Zur typologie von web quests

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Page 1: Zur typologie von web quests

w.- r. wagner

Informationen wiedergeben

Andere überzeugen

Einigungsvorschlag erarbeiten Informationen zusammenstellen

Als Journalist berichten

Planen und Entwerfen

Kreative Produkte erarbeiten

Rätsel lösen

Sachverhalte analysieren

Sich selbst kennen lernen

Entscheidungen treffenForschen und Erkunden

Rollen- und Planspiele

TYPOLOGIE VON WEBQUESTS

nach Bernie Dodge http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html

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Informationen wiedergebenRetelling Tasks

Informationen zur Beantwortung einzelner Fragen suchen und die Ergebnisse präsentieren.

Die Aufgabenstellung sollte die Zusammen-fassung und Verdichtung der gefundenen Informationen erfordern. Kein Copy & Paste! Sinnvoll ist eine Formatvorgabe!

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Informationen zusammenstellen

Compilation Tasks

Informationen in mehreren Quellen suchen sowie Entscheidungen über Auswahl, Strukturierung und Präsentation der Informationen treffen.

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Rätsel lösen Mystery Tasks

Einbettung der Aufgabe in eine Detektiv-geschichte oder ein Rätsel. Zur Lösung des Falles sollte es notwendig sein, Informationen aus verschiedenen Quellen zusammenzutragen, Verbindungen herzustellen und Schlüsse zu ziehen.

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Als Journalist berichten

Journalistic Tasks

Abläufe, Hintergründe und Auswirkungen eines Ereignisses recherchieren. Die gesammelten Informationen zu einer Nachricht, einer Reportage, einem Kommentar oder einer anderen journalistischen Textsorte verarbeiten.

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Planen und Entwerfen

Design Tasks

Hier geht es darum, ein Produkt zu schaffen bzw. einen Plan aufzustellen - z. B. für eine Exkursion oder Besichtigungstour, für die Einrichtung einer Wohnung oder für Diätpläne. Bei der Lösung der Aufgabe sollten (authentische) Rahmenbedingungen – finanzieller, gesetzlicher usw. Art –berücksichtigt werden.

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Kreatives Produkt erarbeiten Creative Product Tasks

Die erarbeiteten Informationen müssen in ein kreatives Produkt - z. B. in ein Bild, ein Theaterstück, ein Hörspiel, eine Satire, ein Plakat, ein Spiel, ein fiktives Tagebuch oder in einen Song - umgesetzt werden.

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Einigungsvorschlag erarbeiten

Consensus Building Tasks

Bezogen auf ein kontrovers diskutiertes Thema soll unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Positionen eine gemeinsame Vorlage für ein spezifisches Publikum (real oder simuliert) erarbeitet werden (Gutachten, Empfehlung an ein Beschlussgremium, Denkschrift).

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Andere überzeugen Persuasion Tasks

Um die gewählte Position zu stützen, müssen Informationen, aber auch überzeugende Beispiele erarbeitet werden. Zu einer solchen Aufgabe zählt die Präsentation vor einem Gremium, das Auftreten in einer (simulierten) Gerichtsverhandlung, das Schreiben von Briefen, Kommentaren oder Pressenotizen, die Erstellung eines Plakats oder eines Videospots.

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Sich selbst kennen lernen Self-Knowledge Tasks

Ein Aufgabe dieses Typs fordert dazu heraus, sich mit Fragen auseinanderzusetzen, die die eigene Person betreffen - z. B. persönliche Ziele, Berufswünsche und Lebensperspek-tiven, ethische und moralische Streitfragen, Einstellungen zu Literatur und Kunst.

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Sachverhalte analysieren

Analytical Tasks

Nähere Beschäftigung mit verschiedenen Sachverhalten, um Ähnlichkeiten und Unterschiede herauszufinden. Die Aufgabenstellung sollte über ein bloßes Vergleichen hinausgehen und dazu auffordern, aus den gefundenen Unterschieden Folgen abzuleiten bzw. Vermutungen über die Folgen anzustellen.

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Entscheidungen treffen

Judgment Tasks

Um eine Entscheidung zu treffen, muss man sowohl über Informationen zu dem Sach-verhalt, um den es geht, verfügen als auch Kriterien entwickeln, nach denen man entscheidet. Für diesen Aufgabentyp bietet sich das Format „Gerichtsverhandlung“ bzw. Jurysitzung“ an. Häufig, aber nicht zwingend, übernehmen die Lernenden dabei unterschiedlichen Rollen.

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Erkunden und Forschen

Scientific Tasks

Bei diesem Aufgabentyp geht es um das Aufstellen und Überprüfen von Hypothesen bzw. um das Vergleichen oder Verteidigen von Theorien.

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REPRODUKTION

aufzählennennenwiedergebenzusammenfassenbenennenbezeichnenbeschreibendarlegendarstellen

WEBQUESTS UND LEISTUNGSANFORDERUNGEN

Vgl. Curriculare Vorgaben für den Unterricht in allgemein bildenden Schulen und im Fachgymnasium - http://db2.nibis.de/1db/cuvo/ausgabe/index.php?mat1=8)

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REORGANISATION UND TRANSFER

analysieren herausarbeitenauswerten ermittelncharakterisieren erschließeneinordnen interpretierenerklären vergleichenerläutern widerlegen

WEBQUESTS UND LEISTUNGSANFORDERUNGEN

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REFLEXION UND PROBLEMLÖSUNG

begründen diskutierenbeurteilen sich auseinandersetzenbewerten überprüfenStellung nehmen entwerfen problematisieren erörternentwickeln gestalten

WEBQUESTS UND LEISTUNGSANFORDERUNGEN