Www.stelzhammer.eu Musik - nicht nur für die Ohren Zugänge zum inklusiven Musikangebot für...

www.stelzhammer.eu

„Musik - nicht nur für die Ohren“Zugänge zum inklusiven Musikangebot

für hörende und hörbeeinträchtigte Menschen

Ulrike Stelzhammer-Reichhardt, Salzburg

www.stelzhammer.eu 2

Einführung

Der englische Musiker und Musikpädagoge Paul Whittaker ist

gehörlos. Er merkt an, dass der Ausdruck „gehörloser

Musiker“ von vielen Menschen immer noch als Widerspruch empfunden wird:

„… ich denke, dies basiert nicht darauf dass sie keine Begrifflichkeit von Taubheit hätten, sondern eher

darauf, dass sie nicht darüber nachdenken, was Musik ist.“

Paul Whittaker,

Künstlerischer Leiter der Stiftung „Musik and the Deaf“


Schallfeld SpracheSchallfeld MusikInfraschallUltraschall

Exkurs in die Physik


• Melodiestruktur Melodiestruktur •Tonhöhe/KlangfarbeTonhöhe/Klangfarbe

• Zeitstruktur Zeitstruktur • Vertikale harmonische StrukturVertikale harmonische Struktur• Dynamische StrukturDynamische Struktur

Musik mit allen Sinnen

Über den Zusammenhang zwischen musikalischen Parametern und den Sinnen


Gedanken zum Hörverlust

VerständlichkeitsverlustLautheitsverlust


Gedanken zum Hörverlust


Was hilft…

Schwierig bleibt…•Hören im Störschall


Was hilft…

Allgemeines

•Blickkontakt halten •Gute Lichtverhältnisse•Raumordnung•Unterstützende Körpersprache (Gestik und Mimik)•Gesprächsthema bekannt geben – besonders Themenwechsel•Visuelle Unterstützung

• Ablaufplan• Schlüsselbegriffe


Was hilft…

(Laut) Sprache

•Etwas (!) langsameres Grundtempo (Sprechrhythmus erhalten!)•Gute Artikulation (ohne Überzuartikulieren)•Schachtelsätze vermeiden•Gesten und Mimik unterstützen das Wort

Bei Nicht-Verstanden-Werden•Satz wiederholen•Inhalt nochmals anders formulieren•Schlüsselwörter gebärden oder aufschreiben (Papier oder Fingeralphabeth)


Musik - was ist schwierig…

• Rhythmusempfinden

• Stimmkontrolle beim Singen

• Zusammenspiel


Historischer Rückblick

Mimi Scheiblauer

Paul Nordoff &

Clive RobbinsClaus Bang

Karl Hofmarksrichter


Zusammenfassung

Musik und Gehörlosigkeit/Schwerhörigkeit ist kein Widerspruch. Musikalische Begabung steht in keinem Zusammenhang mit dem Hörvermögen.

„ Den“ hörbeeinträchtigten Menschen gibt es nicht.

Ein „vielsinniger“ und individueller Zugang erleichtert das Lernen am Instrument


Literaturhinweise

BECKER, Maryanne (2008): Klänge aus dem Schneckenhaus - Cochlea Implantat Träger erzählen. Books of Demand GmbH, Norderstedt

BENARI, Naomi (1995): Inner Rhythm, Dance Training for the Deaf, Harwood Academic Publishers BMbH

BÜCHLER, Michael, Lai, W., Diller, N. (2005): Musik hören mit dem Cochlea - Implantat – Lust oder Frust. In: http://www.sprachheilschule.ch/referate/Musikhören

(Stand 09/2005)

BÖERT, K. zitiert nach: Mayerhofer, H. (2004): Musik ist Sprache – Sprache ist Musik. In: http://typo3.pze.at/uploads/media/Mayerhofer.doc (Stand: November 2008)

BROSCHART, J. et. al. (2003): Der Klang der Sinne. In: Geo 11/2003, 55-88

NEEF, Sarah (2009): Im Rhythmus der Stille – Wie ich mir die Welt der Hörenden eroberte. Campus Verlag GmbH, Frankfurt/Main


Literaturhinweise

PRAUSE, Manuela-Carmen (2001): Musik und Gehörlosigkeit. Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie. PRIEL, Walter (Hrsg.) Köln-Reinkassel: Verlag Dohr

RIEDELSHEIMER, Thomas (2004): Touch the Sound. A sound journey with Evelyn Glennie. Begleitheft zur DVD www.touch-the-sound.de (Stand 10/2006)

SACKS, Oliver (1992): Stumme Stimmen. Reise in die Welt der Gehörlosen. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt

SALMON, S. (Hrsg) (2006): Hören – Spüren – Spielen. Musik und Bewegung mit gehörlosen und schwerhörigen Kindern. Reichert-Verlag, Wiesbaden

SPITZER, Manfred (2002): Musik im Kopf. Hören, Musizieren, Verstehen und Erleben im neuronalen Netzwerk. Verlag Schattauer, Stuttgart/New York, 468 S

STELZHAMMER-REICHHARDT, U. und SALMON, S. (2008): „Schläft ein Lied in allen Dingen“ – Musikwahrnehmung und Spiellied bei Gehörlosigkeit und Schwerhörigkeit. Reichert-Verlag, Wiesbaden

STEINMANN, B. und POLLICINO, K. ( 2009): Musikhören mit dem ganzen Körper. Rhythmik in der Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen mit

Hörbeeinträchtigungen; Reichert-Verlag, Wiesbaden


Link Liste

Evelyn Glennie erklärt Musikhttp://www.youtube.com/watch?v=IU3V6zNER4ghttp://www.youtube.com/watch?v=wQxYh0z3eSA

Musik und Inklusionhttp://www.youtube.com/watch?v=CaQIAhcuBek&list=PLcTbzgTrK7S73Q4pf_34QQpaKub2H7fwe

Musik und Gebärdehttp://www.youtube.com/watch?v=FHnPb5dmbNQ&list=PLcTbzgTrK7S73Q4pf_34QQpaKub2H7fwe


Link Liste

Hörbeispiel Hörschädigunghttp://www.youtube.com/watch?v=5_pro0oEm_g

White Hand Choir, Salzburg - CORO MANOS BLANCAS http://www.youtube.com/watch?v=y65u-9dn01k

Blogg – not quite like Beethovenhttp://notquitelikebeethoven.wordpress.com/tag/musik/

Barrierefreies Musikvideo “Waiting” Gruppe: Breitenbachhttp://www.youtube.com/watch?v=BGRFrUFPdRk

leuchtende Drumstickshttp://www.youtube.com/watch?v=vttqf_ajTcg

www.stelzhammer.eu18

Danke für Ihre Aufmerksamkeit

„Ich hab´ da noch eine Frage…“

Www.stelzhammer.eu Musik - nicht nur für die Ohren Zugänge zum inklusiven Musikangebot für...

Documents

Transcript of Www.stelzhammer.eu Musik - nicht nur für die Ohren Zugänge zum inklusiven Musikangebot für...