer-Verlag

� Reinhardt Jünemann und Andreas Beyer (1999). Steuerung von Materialfluss-und Logistiksystemen: Informations- und Steuerungssysteme, Automatisie-rungstechnik (Logistik in Industrie, Handel und Dienstleistungen). 3. Auf-lage ISBN: 3540650768. Springer-Verlag


6.3 Materialflussrechnung

6.3 Materialflussrechnung

Modulnummer: TL 4–9 Kurzzeichen: MFRModulgruppe: Math Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: Mathematik I & II, Förder- und LagertechnikPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.





Lernziele: Die Veranstaltung vermittelt im Themenbereich Materialflussrechnung diewesentlichen Methoden und Verfahren zur quantitativen Bestimmung der Kapa-zitäten und Durchsätze materialflusstechnischer Systeme. Es wird zunächst dasKonzept zur Abbildung stochastischer Materialflussvorgänge mit Hilfe der Wahr-scheinlichkeitsrechnung erläutert. Grenzleistungsbetrachtungen, Spielzeitberech-nungen und die Analyse komplexer Materialflusssysteme sind ebenso Gegenstandder Veranstaltung wie die Warteschlangentheorie.

Die Studierenden sollen nach erfolgreichem Abschluss der Veranstaltung in derLage sein, die jeweiligen zu berechnenden Kenngrößen eines Systems zu identi-fizieren, geeignete Modell zu definieren und die entsprechenden Berechnungsver-fahren zur Bestimmung der jeweiligen Leistungsda-ten anzuwenden.

Inhalt: Diese Veranstaltung beschäftigt sich mit den folgenden Themen

� Aufgaben und Problemstellungen der Materialflussrechnung� Modelle für Materialflusssysteme� Bewegungsgrößen� Flussgrößen� Stromstärke und Durchsatz� Grenzleistungsbestimmung Förderstrecken� Verzweigungen/Zusammenführungen� Spielzeiten� Orthogonalfahrt� Diagonalfahrt


6 Semester 4

� Analyse komplexer Materialflusssysteme� Transportmatrix� Leerfahrtanteil� Fahrzeuganzahl� Wartesysteme� M/M/1-System� M/M/n-System� G/G/1-System

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Vorlesungsbegleitendes Skript� Herstellerunterlagen� Dieter Arnold und Kai Furmans (2010). Materialfluss in Logistiksystemen(VDI-Buch). 6. Auflage ISBN: 3642014046. Springer-Verlag

� W. Großeschallau (1983).Materialflussrechnung: Modelle und Verfahren zurAnalyse und Berechnung von Materialflußsystemen (Logistik in Industrie,Handel und Dienstleistungen). ISBN: 3540130934. Springer-Verlag


6.4 Controlling und General Management


Modulnummer: TL 4–42 Kurzzeichen: CGMModulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 4 Winter/Sommer: gemäß PO-TLUmfang: 4 SWS - 5 ECTS


Voraussetzung: keineEmpfehlung: alle früheren Module der ModulgruppePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: Klausur (Teil 1),Hausarbeit + Mündliche Prüfung (Teil 2)

Prüfungszeit: Klausur 90 minHausarbeit gem. FPO §6 Abs. 6Mündliche Prüfung gem. ABPO §7 Abs. 3

Notenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-




Lernziele: Die Veranstaltung dient, aufbauend auf den Kenntnissen der BWL für Lo-gistiker I+II, zur Erarbeitung der Grundlagen des strategischen wie auch desoperativen Controllings und baut auf den Kenntnissen der BWL für LogistikerI+II auf.

Die Studierenden sind im Anschluss an die Veranstaltung mit den Werkzeugendes Controllings vertraut und verstehen die für die betriebliche Praxis wichti-gen Planungs- und Kontrollprozesse. Durch die Einbindung von Fallstudien mitRollenspielen wird die Kommunikations- und Teamfähigkeit der Absolventen ge-stärkt und ein Grundverständnis für Konfliktbewältigungsstrategien geweckt.

Durch seitens des Dozenten provozierte Konfliktsituationen, erfahren die Studen-ten Umstände, die aus einem Abteilungsdenken heraus zu gegenläufigen Zielvor-stellungen führen. Die Notwendigkeit, diese Dispute durch geeignete ethisch ver-tretbare und dennoch wirtschaftlich tragfähige Mediationsregeln zu einer konsis-tenten Corporate Communication zu formulieren und in ein geschlossenes Systemeiner Corporate Identity einzufügen, ist ein weiterer Anspruch dieses Moduls.

Inhalt: Die Veranstaltung Controlling und General Management gliedert sich in zweiTeile:

� Teil I� Grundlagen des Controlling


6 Semester 4

� Strategisches und operatives Controlling� Erfolgs Controlling� Break-Even-Analysen� Mehrstufige Deckungsbeitragsrechnungen� Grenzplankostenrechnungen (fexibel und starr)� Erfolgsanalysen� Konzepte einer Liquiditätssteuerung� Kapitalflussrechnungen� Target Costing� Prozesskostenrechnungen

� Teil II:� Simulation unternehmerischer Entscheidung am Beispiel eines Vollsortiment-Kaufhauses

� Unternehmensziele und –strategien� Absatz: Konkurrenzanalyse, Marketing-Mix, Produktlebenszyklen, Produkt-Relaunch, Produkt-Neueinführung, Markteintritt in einen neuen Markt,Kalkulation von Sondergeschäften, Deckungsbeitragsrechnung und Markt-forschungsberichte als Informationsgrundlage für Marketingentscheidun-gen

� Forschung und Entwicklung (F&E): Technologie, Ökologie, Wertanalyse� Beschaffung/Lagerhaltung: Optimale Bestellmenge� Fertigung: Investition, Desinvestition, Eigenfertigung oder Fremdbezug,Auslastungsplanung, ökologische Produktion, Rationalisierung, Lern-kurve

� Personal: Personalplanung, Qualifikation, Produktivität, Fehlzeiten, Fluk-tuation

� Finanz- und Rechnungswesen: Kostenarten-, -stellen-, -trägerrechnung,stufenweise Deckungsbeitragsrechnung, Finanzplanung, Bilanz- und Er-folgsrechnung, Cash Flow

� Aktienkurs und Unternehmenswert� Portfolioanalyse


� Rudolph Fiedler und Jens Gräf (2011). Einführung in das Controlling Me-thoden Instrumente und IT-Unterstützung. 3. Auflage ISBN: 3486584332.Oldenbourg

� Alex-Ulrich Küpper u. a. (2013). Controlling: Konzeption, Aufgaben, Instru-mente. 6. Auflage ISBN: 3791032119. Stuttgart: Schäffer-Poeschel

� Thomas Reichmann (2011). Controlling mit Kennzahlen: Die systemgestütz-te Controlling-Konzeption mit Analyse- und Reportinginstrumenten. 8. Auf-lage ISBN: 3800638002. München

� Wolfgang Stölzle und Andreas Otto (2003). Supply Chain Controlling inTheorie und Praxis. Aktuelle Konzepte und Unternehmensbeispiele. ISBN:3409124233. Wiesbaden: Gabler Verlag



� Frank Kalenberg (2013). Kostenrechnung: Grundlagen und Anwendungen -Mit Übungen und Lösungen. 3. Auflage ISBN: 3486727630. München: Ol-denbourg Wissenschaftsverlag


6 Semester 4

6.5 Verpackungs- und Handhabungstechnik

Modulnummer: TL 4–28 Kurzzeichen: VPHHModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: Hausarbeit / KlausurPrüfungszeit: Gem. FPO §6 Abs. 6 / 90 minNotenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-




Lernziele: Im Rahmen dieser Veranstaltung werden zunächst unterschiedliche Verpa-ckungsarten vorgestellt. Die Studierenden wissen welche Rolle die Verpackungs-technik innerhalb der Logistikkette spielt. Sie kennen die unterschiedlichen Ver-fahren zur Bildung von Verpackungseinheiten. Sie wissen welche technischen undbetriebswirtschaftlichen Aspekte dabei existieren. Sie kennen die unterschiedli-chen Verfahren zur Ladungssicherung und kennen die physikalischen und techni-schen Eigenschaften der Verpackungshilfsmittel.

Darüber hinaus kennen die Studierenden die Grundlagen der industriellen Hand-habungstechnik. Sie wissen um die Bedeutung der handhabungsgerechten Bereit-stellung und der damit verbundenen Peripherie und können Handhabungs- undEinlegegeräte sowie Industrieroboter unterschiedlicher Kinematik unterscheidenund in Bezug auf Anwendungsfälle einschätzen.

Inhalt: Das Modul Verpackungstechnik gliedert sich in 4 Themenschwerpunkte:

1. Bedeutung der Verpackungstechnik:

� Begriffsdefinitionen� Funktionen und Anforderungen

2. Einflussgrößen bei Transport-Umschlag-Lagerung (TUL)-Prozessen:

� Automatisierung in der Verpackungstechnik� Beanspruchungen der Verpackung� Berechnung Stapeldruckkraft� Besonderheiten bei Berechnung


6.5 Verpackungs- und Handhabungstechnik

� Geforderte Verpackungseigenschaften� Verpackungsgrundsätze� Verpackungsprüfung� Verpackungskennzeichnung� und Ladungssicherung

3. Methoden der Verpackungstechnik:

� Kategorisierung des Verpackungsprozesses� Zuschnitt-Einschlagmaschinen� Aufricht- und Verschließmaschinen für Sammelpackungen� Palettiermaschinen� Palettierroboter� Internationale Codierung für Verpackungen

4. Handhabungstechnik:

� Bedeutung und Entwicklung� Handhabungsobjekte� Werkstückverhalten� Funktionsträger und Zuführeinrichtungen� Flexible Handhabungstechnik� Transfersysteme� Sicherheitstechnik

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Wolfgang Huber und Jörg Bückle (2005a). Handbuch der Pack- und Palet-tiertechnik. ISBN: 3899472101. Behr’s Verlag

� Martin Heinrich (2013). Transport- und Lagerlogistik – Planung, Struktur,Steuerung und Kosten von Systemen der Intralogistik. 9. Auflage ISBN:3658031425. Gabler

� Dieter Arnold, Heinz Isermann u. a. (2008). Handbuch Logistik (VDI-Buch).3. Auflage ISBN: 3540729283. Springer-Verlag

� Reinhardt Jünemann (1993). Materialfluß und Logistik: SystemtechnischeGrundlagen mit Praxisbeispielen. ISBN: 354051225X. Springer-Verlag

� Reinhardt Jünemann und Andreas Beyer (1999). Steuerung von Materialfluss-und Logistiksystemen: Informations- und Steuerungssysteme, Automatisie-rungstechnik (Logistik in Industrie, Handel und Dienstleistungen). 3. Auf-lage ISBN: 3540650768. Springer-Verlag

� Gerhard Dietz und Roland Lippmann (1991). Verpackungstechnik. ISBN:3778509519. Hüthig-Verlag

� Otto Rockstroh (1982).Handbuch der industriellen Verpackung. ISBN: 3478410703.Moderne Industrie

� Joachim Hennig (2008). Verpackungstechnik-Mittel und Methoden zur Lö-sung der Verpackungsaufgabe. 17. Auflage ISBN: 978 3410214694. Hühtig-Verlag


6 Semester 4

� Markus Thiele (2003). RGV-Handbuch Verpackung. ISBN: 9783503048700.Erich-Schmidt-Verlag

� Monika Krautwurst (2012). RID und ADR. 1. Auflage ISBN: 3878415346.Düsseldorf: Fischer Verlag

� Gerhard Großmann und Monika Kaßmann (2007). Transportsichere Verpa-ckung und Ladungssicherung: Ratgeber für Verpacker, Verlader und Trans-porteure. 2. Auflage ISBN: 3816926886. Expert-Verlag

� Stefan Hesse (2013). Grundlagen der Handhabungstechnik. 3. Auflage ISBN:3446435301. Hanser-Verlag

� Hans-Jürgen Warnecke und R.D. Schraft (2012). Industrieroboter-Handbuchfür Industrie und Wissenschaft. 1. Auflage ISBN: 3642955916. Springer-Verlag

� FEFCO/ASSCO. Internationaler Code für Versandverpackung. url: http://www.donauwell.at/spool/download/1336387442-fefco.pdf

� Wolfgang Huber und Jörg Bückle (2005b). Handbuch der Pack- und Palet-tiertechnik. 1. Auflage ISBN: 3899472101. Behr‘s-Verlag

� Heinrich Martin (2011). Transport- und Lagerlogistik: Planung, Struktur,Steuerung und Kosten von Systemen der Intralogistik. 8. Auflage ISBN:3834813508. Vieweg-Verlag


http://www.donauwell.at/spool/download/1336387442-fefco.pdf


6.6 Kreativitätstechniken und technische Lösungsfindung

6.6 Kreativitätstechniken und technischeLösungsfindung

Modulnummer: TL 4–56 Kurzzeichen: KTTLModulgruppe: D&D Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: HausarbeitPrüfungszeit: Gemäß FPO § 6 Abs. 6Notenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Lavrov Dozent: Lavrov/ThurnesLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Veranstaltung hat zum Ziel, ein systemisches Verständnis über dieFunktions-weise der kreativen Prozesse und des Problemlösens, inklusive elemen-tare Grundlagen der kognitiven Psychologie, zu vermitteln und Basiserfahrungenin Anwendung von repräsentativen bewährten und neuartigen Werkzeugen undKreativitätstechniken beizubringen.

Inhalt: Das Modul Kreativitätstechniken und technische Lösungsfindung behandeltfolgende Themengebiete:

� Einführung in die Grundlagen der kognitiven Psychologie.� Gedächtnis� Denken� Kreativität

� Systematik der Techniken zur Steuerung kreativer Prozesse� Grundlagen des Innovationsmanagements und des Patentwesens

� Problemorientiertes Lernen von beispielhaften Techniken, insb.� Brainstorming� 6-3-6� Reizwortanalyse� Bosiziation� Synektik� Mind Mapping� Morphologischen Kasten


6 Semester 4

� Osborn-Chekliste� Progressiver Abstraktion� Eingehende Einführung in Theorie des erfinderischen Problemlösens(TRIZ)

� Problemorientiertes Lernen von beispielhaften Methoden, insb.� Idealität� Funktionsmodellierung� Innovationsprizipien� Widerspruchsmatrix� Stoff-Feld-Analyse� Gerichtete Evolution und Evlutionsgesetze der Systementwicklung� TRIZ-Patentverbesserung.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� G.S. Altshuller (1984). Creativity as an Exact Science. . Auflage ISBN:0677212305. Crc Pr Inc

� John Terninko nad Alla Zusman und Boris Zlotin (1998). TRIZ. Der Wegzum konkurrenzlosen Erfolgsprodukt. ISBN: 3478919207. MI

� S. Visnespolshi (2008). How to Deal with Failures (The Smart Way). ISBN:� B. Zlotin (2004). Directed Evolution. ISBN:� Michael Luther (2013). Das große Handbuch der Kreativitätsmethoden: WieSie in vier Schritten mit Pfiff und Methode Ihre Problemlösungskompetenzentwickeln und zum Ideen-Profi werden. 1. Auflage ISBN: 3941965476. ma-nagerSeminare Verlags

� Evelyn Boos (2009). Das große Buch der Kreativitätstechniken. 2. AuflageISBN: 3817451067. Compact

� Frank Berzbach (2010). Kreativität aushalten: Psychologie für Designer. 1.Auflage ISBN: 3874397866. Schmidt Hermann Verlag

� Peter Schweizer (2008). Systematisch Lösungen finden: Eine Denkschule fürPraktiker. 3. Auflage ISBN: 3728130877. Vdf Hochschulverlag

� Dietrich Dörner (2003). Die Logik des Misslingens: Strategisches denken inkomplexen Situationen. 11. Auflage ISBN: 3499615789. Hamburg: rororo

� Michael A. Orloff (2006). Grundlagen der klassischen TRIZ: Ein praktischesLehrbuch des erfinderischen Denkens für Ingenieure (VDI-Buch). 3. AuflageISBN: 3540340580. Springer

� Karl Koltze und Valeri Souchkov (2010). Systematische Innovation: TRIZ-Anwendung in der Produkt- und Prozessentwicklung. ISBN: 3446421327.Carl Hanser Verlag

� Richard J. Gerrig und Philip G. Zimbardo (2008). Psychologie. 18. AuflageISBN: 3827372755. Pearson Studium - Addison-Wesley Verlag


6.7 Güterverkehr und Güterverkehrsanalgen

6.7 Güterverkehr und Güterverkehrsanalgen

Modulnummer: TL 4–31 Kurzzeichen: GVModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: Grundlagen VerkehrstechnikPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Chen Dozent: KölbLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden haben ein solides technisches Wissen auf den Gebieten„Güterverkehr“ und „Sicherheitstechnik im Güterverkehr“ erworben.

Sie kennen die Rahmenbedingungen und speziellen Voraussetzungen sowohl fürden allgemeinen Güterverkehr als auch für den Transport „Gefährlicher Güter“.Dadurch sind sie in der Lage, Probleme beim Transport mit den verschiedenenVerkehrsträgern zu erkennen und bei der Transportplanung die Transportrisikenauf ein Minimum zu reduzieren.

Inhalt: Das Modul Güterverkehr und Güterverkehrsanalgen behandelt folgende The-men:

� Systembetrachtung des Güterverkehrs� Grundlagen� Statistische Erfassung des Güterverkehrs

� Straßengüterverkehr� Gesetzliche Vorgaben� Infrastruktur� Ladungssicherung� Gefahrgut

� Schienengüterverkehr� Kernprozesse� Eisenbahninfrastruktur� Produkte� Gefahrgut


6 Semester 4

� Güterverkehr auf Wasserwegen� Binnenschiffstransporte� Seeschiffstransporte� Gefahrgut

� Luftfracht� Organisation des Luftverkehrs� Gefahrgut

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Thomas Berndt (2001). Eisenbahngueterverkehr. 1. Auflage ISBN: 3519063875.Teubner-Verlag Stuttgart/Leipzig/Wiesbaden

� George Bühler (2006). Verkehrsmittelwahl im Güterverkehr: Eine Analyseordnungs- und preispolitischer Maßnahmen (Umwelt- und Ressourcenöko-nomie): Eine Analyse ordnungs- und preispolitischer Maßnahmen. ISBN:3790817538. Heidelberg: Physica-Verlag

� Hans-Christian Pfohl (2003). Güterverkehr - Eine Integrationsaufgabe fürdie Logistik. ISBN: 3503074589. Berlin: Erich Schmidt Verlag. Berlin

� Monika Krautwurst (2007). ADR / RID / ADNR / IMDG. VerkehrsverlagFischer

� Monika Krautwurst (2012). RID und ADR. 1. Auflage ISBN: 3878415346.Düsseldorf: Fischer Verlag

� IATA-DGR (2007). Int. Air Transport ASSC, ADR / RID. Düsseldorf


7 Semester 5

7.1 ICT-Projekt

Modulnummer: TL 5–14 Kurzzeichen: ICTModulgruppe: Prakt Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 5 Winter/Sommer: Winter2

Umfang: 4 SWS - 5 ECTSWorkload: 150 h = Präsenz 60 h + Selbststudium 90 h


Prüfungsform: 50% Hausarbeit50% Mündliche Prüfung

Prüfungszeit: Hausarbeit gem. FPO §6 Abs. 6Mündliche Prüfung gem. ABPO §7 Abs. 3




Verantwortlicher: Lavrov Dozent: Lavrov/WölkerLehrform: Projekt Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Die Studierenden lernen wie „normale“ Industrieprojekte ablaufen bzw. or-ganisiert werden.

Die Studierenden können im Team selbständig ein logistikbezogenes Problem imBereich Informations- und Kommunikationstechnik (ICTdt) bearbeiten. Der Pro-zess umfasst die Analyse, den Entwurf, die Realisierung bzw. Programmierungund den Test.

Hierbei haben die Studierenden kennen gelernt, wie man eine Aufgabe in meh-rere Teilaufgaben zerlegt und diese im Rahmen eines Softwareprojektes, d.h. inTeamarbeit unter Einsatz und Entwicklung der Fähigkeiten zur Lösung von Pro-blemen bekannter Natur und unter Fortentwicklung sozialer Kompetenzen löst.Die Studierenden lernen analytische Denk- und Planungsfähigkeiten.

2Das Modul ist curricular dem Wintersemester (WiSe) zugeordnet, es kann aber unabhängig vomSemester ablaufen.

63

7 Semester 5

Inhalt: Den Studierenden wird ein logistisches Problem beschrieben. Der Dozent tritthierbei als Kunde auf, die Studierenden sind der Rolle eines Unternehmens bzw.Beraters. Es können sowohl hochschulinterne als auch durch die industriellenPartner gestellte Probleme bearbeitet werden.

Als Beispiele möglicher Probleme können genannt werden:

� Realisieren einer Steuerungssoftware zur Steuerung eines FTS� Entwicklung eines Systems zur Optimierung der Pickingstrategie im Lager� Entwicklung eines Systems zur Touren- oder Standortplanung� Entwicklung eines Systems zur Simulation und Optimierung� Aufbau eines RFID-Demonstrators

Das ICT-Projekt ist wie ein „normales“Industrieprojekt organisiert, bei dem derBedarfsträger (betreuender Dozent i.d.R. in Zusammenarbeit mit einem Unter-nehmen) die Leistungserbringer (die Studierenden) zur Abgabe eines Angebots(Leistungsbeschreibung und Zeitplan) für die Bearbeitung einer definierten Auf-gabe (Projektauftrag) auffordert.

Projektphasen:

� Selbstständige Teambildung und mit betreuenden Dozenten ein Thema ver-einbaren

� Definition der Ziele – Projektrollen und Arbeitspakete� Spezifikation des Outputs und Erstellen der Arbeitspläne Gantt-Chart)� Bearbeitung gemäß Projektplanung� Zwischenpräsentation mit Bearbeitungsstand, weiterem Vorgehen, Maßnah-men

� Weiterbearbeitung gemäß aktualisierter Projektplanung� Abgabe des Berichts und Endpräsentation

Die Projektarbeit, Präsentation sowie eine Zusammenfassung auf einem Posteroder einer Internetseite sind in einem vom Fachbereichsrat genehmigten digitalenFormat abzugeben. (Prüfungsordnung TL 2014)

Die Studierenden führen ein Kolloquium (mündliche Prüfung) ihrer Projektarbeitanalog zu §12 Allgemeine Bachelor Prüfungsordnung der HS-KL (ABPO) durch.(ebd.)

Hierzu sind Präsentation, Poster/Internetseite etc. vorzulegen.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Wird vom Dozenten bekannt gegeben� Muss von den Studierenden auftragsbezogen selbstständig recherchiert wer-den


7.2 Projektmanagement


Modulnummer: TL 5–54 Kurzzeichen: PMModulgruppe: D&D Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: mündliche PrüfungPrüfungszeit: Gemäß ABPO § 7 Abs. 3Notenanteil: 3%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Schlüter Dozent: Schlüter/Helm-SchmidtLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erwerben Kenntnisse und Fertigkeiten auf deren Basissie maßgeblich zur Organisation und Leitung eines Projektes beitragen können.Sie erweitern dadurch ihren persönlichen Kompetenzrahmen durch lösungs- undergebnisorientierte Fähigkeiten.

Das Modul zielt auf die Vermittlung sowohl des faktisch-organisatorischen Wis-sens z.B. in Bezug auf Projektstrukturpläne, Arbeitspakete, Ressourcenzuord-nungen, Termine, Kosten, Projektcontrolling, Claims Management und Projekt-dokumentation als auch auf im Projektablauf charakteristische Verhandlungs-und Entscheidungssituationen. Die Studierenden lernen die vier Seiten einerNachricht ebenso kennen wie die Notwendigkeit zur Planung einer Verhandlungs-strategie oder die zielorientierte Formulierung eines Feedbacks.

Das Modul PM wird zusammen mit den Erstsemestern im Studiengang LDDunterrichtet. Durch den Zusammenschluss von zwei unterschiedlichen Studien-gängen lernen die Studierenden in unterschiedlichen Phasen ihres Studiums dif-ferenzierte Sichtweisen auf das Projekt kennen.

Im weiteren durchlaufen die Teilnehmer gruppendynamische Prozesse, in demLösungen für die komplexe Fallstudie nur mit Methoden- und sozialen Kompe-tenzen zu erarbeiten sind. Somit werden soziale und methodische Kompetenzenerworben. Nur diejenigen Gruppen, die schnell und flexibel zusammenarbeitenund sich „gut organisieren“, schaffen in den vorgegebenen Zeiten, Problemstellun-gen in der Projektarbeit sinnvoll zu erfassen und im Anschluss an jede Vorlesungeine Präsentation vor zu bereiten.


7 Semester 5

Somit wird über ein Semester praktisch geübt und in Korrekturschleifen verbes-sert, was am Ende des Semesters in einer 60 minütigen, mündlichen Prüfungdurch zu führen ist: In Dreiergruppen bekommen die Studierenden Projektfälle,die sie präsentationsreif binnen 30 Minuten so ausgearbeitet haben sollten, dassin weiteren 30 Minuten das Szenario mit einer Modelllösung unter Beachtungvon Projektmanagement-Methoden vorgestellt wird. Jeder Studierende in derDreiergruppe organisiert sich selbst nach Eignung und Neigung.

Inhalt: Das Modul vermittelt ein vertieftes Grundlagenwissen zu Theorie und Praxisim Projektmanagement, wobei ein Schwerpunkt auf der Darstellung der unter-schiedlichen Rollen der Akteure und Institutionen im Projektmanagement liegt.

Basierend hierauf werden sowohl theoretisch als auch praktisch die wichtigstenPlanungswerkzeuge und -methoden zu den Erfolgsfaktoren Zeit, Kosten und Qua-lität im Projektmanagement behandelt.

Die Grundlagen der Wissensvermittlung sind mehr oder weniger komplexe Fall-beispiele, anhand derer die Teilschritte:

� Projektstruktur� Ablauf und Termine� Planen der Kosten und Projektfinanzierung� Projektsteuerung mit mehreren Zielgrößen� Präventives Risc-Management� Projektstart� Vertragsinhalte� Informations- und Berichtswesen� Ressourcenmanagement� Projektcontrolling� Claims Management� und Projektabschluss

exemplarisch durchlaufen werden.

Darüber hinaus werden an entsprechenden Stellen z.B. in Form von Rollenspie-len typische Verhaltensmuster diskutiert und vor diesem Hintergrund nützlicheVorgehensweisen vorgeschlagen.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Tom DeMarco und Doris Märtin (2007). Der Termin: Ein Roman über Pro-jektmanagement. ISBN: 3446414398. Carl Hanser Verlag

� Roland Felkai und Arndt Beiderwieden (2013). Projektmanagement für tech-nische Projekte. 2. Auflage ISBN: 3834824677. Springer

� Klaus Olfert (2012).Kompakt-Training Projektmanagement. 8. Auflage ISBN:3470485984. Kiehl-Verlag

� Hans-Dieter Litke (2007). Projektmanagement: Methoden, Techniken, Ver-haltensweisen: Methoden, Techniken, Verhaltensweisen. Evolutionäres Pro-jektmanagement. 5. Auflage ISBN: 3446409971. Carl Hanser Verlag



� Veranstaltungsunterlagen


7 Semester 5

7.3 Recht für Logistiker I

Modulnummer: TL 5–38 Kurzzeichen: RL1Modulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Grascht Dozent: FrankensteinLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden werden in Grundfragen der Rechtsstruktur der Bun-desrepublik einerseits und der maßgeblichen internationalen Verträge anderer-seits. Vorausgesetzt wird für den Beginn aller rechtlichen Vorlesungen eine solideKenntnis nach einem Schulabschluss im Rahmen der „politischen Gemeinschafts-kunde“ oder der „Sozialkunde“ bzw. vergleichbarer Lehrinhalte.

Die Studenten lernen die Grundlagen des Rechts überhaupt, daneben auch Grund-lagen der Rechtsanwendung, z.B. Subsumtionstechniken, Gutachtenstil oder Ur-teilsstil kennen. Im Rahmen dieser Grundlagenkenntnis wird ihnen die Einord-nung der für das Logistikstudium maßgeblichen Rechtsgebiete dargestellt.

Die Studenten sollen außerhalb juristisch-wissenschaftlicher Arbeit in der Lagesein, typische Geschehensabläufe juristisch einzuordnen und juristische Vorschrif-ten auf einfache Fälle anzuwenden. Ihnen soll aufgrund einer Grundlagenkenntnisdie Möglichkeit geschaffen werden, für jeden Einzelfall die einschlägigen Normenaufzufinden, anzuwenden und ihren Regelungszusammenhang insgesamt zu er-kennen. Die Schwierigkeiten des Einzelfalles sollen dann durch eigene Einordnunggelöst werden können. Die Studenten haben gelernt, vor der Darstellung eines Lö-sungsergebnisses die Fragen des rechtlichen Umfeldes zu erkennen und ggf. nichtEinschlägiges wegzulassen.

In einem Unternehmen auftretende Rechtsfragen, gleich ob aus Sicht der Ge-schäftsführung oder des unselbständigen Mitarbeiters sollen erkannt werden undLösungswege sollen mitgeteilt werden können.


7.3 Recht für Logistiker I

Inhalt: So werden in den beiden rechtlichen Vorlesungen für Studierende der LogistikRechtsgrundlagen systematisch koordiniert und in einen sachlogischen Zusam-menhang zur Logistik gesetzt. Dies bedingt gleichzeitig, für das Fachgebiet nichteinschlägige Rechtsgebiete wegzulassen.

1. Grundlagen des Rechts und Bürgerliches Gesetzbuch (BGB)� Rechtsnorm und geltendes Recht� öffentliches Recht und privates Recht� Weglassung z.B. von Strafrecht und Familienrecht u.v.a.� Subsumtionstechniken, Auslegungstechniken, Zitierweisen� Historische Bezüge� Gerichtsbarkeiten und Instanzenzügen unter besonderer Berücksichti-gung des zivilrechtlichen Bereiches

� BGB, allgemeiner Teil – Schuldrecht, allgemeiner Teil – Sachenrecht� Besitz und Eigentum, Formen des Besitzes� Willenserklärung� Vertragsschluss, Formvorschriften� Recht der Schuldverhältnisse allgemein unter besonderer Berücksichti-gung der Regeln für allgemeine Geschäftsbedingungen

� Kaufvertragsrecht� Miet- und Pachtrecht� Werkvertragsrecht� Grundlagen für besondere Vertragsrechtsgebiete� Dienstvertragsrecht unter Einschluss des Arbeitsrechtes� Leasingverträge

2. Recht Handelsgesetzbuch (HGB)� Grundlagen des Handelsrechts� Handelsstand� Unternehmer, Gewerbetreibende, Verbraucher� Firma� Rechtsformen der Unternehmen und Gesellschaftsrecht, handelsrechtli-che Vertreter

� Vertretungsrecht allgemein� Selbständige Vertreter des Kaufmannes� Unselbständige Vertreter des Kaufmannes, Vertretungsformen� Die handelsrechtlichen Rechtsgeschäfte im Allgemeinen� Handelskauf� Kommissionsgeschäft� Gut-Glaubens-Schutz� Besondere Verträge des Handelsrechts im Bereich des Transportrechtes� Frachtvertrag (in Grundzügen)� Speditionsvertrag (in Grundzügen)� Lagervertrag (in Grundzügen)� Franchise-Verträge


7 Semester 5

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt. Quellen abglei-chen: Folgende Literaturhinweise zwischen kostengünstig beschaffbarer Studien-literatur einerseits und weiterführender, auch wissenschaftlicher Vertiefungslite-ratur. Nicht angegeben sind erforderliche Gesetzestexte, Texte internationalerAbkommen und häufig verwendeter allgemeiner Geschäftsbedingungen. Die um-fangreiche volljuristische Fachliteratur wird nicht berücksichtigt.

� Joseph A. Alpmann (2013). Juristische Lehrgänge: Handelsrecht. ISBN:3867523061. Alpmann und Schmidt. url: http://www.alpmann-schmidt.de/produktdetails.aspx?Artikel=999306

� Hans Brox und Wolf-Dieter Walker (2012). BGB, Allgemeiner Teil. 36. Auf-lage ISBN: 3800639769. Vahlen

� Dieter Medicus (2010). Allgemeiner Teil des BGB. 10. Auflage ISBN: 3811496522.C.F. Müller

� Dieter Medicus und Stephan Lorenz (2010). Schuldrecht Allgemeiner Teil:Ein Studienbuch. 19. Auflage ISBN: 3406577849. C.H.Beck

� Dieter Medicus und Stephan Lorenz (2012). Schuldrecht II: Besonderer Teil.16. Auflage ISBN: 3406632653. C.H.Beck

� Harm Peter Westermann (2012). BGB-Sachenrecht. 12. Auflage ISBN: 3811497545.C.F. Müller

� Thomas Dien (2012). Juristische Grundkurse: Handelsrecht (Band 21). Band21; 5. Auflage ISBN: 3935150296. Richter HP

� Adolf Baumbach und Klaus J. Hopt (2012). Handelsgesetzbuch. 35. AuflageISBN 978 3406624162. C.H.BECK

� Schlegelberger (1973). HGB. 5. Auflage ASIN: B002NUO2XG. Vahlen� Otto Palandt und Sachbarbeiter (2013). Bürgerliches Gesetzbuch. 73. Auf-lage ISBN: 3406644007. C. H. Beck


http://www.alpmann-schmidt.de/produktdetails.aspx?Artikel=999306


7.4 Logistik-Planung


Modulnummer: TL 5–61 Kurzzeichen: LPModulgruppe: LOG Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: Hausarbeit + KlausurPrüfungszeit: Klausur: 90 min

Hausarbeit: gem. FPO §6 Abs. 6Notenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-

fung gemäß FPOVerwendbarkeit:

Verantwortlicher: Schlüter Dozent: Schlüter/GraschtLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Die Studierenden sollen für sich als Grundsatz übernehmen, dass der Ge-genstand einer logistischen Planung eng mit der Wettbewerbssituation eines Un-ternehmens zu tun hat. Insofern sollen sie auch verstehen, dass dieses Modul imStudienverlauf der zentrale Ort zur Erarbeitung ihrer fachspezifischen Planungs-kompetenz ist.

Sie sollen die allgemeinen Restriktionen und Planungsziele kennen und für ihrespätere Planungspraxis als eine Grundlage übernehmen, die sie auch begründenkönnen. Dazu sollen die Studierenden in der Lage sein, den Umgang mit quanti-fizierbaren und nicht quantifizierbaren Ziele zu unterscheiden.

Die Studierenden sollen den Ablauf einer Planung gliedern können und auchin der Lage sein, diese Gliederung zu begründen. Dabei sollte ihnen klar sein,dass Planung ein Arbeitsprozess ist, dessen Effizienz sie durch klare Festlegungenbeeinflussen.

Darüber hinaus sollen sie sich ein vertieftes Verständnis für die Ermittlung vonPlanungsdaten zu Eigen machen und es sollte ihnen jederzeit klar sein, welchenStellenwert diese Daten haben. Ebenso sollen sie mit dem Begriff der Prognose-qualität umgehen sowie entsprechende Verfahren in überschaubaren Zusammen-hängen einschätzen und anwenden können.

Die Studierenden sollen einschätzen können, welche Bedeutung die Festlegungvon Planungszielen vor Beginn der kreativen Phase auch auf die formalen Aspekteeiner Planung als Geschäftsprozess hat. Sie sollen in der Lage sein, grafische und


7 Semester 5

konzeptionelle Hilfsmittel zur Planung von Prozessen und Funktionen fallbezogenauszuwählen sowie in überschaubaren Zusammenhängen anwenden.

Die Gruppen werden gemischt (hinsichtlich ihrer Herkunft und Muttersprache)zusammengesetzt. Die Studierenden vermögen im Rahmen Ihres Abschlussbe-richtes Strategien zur Konfliktbewältigung zu formulieren sowie Bewertungenhinsichtlich der im Planspiel simulierten Geschehnisse mit Blick auf Selbstver-pflichtungsgrundsätze und die Einhaltung von Corporate-Governance Grundsät-zen zu formulieren und im Rahmen von Abschlusspräsentationen zu verteidigenbzw. zu hinterfragen.

Im Rahmen von semesterweise neu eingepflegten Ergänzungsszenarien zum Plan-spiel werden die Studierenden mit Themen wie dem Einsatz von Leiharbeitneh-mern, Diskriminierungen am Arbeitsplatz und Korruptionsauswirkungen kon-frontiert. Die Studierenden erwerben Kompetenzen im Hinblick auf die Formu-lierung ethischer Unternehmensgrundsätze sowie Überwachungsmaßnahmen zuderen Einhaltung.

Inhalt: Es wird zunächst der Begriff des logistischen Systems definiert und über dieQuellen und Senken als Ein- und Ausgänge der Systeme die Verknüpfung zu an-grenzenden Systemen hergestellt. Die logistischen Systeme erhalten den Auftrag,einen Aus-gleich zwischen den Beständen und Bedarfen zu bewirken.

Sie erbringen damit eine Dienstleistung, deren Umfang in Form von Aufträgenpro Zeiteinheit als Systemlast bezeichnet wird. Hierauf aufbauend wird das Um-feld einer Planungstätigkeit durch die Einführung der Begriffe Planungsgegen-stand, Planungsziel und Restriktion gegliedert.

Die Planungsgegenstände können sehr vielfältig sein, leiten sich aber als Optimie-rungsaufgaben sehr häufig aus den Wettbewerbsbedingungen ab. Die Planungs-ziele werden als quantifizierbar oder nicht quantifizierbar unterschieden und stel-len den Maßstab dar, an dem Planungsergebnisse gemessen werden. Schließlichist das Umfeld einer Planungsaufgabe auch durch den Planungshorizont charak-terisiert, weil die Planungsziele für diesen Zeitraum Gültigkeit haben sollten.

Der Ablauf einer Planung wird anhand mehrerer Beispiele aus der Literatur dis-kutiert und daraus ein Vorschlag zusammengesetzt. Die Studierenden erfahren,welche Bedeutung der klaren Abgrenzung des Planungsgegenstandes und damitder Formulierung der Restriktionen zukommt.

Außerdem wurden Aspekte der Planung als arbeitsteiliger Prozess erwähnt. Dieanschließende Beschreibung befasst sich anhand von zwei Beispielen mit der Da-tenermittlung als entscheidende Grundlage eines jeden Planungsprozesses.

Weiterhin lernen die Studierenden zunächst den kritischen Umgang mit der XYZ-Analyse kennen, mit deren Hilfe die Prognostizierbarkeit von Daten differenziertwerden soll. Es wird diskutiert, wie die Datengrundlage der Prognose überprüftund eingeschätzt werden kann, welcher Prognosefehler ggf. gemacht wird.



Zur Abschätzung der Entwicklung für längere zukünftige lernen die Studierendeneine Vorgehensweise auf der Basis von Trend- und Saisonentwicklungen kennen.Sie lernen, letztlich die Größe des Prognosefehlers bzw. die Vertrauenswürdigkeitder hochgerechneten Zahlen einzuschätzen.

Im Rahmen der Betrachtung des kreativen Teils einer Planung werden zur Unter-stützung des Entwurfs von Prozessvarianten grafische und konzeptionelle Metho-den beschrieben, die abstrakte Zusammenhänge anschaulicher und strukturierterabbilden.

Die sehr anwendungsspezifischen Umstände beim Entwurf von Arbeitsmittelva-rianten werden anhand eines ausführlichen Beispiels dargestellt und in diesemZusammenhang besonders auf die durchgängige Abstimmung der Ladehilfsmit-tel hingewiesen. Schließlich werden der Stellenwert der Idealplanung erörtert undalternative Vorgehensweisen im Zuge der Ausschreibung unterschieden.

Bestandteil des Moduls ist neben der Vorlesung außerdem ein Planspiel. Dieseshat die Logistik als Hintergrund, und soll die Studierenden dazu befähigen, stra-tegische und operative Logistikentscheidungen in einem Unternehmen zu treffen.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Herstellerunterlagen� Vorlesungsbegleitendes Skriptum� A. Kuhn. „Planung logistischer Systeme“� Timm Gudehus (2012a). Logistik 1: Grundlagen, Verfahren und Strategien.4. Auflage ISBN: 3642293581. Springer-Verlag


� Dieter Arnold und Kai Furmans (2010). Materialfluss in Logistiksystemen(VDI-Buch). 6. Auflage ISBN: 3642014046. Springer-Verlag


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7.5 Kommissionierung und Lagerautomation

Modulnummer: TL 5–27 Kurzzeichen: KOLAModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht




Prüfungsform: Hausarbeit / KlausurPrüfungszeit: Gem. FPO §6 Abs. 6 / 90 minNotenanteil: 2%Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-




Lernziele: Es wird speziell auf automatisierte Lager eingegangen und zunächst dierechnerisch-konstruktive Auslegung der Regalkonstruktionen beleuchtet. Auf-bauend darauf werden die maschinenbaulichen, sicherheitstechnischen und imÜberblick auch steuerungstechnischen Charakteristika automatischer Regalbe-diengeräte und ihrer Lastaufnahmemittel betrachtet. Die Studierenden sollen imAnschluss in der Lage sein, für die in der Praxis sehr häufig auftretenden auto-matischen Lager mit ihrem besonderen Gefährdungspotential die groben Dimen-sionierungen vorzunehmen und in der späteren Betriebspraxis insbesondere diesicherheitsrelevanten Aspekte beurteilen zu können.

Außerdem werden die Grundlagen der Kommissionierung erläutert sowie die ele-mentaren Kommissionierprinzipien diskutiert. In diesem Rahmen werden eben-falls die informations- und steuerungstechnischen Unterstützungs- und Führungs-systeme betrachtet. Die Studierenden sollen anschließend in der Lage sein, für ei-ne gegebene Kommissionieranwendung einer systematischen Vorgehensweise zurBestimmung von Handlungsalternativen zu folgen.

Insgesamt erwerben die Studierenden breit angelegte Fachkenntnisse auf aktuel-lem Niveau und haben auf dieser Basis die Möglichkeit, sich in den ggf. speziali-sierten Bereich der Lager- und Kommissioniersysteme im Rahmen der industri-ellen Logistikwelt zu spezialisieren bzw. weiter zu entwickeln.

Inhalt: Diese Veranstaltung beschäftigt sich mit folgenden Themen:

� Einordnung und Stellenwert automatischer Lagersysteme in logistischenSystemen


7.5 Kommissionierung und Lagerautomation

� Unterscheidung in Bezug auf das Lastgewicht� Eigenschaften typischer Lagerhilfsmittel� Grobauslegung von Längstraversenregalen und -lagern� Grobauslegung von Stellplatzregalanlagen� Vorbeugender Brandschutz� Sprinklereinbau� Aufbau und Komponenten der Regalbediengeräte� Lastaufnahmemittel� Ausführung nach DIN EN 528� Standsicherheitsbetrachtung nach FEM 9.311� Spielzeitbetrachtung nach FEM 9.851

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Vorlesungsbegleitendes Sktipt� Herstellerunterlagen� Michael ten Hompel und Thorsten Schmidt (2010). Warehouse Manage-ment: Organisation und Steuerung von Lager- und Kommissioniersystemen(VDI-Buch). 4. Auflage ISBN: 3642031846. Springer-Verlag

� FEM 9.311. Techn. Ber.� FEM 9.851 Leistungsnachweis fur Regalbediengerate. Techn. Ber.� DIN EN 528 (2013). Regalbediengeräte - Sicherheit� Wilfried Klein und Joachim Böke (2004). Brandschutzanlagen. 1. AuflageISBN: 3936050090. VdS-Verlag


7 Semester 5

7.6 Intelligente Techniken im Systemlebenszyklus

Modulnummer: TL 5–58 Kurzzeichen: ISTModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: Moderne Optimierungs- und Simulationswerkzeuge undKreativitätstechniken und technische Lösungsfindung

Empfehlung: keinePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.





Lernziele: Die Studierenden sollen eine ganzheitliche, integrative Systemsicht entwi-ckeln, die einen effizienten kombinierten Einsatz von analytischen Techniken undentscheidungsunterstützenden Tools vorsieht.

Die Studierenden sollen in der Lage sein, die bisher erlernten Methoden und Toolszur Modellierung, Simulation, Optimierung so-wie der Ansätze der technischenLösungsfindung fachlich kompetent und zielgerichtet in allen Phasen des Lebens-zyklus eines technischen Systems – von der Konzipierung über die Planung biszum operativen Betrieb – einzusetzen.

Sie lernen die aktuellen Trends und Entwicklungen im Bereich computergestützteSystementwicklung und Betrieb kennen. Sie beherrschen die Kunst des Model-lierens, Dekomposition, Abstraktion, sind vertraut mit den thematischen Haupt-begriffen, Resultaten und Methoden des Bereiches der künstlichen Intelligenz.

Sie verstehen die grundlegenden Prinzipien, den Aufbau und die Funktionsweisevon wissensbasierten Systemen und können den Einsatz dieser in logistischenund verfahrenstechnischen Anwendungen planen und begleiten. Sie können beider Konzipierung, Entwicklung und dem Einsatz wissensbasierter industriellerSystemen mitwirken.

Die Studierenden sind befähigt, an konkreten Realisierungen des Konzeptes „Di-gitale Fabrik“ teilzunehmen und selbständig neue Ansätze, Konzepte und Lösun-gen auf dem Gebiet moderne Logistik zu generieren und umzusetzen.


7.6 Intelligente Techniken im Systemlebenszyklus

Inhalt: Diese Veranstaltung beschäftigt sich mit

� Tools und Techniken zur Entscheidungsunterstützung in den Entwicklungs-vorgehensweisen Top-Down und Bottom-Up

� Top-Down-Systementwicklung mit inkrementeller Verfeinerung� Visuelle Modellierung� Objektorientierung� Agentenorientierung

� Gekoppelte Optimierung und Simulation� Übergeordnete und untergeordnete Optimierung in Simulationsmodel-len

� Eingebaute Optimierungswerkzeuge in Simulationssystemen� Heuristische und Metaheuristische Techniken

� erweiterte Suchverfahren� Aktuelle kombinierte Ansätze: Emulation

� Hardware-in-the-Loop� Software-in-the-Loop� CAD-to-Simulation� Simulationsgestützte Steuerungsgenerierung

� Basiswissen zu angewandten Systemen der künstlichen Intelligenz

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Corinna Engelhardt-Nowitzki u. a. (2012). Management komplexer Materi-alflüsse mittels Simulation. ISBN: 383500963X. Gabler-Verlag

� Abhijit Gosavi (2003). Simulation-Based Optimization: Parametric Optimi-zation Techniques and Reinforcement Learning. ASIN: B00EZ0RZZ4. Klu-wer Academic Publishers

� Frederick S. Hillier (2014). Introduction to Operations Research. 10th editionISBN: 1259162982. McGraw-Hill

� Wilhelm Kleppmann (2013). Versuchsplanung: Produkte und Prozesse opti-mieren. 8. Auflage ISBN: 3446437525. Carl Hanser Verlag

� Leena Suhl und Taieb Mellouli (2013). Optimierungssysteme: Modelle, Ver-fahren, Software, Anwendungen. 3. Auflage ISBN: 3642389368. Springer

� Joseph Kallrath und John M. Wilson (1997). Business Optimization UsingMathematical Programming. 1. Auflage ISBN: 0333676238. Macmillian Busi-ness. url: http://www.astro.ufl.edu/~kallrath/files/milpbook.pdf

� Jerry Banks u. a. (2009). Discrete Event System Simulation. 5. AuflageISBN: 0136062121. Prentice Hall

� Averill M. Law (2006). Simulation Modeling and Analysis with ExpertfitSoftware. 4th edition ISBN: 0073294411. McGraw-Hill Professional

� VDI 3633 (1996). Simulation von Logistik-, Materialfluss- und Produktions-systemen

� VDI 4465 (2005). Modellbildungsprozess


http://www.astro.ufl.edu/~kallrath/files/milpbook.pdf

7 Semester 5

7.7 Verkehrstechnik

Modulnummer: TL 5–32 Kurzzeichen: VTModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: Grundlagen VerkehrstechnikPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Chen Dozent: ChenLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Durch diese Veranstaltung haben die Studierenden die Kenntnisse überVerkehrstechnik in Bezug auf die Fahrzeugtechnik und Verkehrsleittechnik sowohlim Bereich Straßenverkehr als auch Schienenverkehr. Sie sind befähigt, fachlicheProbleme im Gebiet Verkehrstechnik sicher zu analysieren und die Relevanz an-derer Bereiche zu erkennen.

Inhalt: Im Modul Verkehrstechnik werden folgende Themenschwerpunkte behandelt:

1. Kraftfahrzeugtechnik

a) Gesamtfahrzeug

b) Antrieb

c) Fahrwerk

d) Aufbau Karosserie

e) Grundlagen Nutzfahrzeugtechnik

2. Straßenverkehrsleittechnik

a) Verkehrsablauf

b) Fahrzeugsteuerung

c) Informationsmanagement

d) Verkehrsbeeinflussung

3. Fahrdynamik im Schienenverkehr


7.7 Verkehrstechnik

a) Bestimmung von Widerstände einer Zugfahrt

b) Leistungsrechnung der Lokomotiven

4. Schienenfahrzeuge

a) Spurführungstechnik

b) Aufbau von Triebfahrzeugen

c) Güterwagen

d) Bremstechnik, Traktionsmanagement, Wagenmanagement)

5. Zugsicherung

a) Regelung und Sicherung der Zugfolge

b) Steuerung und Sicherung der Fahrwegelemente

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Karl-Ludwig Haken (2013). Grundlagen der Kraftfahrzeugtechnik. 3. Aufla-ge ISBN: 3446435271. HANSER-Verlag

� Ulrich Podzuweit (2002). Ladungssicherung im Gütertransport. 1. AuflageISBN: 3931724638. HUSS-Verlag. München

� Werner Schnabel und Dieter Lohse (1997).Grundlagen der Straßenverkehrs-technik und der Verkehrsplanung. Bd.1. Verkehrstechnik. 2. Auflage ISBN:3345005662. Berlin: Verlag für Bauwesen

� Eckehard Schnieder (2007).Verkehrsleittechnik: Automatisierung des Straßen-und Schienenverkehrs. 1. Auflage ISBN: 3540482962. Springer-Verlag

� DietrichWende (2003). Fahrdynamik des Schienenverkehrs. 1. Auflage ISBN:3519004194. Teubner-Verlag. Wiesbaden


8 Semester 6

8.1 Projektarbeit

Modulnummer: TL 6–64 Kurzzeichen: PAModulgruppe: Prakt Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 6 Winter/Sommer: Sommer3

Umfang: 4 SWS - 5 ECTSWorkload: 150 h = Präsenz 60 h + Selbststudium 90 h


Prüfungsform: 50 % Hausarbeit50 % Mündliche Prüfung

Prüfungszeit: Hausarbeit gemäß FPO § 7 Abs. 3Mündliche Prüfung gem. ABPO §7 Abs. 3




Verantwortlicher: alle Logistiker Dozent: alle LogistikerLehrform: Projekt Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden lernen wie „normale“ Industrieprojekte ablaufen bzw. or-ganisiert werden.

Die Studierenden können im Team selbständig ein logistikbezogenes Problem imBereich ICTdt bearbeiten. Der Prozess umfasst die Analyse, den Entwurf, dieRealisierung bzw. Programmierung und den Test.

Hierbei haben die Studierenden kennen gelernt, wie man eine Aufgabe in meh-rere Teilaufgaben zerlegt und diese im Rahmen eines Softwareprojektes, d.h. inTeamarbeit unter Einsatz und Entwicklung der Fähigkeiten zur Lösung von Pro-blemen bekannter Natur und unter Fortentwicklung sozialer Kompetenzen löst.Die Studierenden lernen analytische Denk- und Planungsfähigkeiten.

Inhalt: Den Studierenden wird ein logistisches Problem beschrieben. Der Dozent tritthierbei als Kunde auf, die Studierenden sind der Rolle eines Unternehmens bzw.

3Das Modul ist curricular dem Sommersemester (SoSe) zugeordnet, es kann aber unabhängig vomSemester ablaufen.

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8 Semester 6

Beraters. Es können sowohl hochschulinterne als auch durch die industriellenPartner gestellte Probleme bearbeitet werden.

Als Beispiele möglicher Probleme können genannt werden:

� Realisieren einer Steuerungssoftware zur Steuerung eines FTS� Entwicklung eines Systems zur Optimierung der Pickingstrategie im Lager� Entwicklung eines Systems zur Touren- oder Standortplanung� Entwicklung eines Systems zur Simulation und Optimierung� Aufbau eines RFID-Demonstrators

Das ICT-Projekt ist wie ein „normales“Industrieprojekt organisiert, bei dem derBedarfsträger (betreuender Dozent i.d.R. in Zusammenarbeit mit einem Unter-nehmen) die Leistungserbringer (die Studierenden) zur Abgabe eines Angebots(Leistungsbeschreibung und Zeitplan) für die Bearbeitung einer definierten Auf-gabe (Projektauftrag) auffordert.

Projektphasen:

� Selbstständige Teambildung und mit betreuenden Dozenten ein Thema ver-einbaren

� Definition der Ziele – Projektrollen und Arbeitspakete� Spezifikation des Outputs und Erstellen der Arbeitspläne Gantt-Chart)� Bearbeitung gemäß Projektplanung� Zwischenpräsentation mit Bearbeitungsstand, weiterem Vorgehen, Maßnah-men

� Weiterbearbeitung gemäß aktualisierter Projektplanung� Abgabe des Berichts und Endpräsentation

Die Projektarbeit, Präsentation sowie eine Zusammenfassung auf einem Posteroder einer Internetseite sind in einem vom Fachbereichsrat genehmigten digitalenFormat abzugeben. (Prüfungsordnung TL 2014)

Die Studierenden führen ein Kolloquium (mündliche Prüfung) ihrer Projektarbeitanalog zu §12 ABPO durch. (ebd.)

Hierzu sind Präsentation, Poster/Internetseite etc. vorzulegen.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Wird vom Dozenten bekannt gegeben� Muss von den Studierenden auftragsbezogen selbstständig recherchiert wer-den


8.2 Recht für Logistiker II


Modulnummer: TL 6–39 Kurzzeichen: RL2Modulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: Recht für Logistiker IPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Grascht Dozent: FrankensteinLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Aufbauend auf Recht für Logistiker I vertiefen die Studierenden Grund-fragen der Rechtsstruktur der Bundesrepublik einerseits und der maßgeblicheninternationalen Verträge andererseits.

Die Studenten lernen die Grundlagen des Rechts überhaupt, daneben auch Grund-lagen der Rechtsanwendung, z.B. Subsumtionstechniken, Gutachtenstil oder Ur-teilsstil kennen. Im Rahmen dieser Grundlagenkenntnis wird ihnen die Einord-nung der für das Logistikstudium maßgeblichen Rechtsgebiete dargestellt.

Die Studenten sollen außerhalb juristisch-wissenschaftlicher Arbeit in der Lagesein, typische Geschehensabläufe juristisch einzuordnen und juristische Vorschrif-ten auf einfache Fälle anzuwenden. Ihnen soll aufgrund einer Grundlagenkenntnisdie Möglichkeit geschaffen werden, für jeden Einzelfall die einschlägigen Normenaufzufinden, anzuwenden und ihren Regelungszusammenhang insgesamt zu er-kennen. Die Schwierigkeiten des Einzelfalles sollen dann durch eigene Einordnunggelöst werden können. Die Studenten haben gelernt, vor der Darstellung eines Lö-sungsergebnisses die Fragen des rechtlichen Umfeldes zu erkennen und ggf. nichtEinschlägiges wegzulassen.

In einem Unternehmen auftretende Rechtsfragen, gleich ob aus Sicht der Ge-schäftsführung oder des unselbständigen Mitarbeiters sollen erkannt werden undLösungswege sollen mitgeteilt werden können.

Inhalt: Das Modul Recht für Logistiker II gliedert sich in zwei Schwerpunkte:

1. Transportrecht


8 Semester 6

� Normen des Transportrechts national und international� Frachtvertrag fundiert – Speditionsvertrag – Lagervertrag – Umschlag-vertrag

� Internationale Abkommen� Privatautonomie, Auffinden entscheidungserheblicher Normen� Nicht gesetzlich geregelte Bereiche� Dispositives und zwingendes Recht� CMR (Internationaler Straßengütertransport)� Montrealer Übereinkommen Luftverkehr (MÜ)� CIM (Das Recht des internationalen Bahntransports)� Anhänge in COTIF� CMNI (Recht der Internationalen Binnenschifffahrt)� Seehandelsrecht� UN-Kaufrecht

2. Das Recht der logistischen Verträge� Allgem. Geschäftsbedingungen – Logistik Allgemeine Geschäftsbedin-gungen (AGB)

� Rechtsfolgen widersprechender AGB� Allgemeine deutsch Spediteursbedingungen (ADSp)� Incoterms� Logistische Vertragsverhandlungen� Haftungsbegrenzungen und Haftungsbefreiungen im gesetzlichen Kon-text

� Produkthaftungsrecht� Rechtsfolgen unwirksamer Klauseln� Vorverhandlungen� Rechtsfolgen beim Scheitern� Versicherungsrecht� Betriebsverfassungsgericht (in Grundzügen)� Haftungsregeln im Streitfalle oder bei Scheitern des Vertrages� Haftungsregeln und Verschuldensmaßstäbe� Haftungsbegrenzungen und Haftungsausschlüsse� Streitentscheidungs- und Streitschlichtungslösungen� Just-in-time-Vertrag� Vertrags-Verhandlungsverhalten� Compliance-Regeln

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt. Folgende Litera-turhinweise zwischen kostengünstig beschaffbarer Studienliteratur einerseits undweiterführender, auch wissenschaftlicher Vertiefungsliteratur. Nicht angegebensind erforderliche Gesetzestexte, Texte internationaler Abkommen und häufigverwendeter allgemeiner Geschäftsbedingungen. Die umfangreiche volljuristischeFachliteratur wird nicht berücksichtigt.

� ThomasWieske (2012). Transportrecht. 3. Auflage ISBN: 3642297250. Sprin-ger



� Ingo Koller (2013). Transportrecht: Kommentar zu Spedition, Gütertrans-port und Lagergeschäft. 8. Auflage ISBN: 3406651062. C.H.Beck

� Martin Braun (2009). Logistikverträge: Interessen sichern - Rechte wahren.1. Auflage ISBN: 357426092X. Vogel, Heinrich

� Adolf Baumbach und Klaus J. Hopt (2012). Handelsgesetzbuch. 35. AuflageISBN 978 3406624162. C.H.BECK

� Otto Palandt und Sachbarbeiter (2013). Bürgerliches Gesetzbuch. 73. Auf-lage ISBN: 3406644007. C. H. Beck


8 Semester 6

8.3 Identifikation und Telematik

Modulnummer: TL 6–12 Kurzzeichen: IDTModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Wölker Dozent: Lavrov/WölkerLehrform: Vorlesung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Kennzeichnung-Identifikation-Ortung sind essentielle Teile des sog. Internetder Dinge, das Gegenstand aktueller logistischer Entwicklungen ist. In dieserVeranstaltung werden die dafür notwendigen Techniken und Prozesse erlernt.

Ziel ist das Erlernen von Fähigkeiten zur Auswahl, Nutzung und Inbetriebnahmevon funk-, barcode und bildbasierter Identifikations-, Ortungs- und Kommuni-kationstechnologien zum Design von Tracking- und Tracingystemen für langeProzessketten in der Supply Chain und Logistik und für intralogistische Aufga-ben.

Die Studierenden in die Lage versetzt, für gegebene logistische Szenarien dasoder die geeignete(s) System (Identifikation und/oder Telematik) auszuwählenund dessen charakteristische Merkmale und Funktionsrandbedingungen aus demFallkontext zu bewerten. Sie erwerben damit unverzichtbare technische Fach-kenntnisse auf aktuellem Niveau und die Grundlage, dem holistischen Denkan-satz folgend, ganzheitliche Identifikationslösungen über Systemgrenzen hinwegzu entwickeln und zu behandeln.

Inhalt: Ziel der Vorlesung im Themenbereich Identifikationssysteme ist es, den Stu-dierenden einen Überblick über Anforderungen und organisatorische sowie tech-nische Mittel zur Objektidentifikation in logistischen Systemen zu vermitteln.Im Rahmen der Identifikationstechnik liegen die Schwerpunkte abgesehen vonnotwendigen Grundlagen auf den barcodegestützten Systemen sowie der RFID-Technologie.


8.3 Identifikation und Telematik

Die Verkehrstelematik beschäftigt sich mit regelungstechnischen Grundlagen undihrer Anwendung im Verkehrswesen. Schwerpunkte liegen in der Erarbeitung vonverkehrstypischen Regelkreisen, der Automatisierung von Verkehrsprozessen so-wie in der Vermittlung von Kenntnissen zum intermodalen, operativen Verkehrs-management. Voraussetzung ist die Kenntnis der erforderlichen Sensorik. DieStudierenden erlangen Systemverständnis für die verkehrstelematischen Kompo-nenten und Anlagen im Straßenverkehr.

Themengebiete:

� Einführung in die Grundlagen der maschinenlesbaren Informationsdarstel-lungen

� Prinzipien der Codierung und Datensicherung� Fragen der Identifikationssicherheit und -geschwindigkeit

� Prinzip der optischen Erfassung und elektronischen Auswertung� Grundlagen barcode-gestützter Systeme� Barcode-Typen� Codierschemata� Videobasierte Systeme (Kamera, Musterkennung)

� Grundlagen der mobilen Datenträger� Historie der RFID-Anwendungen� Technische Grundlagen und Unterscheidung der Frequenzbereiche� Ortung mit DSRC� Technische Ausführungen und deren Eigenschaften

� Systematik der Verkehrsdatenerfassungsysteme� Sensorsysteme im Straßenverkehrswesen� Ortung mit GPS und GSM� Navigation

� Aspekte der Datensicherheit� Unterscheidung der Systeme mit zentraler und dezentraler Datenhal-tung

� Technologische Grenzen� Randbedingungen und Problemstellungen der Applikation

Anwendungsbereiche – Bewertung der Systeme nach Aspekten der Anwendung:

� Tracking and Tracing� Rückverfolgbarkeit und Gefahrenübergänge� EAN-NVE-EPC� Proof-of-Deleivery at the Point-of-Delivery� Warenbegleitender Informationsfluss� Komplexlösungen

� Intelligenter Container� RFID-Kanban� RFID in der Fashion-Industrie� Frachtscanning

� Supply Chain Visibility


8 Semester 6

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Bernhard Lenk (2000). Handbuch der automatischen Identifikation. Bar-cod, Strichcode, ID-Techniken, 1D-Codes, 2D-Codes und 3D-Codes. ISBN:3935551002. Lenk Fachbuchverlag

� Bernhard Lenk (2002). Handbuch der automatischen Identifikation. Bar-cod, Strichcode, ID-Techniken, 1D-Codes, 2D-Codes und 3D-Codes. ISBN:3935551010. Lenk Fachbuchverlag

� Bernhard Lenk (2004). Handbuch der automatischen Identifikation. Bar-cod, Strichcode, ID-Techniken, 1D-Codes, 2D-Codes und 3D-Codes. ISBN:3935551029. Lenk Fachbuchverlag

� Klaus Finkenzeller (2012). RFID-Handbuch. 6. Auflage ISBN: 3446429921.Carl Hanser Verlag München

� Klaus Krämer (2002). Automatisierung in Materialfluss und Logistik. Ebe-nen, Informationslogistik, Identifikationssysteme, intelligente Geräte. 1. Auf-lage ISBN: 3824421526. Deutscher Universitäts-Verlag

� Bernhard Lenk (2005). Einführung in die Identifikation: Technologie zurKopplung von Material- und Informationsfluss sowie Einsatzstrategien. 1.Auflage ISBN: 3935551037. Monika Lenk Fachbuchverlag

� Gerhard Krüger und Dietrich Reschke (2004). Lehr- und Übungsbuch Tele-matik. 3. Auflage ISBN: 3446228624. Hanser

� Harry Evers und Günther Kasties (1999). Kompendium der Verkehrstele-matik. 4. Auflage ISBN: 3824905558. TÜV Verlag. url: http://www.tfh-wildau.de/sbruntha/Material/VTM/kompendium_verkehrstelematik.pdf


http://www.tfh-wildau.de/sbruntha/Material/VTM/kompendium_verkehrstelematik.pdf



8.4 ICT-Systeme der Logistik

8.4 ICT-Systeme der Logistik

Modulnummer: TL 6–13 Kurzzeichen: ICTSModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Pflicht







Verantwortlicher: Lavrov Dozent: Lavrov/GraschtLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Die Veranstaltung verschafft den Studierenden eine grundlegende Einfüh-rung in die Informations- und Kommunikationssysteme der Logistik und gewähr-leistet durch unmittelbare Arbeit mit logistikorientierten Softwaretools den Er-werb von praktischen Erfahrungen und Fertigkeiten.

Nach Abschluss der Veranstaltung sollen die Teilnehmer die Rolle und Funk-tionsweisen der IT-Systeme in logistischen Prozessen verstehen, diese in Unter-nehmensstrukturen effizient integrieren können und bei der Auswahl der entspre-chenden Tools richtige Entscheidungen treffen können. Darüber hinaus sollen dieStudierenden nach erfolgreicher Teilnahme an dem Kurs die Basiskenntnisse derBedienung von repräsentativen ERP-Systemen u.Ä. besitzen.


� Theoretische Grundlagen:� IT in der Logistik – ein Überblick� Informationstechnologie� Grundlagen der Computernetzwerke� Datenaustausch� Standardsoftware vs. Individualsoftware� Daten und Datenorganisation� IT-Sicherheit� Advanced Planning Systeme� ERP-Systeme� Lagerverwaltungssysteme


8 Semester 6

� Tourenplanungssysteme� Mobile Systeme� Pick-by-Voice und Pick-by-Light� Internet der Dinge� Intelligente Logistik� Prozessmodelle� Ablauf der IT-Projekte in der Logistik� Auswahl der IT-Systeme

� Anwendungen und praktische Arbeit:� Einführung in proALPHA� Fallbeispiele Anwendung proALPHA� Einführung in SAP� Fallbeispiele Anwendung SAP

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Dietmar Abts und Wilhelm Mülder (2013). Grundkurs Wirtschaftsinfor-matik: Eine kompakte und praxisorientierte Einführung. 8. Auflage ISBN:3834816698. Springer Vieweg

� Andreas Gadatsch (2012). Grundkurs Geschäftsprozess-Management: Me-thoden und Werkzeuge für die IT-Praxis: Eine Einführung für Studentenund Praktiker. 7. Auflage ISBN: 3834824271. Vieweg-Teubner

� Marcus Görtz und Martin Hesseler (2007). Basiswissen ERP-Systeme: Aus-wahl, Einführung & Einsatz betriebswirtschaftlicher Standardsoftware. 1.Auflage ISBN: 3937137386. W3l


� Kenneth C. Laudon u. a. (2009). Wirtschaftsinformatik: Eine Einführung.2. Auflage ISBN: 3827373484. Pearson Studium

� Klaus-Rainer Müller und Gerhard Neidhöfer (2008). IT für Manager: Mitgeschäftszentrierter IT zu Innovation, Transparenz und Effizienz. 1. AuflageISBN: 3834826251. Vieweg+Teubner

� Jochen Benz und Markus Höflinger (2011). Logistikprozesse mit SAP: Ei-ne anwendungsbezogene Einführung - Mit durchgehendem Fallbeispiel - Ge-eignet für SAP Version 4.6A bis ECC 6.0. 3. Auflage ISBN: 3834814849.Vieweg+Teubner

� Holger Gubbels (2013). SAP R© ERP – Praxishandbuch Projektmanagement:SAP R© ERP als Werkzeug für professionelles Projektmanagement - aktua-lisiert auf ECC 6.0. 3. Auflage ISBN: 3834816817. Springer Vieweg

� Benutzerunterlagen SAP und proALPHA


8.5 Anlagentechnik

8.5 Anlagentechnik

Modulnummer: TL 6–29 Kurzzeichen: AnTModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: Förder- und Lagertechnik, MaterialflussrechnungPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.





Lernziele: Ziel der Vorlesung ist es, den Studierenden den systematischen Aufbauvon Materialflussanlagen zu verdeutlichen. Auf der Basis einschlägiger Kennt-nisse aus den Bereichen Lagertechnik, Fördertechnik, Automatisierungstechnikund Planung logistischer Systeme wird das Zusammenwirken der entsprechendenEinzelaspekte zur Gewährleistung einer komplexen Gesamtfunktion dargestellt.Dabei werden zunächst sich häufig wiederholende Grundprinzipien wie Vereinze-lungen, Zuführungen, Stau- und Wartesysteme, Lagervorzonen oder FTS- bzw.EHB-Strukturen untersucht.

Es werden die zuzuordnenden Dispositions- und Betriebsstrategien betrachtetund Alternativen auch mit Hilfe der bekannten Simulationstools analysiert. Er-gänzend werden Gesichtspunkte der Anlagenverfügbarkeit erwähnt, soweit sieEinfluss auf das Anlagenlayout haben.

Im Ergebnis sollen die Studierenden die Zusammenwirkung der relevanten An-lagenkomponenten einschätzen können und für gegebene AnwendungsszenarienRealisierungsmöglichkeiten entwickeln. Sie üben und lernen dabei das ganzheit-liche Denken und Handeln in einem technischen Umfeld, dessen Fachkenntnissesie auf aktuellem Niveau erwerben. Damit sind sie in der Lage, sich im Zuge derspäteren Berufstätigkeit auf der Basis einer fundierten holistischen Gesamtinfor-mation ggf. zu spezialisieren.


� Elementare Konfigurationen der Stetigförderer� Zusammenführung


8 Semester 6

� Vereinzelung� Erzeugung von Abständen� Pufferstrecken� Ein- , Ausschleusung� Durchsatzoptimale Anordnung� Verteil- und Sortierkreisel� Slot-Abstände� Ein-, Auslagerpuffer� Arbeitsplatzver- und -entsorgung� Analyse ausgewählter Anlagenbeispiele� Konfiguration von FTS- und EHB-Systemen� Fahrzeuge� Fahrkurse� Spurführungs- und Navigationssysteme� Energieversorgung� Zuverlässigkeits- und Verfügbarkeitstheorie� Verfügbarkeitsfeststellung

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Vorlesungsbegleitendes Skript� Herstellerunterlagen� Reinhardt Jünemann und Andreas Beyer (1999). Steuerung von Materialfluss-und Logistiksystemen: Informations- und Steuerungssysteme, Automatisie-rungstechnik (Logistik in Industrie, Handel und Dienstleistungen). 3. Auf-lage ISBN: 3540650768. Springer-Verlag


� VDI 3649 (1992-01). Anwendung der Verfügbarkeitsrechnung für Förder-und Lagersysteme. Techn. Ber. Beuth Verlag


8.6 Systementwicklung und -betrieb „live“

8.6 Systementwicklung und -betrieb „live“

Modulnummer: TL 6–59 Kurzzeichen: SEBModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: Intelligente Techniken im SystemlebenszyklusEmpfehlung: keinePrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.





Lernziele: Die Veranstaltung hat zum Ziel, die von Studierenden erworbenen Kennt-nisse und Erfahrungen, insbesondere im Bereich der Systemoptimierung und -simulation, durch persönliche Teilnahme an realen industriellen Aktivitäten beiPartner-Unternehmen und -Institutionen zu stärken und zu erweitern. Weiterhinist eine unmittelbare Kommunikation mit Experten aus Industrie (in Form vonausgewählten Exkursionen und Gastvorlesungen) ein obligatorischer Bestandteilder Veranstaltung.

Die Studierenden sollen mit diversen und für verschiedene Anwendungsbereicherepräsentativen Problemfragestellungen konfrontiert werden. Sie sollen Lösungenzu diesen Problemen in realen bzw. realitätsnahen Bedingungen – insb. unterZeitdruck und bei begrenzten Ressourcen – erarbeiten können sowie entspre-chende Problemlösungsansätze und bereits stattgefundene Lösungen aus „ersterHand“ erfahren. Die Studierenden sollen noch vor der Realisierung komplexerlogistischer Systemen ihr Verhalten prognostizieren und analysieren können. Un-terstützt durch qualifizierten selbständigen Einsatz und Kombination von analy-tischen und simulationsbasierten Techniken und Tools sind die Studierenden inder Lage, in ihrer beruflichen Zukunft solche komplexe Aktivitäten und Projektezu organisieren und durchzuführen.


� Unmittelbares Mitwirken an beispielhaften Aktivitäten im Rahmen laufen-der Projekte bei industriellen Partnern.


8 Semester 6

� Direkte Teilnahme an Forschungs- und Industrieprojekten bei Partner For-schungseinrichtungen.

� Gastvorlesungen und Seminare durch eingeladene Fachexperten.� Vorlesungen und Berichte über auserwählte aktuelle Trends in der Logistik.� Thematisch wird der Inhalt permanent aktualisiert und den Rahmenbedin-gungen angepasst.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Projektunterlagen und Anleitungen aus konkreten industriellen Projektenbei Partner-Unternehmen und -Institutionen.

� Informationen und Unterlagen von eingeladenen Gastdozenten aus For-schung und Industrie.


8.7 Verkehrssysteme

8.7 Verkehrssysteme

Modulnummer: TL 6–33 Kurzzeichen: VSModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: keineEmpfehlung: Güterverkehr und GüterverkehrsanlagenPrüfungsart: Prüfungsleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Chen Dozent: ChenLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierende erlernen die Konzepte, Technologien und Entwicklung derVerkehrssysteme und beherrschen die Methoden zur Analyse und Planung vonTransportketten und Logistiknetzwerken. Durch diese Veranstaltung werden dieStudierenden die Aufgaben, Eigenschaften und Organisationsformen der Ver-kehrssysteme in Deutschland sowie in Europa vertraut gemacht. Dadurch sinddie Studierenden befähigt, Probleme der Verkehrssysteme zu erkennen und zuanalysieren.

Inhalt: Das Modul Verkehrssysteme behandelt folgende Bereiche:

� Grundlagen der Verkehrssysteme� Transportnetze und Logistiknetzwerke� Technische Aspekte� Organisatorische Aspekte� Strukturelle Aspekte

� Anwendung der Modellierung und Optimierung von Logistiknetzwerke� Anwendung von Transport-, Zuordnungs- und Umladeprobleme� Anwendung von Standortplanung und Tourenplanung

� Verkehrssysteme in Deutschland� Infrastruktur europäischer Verkehrssysteme� Bedeutende Europastraßen� Bedeutende europäischen Bahnverbindungen� Europas Wasserstraßensysteme� Grenzübergänge im europäischen Landverkehr� Seehäfen in Europa


8 Semester 6

� Verkehrssysteme in ausgewählten europäischen Ländern, wie z.B.� Verkehrssysteme in Frankreich,� den Britischen Inseln und� im Alpenraum

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Uwe Clausen und Christiane Geiger (2013). Handbuch der Verkehrs- undTransportlogistik. 2. Auflage ISBN: 3540342982. Springer Verlag

� Hans-Christian Pfohl (2003). Güterverkehr - Eine Integrationsaufgabe fürdie Logistik. ISBN: 3503074589. Berlin: Erich Schmidt Verlag. Berlin

� Claus-Peter Woitschützke (2006).Verkehrsgeographie. 4. Auflage ISBN: 3823789953.Stam


9 Wahlkurse

97

9 Wahlkurse

9.1 Teamarbeit und Konfliktmanagement

Modulnummer: TL 1–43 Kurzzeichen: TeaKonfModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: keineEmpfehlung: keinePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: 50 % Hausarbeit50 % mündliche Prüfung


Notenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Wölker Dozent: TschötschelHolzLehrform: problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Studierende kennen die Grundlagen der Teambildung und die Funktions-fähigkeit von Teams zur Lösungen von Projektaufgaben innerhalb des Betriebes.Die Studierenden können nach der Teilnahme am Modul in Teams Aufgabenstel-lungen gemeinsam analysieren und bearbeiten.

Die grundlegenden Regeln der Teamarbeit und die Rollen innerhalb eines Teamssind bekannt. Eine Methodenvielfalt, um Aufgabenstellungen effektiv und ziel-orientiert als Team lösen zu können, wurde praktisch eingesetzt und ausgewertet.

Studierende haben Situationen kennengelernt und eingeübt, in denen ein Teamauseinander zu brechen droht und Ausgrenzungen von Teammitgliedern die Leis-tungsfähigkeit behindern kann. Konstruktiven Lösungsstrategien der Teamarbeitsind vorgestellt und anwendbar erarbeitet worden.

Inhalt: Im einzelnen beinhaltet das Modul Teamarbeit und Konfliktmanagement fol-gende Inhalte:

� Praxisnahe Ausrichtung des Lehrunterrichtes� Grundlagen zur Teambildung� Teamfähigkeit – selbstverständlich als Soft-Skills?� Teamarbeit – Voraussetzungen/Inhalt/Risiken� Phasen der Teambildung� Rollen der Teamplayer� Regeln innerhalb der Teamarbeit


9.1 Teamarbeit und Konfliktmanagement

� Kommunikation in Teams� Belastbarkeit von Teams� Ursachen/Analyse/Auswirkungen von Konflikten� Konfliktlösungen� Ausgrenzungen/Mobbing von Teammitgliedern� Eskalation von Konflikten in Teams

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Martin Wölker (2015a). „Hausarbeiten“. In: Book of Knowledge. Hrsg. vonMartin Wölker. 3. Aufl. Kaiserlautern: Hochschule Kaiserlautern

� Conny H. Antoni (2000). Teamarbeit gestalten. Grundlagen, Analysen, Lö-sungen. 1. Auflage ISBN: 3407360207. Weinheim: Beltz

� Ruth Pink (2002). Souveräne Gesprächsführung und Moderation: Kritikge-spräche - Mitarbeiter-Coaching - Konfliktlösung - Meetings - Präsentatio-nen. 1. Auflage ISBN: 3593368269. Frankfurt: Campus Verlag

� Andreas Edmüller und Heinz Jiranek (2010). Konfliktmanagement. 3. Auf-lage ISBN: 3448101222. Freiburg: Haufe-Lexware

� Vorlesungsbegleitende Methodensammlung


9 Wahlkurse

9.2 Sprachkurse mit Bescheinigung

Modulnummer: TL 1–48 Kurzzeichen: SpracheModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl

Semester: 1 Winter/Sommer: t.b.d.Umfang: Formel SWS - Stunden gemäß Ausbildungsgang ECTS

Workload: h = Präsenz h + Selbststudium h

Voraussetzung: gemäß AnbieterEmpfehlung: keinePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: ZertifizierungsprüfungPrüfungszeit:Notenanteil:Anmeldung: gemäß Ausbildungsgang

Verwendbarkeit: Anerkennungsverfahren gm. ABPO

Verantwortlicher: Christiane Barth Dozent: durch Sprachenzentrumgeregelt

Lehrform: Lehrplan Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Das Sprachenzentrum ist eine fachbereichsübergreifende Einrichtung derHochschule Kaiserslautern (HS-KL). Es bietet den Studierenden die Möglichkeit,international anerkannte Sprachprüfungen in Englisch und Französisch abzule-gen.

Inhalt: Das Sprachenzentrum ist seit 2003 authorisiertes Testzentrum für

� TOEIC (Test of English for International Communication) und� TFI (Test de Français International)

Die Kurse des Sprachenzentrum der HS-KL sind auf Basis des GemeinsamenEuropäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) eingestuft.

Der Europäische Referenzrahmen ist eine umfangreiche Empfehlung des Euro-parats für Sprachlernende und -lehrer, Anbieter von Testsystemen und Lehr-werken. Ziel des Referenzrahmens ist es, vor dem Hintergrund unterschiedli-cher Schul- und Ausbildungssysteme sowie verschiedener Sprachtests in den eu-ropäischen Ländern eine Vergleichbarkeit und Akzeptanz der Fremdsprachen-ausbildung in Europa sicherzustellen. Die sechs Niveaustufen beschreiben mitKann-Deskriptoren die Kompetenzen in den vier Fertigkeiten Hör-, Leseverste-hen, Kommunikation, Textproduktion und können einerseits zur Einschätzungdes eigenen Kenntnisstandes und andererseits zugleich als Lernzielsystem die-nen, um die eigenen Lernfortschritte zu beobachten.


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9.2 Sprachkurse mit Bescheinigung

� Die entsprechenden Lehrbücher werden bei Kursanmeldung bekannt ge-geben. Sie müssen vor Kursbeginn selbständig angeschafft werden (ca. 20EUR). Die Bücher sind auch im Präsenzbestand der Bibliothek vorhanden.

� Für die TOEIC-Vorbereitungskurse werden die Bücher vom Sprachenzen-trum zur Verfügung gestellt.

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9 Wahlkurse

9.3 Brückenkurs Deutsch-Chinesische Lernformen

Modulnummer: TL 1–49 Kurzzeichen: SpracheModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: Deutschkenntnisse mindestens auf dem Level B2, naturwis-senschaftliche Grundlagen

Empfehlung:Prüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: HausarbeitPrüfungszeit: Gemäß FPO § 6 Abs. 6Notenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Wölker Dozent: Hahn/KlingLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden

� können sowohl im deutschen Alltag als auch im Studium sprachlich zurecht-kommen.

� können sich spontan und fließend in verständigen und sich zu einem breitenThemenspektrum – sowohl schriftlich als auch mündlich – klar und detail-liert äußern.

� können auch komplexere und abstrakte Texte global verstehen und ihreHauptaussagen herausarbeiten.

� sind in der Lage, Textabschnitte detailliert zu lesen und gezielt Detailinfor-mationen zu erschließen.

� können Hörtexte verstehen und ihnen Hauptaussagen sowie Detailinforma-tionen entnehmen.

� können sich aktiv an einer Diskussion beteiligen.� können einen Text schriftlich zusammenfassen.� können einen Bericht verfassen.� können eine kurze Präsentation zu einem selbst gewählten Thema vorberei-ten sowie halten.

� wissen über Aspekte der Landeskunde Bescheid.� kennen problemorientierte Lernmethoden.� können fremdkulturelles Denken und Handeln verstehen und positiv in diePraxis umsetzen.

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9.3 Brückenkurs Deutsch-Chinesische Lernformen

� sind in der Lage, ihr von dieser Vorlesung erworbenes theoretisches Wis-sen und praktisches Können zur Analyse konkreter Beispiele oder kleineProbleme im Bereich Technik und Wirtschaft heranzuziehen.

Inhalt: Das Modul besteht aus zwei Teilen

1. Deutsche Sprache� Redemittel des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks� Grammatikalische Strukturen/Wortschatzarbeit� Textarbeit (sowohl Lese- als auch Hörtexte)� Aufbau einer Textzusammenfassung und eines Berichts� Konzeption einer Präsentation� Aspekte der Landeskunde� Phonetikübungen

2. Interkulturelle Kommunikation� Einführung in die interkulturelle Kommunikation

� Kulturen� Definition von Kultur� Kulturelle Praktiken

� Interkulturelle Kommunikationen� Verstehensgrenzen und Fremdheit� Umgang mit Differenzen� Konfliktvermeidung

� Lösung von interkulturellen Problemen� Begriffe und Konzepte klären, die nicht sofort verständlich sind.� Die Probleme im Bereich interkulturelle Kommunikation definie-ren.

� Die Probleme mittels Brainstorming und Recherchieren analysie-ren.

� Die mittels Brainstorming und Recherchieren entwickelten Ideendiskutieren und organisieren.

� Die Ideen formulieren und von der Vorgehensweise bei der Um-setzung der Ideen berichten.

� Interkulturelle Kommunikation II� Eigenschaften der interkulturellen Kommunikation im Bereich Tech-nik und Wirtschaft

� Interkulturelles Konfliktmanagement.� Konfliktanalyse bei der interkulturellen Zusammenarbeit� Instrumente der Konfliktbearbeitung� Dokumentation der interkulturellen Konfliktfälle

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Erwin Wickert (1997). John Rabe. Der gute Deutsche von Nanking. ISBN:978-3421050984. Deutsche Verlags-Anstalt

� Vorlesungsunterlagen

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9 Wahlkurse

9.4 Internationale Technik Kommunikation

Modulnummer: TL 1–50 Kurzzeichen: ICKModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl




Prüfungsform: mündliche PrüfungPrüfungszeit: Gemäß ABPO § 7 Abs. 3Notenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Wölker Dozent: Wölker/BenkelLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden sollen in der Lage sein, im national und international be-ruflichen Umfeld professionell aufzutreten. Sie lernen wie sie Kunden, Gesprächs-partner und Mitarbeiter für sich gewinnen, ihre Fachkompetenz überzeugenddarstellen, durch wirkungsvolle Kommunikation andere Menschen für Ihre Ideenbegeistern können und geschickt verhandeln.

Inhalt: Diese Vorlesung hat Seminarcharakter und ist für max. 20 Studierende teil-nahmebeschränkt. Die Veranstaltung basiert auf vielen Methodiken wie Vortrag,praktische Übungen, Rollenspiele, Fallstudien, Gruppenarbeit sowie individuel-len Kameratrainings und gliedert sich wie folgt:

� Nützliche Ansätze aus dem Marketing – Teil 1� Nützliche Ansätze aus dem Marketing – Teil 2� Erfolgreich auftreten – Ideen strukturieren� Erfolgreich auftreten – strukturierte Konzepte vermitteln� Betriebliche Kommunikation – Gesprächstechniken (alternativer Titel: be-triebliche Kommunikation – verstehen und verstanden werden)

� Betriebliche Kommunikation – als Führungskraft bestehen� Überzeugen und begeistern – zielgruppenspezifische Ansprache� Verhandlungstechniken


� Philip Kotler, Gary Armstrong u. a. (2010).Grundlagen des Marketing (Pear-son Studium - Economic BWL). 5. Auflage ISBN: 3868940146. München:Pearson Studium

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9.4 Internationale Technik Kommunikation

� Philip Kotler, Friedhelm Bliemel u. a. (2007). Marketing-Management. .Auflage ISBN: 3827372291. Pearson Studium

� Hans Christian Weis (2013). Kompakt-Training Marketing. 7. Auflage ISBN:3470497877. Kiehl

� Joachim and Zentes (2001). Grundbegriffe des Marketing. 5. Auflage ISBN:3791019589. SChäffer-Poeschel

� Jochen Becker (2012).Marketing-Konzeption. Grundlagen des ziel-strategischenund operativen Marketing-Managements. 10. Auflage ISBN: 3800645275.Vahlen

� Christian Püttjer und Uwe Schnierda (2001). Die heimlichen Spielregeln derVerhandlung. So trainieren Sie Ihre Überzeugungskraft. 1. Auflage ISBN:3593366908. Campus

� Christian Püttjer und Uwe Schnierda (2002). Optimal präsentieren. So über-zeugen Sie mit Körpersprache. 1. Auflage ISBN: 3593370727. Campus

� Michael Rossié und Christine Scharlau (2014). Gesprächstechniken. ISBN:978-3-648-05237-2. Haufe Lexware

� David A. Peoples (1993). Selling to the top. David Peoples’ Executive SellingSkills. 2. Auflage ISBN: 978-0-471-58104-8. John Wiley & Sons

� Waldemar Pelz (2012). Kompetent führen. ISBN: 978-3-322-84545-0. Gabler� Veranstaltungsunterlagen

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9 Wahlkurse

9.5 Schreib- und Präsentationswerkstatt

Modulnummer: TL 1–51 Kurzzeichen: SPModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl







Verantwortlicher: Wölker Dozent: Wölker et.al.Lehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden lernen umfangreichere Werke zu erstellen und diese auchzu präsentieren. Sie lernen ihre Botschaft klar zu strukturieren und die optischeRepräsentation ansprechend zu gestalten.

Andererseits sollen die Studierenden erlernen, richtige Mittel und Techniken zurVisualisierung und Vermittlung der Informationen auszuwählen und in Druckund Präsentation einzusetzen.

Durch das eingesetzt Satzsystem und werden Dokumente regelrecht program-miert und so der Fokus auf Struktur und Inhalt weg vom Cut & Paste gelenkt.

Inhalt: „Was wir hören, was wir lesen, wie wir sprechen, wie wir schreiben: Nichtsvon uns bewegt uns, nicht bereichert uns mehr, nichts prägt unsere Rollen un-ter den Menschen stärker als unser Umgang mit der Sprache. Begriffe bilden,idealer aufstellen um mit ihm die Wirklichkeit verändern: das ist, weit über dieVerständigung hinaus, die wichtigste Leistung der Sprache.“ so Schneider (2012).

An angemessenen und zeitaktuellen Aufgabenstellungen werden Schreibfähigkei-ten, grafische Aufbereitungen und Präsentationen geübt.

Dazu werden das in der Entwicklungsumgebung TEXnicCenter das SatzsystemLATEX in der MikTEX Distribution mit den entsprechenden ergänzenden Pro-grammen BibTEX, Makeindex eingesetzt.

Für Präsentation und grafische Aufbereitung wird neben den verbreiteten Office-Anwendungen auf grafische Aufarbeitung mit Gnu-Image-Manipulation-Programm(GIMP) zurückgegriffen.

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9.5 Schreib- und Präsentationswerkstatt

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Martin Wölker (2011). Wozu guter Stil? Ich bin doch Brillant! - Das prak-tische Handbuch zum Schreiben einer guten Abschlussarbeit. 2. Aufl. ISBN:3869750227. Dortmund: Verlag Praxiswissen

� Christian Schenk (2013). About MiKTeX. MiKTeX (pronounced mick-tech)is an up-to-date implementation of TeX/LaTeX and related programs forWindows (all current variants). Berlin, Deutschland. url: miktex.org

� The GIMP Documentation Team (2013). Benutzerhandbuch zum GNU ImageManipulation Program. GIMP ist ein freies, sehr leistungsfähiges Photo- undBildbearbeitungsprogramm. The GIMP Team. url: http://www.gimp.org/docs/

� Tino Weinkauf und Sven Wiegand (2013). Documentation of TeXnicCen-ter. This documentation refers to the latest version of TeXnicCenter. Thehomepage of TeXnicCenter can be found at http://www.texniccenter.org/.The TeXnicCenter Team. url: http://texniccenter.sourceforge.net

� Dokumentationen der verwendeten Software

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miktex.org

http://www.gimp.org/docs/


http://texniccenter.sourceforge.net

9 Wahlkurse

9.6 MINT-II

Modulnummer: TL 2–4 Kurzzeichen: Mint2Modulgruppe: Prakt Pflicht/Wahl: Wahl




Prüfungsform: HausarbeitPrüfungszeit: Gemäß FPO §6 Abs. 6Notenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Wölker Dozent: Wölker/EdelLehrform: Praktikum Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erwerben durch eigene Versuche ein grundlegendes Ver-ständnis für MINT-Fächer.

Die Versuche werden in Kleingruppen jeweils als Projekt durchgeführt. Dabeiwird die Rolle der Gruppenmitglieder als Verantwortliche für Planung, Ausfüh-rung und Erstellung des Abschlussberichts für jeden Versuch getauscht.

Im Modul MINT I werden Chemie- und Pharmalogistik (CPL) und LDD Studie-rende unterrichtet. Dadurch, dass zwei unterschiedlichen Studiengängen zusam-men arbeiten, lernen die Studierenden unterschiedliche Perspektiven auf jedenVersuch als kleines Projekt.

Dadurch erwerben die Studierenden sowohl grundlegende Kenntnisse im Pro-jektmanagement als auch soziale Kompetenzen, da sie gezwungen sind unterTermindruck als Gruppe erfolgreich jeden Versuch abzuschließen.

Weiterhin werden wissenschaftliche Kenntnisse auf den Gebieten Versuchspla-nung, Versuchsdurchführung, Versuchsauswertung, Messtechnik sowie die An-wendung statistischer Verfahren durch eigene praktische Erfahrungen vertieftund entsprechende Kompetenzen erworben.

Inhalt: Innerhalb des MINT-Praktikums II werden in der Regel sechs Versuche je-weils als kleines Projekt in Dreiergruppen durchgeführt. Viele Versuche könnenin Seminar- und Vorlesungsräumen, teilweise sogar in Heimarbeit, durchgeführtwerden, so dass die begrenzte Ressource Laborkapazität geschont wird.

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9.6 MINT-II

Dabei kommen Alltagsgegenstände wie DIN A4-Papier, Nähgarn, Papierkleber,Klebefilm, usw. zum Einsatz. Als Beispiel sei Konstruktion, Bau und Test einerHebelwaage aus Papier mit Papiergewichten angegeben, die eine Genauigkeit vonca. 10 mg bei einer Tragfähigkeit von 10g erreichen kann.

Die Versuche sind der Anleitung zum MINT-Praktikum zu entnehmen (→ Ka-pitel ??) . Diese Liste wird ständig erweitert und an die Erfordernisse und Mög-lichkeiten der Studierenden und des Studiengangs angepasst.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.Martin Wölker (2015b). „MINT-Praktikum“. In: Book of Knowledge. Hrsg. vonMartin Wölker. 3. Aufl. Kaiserlautern: Hochschule Kaiserlautern

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9 Wahlkurse

9.7 Technische Pläne

Modulnummer: TL 2–23 Kurzzeichen: TechPlModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: keineEmpfehlung: alle früherern Module der ModulgruppePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Schlüter Dozent: Schlüter, WölkerLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden sollen wesentliche nicht textliche Darstellungen techni-scher Systeme oder Abläufe in ihren fachbezogenen Sprachgebrauch übernehmenund deren Anwendung zur Verdeutlichung, Präsentation und Dokumentationtechnischer Sachverhalte verinnerlichen. Sie erwerben damit die fachübergrei-fenden Kenntnisse der wesentlichen Standards und die Fertigkeiten, technischePläne lesen aber auch selbst erstellen zu können, und stellen damit ihre fachlicheKommunikationsfähigkeit sicher.

Inhalt: Das Modul Technische Pläne gliedert sich in manuellen und softwaregestütztenUmgang mit den Grundlagen des technischen Zeichnens:

1. Technisches Zeichnen:

� Grundlagen der darstellenden Geometrie� Ebene und räumliche Darstellung� Blattgrößen� Ansichten� Schnitte� Bemaßung� Schriftfeld� Elemente der Darstellung von Gebäuden und Gebäudeteilen� Elemente der zeichnerischen Darstellung von mechanischen und elek-trotechnischen Systemen

� Elemente der zeichnerischen Darstellung von Abläufen und Prozessen

2. CAD:

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9.7 Technische Pläne

� Handwerklicher Umgang zur Erstellung von 2D-Zeichnungen� Grundlagen der 3D-Teilemodellierung� Beispiele verwendeter Programme: AutoCAD, VISIO

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Hans Hoischen und Wilfried Hesser (2011). Technisches Zeichnen. 33. Auf-lage ISBN: 3589241942. Conelsen-Verlag

� einschlägige Normen und Richtlinien� Dokumentation verwendeter Programme� Veranstaltungsunterlagen� Martin Wölker (2015a). „Hausarbeiten“. In: Book of Knowledge. Hrsg. vonMartin Wölker. 3. Aufl. Kaiserlautern: Hochschule Kaiserlautern

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9 Wahlkurse

9.8 Studium Generale

Modulnummer: TL 2–44 Kurzzeichen: SPModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl


Workload: 120 h = Präsenz h + Selbststudium h


Prüfungsform: mündliche PrüfungPrüfungszeit: Gemäß ABPO § 7 Abs. 3Notenanteil:Anmeldung: Anmeldung im campusboard gemäß FPO

Verwendbarkeit: BachelorstudiengängeTechnische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design

Verantwortlicher: Wölker Dozent: Tschötschel/WölkerLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Studierenden erwerben und erweitern ihre sozialen und persönlichen Kom-petenzen. Durch die praktische Tätigkeit im Rahmen des Studium Generale wirdZugewinn der Handels- und Entscheidungskompetenzen erzielt.

Studium Generale ist definiert als ehrenamtlicher Dienst in der Zusammenarbeitmit Menschen. Durch das zivilgesellschaftliche Engagement der Studierenden insozialen, kulturellen Vereinen und Institutionen werden insbesondere Verantwor-tungsbewusstsein, Eigeninitiative sowie Konflikt- und Selbstmanagement geför-dert.

Inhalt: Mit dem Studium Generale unterstützen Studierende durch ihre aktive Mit-arbeit bestehende Projekte, Initiativen und Vereine in ihren Tätigkeiten. An derHochschule wirken sie bei der Gestaltung der Hochschulpolitik und den studen-tischen Belangen durch ihre Mitgliedschaft in Gremien mit.

Um Studium Generale als Studienleistung nachweisen zu können, müssen Studie-rende zusätzlich an einer Einführungsveranstaltung und zwei Workshops, interneAngebote an der Hochschule, teilnehmen. Sie erwerben dabei Kenntnisse überdas Ehrenamt und werden in dem Wissen über den Bereich der Kompetenzengeschult.

Die Form ist bewusst offen gehalten, um das Selbstengagement, die Kreativi-tät der Studierenden zu fördern. Nach bestimmten Vorgaben können auch zu-rückliegende Tätigkeiten in Vereinen, Institutionen, sozialen Einrichtungen oderGremientätigkeit an der Hochschule auf Antrag anerkannt werden.

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9.9 Gestalten logistischer Prozesse

9.9 Gestalten logistischer Prozesse

Modulnummer: TL 4–55 Kurzzeichen: LogProzModulgruppe: D&D Pflicht/Wahl: Wahl









Verantwortlicher: Wölker Dozent: WölkerLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Ein Lernziel dieses Moduls kann nicht darin bestehen, Standardrezepte zurGestaltung logistischer Prozesse und Systeme zu vermitteln, da die Vielfalt derAnwendungen zu groß ist. Daher ist es umgekehrt das Ziel, die Studierendenmit Methoden und Verfahren auszustatten, die eine systematische Gestaltunglogistischer Prozesse unterstützen.

Die Studierenden sollen vor diesem Hintergrund das Konzept der logistischenLeistung verinnerlichen und lernen, die Bewertung alternativer Lösungen anhandder sechs knappen Betriebsmittel vorzunehmen. Als Grundlage hierfür ist immereine Prozesslösung anzusehen, die grundsätzlich die gestellte Aufgabe löst unddie Systemlast hinreichend be- oder verarbeitet.

Die hier zum entsprechenden Nachweis bzw. zur Dimensionierung erforderlichenmathematischen Modelle sollen die Studierenden fallspezifisch auswählen undanpassen sowie anwenden können. Insofern erweitern die sie ihr Kompetenzpro-fil in Bezug auf ihre Kenntnisse und Fertigkeiten zur Konzeptentwicklung undfachspezifischen Planung.

Inhalt: Die problembasiert organisierte Veranstaltung stützt sich auf mehrere undauch tagesaktuell herangezogene Fälle. Dabei ist jeweils eine gestalterische Lö-sung auf möglichst systematischem Wege zu erarbeiten.

Das jeweilige Lernergebnis ist dabei weniger aus der erarbeiteten ggf. technischenLösung selbst abzuleiten als aus der Erkenntnis, dass es auch bei unterschied-

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9 Wahlkurse

lichen Anwendungsproblemen durchaus ähnliche Ausprägungen zumindest hin-sichtlich der Problemdefinition und ggf. auch in Bezug auf den Weg gibt, derzur Lösungsfindung beschritten wird. Mit dieser Erkenntnis lassen sich auch inder späteren Praxis lösungsgerichtete Analogien finden, die nicht von konkretentechnischen Ausgestaltungen abhängen.

Durch verschiedene realistische Beispiele lernen die Studierenden die Wichtigkeitund Anwendung von Klassifikationsmöglichkeiten und Strukturierung kennen.Bekannte Grundsätze und Prinzipien werden anschließend von den Studierendenklassifiziert.

So wird eine Sammlung von klassifizierten Gestaltungslösungen und -prinzipienangelegt. Dies kann mit einem Werkzeugkasten an Lösungsmethoden etc. ver-glichen werden. Mithilfe dieser Sammlung sind die Studierenden nach Abschlussdieser Veranstaltung in der Lage, ein (unbekanntes) logistisches Problem mit denbekannten Lösungsmöglichkeiten bzw. Vorgehensprinzipien methodisch anzuge-hen und so schnell zu lösen.

Abschließend analysieren die Studierenden in Gruppenarbeit eine Quelle (Buch,ebook, Skript etc.) aus dem Bereich Softwareengineering (SE). Die zu bearbei-tende Quelle ist aus der Quellenliste frei wählbar.

Im SE lassen sich Designprinzipien zur Prozessgestaltung ableiten, da diese sichmeist ähnlich verhalten wie logistische Prozesse. Mithilfe diese Brücke zwischenden zwei verschiedenen Themengebieten prüfen und ergänzen die Studierendenihres Werkzeugkastens.

In einer Hausarbeit sind die Erkenntnisse dieser Analyse schriftlich festzuhalten.Details hierzu sind an entsprechender Stelle nachzulesen. (→ Kapitel ??)

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Dieter Arnold und Kai Furmans (2010). Materialfluss in Logistiksystemen(VDI-Buch). 6. Auflage ISBN: 3642014046. Springer-Verlag

� W. Großeschallau (1983).Materialflussrechnung: Modelle und Verfahren zurAnalyse und Berechnung von Materialflußsystemen (Logistik in Industrie,Handel und Dienstleistungen). ISBN: 3540130934. Springer-Verlag

� Timm Gudehus (2012a). Logistik 1: Grundlagen, Verfahren und Strategien.4. Auflage ISBN: 3642293581. Springer-Verlag


� Ian Sommerville (2007). Software Engineering. 8. Aufl. München: PearsonStudium

� Veranstaltungsunterlagen� Martin Wölker (2015a). „Hausarbeiten“. In: Book of Knowledge. Hrsg. vonMartin Wölker. 3. Aufl. Kaiserlautern: Hochschule Kaiserlautern

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9.10 Logistische Datenanlyse

9.10 Logistische Datenanlyse

Modulnummer: TL 3–5 Kurzzeichen: LogDatModulgruppe: Math Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: keineEmpfehlung: alle früheren Module der Modelgruppe und GrdlICTPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Wölker Dozent: WölkerLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erlernen, Logistische Prozesse und Systeme mit Datenaus unterschiedlichen Quellen heraus zu analysieren. Dabei trainieren sie denUmgang mit größeren Datenmengen.

Sie erkennen, dass reale Daten erhebliche Unterschiede zu den Idealformen auf-weisen, wie sie in Lehrbüchern und Klausuren präsentiert werden.

Sie lernen, dass alle Aktivitäten in logistischen Systemen zu Datenspuren inden ICT-Systemen führen müssen. Diese Spuren in technischen Systemen undder Buchhaltung lernen sie zu sichern und für eine Auswertung verfügbar zu ma-chen. Danach können sie Spuren auf die logischen Prozesse abbilden und dadurchProbleme erkennen.

Inhalt: Erfahrungen zeigen, dass Art und Umfang der zur Verfügung stehenden Da-tenbestände für die Logistikanalyse erst einmal unzureichend erscheinen. DerHauptgrund liegt in der betriebswirtschaftlichen Orientierung der vorhandenenDaten, aus denen logistische Kennzahlen nicht, nur unzureichend oder in zu ge-ringem Umfang ableitbar sind.

Steigende Anforderungen an Planungstiefe und -horizont erzwingen sehr detail-lierte, langfristig und tragfähige Analysen. Die Ist-Analyse allein aus einer Ab-schätzung relevanter Daten ist kaum valide. Den Umgang mit vorhandenen Da-ten, um zu plausiblen Ergebnissen zu kommen, erlernen und trainieren die Stu-dierenden in diesem Modul.

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9 Wahlkurse

Die Professoren der Logistik stellen Daten aus logistischen Systemen zur Verfü-gung, die durch die Studierenden ausgewertet und auf die zugrunde liegendenlogistischen Systeme abgebildet werden müssen. Dies können sein:

� Künstlich generierte Daten, die besondere Effekte zeigen,� Daten aus Simulationsläufen in Materialflusssystemen,� anonymisierte Echtdaten aus Industrie-Projekten,� Echtdaten von industriellen Kooperationspartnern.

Die Studierenden lernen statistische Modelle kennen und richtige Schlüsse ziehen:Häufigkeitsverteilungen und statistischen Parametern und grundlegende Struk-turen von Wahrscheinlichkeitsrechnungen Dabei werden unter anderen folgendeProbleme behandelt:

� Fehlerbehandlung: Typische Datenfehler durch Systemwechsel erkennen� Erkennen und Beseitigen von Buchungsartefakten� Erkennen von Lücken und Inkonsistenzen� Zusammenführen verschiedener Datenquellen zu einer konsistenten Daten-basis

� Buchungstraditionen erkennen und bestimmen� Inkonsistenzen durch nicht geschlossene Buchungskreise aufdecken� saisonale und andere zeitabhängige Effekte erkennen und erklären� ABC bzw. XYZ Analysen durchführen und detailliert ausdifferenzieren� Verhalten von Quellen, Puffern und Senken verstehen und Diskrepanzenaufdecken

Die Studierenden müssen jedes der Probleme in ihrem Team analysieren, ihreSchlussfolgerungen ziehen, eine Präsentation ausarbeiten und präsentieren.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Peter Wies (2011). Statistik mit Excel 2010. 1. Auflage ASIN: B0071U3HWU.HERDT-Verlag für Bildungsmedien

� Horst-Dieter Radke (2005). Statistik mit Excel: Für Praktiker: Statistikenaufbereiten und präsentieren. 1. Auflage ISBN: 3827269997. Markt+TechnikVerlag

� Tom DeMarco (2008). Was man nicht messen kann, kann man nicht kon-trollieren. 2. Auflage ISBN: 3826614887. mitp


� Jochen Benz und Markus Höflinger (2011). Logistikprozesse mit SAP: Ei-ne anwendungsbezogene Einführung - Mit durchgehendem Fallbeispiel - Ge-eignet für SAP Version 4.6A bis ECC 6.0. 3. Auflage ISBN: 3834814849.Vieweg+Teubner

� Martin Wölker (2015a). „Hausarbeiten“. In: Book of Knowledge. Hrsg. vonMartin Wölker. 3. Aufl. Kaiserlautern: Hochschule Kaiserlautern

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9.11 Statistik

9.11 Statistik

Modulnummer: TL 3–7 Kurzzeichen: StatModulgruppe: Math Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: keineEmpfehlung: alle früheren Module der ModulgruppePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: Klausur AccountingPrüfungszeit:Notenanteil:Anmeldung: Anmeldung im campusboard gemäß FPO


Verantwortlicher: Schell Dozent: verschiedeneLehrform: Web-Basiert4 Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden lernen

� Zahlenmaterial graphisch und numerisch aufzubereiten und darzustellen� Zahlenmaterial zu analysieren und zu interpretieren� Zahlenmaterial aus einer Stichprobe als Grundlage für Rückschlüsse aufPhänomene in der Grundgesamtheit zu nutzen

� reale Gegebenheiten wahrscheinlichkeitstheoretisch zu beschreiben und quan-titativ auszuwerten und

� aufbereitete Statistiken bzw. statistische Analysen einer kritischen zu be-werten.


� Grundlagen der Statistik� Statistische Grundbegriffe und Ablauf einer statistischen Untersuchung� Mathematische Hilfsmittel

� Deskriptive (beschreibende) Statistik� Eindimensionale Häufigkeitsverteilung� Zweidimensionale Häufigkeitsverteilung� Parameter von Häufigkeitsverteilungen

� Lageparameter� Streuungsparameter� Zusammenhangsmaße� Konzentrationsmaße

4Web-Basiert mit interaktiv abprüfende Beispielaufgaben über OLAT-LTI → IMathAS-Statistik

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9 Wahlkurse

� Regressionsanalyse� Wahrscheinlichkeitsrechnung

� Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung� Zufallsvariable� Wahrscheinlichkeitsverteilungen

� Diskrete Wahrscheinlichkeitsverteilungen� Stetige Wahrscheinlichkeitsverteilungen

� Prüfverteilungen� Induktive (schließende) Statistik

� Vorbemerkungen zu Stichprobenverfahren� Schätzverfahren

� Intervallschätzungen für Mittelwerte, Anteilswerte, Varianzen� Bestimmung des notwendigen Stichprobenumfangs

� Hypothesentestverfahren� Tests von Hypothesen über Mittelwerte und Anteilswerte� Tests von Hypothesen über Differenzen zwischen Mittel- und An-teilswerten

� Anpassungstests� χ2–Unabhängigkeitstest

Für die Übungsteile innerhalb der Lehrveranstaltung werden Kenntnisse vonSoftwareprogrammen wie Excel und PowerPoint erwartet.


� Benjamin R. Auer und Horst Rottmann (2012). Statistik und Ökonometriefür Wirtschaftswissenschaftler: Eine anwendungsorientierte Einführung. 2.Auflage ISBN: 3834929719. Lehrbuch Gabler

� Heinz Cremers (1998). Stochastik für Banker. ISBN: 3933165083. Bankakademie-Verlag

� David F. Groebner u. a. (2008). Business Statistics: A Decision-making Ap-proach. 7. Auflage ISBN: 0132334938. Pearson

� Joachim Hartung (2009). Statistik: Lehr- und Handbuch der angewandtenStatistik. 15. Auflage ISBN: 3486590286. Oldenbourg

� Leonard J. Kazmier (1999).Wirtschaftsstatistik. 3. Auflage ISBN: 3890289509.McGraw-Hill

� Helmut Kobelt und Detlef Steinhausen (2006). Wirtschaftsstatistik für Stu-dium und Praxis. 7. Auflage ISBN: 3791024973. Schäffer-Pöschel

� James T. McClave u. a. (2013). Statistics for Business & Economics. 12thedition ISBN: 1292023295. Pearson Education Limited

� Marc Piazolo (2011). Statistik für Wirtschaftswissenschaftler, Daten sinn-voll aufbereiten, analysieren und interpretieren. Zweibrücker Reihe Bd. 3, 2.Auflage ISBN: 3899524764. Karlsruhe: Verlag Versicherungswirtschaft

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9.11 Statistik

� Thorsten Poddig u. a. (2008). Statistik, Ökonometrie, Optimierung: Metho-den und ihre praktischen Anwendungen in Finanzanalyse und Portfolioma-nagement. 4. Auflage ISBN: 3933207630. Uhlenbruch

� Joseph Schira (2012). Statistische Methoden der VWL und BWL: Theorieund Praxis. 4. Auflage ISBN: 3868941177. Pearson Studium

� Rainer Schlittgen (2012). Einführung in die Statistik : Analyse und Model-lierung von Daten. 12. Auflage ISBN: 3486715240. Oldenbourg

� Peter Zöfel (2003). Statistik für Wirtschaftswissenschaftler. 1. Auflage ISBN:3827370620. Pearson Studium

Unterhaltsame Bücher über „Lügen und Statistik“ sowie über „Zufall und Wahr-scheinlichkeiten“:

� Walter Krämer (2011). So lügt man mit Statistik. 4. Auflage ISBN: 3492264131.Piper München

� Gero von Randow (2004). Das Ziegenproblem: Denken in Wahrscheinlich-keiten. 8. Auflage ISBN: 3499619059. rororo science

� Jeffrey S. Rosenthal (2007). Vom Blitz getroffen. Die seltsame Welt desZufalls. 1. Auflage ISBN: 3821856475. Eichborn

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9 Wahlkurse

9.12 Einführung in angewandte künstlicheIntelligenz

Modulnummer: TL 6–16 Kurzzeichen: EinfKIModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl




Prüfungsform: KlausurPrüfungszeit: 90 minNotenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Lavrov Dozent: LavrovLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Der Kurs hat zum Ziel, die Studierenden mit Hauptbegriffen, Resultate undMethoden des Bereiches angewandte künstliche Intelligenz vertraut zu machen.

Nach Abschluss des Moduls sollen die Teilnehmer die grundlegenden Prinzipiender Aufbau und Funktionsweise von wissensbasierten Systemen verstehen, denEinsatz solcher Systeme in logistischen und verfahrenstechnischen Anwendungenzu planen, zu begleiten sowie an Konzipierung und Entwicklung wissensbasierterindustriellen Systeme mitzuwirken.

Inhalt: Das Modul gliedert sich in zwei Schwerpunkte mit folgende Themenfeldern:

� Theoretische Grundlagen: Künstliche Intelligenz – ein Überblick� Problemlösung durch Suchen� Logische Modelle der Wissensrepräsentation� Regelbasierte Modelle� Schließen bei unsicherem Wissen� Soft Computing – Fuzzy-Modele� Neuronale Netze� Metaheuristiken� Maschinelles Lernen� Multiagentensysteme

� Anwendungen:� Intelligente Echtzeitsteuerungssysteme� Intelligente Systeme in der Logistik und Verfahrenstechnik

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9.12 Einführung in angewandte künstliche Intelligenz

� Ambient Intelligence� Ubiquitous Computing

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Stuart Russell und Peter Norwig (2012). Künstliche Intelligenz. 3. AuflageISBN: 3868940987. Pearson Studium

� Wolfgang Ertel u. a. (2013). Grundkurs Künstliche Intelligenz. 3. AuflageISBN: 3834816771. Springer Vieweg

� Uwe Lämmel und Jürgen Cleve (2012). Künstliche Intelligenz. 4. AuflageISBN: 3446427589. Hanser

� Michael J. Wooldridge (2009). An Introduction to MultiAgent Systems. ISBN:0470519460. John Wiley & Sons

� Gerhard Weiss (2000). Multiagent Systems: A Modern Approach to Distri-buted Artificial Intelligence. ISBN: 0262731317. MIT Press

� Thomas M. Mitchell (1997).Machine Learning. ISBN: 0071154671. McGraw-Hill Higher Education

� El-Ghazali Talbi (2009). Metaheuristics: From design to Implementation.ISBN: 0470278587. Wiley

� Jan Lunze (2010). Künstliche Intelligenz für Ingenieure. 2. Auflage ISBN:348670222X. Oldenbourg Wissenschaftsverlag

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9 Wahlkurse

9.13 Zertifizierte ICT Kurse

Modulnummer: TL 3–17 Kurzzeichen: CertSoftModulgruppe: ICT Pflicht/Wahl: Wahl

Semester: 3 Winter/Sommer: t.b.d.Umfang: Formel SWS - Stunden gemäß Ausbildungsgang ECTS

Workload: h = Präsenz h + Selbststudium h

Voraussetzung: gemäß AnbieterEmpfehlung: keinePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: ZertifizierungsprüfungPrüfungszeit:Notenanteil:Anmeldung: gemäß Ausbildungsgang

Verwendbarkeit: Anerkennungsverfahren gm. ABPO

Verantwortlicher: Studiengangsleiter Dozent: N.N.Lehrform: gemäß Zertifikat Lehrsprache: gemäß Zertifikat

Lernziele: IT-Zertifikate sind Prüfbescheinigungen von Hard- und Softwareherstellern,die Fähigkeiten, Kenntnisse und Erfahrungen dokumentieren und nachvollziehbarmachen sollen. Sie gelten als Nachweise einer bestimmten Qualifikation.

Als Nachweis von multimedialem Können sind Zertifikate nahezu unumgänglich.Viele Unternehmen erwarten Zertifizierungen von ihren Mitarbeitern. Neben demAbschluss bietet ein anerkanntes IT-Zertifikat zusätzliche Möglichkeiten bei derPraktikum- oder Jobsuche.

Inhalt: Erwerben Studierende eigenverantwortlich solche Zertifikate in autorisiertenPrüfungszentren, so sollen sie als Wahlkurs anerkannt werden. Zur AnerkennungVorzulegen sind:

� Das anzuerkennende Zertifikat im Original oder beglaubigter Kopie� Kursaufbau: Modularer oder linearer Aufbau� Kurskonzept: Persönliche Erwartungen und Bildungsziele, notwendige Vor-kenntnisse.

� Lehrinhalte: Inhaltliche Schwerpunkte, eingesetzte Lernformen und Metho-den.

� Ergänzungen: Eventuell über fachspezifische Inhalte hinausgehende Schwer-punkte.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Einschlägige Prüfungs- und Übungshandbücher gibt es im Handel, so dasssich jeder Studierende auf eigene Faust auf die Prüfungen vorbereiten kann

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9.14 Vergaberecht für Ingenieure

9.14 Vergaberecht für Ingenieure

Modulnummer: TL 4–40 Kurzzeichen: VRIngModulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: keineEmpfehlung: Recht für Logistiker IPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Grascht Dozent: RinkeLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden lernen, dass alle Lösungskonzepte vergaberechtlichen An-forderungen genügen müssen. An Hand von praktischen Beispielen werden sowohllogistische, wirtschaftliche als auch formal juristische Herausforderungen für Aus-schreibungen vorgestellt und diskutiert.

Nach diesem Modul sind die Begrifflichkeiten und Anforderungen im Vergabe-recht öffentlicher Auftraggeber den Studierenden bekannt.

Inhalt: Das Vergaberecht ist zu einem der dynamischsten und spannendsten Rechtsge-biete geworden. Das Seminar stellt einen Einstieg in das Vergaberecht öffentlicherAuftraggeber dar und richtet sich gezielt an Studierende.

Wichtiger Bestandteil des Grundseminars ist daher die Einordnung der verwen-deten Begrifflichkeiten in den vergaberechtlichen Kontext und die Gegenüberstel-lung der verschiedenen Vergabeverfahren und deren Voraussetzungen.

An Hand von praktischen Beispielen werden wiederkehrende Probleme in deroperativen Abwicklung von Vergabeverfahren und die Grundlagen für die eigeneerfolgreiche Teilnahme an öffentlichen Ausschreibungen dargestellt und erläutert.

Um eine möglichst hohe Aktualität der zu besprechenden Entscheidungen undEntwicklungen zu gewährleisten, werden diese kurzfristig vor der Veranstaltungausgewählt. Hier stützt sich das Seminar wesentlich auf praktische Übungen undFallbetrachtungen.

� Geschichte und Grundsätze des Vergaberechts� Bedeutung und Ziele des Vergaberechts

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9 Wahlkurse

� Regelungsmaterialien (Vergabe- und Vertragsordnung für Leistungen (VOL)A,Vergabe- und Vertragsordnung für Bauleistungen (VOB) A,Vergabeordnungfür freiberufliche Leistungen (VOF))

� Europäisches und Nationales Vergaberecht� Öffentliche Auftraggeber und öffentliche Aufträge� Der Ablauf des Vergabeverfahrens� Verfahrens� Das Rechtsschutz für Bieter� Das Nachprüfungsverfahren

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Literatur� Sammlung Übungsaufgaben� Skriptum

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9.15 Logistics Operation Management

9.15 Logistics Operation Management

Modulnummer: TL 4–41 Kurzzeichen: LOMModulgruppe: W&R Pflicht/Wahl: Wahl








Lernziele: Erwerb von Kenntnissen, wie Produktions- und Dienstleistungsprozesse ge-managt werden, so dass sie möglichst optimal auf Kundenwünsche ausgerichtetsind (Fachkompetenz). Kennenlernen von typischen Modellansätzen und Anwen-dung für ausgewählte Fallstudien/Fallbeispiele (Methodenkompetenz).

Die Studierenden lernen hierbei die prozessorientierten Ansätze aus den genann-ten Disziplinen zu erkennen, zu reflektieren und umzusetzen. Der Erwerb vonProblemlösungskompetenz erfolgt im Rahmen von Übungen, Fallstudien undProjektgruppen, in der die Praxistauglichkeit der Lösungsansätze und ausge-wählte Tools diskutiert, überprüft, und simuliert werden.

Inhalt: Als Führungsaufgabe und Wissenschaftsdisziplin stehen bei Operation Mana-gement die Planung, Organisation, Durchsetzung und Kontrolle von Prozessen inder Industrie und Handel im Fokus. Diese richten sich innerhalb des Käufermark-tes sehr stark an die Kundenbedürfnisse. Gerade hier entsteht eine bedeutendeSchnittstelle zu Logistik und Supply Chain Management, in der Prozesse entlangder Wertekette zu analysieren sind, um entsprechende Verbesserungspotentialeaus Kundensicht heraus zu arbeiten.

Im Operations Management basieren die meisten Entscheidungen auf der Basisvon Prognosen. Hierzu werden behandelt:

� Qualitative Prognose� Kausalprognose� Zeitreihenprognose� Prognosequalität

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9 Wahlkurse

In der Regel wird an unterschiedlichen Standorten produziert und gelagert. Dar-über hinaus entstehen Bedarfe an unterschiedlichen Stellen. Dazu werden folgen-de Problemstellungen betrachtet:

� Bestandsmanagement und Prozessdesign� Produktions- und Ablaufplanung

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Sunil Chopra und Peter Meindl (2014). Supply Chain Management – Stra-tegie Planung und Umsetzung. 5. Auflage ISBN: 978-3868941883. PearsonStudium

� Lothar Müller-Hagedorn und Reinhold Mesch (2006). Efficient ConsumerResponse in der Praxis. Fallstudien zu Projekten, Konzepten und Strategien.1. Auflage ISBN: 978-3866410763. Deutscher Fachverlag

� Ulrich Thonemann (2005). Operations Management: Konzepte Methodenund Anwendungen. 1. Auflage ISBN: 3827371201. München: Addison-WesleyVerlag

� Anton Brandl (2011). Kapazitätsmanagement im Kundenservice: Eine Fall-studie aus Sicht des Operations Managements. ISBN: 3639350413. VDMVerlag

� Klaus Neumann (2013). Produktions- und Operations Management. ISBN:3540609296. Berlin: Springer

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9.16 Human Ressource Management

9.16 Human Ressource Management

Modulnummer: TL 3–45 Kurzzeichen: HRMModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl









Verantwortlicher: Grascht Dozent: LeyenbergerLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Die Studierenden vermögen es, nach Abschluss der Lehrveranstaltung ge-gebene Personalbedarfe bereitstehende Personalkapazitäten eines Unternehmensüber verschiedene Zeithorizonte hinweg festzustellen, Unstimmigkeit und Ent-wicklungsperspektiven zu analysieren sowie alternative Personalbeschaffungsmög-lichkeiten für definierte Situationen zu bewerten.

Weiterhin sind die Studierenden befähigt, die Beschaffung von Personal vorzube-reiten und personalbeschaffende Maßnahmen zu begleiten zu unterstützen undChancen und Risiken von verschiedenen Führungsinstrumenten unter Berück-sichtigung der Perspektive von Führungskräften und Mitarbeitern zu erkennen.

Zum Ende der Veranstaltung erarbeiten die Studierenden eigenständig auf dieZielsysteme vordefinierter Unternehemensgrundsätze bezogen Anreizsysteme so-wie einen fixierten Leitfaden zur Einführung wiederkehrender Zielvereinbarungs-und Beurteilungsgespräche, sowie deren Einbindung in ein Personalcontrollin-konzept.

Inhalt: Dieses Modul dient der Vermittlung von Grundkenntnissen über Führung unddas Management der Human Ressourcen. Hierbei können sie gestützt durch Er-fahrungen aus einem am Handel orientierten Planspiel theoretisch erlernte Mo-tivationstheorien kritisch reflektieren und praxisorientiert anwenden.


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9 Wahlkurse

� Lutz von Rosenstiel u. a. (2009). Führung von Mitarbeitern: Handbuch fürerfolgreiches Personalmanagement. 6. Auflage ISBN: 3791028294. Stuttgart:Schäffer-Poeschel

� Axel von Werder (2008). Führungsorganisation: Grundlagen der CorporateGovernance, Spitzen- und Leitungsorganisation. 2. Auflage ISBN: 3834906786.Gabler-Verlag

� Rolf Wunderer (2011). Führung und Zusammenarbeit. 9. Auflage ISBN:3472080620. Köln: Luchterhand (Hermann)


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9.17 Arbeitsorganisation der Logistik


Modulnummer: TL 4–46 Kurzzeichen: ArbOrgModulgruppe: Log Pflicht/Wahl: Wahl









Verantwortlicher: Schlüter Dozent: Schlüter/BenkelLehrform: Vorlesung/Übung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden sollen die systematischen Grundlagen der Organisationund Prozesssteuerung für logistische Systeme beschreiben können. Der zentraleBegriff des Auftrages und die damit verbundenen Aktivitäten der Auftragsbe-arbeitung und Auftragsdisposition als maßgebliche Institutionen zur Umsetzungvorgegebener Strategien und damit für den wirtschaftlichen Betrieb insgesamtsoll ihnen geläufig sein.

Das Ebenenmodell der Aufbau- und Ablauforganisation sollen die Studieren-den auf gegebene Problemstellungen beziehen können und die wesentlichen Or-ganisationsgrundsätze logistischer Systeme kennen. In technischer Hinsicht sol-len sie die Organisation der Unternehmenslogistik mit den Notwendigkeiten derInformations- und Datenflüsse und den Möglichkeiten der Information und Kom-munikation in Einklang bringen können.

Mit Blick auf manuelle auszuführende Tätigkeiten sollen die Studierenden alszukünftiger Führungskräftenachwuchs befähigt sein, Gesamtprozesse im Logis-tikumfeld zu überblicken, zu organisieren und ggf. umzugestalten. Dabei sollensie eigene Entscheidungen folgerichtig bewerten und Personal verantwortungs-voll entwickeln und führen können. Hierzu kennen sie die grundlegenden Formender Organisation manueller Arbeit und haben die Kompetenz, diese praktischumzusetzen.

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9 Wahlkurse

Insgesamt fördert dieses Modul die Befähigung zur Konzeptentwicklung und dieplanerischen Fertigkeiten im Rahmen der Problemlösungskompetenz der Studie-renden.

Inhalt: Auf der Basis der Beschreibung der Randbedingungen der logistischen Systemein ihrem jeweiligen werden die Wechselwirkungen logistischer Systeme mit ihrerjeweiligen Umgebung herausgearbeitet. Die aufbauend mögliche systematischeAbgrenzung erlaubt es, in einem gegebenen Anwendungsfall die Dienstleistungs-funktion der logistischen Systeme zu erkennen und zu beschreiben.

Darauf aufbauend wird der Begriff der Systemlast in den Sprachgebrauch über-nommen und den vorrangige Stellenwert des Zusammenhangs zwischen Prozes-sen, Steuerungen und Information verdeutlicht. Es werden mit Blick auf die Aus-wirkungen in logistischen Systemen unterschiedliche Auftragstypen unterschie-den und die strategiebasierte Beantwortung der zentralen Fragen der Auftrags-disposition untersucht.

Die administrativen, dispositiven und operativen Ebenen der Aufbau- und Ab-lauforganisation werden erläutert und mit ihren jeweiligen Aufgaben und Merk-malen systematisch unterschieden. Die Betrachtung wesentlicher Organisatori-scher Grundsätze erlaubt im Anschluss an die Betrachtung der Konsequenzenim Bereich der Information und Kommunikation den Übergang zur Betrachtungspeziell manueller Arbeitsumgebungen.

Hier werden neue Formen der Arbeitsorganisation wie z.B. Job-Rotation, Job-Enlargement, Job-Enrichment oder teilautonome Arbeitsgruppen aus dem his-torischen Kontext heraus betrachtet und bewertet. Darauf aufbauend werdenStrategien zur Einführung neuer Formen der Arbeitsorganisation diskutiert undim Lichte der entsprechenden Techniken des Führungsmanagements und der Per-sonalentwicklung betrachtet.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Timm Gudehus (2012a). Logistik 1: Grundlagen, Verfahren und Strategien.4. Auflage ISBN: 3642293581. Springer-Verlag



� Hartmut F. Binner (1997). Integriertes Organisations- und Prozessmanage-ment: Die Umsetzung der General Management Strategie durch IntegrierteManagementsysteme. ISBN: 3446191747. Fachbuchverlag Leipzig

� Taichii Ohno (2013). das Toyota-Produktionssystem. 3. Auflage ISBN: 3593399296.Campus-Verlag

� W. Simon (2004). GABALS großer Methodenkoffer: Grundlagen der Ar-beitsorganisation. 3. Auflage ISBN: 389749454X. Gabal-Verlag

130 c© 2015 by HS-KL – ALP

9 Wahlkurse

9.18 Change Management

Modulnummer: TL 6–47 Kurzzeichen: ChMModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl







Verantwortlicher: Wiegland Dozent: WiegandLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Die Studierenden kennen die Bausteine einer ganzheitlichen Vorgehenswei-se des geplanten Wandels in Organisationen:

� Ziele und Aufgaben des Change Managements erkennen und einordnen� Methoden und Konzepte eines zielgerichteten Innovationsansatzes kennen-lernen und handhaben

� Methoden und Instrumente des Change Management kennenlernen� Einflussfaktoren auf den Changeprozess analysieren, einordnen und für un-terschiedliche Unternehmenssituationen bewerten

� Probleme wahrnehmen und analysieren� Methoden situationsspezifisch auswählen und kombinieren� Lösungen selbstständig entwickeln und� Ergebnisse beurteilen sowie fachbezogen darstellen, argumentieren und kom-munizieren

Inhalt: Unternehmen müssen sich verändern und erneuern, um wettbewerbsfähig seinzu können bzw. zu bleiben. Aufgabe des Change Managements ist es, Verände-rungsprozesse in Unternehmen zielgerichtet und erfolgreich zu initiieren, zu ge-stalten und zu steuern. Auf einem Verständnis für die verschiedenen Wirkkräftein einem Veränderungsprozess aufbauend muss die für den speziellen Verände-rungsprozess passende Methodik gefunden und angewandt werden.

Es wird ein Bewusstsein und Verständnis für die auf verschiedenen Ebenen wir-kenden Kräfte (individuell, personal- und unternehmensbezogen) im Verände-rungsprozess entwickelt, so dass diese im Wandlungsprozess zielgerichtet gelenkt

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9.18 Change Management

werden können im Zusammenspiel mit einer für den speziellen/individuellen Ver-änderungsprozess geeigneten Methodik.

Es werden Modelle und Theorien zur Beschreibung, Erklärung und Gestaltungvon Veränderungsprozessen in Organisationen vermittelt. Konkrete Beispiele undÜbungen im Rahmen einer Simulation sorgen dafür, dass die Studierenden dieInhalte in der Praxis anwenden können:

Die Studierenden sehen sich in die Aufgabe des Change Managers versetzt, derdie Organisation als Ganzes durch die einzelnen Phasen des Wandlungsprozessesbegleitet. Ziel ist, möglichst alle Mitglieder der Organisation zum persönlichenEinsatz im konkreten Change Projekt zu bewegen und sie entsprechend leistungs-fähig für die Bewältigung der neuen Aufgaben zu machen.

Beide Zielgrößen werden über Faktoren (Commitment und Performance) gemes-sen und somit kontrollierbar. Jede der bis zu 5 Simulationsperioden repräsentierteine bestimmte Phase im Wandlungsprozess. Als Handlungsinstrumentarium ste-hen bis zu 30 Maßnahmen zur Verfügung, aus denen die geeigneten Interven-tionen ausgewählt werden können. So können Mitarbeiter z.B. durch gezieltesTraining oder Coaching individuell gefördert werden oder aber zu Teams kom-biniert werden. Gruppendynamische Effekte sind dabei ebenso zu beachten wiecharakterliche Dispositionen.


� Klaus Doppler und Christoph Lauterburg (2008). Change Management: denUnternehmenswandel gestalten. 12. Auflage ISBN: 3593387077. Frankfurtam Main: Campusverlag

� Rainer Feldbrügge und Barbara Brecht-Hadraschek (2008). Prozessmanage-ment leicht gemacht: Geschäftsprozesse analysieren und gestalten. 2. AuflageISBN: 3636015559. München: Redline Wirtschaftsverlag

� John Kotter und Holger Rathgeber (2009). Das Pinguin Prinzip: Wie Ver-änderungen zum Erfolg führen. ISBN: 3426275252. München: Droemer

� Hermann J. Schmelzer und Wolfgang Sesselmann (2013). Geschäftsprozess-management in der Praxis: Kunden zufrieden stellen, Produktivität steigern,Wert erhöhen. 8. Auflage ISBN: 3446434608. München: Carl Hanser Verlag

� Alfred Krupp (2004). Veränderungsmanagement in deutschen Unternehmen- Eine empirische Studie. Band 7 von Schriftenreihe des Fachbereiches Wirt-schaft Sankt Augustin ISBN: 3938169001. Schriftenreihe des FachbereichesWirtschaft Sankt Augustin

� Günther Müller-Stewens und Christoph Lechner (2011). Strategisches Ma-nagement: Wie strategische Initiativen zum Wandel führen. 4. Auflage ISBN:3791027891. Stuttgart: Schäffer-Poeschel

� Thomas Schleiken und Georg Winkelhofer (1997). Unternehmenswandel mitProjektmanagement. ISBN: 3896942050. München: Lexika

c© 2015 by HS-KL – ALP 133

9 Wahlkurse

� Manfred Becker (2013). Personalentwicklung: Bildung, Förderung und Orga-nisationsentwicklung in Theorie und Praxis. 6. Auflage ISBN: 3791032437.Schäffer-Poeschel

� Albert Martin (2003). Organizational Behaviour - Verhalten in Organisa-tionen. 1. Auflage ISBN: 3170171933. Kohlhammer

� Dietmar Vahs (2005). Organisation, Einführung in die Organisationstheorieund Praxis. 5. Auflage ISBN: 3791023578. Schäffer-Poeschel

� Dietmar Vahs und Wolf Leiser (2007). Change Management in schwierigenZeiten: Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen für die Gestaltung vonVeränderungsprozessen: Erfolgsfaktoren und ... von Veränderungsprozessen.2. Auflage ISBN: 3824407116. Deutscher Universiätsverlag

� Hermann Speth u. a. (2010). Betriebswirtschaftliche Geschäftsprozesse – In-dustrie. 10. Auflage ISBN: 3812005234. Rinteln: Merkur

134 c© 2015 by HS-KL – ALP

9.19 Cross Cultural Management

9.19 Cross Cultural Management

Modulnummer: TL 4–52 Kurzzeichen: CCMModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl









Verantwortlicher: Schlüter Dozent: FevreLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Interkulturelle Kompetenz ist im Zeitalter der Globalisierung unentbehr-lich. Es wird auf die Unterschiede zwischen nationalen, betrieblichen und beruf-lichen Kulturen anhand von zahlreichen und meistens vom Lehrenden erlebtenBeispielen hingewiesen. Das eigene erlebte Vorbild ist die beste Pädagogik. AlsoWissenschaft und Praxiserfahrung werden zunutze gemacht.

Dabei sind Inputs der Teilnehmerinnen willkommen. Nützliche und klare Hilfenbzw. Ratschläge werden auf den Weg einer fruchtbaren Mobilität mitgegeben.Denn . . .

„Es ist nicht genug zu wissen, man muss auch anwenden; es ist nichtgenug zu wollen, man muss auch tun!“

(Goethe)

Inhalt: Method: Interactive (case-studies, simulation, reports and presentations by theparticipants)

� Culture, Mobility, Innovation and Management (State of the Art and Waysto improve)

� The People involved� The Reality of Comparative Management: The „Saar-Lor-Lux“ Case� Language and Cross-Cultural Issues� Common Good, Intercultural Competence and Global Logistical Performan-ce

c© 2015 by HS-KL – ALP 135

9 Wahlkurse

� Training Activities and Useful Elements

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� J.-M. Fèvre (2009). „Comparative Management“. Sarreguemines� Richard D. Lewis (2005). When Cultures Collide: Leading Across Cultures.3rd Edition ISBN: 1904838022. Nichlas Brealey Puplishing

� Wendelin von Boch (2007). Globalisieren mit Tradition - Management desFamilienunternehmens Villeroy & Boch. ISBN: 3280052645. Zürich: Orell

� John Daniels u. a. (2012). International Business: Environments and Ope-rations. 14th Edition ISBN: 0132668696. Pearson Education Prentice Hall

� Henry W. Lane und Martha L. Maznevski (2014). International Mana-gement Behaviour: Changing for A Sustainable World. 7th edition ISBN:1118527372. John Wiley & Sons

136 c© 2015 by HS-KL – ALP

9.20 Moderation/Mediation

9.20 Moderation/Mediation

Modulnummer: TL 3–53 Kurzzeichen: ModMedModulgruppe: Human Pflicht/Wahl: Wahl







Verantwortlicher: Wölker Dozent: TschötschelLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Studierende wissen um die Bedeutung von Moderation bei der Bewältigungvon Aufgabenstellungen in Gruppen.

Sie können Gruppenthemen moderieren und einen Entscheidungsprozess positivbeeinflussen. Techniken der Moderation sind bekannt und können kreativ einge-setzt werden. Die Grundlagen zur Moderation wie lösungsorientierte Gesprächs-führung oder themenzentrierte Interaktionen sind vertraut, praxisnah eingeübtund anwendbar und der Transfer zur Moderation bei Gesprächsverhandlungenin Betrieben und bei Projekten ist leistbar.

Mediation kann gezielt eingesetzt werden, um Konflikte konstruktiv zu lösen. DieRolle des Vermittlers ist durch vielfältige Übungen erprobt.

Inhalt: Diese Veranstaltung beschäftigt sich mit den folgenden Themen

� Grundlagen einer Moderation� Kennenlernen und Einüben der Moderationstechniken� Unterscheidung zwischen Moderation und anderen Formen der Gruppenlei-tung

� Bedeutung der Moderation für Gruppenprozesse� Phasen der Moderation� Mediation – Bedeutung und Grundlagen� Modelle der Kommunikation� Gesprächsführungstechniken� Themenzentrierte Interaktion

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9 Wahlkurse

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Joseph W. Seifert (2003). Besprechungen erfolgreich moderieren. 14. AuflageISBN: 3897492903. Offenbach: Gebal

� Joseph Duss von Werdt (2011). Einführung in die Mediation. 2. AuflageISBN: 3896708236. Heidelberg: Carl-Auer

138 c© 2015 by HS-KL – ALP

9.21 Diagnose logistischer Probleme

9.21 Diagnose logistischer Probleme

Modulnummer: TL 4–57 Kurzzeichen: DLPModulgruppe: D&D Pflicht/Wahl: Wahl







Verantwortlicher: Wölker Dozent: Wölker/SchlüterLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erwerben Verständnis für die Bedeutung einer Diagno-se logistischer Probleme. Sie lernen die spezifischen Problemstellungen kennen,um zur „richtigen“ Diagnose zu gelangen. Sie erlernen Anforderungsanalysen fürlogistische Systeme zu erstellen und Potentiale für Verbesserungen zu erkennen.

Sie erkennen die Notwendigkeit über die relevanten harten Informationen ausSystemen und Prozessen hinauszugehen. Dazu identifizieren sie weitere Wissens-quellen, die in besonderem Maße in den beteiligten Personen liegen. Sie trainierengrundlegende Ermittlungstechniken und üben Bedürfnis und Problem der Betei-ligten zu verstehen.

Nach diesem Kurs sind die Studierenden in der Lage, aus dem Wissen was ISTund dem Erkennen was SOLL bedarfsgerechte Anforderungen konkret zu defi-nieren. Sie erwerben und vertiefen Kenntnisse im Projektmanagement und demnotwendigen formalen Rahmen.

Inhalt: „Wenn du beim Zuknöpfen falsch beginnst, kommst du immer falschheraus!“

Johann Wolfgang Goethe

Jedes Projekt beginnt mit der Herausforderung etwas zu ändern. Nicht jede Her-ausforderung wird zu einem Projekt aber wenn aus Herausforderungen ein Pro-jekt wird, dann sind sie oft nicht erfolgreich oder teurer, bleibt nicht im Zeitplanoder auch eine Kombination davon.

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9 Wahlkurse

Eine ganz wesentliche Ursache ist, dass die Ziele nicht eindeutig definiert sindund nachträglich angepasst werden. D.h. das Scheitern hat eine Ursache bereitszu Beginn des Projektes. Diesem kann man nur durch richtige Diagnose der„wahren“ Herausforderung begegnen.

Die Anfangsfrage lautet also immer: Brauchen wir das Projekt überhaupt?

Inhalte dieser Veranstaltung sind:

� Sammlung von Informationen (Bestandsaufnahme, Diagnostik)� Ermittlungs-, Befragungs-, Kreativitäts-, Beobachtungstechniken� SWOT-Analysen in der Logistik� Aufstellen plausibler Hypothesen zum Rückschluss auf Problemursachen� Mögliche Metaziele (engl. Hidden Agenda) erkennen und hinterfragen� Verifikation / Falsifikation der der Hypothesen aus Fakten und Aussagender Beteiligten

� Ermittlung, Dokumentation, Analyse und Verifikation / Validierung derAnforderungen

� Lasten- und Pflichtenheft in Relation der Ziele und Anforderungen� Hohe Qualität erreichen, sowohl für jede einzelne Anforderung als auch ins-gesamt

� Entstandene Defekte auflösen und sprachlich hochwertige Anforderungenformulieren.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Chris Rupp und die SOPHISTen (2009). Requirements-Engineering und -Management: Professionelle, iterative Anforderungsanalyse für die Praxis.5. Auflage ISBN: 3446418415. Carl Hanser Verlag

� Holger Klärner (2003). Der Schluß auf die beste Erklärung (Ideen & Argu-mente). 1. Auflage ISBN: 3110177218. Gruyter

� Tom DeMarco und Doris Märtin (2007). Der Termin: Ein Roman über Pro-jektmanagement. ISBN: 3446414398. Carl Hanser Verlag


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9.22 Gestaltung der Supply Chain

9.22 Gestaltung der Supply Chain

Modulnummer: TL 5–60 Kurzzeichen: SuplChModulgruppe: D&D Pflicht/Wahl: Wahl







Verantwortlicher: Grascht Dozent: GraschtLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse in ausgewählten Bereichen derSupply Chain Planung und des Supply Chain Management. Die Studierendenkönnen die zentralen Aspekte von SCM-Systemen erklären und die kritischenErfolgsfaktoren für SCM aufführen.

Sie können gängige Instrumente des SCM an einfachen Fällen anwenden undsind in der Lage erworbene Grundlagen auf Anwendungsfälle zu übertragen, ei-genständig Problemstellungen zu analysieren, Lösungswege zu suchen und anzu-wenden.

Basis-Technologien mit Global Standards One (GS1) und Electronic Data Inter-change (EDI) bis zum Internet der Dinge kennen.

Inhalt: Supply Chain Management (oft auch Wertschöpfungsketten Management) be-fasst sich mit der Planung und Optimierung des gesamten, unternehmensüber-greifenden Beschaffungs-, Herstellungs- und Distributionsprozesses zwischen al-len beteiligten Geschäftspartnern (Lieferanten, Logistikdienstleistern, Händlern).

Die gesamte Supply Chain mit allen Beteiligten wird als Einheit für Planung undOptimierung verstanden, die unter Berücksichtigung verschiedenster Rahmenbe-dingungen (Kunden-) Bedarfe befriedigt.

� Einführung in das Supply Chain Management� Bullwhip-Effekt verstehen, erklären und Gegenmaßahmen� Beschaffungsstrategien, -konzepte, -prozesse� Vergleich von APS und konventionellen Planungssystemen

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9 Wahlkurse

� Lieferantenwahl, -bewertung und -integration� SCM-Strategie und Lieferkettendesign mit SCOR� Vernetzung der des Supply Chain Management mit den Phasen der betrieb-lichen Logistik

� Collaborative Information and Communication Technology (ICT)-, Identifikations-und Transportsysteme

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Sunil Chopra und Peter Meindl (2014). Supply Chain Management – Stra-tegie Planung und Umsetzung. 5. Auflage ISBN: 978-3868941883. PearsonStudium

� Lothar Müller-Hagedorn und Reinhold Mesch (2006). Efficient ConsumerResponse in der Praxis. Fallstudien zu Projekten, Konzepten und Strategien.1. Auflage ISBN: 978-3866410763. Deutscher Fachverlag

� Ulrich Thonemann (2005). Operations Management: Konzepte Methodenund Anwendungen. 1. Auflage ISBN: 3827371201. München: Addison-WesleyVerlag

� Alex Kuhn und Bernd Hellingrath (2013). Supply Chain Management, Op-timierte Zusammenarbeit in der Wertschöpfungskette. ISBN: 3540654232.Springer

� Christof Schulte (2012). Logistik: Wege zur Optimierung der Supply Chain.6. Auflage ISBN: 3800639955. Verlag Franz Vahlen

� Veranstaltungsunterlagen� Supply Chain Operations Reference von http://supply-chain.org/

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http://supply-chain.org/

9.23 Fallstudien Diagnose und Design

9.23 Fallstudien Diagnose und Design

Modulnummer: TL 6–62 Kurzzeichen: FDDModulgruppe: D&D Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: keineEmpfehlung: alle früheren Module der Modulgruppe und LogDatPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.






Verantwortlicher: Wölker Dozent: WölkerLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: Anhand von Fallstudien diagnostizieren die Studierenden die „wahren“ Pro-bleme, die sich hinter dem grundsätzlichen Auftrag etwas zu optimieren verbirgt.Dazu erstellen sie Anforderungsanalysen für logistische Systeme und spezifizierenPotentiale für Verbesserungen.

Die Studierenden stimmen aus den vielen Möglichkeiten die beste Lösung mit-einander ab. Diese muss aber auch akzeptabel und wirtschaftlich sein. Sie ba-lancieren Technik + Informatik + Betriebswirtschaft aus und gestalten für diebetroffenen Menschen „richtige“ Lösung.

Sie beschäftigen sich intensiv mit einem Thema, können Ihre im Studium er-worbenen Kenntnisse anwenden und gleichzeitig üben, was sie in Projekten undPraxis benötigen. Dabei trainieren sie dann auch Teamarbeit und werden siche-rer beim Präsentieren. Nach diesem Modul sind die Studierenden geübt, in einerkomplexen Handlungssituation realitätsnah logistische Probleme zu bearbeiten.

Inhalt: Sie bearbeiten mit ihrem Team logistische Probleme aus der Praxis, die i.d.R.aus der beruflichen Praxis der Dozenten stammen. Diese werden sie dann verste-hen und Lösungsansätze zu deren Beseitigung finden. Ihre Ergebnisse werden Sievor anderen Studenten präsentieren und unmittelbar ein Feedback bekommen,damit sie wissen woran sie sind.

Ausgangspunkt ist immer ein „klarer“ Auftrag: So stellt sich die Lage dar, lösenSie das!

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9 Wahlkurse

Ein Logistiker sieht sich stets in einer komplexen Handlungssituation ausgesetzt.Er gleicht einem Schachspieler So übt dieser Kurs, wie

. . . der mit einem Schachspiel spielen muss, welches sehr viele (etwa:einige Dutzend) Figuren aufweist, die mit Gummifäden aneinander-hängen, so dass es ihm unmöglich ist, nur eine Figur zu bewegen. Au-ßerdem bewegen sich seine und des Gegners Figuren auch von allein,nach Regeln, die er nicht genau kennt oder über die er falsche An-nahmen hat. Und obendrein befindet sich ein Teil der eigenen und derfremden Figuren im Nebel und ist nicht oder nur ungenau zu erkennen.

DoernerMisslingen

Die Projektpraxis führt unweigerlich zu dem Schluss: Die wichtigste Aufgabe istzu Beginn immer zu entdecken, wo das Problem wirklich liegt, und erst danachwie es zu beheben ist. Dabei ist detektivisches Gespür recht nützlich, denn

„When you have excluded the impossible, whatever remains, howeverimprobable, must be the truth.“

Arthur Conan Doyle. The Adventure of the Beryl Coronet

So übt dieses Modul, wie

� Sherlock Holmes mit genauer Beobachtung und nüchterner Schlussfolgerungund

� Dr. Watson mit Pragmatismus und gesundem Menschenverstand gemein-sam den logistischen Auftrag für die Kunden erfüllen.

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Dietrich Dörner (2003). Die Logik des Misslingens: Strategisches denken inkomplexen Situationen. 11. Auflage ISBN: 3499615789. Hamburg: rororo

� Literatur anderer Module, die die Studierenden selbstständig auswählenmüssen

� Veranstaltungsunterlagen� Martin Wölker (2015a). „Hausarbeiten“. In: Book of Knowledge. Hrsg. vonMartin Wölker. 3. Aufl. Kaiserlautern: Hochschule Kaiserlautern

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9.24 Organisational Behaviour

9.24 Organisational Behaviour

Modulnummer: TL 4–63 Kurzzeichen: OrgBeModulgruppe: D&D Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: keineEmpfehlung: alle früheren Module der Modulgruppe HRM und ArbOrgPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Wölker Dozent: Jeiter/HolzLehrform: Problembasiert Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden können:

� Auf Individuen bezogen� Wertdimensionen unterscheiden und beschreiben, wie man das Verhal-ten an-derer formt und Disziplinarmaßnahmen wirkungsvoll einsetzt.

� die berufliche Leistung in Beziehung zu Charaktereigenschaften und derArbeitszufriedenheit steht.

� erklären, wie die Wahrnehmung auf Entscheidungsprozesse einwirktund, dass sich empfundene und dargestellte Emotionen unterscheiden.

� Auf Unternehmen bezogen� die Bedeutung der Unternehmenskultur insbesondere im Hinblick aufdie Wechselwirkung mit der Leistung beschreiben.

� die Werte ihrer Unternehmenskultur intern und extern kommunizierenund verstehen wie diese zu entwickeln bzw. pflegen ist.

� Den Unterschied zwischen Transformation und strategischem Wandelin der lernenden Organisation verstehen.


� Individuelle Wahrnehmung und Motivation� Grundlagen: Begriffsdefinition – Herausforderung und Möglichkeitendes OB

� Grundlagen Individualverhalten: Qualifikation – Lernen� Werte, Einstellung und Arbeitszufriedenheit� Motivation: Motivationstheorien – Umsetzung der Motivationstheorie

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9 Wahlkurse

� Organisationskultur� Wechselwirkung zwischen Unternehmenskultur und Leistung� Unternehmenskultur schaffen und pflegen: Entwickeln, interne/externeKommunikation

� Personal und Unternehmenskultur in Einklang bringen� Erfolg entwickeln: lernende Organisation – Transformation und strate-gischer Wandel

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Stephen P. Robbins (2001). Organisation der Unternehmung. 9. AuflageISBN: 3827370108. Pearson

� Stephen P. Robbins und Timothy A. Judge (2012). Organisational Be-haviour: Plus MyManagementLab with Pearson Etext. 15th edition ISBN:0273765418. Pearson

� Andreas Edmüller und Heinz Jiranek (2010). Konfliktmanagement. 3. Auf-lage ISBN: 3448101222. Freiburg: Haufe-Lexware

� Vera F. Birkenbihl (2013). Kommunikationstraining: ZwischenmenschlicheBeziehungen erfolgreich gestalten. ISBN: 3868824464. München: mvg Verlag

� Andrew Brown (1998).Organizational Culture. 2. Auflage ISBN: 0273631470.Financial Times Management


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9.25 Planung für Gefahrstofflager

9.25 Planung für Gefahrstofflager

Modulnummer: TL 6–76 Kurzzeichen: PlGefModulgruppe: Chem Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: KeineEmpfehlung: alle Chemie und Pharma Module in CPL, Förder- und Lager-

technik, Logistik PlanungPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: Hausarbeit + KlausurPrüfungszeit: 90 minNotenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Schlüter Dozent: Schlüter/WölkerLehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage:

� Sie kennen die wichtigsten Normen und Regeln zur Gestaltung eines Ge-fahrgutlagers

� Sie sind in der Lage die wichtigsten Grundsätze der Gestaltung eines Ge-fahrstofflagers anzuwenden und entsprechend zu beurteilen

� Die Studenten sind in der Lage mögliche Gefahrenschwerpunkte in demBereich des Brandschutzes zu identifizieren

� Sie können Brandschutzkonzepte erarbeiten, unter besonderer Berücksich-tigung der eingelagertern Güter

Inhalt: Das Modul behandelt die Gestaltung und Planung von Gefahrgutlagern. Auf-bauend auf den Modulen Förder- und Lagertechnik und der Logistik-Planung istdas Ziel dieser Veranstaltung die Herausforderungen der Gestaltung (Prozesse,Layout, Technik) eines solchen Lagers deutlich zu machen, und die wichtigstenRegeln zu beleuchten. Hierzu gehören vor allem die Technischen Regeln 509/510aber auch der Brandschutz, der in der Chemie- und Pharmalogistik besondereAnforderungen stellt.

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9 Wahlkurse

9.26 Gefahrgutlogistik

Modulnummer: TL 6–75 Kurzzeichen: GefLogModulgruppe: Chem Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: KeineEmpfehlung: alle Chemie und Pharma Module in CPL, Grundlagen der Ver-

kehrstechnik, Verpackungs- und HandhabungstechnikPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: Hausarbeit + KlausurPrüfungszeit: 90 minNotenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard, Anmeldung zur Prü-



Verantwortlicher: Grascht Dozent: N.N.Lehrform: Komposit Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Nach Abschluss dieses Moduls sind die Studierenden in der Lage:

� Einen Transport von gefährlichen Gütern zu koordinieren und zu planen� Den geeigneten Verkehrsträger zum Transport auszuwählen� Die Studierenden sind in der Lage praktische Fragestellungen hinsichtlichdes Transports gefährlicher Güter zu beantworten

� Die für den Transport relevanten Gesetze und Normen entsprechend anzu-wenden

Inhalt: Dieses Modul behandelt den Transport von gefährlichen Gütern und Gefahr-stoffen. Dazu gehört die Planung und Durchführung aller damit verbundendenAktivitäten. Insbesondere wird die Vermeidung von möglichen Gefahren durchungeeignete Lagerung von Gütern oder falsche Verpackung der Stoffe betrachtet.

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9.27 Recht Chemie- und Pharmalogistik

9.27 Recht Chemie- und Pharmalogistik

Modulnummer: TL 6–74 Kurzzeichen: ReCPLModulgruppe: Chem Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: KeineEmpfehlung: Recht für Logistiker IPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.




Verantwortlicher: Grascht Dozent: N.N.Lehrform: Vorlesung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden kennen die wichtigsten nationalen und internationalenVerordnungen bezüglich der Chemie- und Pharmalogistik. Sie sind in der Lagedie wichtigsten Inhalte dieser Regelungen wiederzugeben. Darüber hinaus sinddie Studierenden dazu befähigt, die Grundlagen dieser Verordnungen praktischanzuwenden.

Inhalt: � Die UN-Empfehlungen� Das GHS� Die CLP� Die ADR� Die RID� Die ADNR� Die Regelungen der IATA� Die Regelungen der IMO� Die nationalen Regelungen

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9 Wahlkurse

9.28 Good Distribution Practice

Modulnummer: TL 5–73 Kurzzeichen: GDPModulgruppe: Chem Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: KeineEmpfehlung: alle Chemie und Pharma Module in CPL, Identifikation und Te-

lematik, Verpackungs- und HandhabungstechnikPrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.



Technische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design; Ange-wandte Pharmazie

Verantwortlicher: Eckstein Dozent: EcksteinLehrform: Vorlesung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erwerben die Kompetenz, logistische Operationen imPharmasektor zu planen und Verantwortung für das Gesamtmanagement zuübernehmen. Sie erkennen die logistischen Besonderheiten, die in diesem extremstreng regulierten Bereich gelten. Probleme und Lösungsansätze der derzeitigenpharma supply chain können von den Studierenden nach Abschluss des Kursesrealistisch eingeschätzt werden. Dies geschieht vor allem durch die Vermittlungder derzeit bestehenden Probleme im Rahmen von Arzneimittelfälschungen.

Inhalt: � Einführung und Begriffsbestimmungen� Die GDP-Leitlinie� Arzneimittelfälschungen� Arzneimitteldiebstähle/Eindringen in die supply chain� Good Distribution Practice� Good Storage Practice� Kühlkettenlogistik� BTM-Recht & Grundstoff Überwachungsgesetz (GÜG)

Die Studierenden lernen die Guidelines der good distribution practise und dergood storage practise kennen, also diejenigen Leitlinien, die das Handeln im Phar-masektor bestimmen, wenn es um Logistik in einem GMP-zertifizierten Umfeldgeht. Hierzu ist es zunächst erforderlich, rechtliche Grundbegriffe und Defini-tionen des Arzneimittelgesetzes (AMG) zu erläutern. Im weiteren Verlauf der

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9.28 Good Distribution Practice

Lehrveranstaltung werden Sonderfälle der Pharmalogistik anhand von Vorlesun-gen und Fallaufgaben erklärt

� legaler grenzüberschreitender Betäubungsmittel (BTM)-Verkehr� Kühlketten-Logistik von Impfstoffen und Biologika� Grundstoff-Überwachungsgesetz (GÜG)

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� N. Eckstein (2013). Arzneimittel - Entwicklung und Zulassung: Für Studiumund Praxis. Deutscher Apotheker Vlg. isbn: 9783769259858. url: https://books.google.de/books?id=g08pnwEACAAJ

� Bundesrepublik Deutschland (2005). Deutsches Arzneimittelgesetz (AMG).Bundesrepublik Deutschland. url: http://www.gesetze-im-internet.de/amg_1976/index.html

� J.A. Schwarz (2011). Leitfaden klinische Prüfungen von Arzneimitteln undMedizinprodukten: Arzneimittelentwicklung, Good Clinical Practice, Planung,Organisation, Durchführung und Dokumentation ; [neu: EU-Risikomanagement,Hämovigilanz, Anforderungen und Regularien in den USA, Studien in Dritt-ländern, Umweltrisiken von Arzneimitteln u.a.m.] Der pharmazeutische Be-trieb. Editio-Cantor-Verlag. isbn: 9783871933943. url: https://books.google.de/books?id=8KrlSAAACAAJ

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http://www.gesetze-im-internet.de/amg_1976/index.html


https://books.google.de/books?id=8KrlSAAACAAJ


9 Wahlkurse

9.29 Grundlagen der organischen Chemie

Modulnummer: TL 4–71 Kurzzeichen: GOCModulgruppe: Chem Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung:Empfehlung: Grundlagen der allgemeinen und anorganischen ChemiePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.



Technische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design;Kunststoff-, Leder- und Textiltechnik

Verantwortlicher: Grun Dozent: GrunLehrform: Vorlesung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden werden mit den Grundlagen der organischen Chemie ver-traut gemacht. Wichtige Lernziele dabei sind:

Chemische Bindung in organischen Molekülen

Funktionalität

Der Reaktionsmechanismus

Die Studierenden sind in der Lage, chemische Zusammenhänge zu verstehen undwichtige Prinzipien der organischen Chemie auf Aufgabenstellungen aus ihrerVertiefungsrichung zu übertragen.


� Die Chemie des Kohlenstoffs: Hybridisierung des Kohlenstoffatoms� Kovalente Bindung beim Kohlenstoffatom� Der räumliche Aufbau von Molekülen� Die funktionelle Gruppe als Zentrum der Reaktivität� Chiralität in Molekülen� Induktive, mesomere Effekte� Chemische Reaktionen:� Radikalische Halogenierung von Alkanen� Das Konzept der Elektrophilie und Nucleophilie� Nucleophile Substitutionsreaktionen

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9.29 Grundlagen der organischen Chemie

� Die Grignard-Reaktion als Beispiel der Umpolung eines elektrophilen Zen-trums

� Die Veresterung� Die Säureamidbildung� Kohlenwasserstoffe: Alkane, Alkene, Alkine, Aromatische Verbindungen, Iso-merie, Sauerstoffhaltige

� Kohlenwasserstoffe: Alkanole, Ether, Alkanale und Alkanone, Alkansäuren,Ester

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� H. Hart und N. Kindler (2007). Organische Chemie. Wiley-VCH. isbn:9783527318018. url: https://books.google.de/books?id=RRuhPQAACAAJ

� K.P.C. Vollhardt u. a. (2011).Organische Chemie. Wiley-VCH. isbn: 9783527327546.url: https://books.google.de/books?id=3eIXefCwsEMC

� Lehrbücher der organischen Chemie� Folien der Vorlesung als PDF-Dokument� Übungsaufgaben

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https://books.google.de/books?id=RRuhPQAACAAJ

https://books.google.de/books?id=3eIXefCwsEMC

9 Wahlkurse

9.30 Pharmazeutische Chemie

Modulnummer: TL 3–70 Kurzzeichen: PHZCHModulgruppe: Chem Pflicht/Wahl: Wahl



Voraussetzung: Allgemeine und Anorganische ChemieEmpfehlung: KeinePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.



Technische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design; Ange-wandte Pharmazie

Verantwortlicher: Grun Dozent: GrunLehrform: Vorlesung/Übung/Labor Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Der Student lernt die pharmazeutisch relevanten Verbindungen geordnetnach chemischen Gruppen kennen. Hierbei wird das notwendige Wissen über dieEigenschaften der Pharmazeutischen Hilfsstoffe vermittelt. Ausgewählte Arznei-stoffe, geordnet nach therapeutischer Verwendung, werden in ihrem chemischenVerhalten vorgestellt. Der Studierende erhält die Fähigkeit grundlegende chemi-sche und physikochemische Eigenschaften abzuschätzen zu können. Die FähigkeitLiteratur mit pharmazeutisch chemischem Inhalt zu verstehen und für Praxis-aufgabe problemlösend einzusetzen, wird durch Übungen vermittelt. Durch dieFähigkeit relevante Informationen herauszufiltern steigt die Informationskomep-tenz an.

Inhalt: Pharmazeutische Hilfsstoffe

Fette, Wachse, Lipsome, Kohlenhydrate, Stärke, Cellulose und Derivate, Agar,Makrogole und Derivate, Polyacrylsäurederivate, Polyvinylpyrrolidonsäurederi-vate , Süßstoffe und weitere ausgewählte Hilfsstoffe

Arzneistoffe unterschiedlicher therapeutischer Verwendung

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� auterhoff1999lehrbuch� jander2006lehrbuch� imming2013arzneibuchanalytik� gübitz1993analytisches� Praktikumsvorschriften

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9.31 Einführung in die Labortechnik

9.31 Einführung in die Labortechnik

Modulnummer: TL 2–72 Kurzzeichen: LABPModulgruppe: CHEM Pflicht/Wahl: Wahl

Semester: Winter/Sommer: WinterUmfang: 4 SWS - 5 ECTS


Voraussetzung: KeineEmpfehlung: KeinePrüfungsart: Studienleistung Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: 50% Bericht50% mündliche Prüfung

Prüfungszeit: Bericht gem. FPO §6 Abs. 6Mündliche Prüfung gem. ABPO §7 Abs. 3




Verantwortlicher: Burk Dozent: StummLehrform: Labor Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden erlernen die grundlegenden Arbeitstechniken im Chemie-labor. Die Studierenden erwerben die notwendigen Kompetenzen für den sicherenEinsatz von Chemikalien und Chemieprodukten in der Praxis. Sie können Ge-fahren und Risiken erkennen, beurteilen, und notwendige Sicherheitsmaßnahmeninitiieren. Der Umgang mit Chemietypischen Geräten und die Anwendung ver-fahrenstechnischer Grundoperationen wird eingeübt. Durch die praktische Erfah-rung wird ein verantwortungsvoller Umgang mit Chemieprodukten in Hinblickauf Lagerung, Transport und Einsatz im Betrieb vermittelt. Das Bewusstseinfür einschlägige Rechtsvorschriften zum Schutz von Mensch und Umwelt wirdgeweckt.

Inhalt: Das Praktikum vermittelt folgende Inhalte:

Sicherheitseinweisung: persönliche Schutzausrüstung, Sicherheitsinstallationen,H- und P-Sätze, Sicherheitsdatenblätter, Sorgfältiger Umgang mit Waagen undMessgeräten, Ansetzen von Maßlösungen, Bestimmung des pH-Werts, Maßana-lyse: Acidometrie, Komplexometrie, Trennungsgang, Qualitative Elementanalysemit XRF, Laborjournal und Berichtsheft

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� K. Brink u. a. (2012). Technische Mathematik und Datenauswertung für La-borberufe. Europa-Lehrmittel. isbn: 9783808571255. url: https://books.google.de/books?id=NAi0MQEACAAJ

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https://books.google.de/books?id=NAi0MQEACAAJ


9 Wahlkurse

� G. Jander u. a. (2005). Einführung in das anorganisch-chemische Prakti-kum: (einschließlich der quantitativen Analyse) ; mit 69 Tabellen. Hirzel.isbn: 9783777613642. url: https : / / books . google . de / books ? id =2nrmMQAACAAJ

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https://books.google.de/books?id=2nrmMQAACAAJ


9.32 Grundlagen der allgemeinen und anorganischen Chemie

9.32 Grundlagen der allgemeinen und anorganischenChemie

Modulnummer: TL 1–69 Kurzzeichen: GACModulgruppe: Chem Pflicht/Wahl: Wahl




Prüfungsform: KlausurPrüfungszeit: 90 minNotenanteil:Anmeldung: Anmeldung zur Vorlesung im campusboard,

Anmeldung zur Prüfung gemäß FPOVerwendbarkeit: Bachelorstudiengänge

Technische Logistik; Logistics – Diagnostics and Design;Kunststoff-, Leder- und Textiltechnik

Verantwortlicher: Grun Dozent: GrunLehrform: Vorlesung Lehrsprache: Deutsch

Lernziele: Die Studierenden werden mit den Grundlagen der allgemeinen anorgani-schen Chemie vertraut gemacht. Wichtige Lernziele dabei sind:

� Atome und chemische Bindung� Stöchiometrie� Gesetzmäßigkeiten chemischer Reaktionen

Die Studierenden sind in der Lage, chemische Zusammenhänge zu verstehen undwichtige Prinzipien der allgemeinen und anorganischen Chemie auf Aufgabenstel-lungen aus dem Bereich der Kunstoff-, Leder- und Textiltechnik zu übertragen.

Inhalt: Das Modul behandelt folgende Themengebiete:

� Der Stoffbegriff� Der Aufbau der Materie: Bohrsches Atommodell, Quantenzahlen, Orbitale� das PSE� Die chemische Bindung: Ionenbindung, Metallbindung, kovalente Bindung,Oktettregel

� Die polare kovalente Bindung, die Elektronegativität� Molekülchemie: Oktettregel, Lewisformeln, VSEPR-Modell� Die chemische Reaktion: Verbrennungsreaktionen, Redoxreaktionen� Grundzüge der Thermodynamik: 1. HS, 2. HS, Satz von Hess� Säuren und Basen: Saure Lösungen, Basische Lösungen, Säure-Base-Konzepte

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9 Wahlkurse

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� U.M.C.E. Mortimer (2010). Chemie: Das Basiswissen der Chemie. Thie-me. isbn: 9783131517104. url: https://books.google.de/books?id=lwIrJL6GVMEC

� Folien der Vorlesung als PDF� Übungsaufgaben

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10 Abschlussarbeiten

10.1 Praxisarbeit

Modulnummer: TL 7–65 Kurzzeichen: PAModulgruppe: Abschl Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: gemäß §5 Abs. 2 FPO: ´ mindestens 110 ECTS-Punkte ausModulen der ersten vier Semester

Empfehlung: keinePrüfungsart: Praxisarbeit Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: HausarbeitPrüfungszeit: Gemäß FPO § 10 Abs. 1Notenanteil: 9%Anmeldung: Anmeldung gemäß FPO


Verantwortlicher: alle Professoren Dozent: alle ProfessorenLehrform: Lehrsprache: Deutsch → Englisch

Lernziele: In der praktischen Studienphase sollen die Studierenden zeigen, dass sie inder Lage sind, ein inhaltlich und zeitlich begrenztes Fachproblem unter Anleitungzu bearbeiten. (Allgemeine Prüfungsordnung 2014)

Inhalt: Die Ergebnisse der Praktischen Studienphase werden in der Praxisarbeit do-kumentiert und zum Abgabezeitpunkt dem Betreuer zur Beurteilung vorgelegt.Der Betreuer beurteilt sowohl die Bearbeitungsphase (Problemlösungsansätze,Umsetzung, etc.), als auch die Qualität der Darstellung im Bericht.

Ein Korreferent beurteilt ebenfalls den Bericht mit der Darstellung der Ergeb-nisse. Nach Bewertung des schriftlichen Berichts verteidigt der Studierende diePraxisarbeit im Rahmen eines Kolloquiums. Details regelt die Prüfungsordnung.

Die Praxisarbeit, Präsentation sowie eine Zusammenfassung auf einem Posteroder einer Internetseite sind in einem vom Fachbereichsrat genehmigten digitalenFormat abzugeben. (Prüfungsordnung TL 2014)

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.�

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10.2 Kolloquium zur Praxisarbeit

Modulnummer: TL 7–66 Kurzzeichen: PA-KModulgruppe: Abschl Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 7 Winter/Sommer:Umfang: SWS - 3 ECTS


Voraussetzung: abgegebene PraxisarbeitEmpfehlung: keinePrüfungsart: Kolloquium Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: mündliche PrüfungPrüfungszeit: Gemäß ABPO § 7 Abs. 3Notenanteil: 3%Anmeldung: Anmeldung gemäß FPO



Lernziele: Die Studierenden führen ein Kolloquium (mündliche Prüfung) ihrer Pra-xisarbeit analog zu §12 ABPO durch. (Prüfungsordnung TL 2014)

Inhalt: Fragen zu Inhalt des Berichts der Praxisphase und den damit in Zusammen-hang stehenden Grundlagen bzw. fachspezifischen Inhalten. (ebd.)

Die zur Praxisarbeit erstellen Daten (Poster/Internetseite und Präsentation etc.)sind zu diesem Termin vorzulegen.

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10.3 Bachelorarbeit

10.3 Bachelorarbeit

Modulnummer: TL 7–67 Kurzzeichen: BAModulgruppe: Abschl Pflicht/Wahl: Pflicht



Voraussetzung: gemäß §5 Abs. 3 FPO: mindestens 170 ECTS-Punkte undabgegebene Praxisarbeit.

Empfehlung: keinePrüfungsart: Bachelorarbeit Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: HausarbeitPrüfungszeit: gemäß FPO § 11 Abs. 1Notenanteil: 9%Anmeldung: Anmeldung gemäß FPO

Verwendbarkeit: keine


Lernziele: Die Bachelorarbeit soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, in-nerhalb einer vorgegebenen Frist ein Fachproblem selbständig mit wissenschaft-lichen Methoden zu bearbeiten.

Die Bearbeitungszeit beträgt höchstens 12 Wochen und wird in der jeweiligenFachprüfungsordnung festgelegt. Sie beginnt mit der Ausgabe.

Bei vorliegen besonderer Gründe kann der Prüfungsausschuss die Bearbeitungs-zeit auf begründeten Antrag ausnahmsweise um bis zu 6 Wochen verlängern.

Thema, Aufgabenstellung und Umfang der Bachelorarbeit müssen so gestelltsein, dass die Bearbeitungszeit eingehalten werden kann. Das Thema kann nureinmal und nur innerhalb des ersten Drittels der Bearbeitungszeit zurückgegebenwerden. Den Studierenden ist Gelegenheit zu geben, für das Thema der Bache-lorarbeit Vorschläge zu machen. (Allgemeine Prüfungsordnung 2014)

Inhalt: Das Thema der Bachelorarbeit kann von jedem der nach §4 Abs. 2 der ABPOPrüfungsberechtigten (Betreuende der Bachelorarbeit) nach Genehmigung durchden Prüfungsausschuss ausgegeben werden. Die Studierenden haben dafür Sorgezu tragen, dass sie spätestens zu Beginn des Semesters, nach dem alle Prüfungengemäß der jeweils gültigen Fachprüfungsordnung erbracht wurden, das Themader Bachelorarbeit erhalten; andernfalls gilt die Bachelorarbeit als erstmals nichtbestanden.

Auf Antrag der Studierenden sorgt der Prüfungsausschuss dafür, dass sie recht-zeitig ein Thema für eine Bachelorarbeit erhalten. Der Zeitpunkt der Ausgabe,

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der Betreuende und das Thema sind beim Prüfungsamt aktenkundig zu machen.(Allgemeine Prüfungsordnung 2014)

Die Ergebnisse der Arbeit werden in der Bachelorarbeit dokumentiert und zumAbgabezeitpunkt dem Betreuer zur Beurteilung vorgelegt. Der Betreuer beur-teilt sowohl die Bearbeitungsphase (Problemlösungsansätze, Umsetzung, etc.),als auch die Qualität der Darstellung im Bericht.

Ein Korreferent beurteilt ebenfalls den Bericht mit der Darstellung der Ergeb-nisse. Nach Bewertung des schriftlichen Berichts verteidigt der Studierende dieBachelorarbeit im Rahmen eines Kolloquiums. Details regelt die Prüfungsord-nung.

Die Bachelorarbeit, Präsentation sowie eine Zusammenfassung auf einem Posteroder einer Internetseite sind in einem vom Fachbereichsrat genehmigten digitalenFormat abzugeben. (Prüfungsordnung TL 2014)

Literatur: Für diese Veranstaltung werden folgende Werke genutzt.� Vom Studierenden selbstständig zu recherchieren

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10.4 Kolloquium zur Bachelorarbeit

10.4 Kolloquium zur Bachelorarbeit

Modulnummer: TL 7–68 Kurzzeichen: BA-KModulgruppe: Abschl Pflicht/Wahl: Pflicht

Semester: 7 Winter/Sommer: t.b.d.Umfang: SWS - 3 ECTS


Voraussetzung: abgegebene BachelorarbeitEmpfehlung: keinePrüfungsart: Kolloquium Prüfungsnummer: t.b.d.

Prüfungsform: mündliche PrüfungPrüfungszeit: gemäß FPO § 11 Abs. 1Notenanteil: 3%Anmeldung: Anmeldung gemäß FPO

Verwendbarkeit: keine


Lernziele: Die Studierenden führen ein Kolloquium (mündliche Prüfung) ihrer Bache-lorarbeit gemäß §12 ABPO durch. (ebd.)

Inhalt: Fragen zu Inhalt der Bachelorarbeit und den damit in Zusammenhang stehen-den Grundlagen bzw. fachspezifischen Inhalten. (ebd.)

Die zur Bachelorarbeit erstellen Daten (Poster/Internetseite und Präsentationetc.) sind zu diesem Termin vorzulegen.

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Literatur im Modulhandbuch

Abts, Dietmar und Wilhelm Mülder (2013). Grundkurs Wirtschaftsinformatik: Einekompakte und praxisorientierte Einführung. 8. Auflage ISBN: 3834816698. Sprin-ger Vieweg (siehe S. 90).

Alla Zusman, John Terninko nad und Boris Zlotin (1998). TRIZ. Der Weg zum kon-kurrenzlosen Erfolgsprodukt. ISBN: 3478919207. MI (siehe S. 60).

Alpmann, Joseph A. (2013). Juristische Lehrgänge: Handelsrecht. ISBN: 3867523061.Alpmann und Schmidt. url: http://www.alpmann-schmidt.de/produktdetails.aspx?Artikel=999306 (siehe S. 70).

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Auer, Benjamin R. und Horst Rottmann (2012). Statistik und Ökonometrie für Wirt-schaftswissenschaftler: Eine anwendungsorientierte Einführung. 2. Auflage ISBN:3834929719. Lehrbuch Gabler (siehe S. 118).

Bamberg, Günter, Franz Baur und Michael Krapp (2012). Statistik. 17. Auflage ISBN:3486716514. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag (siehe S. 26).

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Benz, Jochen und Markus Höflinger (2011). Logistikprozesse mit SAP: Eine anwen-dungsbezogene Einführung - Mit durchgehendem Fallbeispiel - Geeignet für SAPVersion 4.6A bis ECC 6.0. 3. Auflage ISBN: 3834814849. Vieweg+Teubner (sieheS. 90, 116).

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Berzbach, Frank (2010). Kreativität aushalten: Psychologie für Designer. 1. AuflageISBN: 3874397866. Schmidt Hermann Verlag (siehe S. 60).

Bichler, Klaus und Norbert Schröter (2004). Praxisorientierte Logistik. 3. AuflageISBN: 3170181475. Stuttgart: Kohlhammer-Verlag (siehe S. 17, 30).

Binner, Hartmut F. (1997). Integriertes Organisations- und Prozessmanagement: DieUmsetzung der General Management Strategie durch Integrierte Managementsys-teme. ISBN: 3446191747. Fachbuchverlag Leipzig (siehe S. 130).

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Bleymüller, Joseph (2012). Statistik für Wirtschaftswissenschaftler. 16. Auflage ISBN:3800642948. München: Vahlen (siehe S. 26).

Boch, Wendelin von (2007). Globalisieren mit Tradition - Management des Familien-unternehmens Villeroy & Boch. ISBN: 3280052645. Zürich: Orell (siehe S. 136).

Boos, Evelyn (2009). Das große Buch der Kreativitätstechniken. 2. Auflage ISBN:3817451067. Compact (siehe S. 60).

Brandl, Anton (2011). Kapazitätsmanagement im Kundenservice: Eine Fallstudie ausSicht des Operations Managements. ISBN: 3639350413. VDM Verlag (sieheS. 126).

Braun, Martin (2009). Logistikverträge: Interessen sichern - Rechte wahren. 1. AuflageISBN: 357426092X. Vogel, Heinrich (siehe S. 85).

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Bühler, George (2006). Verkehrsmittelwahl im Güterverkehr: Eine Analyse ordnungs-und preispolitischer Maßnahmen (Umwelt- und Ressourcenökonomie): Eine Ana-lyse ordnungs- und preispolitischer Maßnahmen. ISBN: 3790817538. Heidelberg:Physica-Verlag (siehe S. 62).

Chopra, Sunil und Peter Meindl (2014). Supply Chain Management – Strategie Planungund Umsetzung. 5. Auflage ISBN: 978-3868941883. Pearson Studium (siehe S. 126,142).

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Cremers, Heinz (1998). Stochastik für Banker. ISBN: 3933165083. Bankakademie-Verlag (siehe S. 118).

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Gubbels, Holger (2013). SAP R© ERP – Praxishandbuch Projektmanagement: SAP R©ERP als Werkzeug für professionelles Projektmanagement - aktualisiert auf ECC6.0. 3. Auflage ISBN: 3834816817. Springer Vieweg (siehe S. 90).

Gudehus, Timm (2010). Logistik. Grundlagen, Strategien, Anwendungen. 4. AuflageISBN: 3540893881. Springer (siehe S. 17, 30).

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