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„Zwerge versetzen oder Der Goldschatz am Ende des Regenbogens“ Seite 1

Begleitmaterial zu

Zwerge versetzen oder Der Goldschatz am Ende des Regenbogens

* Probenkinder der städtischen Tageseinrichtung Steinkühlerweg 80.

Herausgegeben von: Theater Dortmund / Kinder- und Jugendtheater Erika Schmidt-Sulaimon, Christine Köck, Isabel Stahl & Ilona Seippel-Schipper Theaterpädagogik & Dramaturgie Spielzeit 2014 / 2015 Theater Dortmund / Kinder- und Jugendtheater, Sckellstr. 5 - 7, 44141 Dortmund, Leitung: Andreas Gruhn, Geschäftsführende Direktorin: Bettina Pesch www.theaterdo.de


Zwerge versetzen oder Der Goldschatz am Ende des Regenbogens KJT in der Sckellstraße (Sckelly)

Stück von Hartmut El Kurdi und Wolfram Hänel ab 5 Jahren

Uraufführung

Zwerg sein ist keine Frage der Größe, eher der Einstellung. Und der Technik. Mimmie wohnt mit ihrem Opa in einer armseligen Hütte in Irland. Meist gibt es nur matschige Kartoffeln und es regnet ständig. Die einzige Kuh, die sie besitzen, ist klapperdürr und gibt keine Milch mehr. Was soll man da machen an so einem miesen Tag … Los Opa, erzähle noch mal die Geschichte von dem Zwerg Leprechaun, der einen Goldschatz auf einer Insel am Ende des Regenbogens bewacht. Den Wicht muss man doch austricksen können! Als plötzlich ein Regenbogen am Himmel erscheint und auf eine kleine Insel weist, machen sich die beiden auf und rudern dorthin, wo es scheinbar nur Felsen, Gestrüpp und Sand gibt. Und dann ist er da: der Zwerg Leprechaun in voller Größe. Auf den Schatz passt er sehr gut auf, doch Mimmie versucht es mit Taktik und Tricks. Zwei kleine schlaue Giganten treffen aufeinander. Ein Stück, das mit irischen Märchenmotiven spielt und das zeigt, dass es sich immer lohnt aufzubrechen und Dinge einfach zu probieren.

Manchmal muss man einen Drachen hauen Manchmal muss man sich was Großes trauen

Manchmal muss man sich ein Kopfschloss bauen Und zieht dort einfach ein

Nanananananana


1. Inhaltsverzeichnis

1 Inhaltsverzeichnis S. 3 2 Begrüßung mit Hinweisen zum Theaterbesuch S. 3 3 DRAMATURGISCHES HINTERGRUNDWISSEN S. 5 3.1 Die Geschichte S. 5 3.2 Die Autoren S. 5 3.3. Verschiedene Arten von Zwergen S. 5 4 THEATERPÄDAGOGIK (Spiele) S. 8 5 Mythen um den Holunderbusch S. 9 6 Rezept Holundersaft S. 9 7 Wer oder was gehört alles zu einer Theaterproduktion? S. 10 8 Bau eines Drachen S. 10 9 Quellen S. 14 2. Begrüßung mit Hinweisen zum Theaterbesuch Liebe Pädagoginnen und Pädagogen, schön, dass Sie sich für die Produktion „Zwerge versetzen oder Der Goldschatz am Ende des Regenbogens“ interessieren. Diese Materialien sollen Ihnen Anregungen und Tipps zur Vor- und Nachbereitung des Stückbesuchs mit Ihrer Gruppe bieten. Wir freuen uns immer über Feedback, sei es zur Inszenierung oder zu diesen Materialien. Schreiben Sie uns mit Ihren Schülern einfach eine E-Mail an [email protected]. Vorab möchten wir Ihnen einige Hinweise mit auf den Weg geben, die Ihnen und uns den Theaterbesuch verschönern und vereinfachen sollen: Ankunft im Theater Das Kinder- und Jugendtheater ist zwar eine Sparte des großen Theater Dortmund, hat aber eine externe Spielstätte in der Sckellstr.5-7, Dortmund Hörde. Es empfiehlt sich, 15 – 20 Minuten vor Beginn der Vorstellung im Theater zu sein, damit genug Zeit ist, Jacken und Taschen an die Garderobenständer im Untergeschoß zu hängen. Sie dürfen nicht mit in den Theatersaal genommen werden. Im Untergeschoß befinden sich auch die Toiletten. Einlass Ca. 5 Minuten vor Vorstellungsbeginn gongt es, dann gehen alle in den Theatersaal, am Eingang werden die Karten kontrolliert. Es gibt keine nummerierten Sitzplätze, sondern Sitzreihen, die lückenlos besetzt werden. Die Schauspieler und alle, die an der Produktion beteiligt sind, tun alles dafür, dass Ihr Ausflug ins Theater zu einem gelungenen Erlebnis wird. Doch auch die Zuschauer müssen etwas zum Gelingen beitragen, vor allem: Augen und Ohren auf für das, was auf der Bühne passiert.


Gerade, wenn für Ihre Kindergruppe dies der erste Theaterbesuch ist, ist es ratsam, vorher über die Besonderheiten im Theater zu sprechen: Im Theater wird eine Geschichte gespielt, und zwar „live“ von echten Schauspielern für eine Gruppe von Zuschauern. Deshalb darf man während der Vorstellung auch nichts Essen oder Trinken, weil das die Schauspieler und die anderen Zuschauer stört. Am Ende der Vorstellung verbeugen sich die Schauspieler. Das Publikum applaudiert. Mit dem Applaus zeigt man, dass man den Einsatz der Schauspieler wertschätzt. Man sagt: Der Applaus ist das Brot des Künstlers. Unsere Schauspieler stehen gerne für ein Nachgespräch im Anschluss an die Vorstellung zur Verfügung. Bei Interesse schicken Sie bitte eine Anfrage an [email protected]. Auch bei weiteren Fragen, Anmerkungen und Wünschen rund um das Theater stehen wir gerne zur Verfügung. Tipp Auf der Homepage des Theaters unter www.theaterdo.de kann man sich einen kurzen Videotrailer zum Stück anschauen und bekommt so vorab eine kleine Kostprobe. Viel Spaß bei Ihrem Theaterbesuch wünschen: Isabel Stahl & Ilona Seippel-Schipper (Dramaturgie) Christine Köck & Erika Schmidt-Sulaimon (Theaterpädagogik)


3. DRAMATURGISCHES HINTERGRUNDWISSEN 3.1. Die Geschichte Mimmie wohnt mit ihrem Opa in einer kleinen Hütte in Irland. Die beiden haben nur eine klapperdürre Kuh, die kaum Milch geben kann. Jeden Tag gibt es Kartoffeln und es regnet viel. Mimmie liebt die Geschichte vom „Goldschatz am Ende des Regenbogens“. Da man bei dem Mistwetter nicht viel machen kann, bittet sie ihren Großvater, die Geschichte zu erzählen. Die handelt von einem Zwerg, einem Leprechaun, der einen Goldschatz bewacht. Der Großvater erzählt und plötzlich entdecken die beiden am Fenster den Regenbogen, der auf einen Goldschatz hinweisen könnte. Mimmie schlägt vor, auf Schatzsuche zu gehen und den Zwerg zu überlisten. Der Großvater willigt ein und die beiden machen sich auf den Weg zur Insel. Dort treffen sie auf einen Zwerg, den nur Mimmie sehen kann und es kommt zum Duell… Ein witziges Stück, dass mit irischen Märchenmotiven spielt und zeigt, es lohnt sich immer aufzubrechen und Dinge zu versuchen. Zwerg sein ist keine Frage der Größe, eher der Einstellung. Und der Technik. 3.2. Die Autoren Hartmut El Kurdi & Wolfram Hänel Hartmut El Kurdi wurde in Jordanien geboren und wuchs in London und Kassel auf. Er schreibt Kolumnen, Kurz- bis Mittelprosa, Theaterstücke und Kinderbücher. Ansonsten arbeitet er als Regisseur, Schauspieler, Musiker und Vorleser seiner Texte. Seine Kinderstücke Angstmän und Johnny Hübner greift ein stehen auf den Spielplänen vieler deutscher Kinder- und Jugendtheater. Für das vom DeutschlandRadio Kultur produzierte Hörspiel Angstmän wurde er mit dem Deutschen Kinderhörspielpreis ausgezeichnet. Hartmut El Kurdi ist Jury-Mitglied des Kinder- und Jugendbuchpreises Luchs. Außerdem schreibt er in der ZEIT regelmäßig Besprechungen von neu erschienenen Kinder- und Jugendbüchern. Aktuell erscheinen die Kolumnen von Hartmut El Kurdi monatlich auf der Wahrheit-Seite der taz, im Hannover-Magazin Stadtkind und im Hildesheimer Stadtmagazin Public. Im zweimonatlich erscheinenden Kindermagazin der ZEIT schreibt er die Kolumne für Kinder "Erwachsene verstehen". Im KJT Dortmund waren unter anderem von ihm und unter seiner Regie zu sehen: Angstmän und Johnny Hübner greift ein. Außerdem führte er Regie bei Zwei Monster und Frühstück mit Wolf. Hartmut El Kurdi lebt in Hannover und isst nach eigenen Angaben gerne Butterhörnchen. Wolfram Hänel, geboren 1956 in Fulda, studierte Germanistik und Anglistik in Berlin und wäre beinahe Lehrer geworden, wenn er nicht angefangen hätte, Theaterstücke zu schreiben. Außerdem hat er schon als Plakatmaler, Theaterfotograf, Werbetexter, Studienreferendar, Spiele-Erfinder und Dramaturg gearbeitet. Seither hat er mehr als 100 Romane, Erzählungen und Bilderbücher veröffentlicht, vor allem Geschichten und Romane für Kinder und Jugendliche. Für seine Literatur hat er verschiedene Preise erhalten. Er schreibt auch unter den Pseudonymen Kurt Appaz und Freda Wolff. Mit Hartmut El Kurdi, Kersten Flenter und dem Musiker Arndt Schulz bietet er verschiedene Bühnenprogramme an. Wolfram Hänel lebt mit seiner Frau und seiner Tochter in Hannover und manchmal auch in einem kleinen Dorf in Irland. Ob er da versucht, den Goldschatz zu finden?


Manchmal muss man einen Zwerg besiegen Manchmal muss man in der Sonne liegen Manchmal lässt man einen Drachen fliegen Und schaut ihm einfach zu Manchmal muss man über Meere fahren Manchmal muss man seinen Stolz bewahren Manchmal muss man seinen Stolz vergessen und einfach mal was tun Manchmal muss man einen Schatz bewachen Manchmal muss man über Schätze lachen Manchmal muss man irgendetwas machen Hauptsache man tut's Manchmal muss man einen Drachen hauen Manchmal muss man sich was Großes trauen Manchmal muss man sich ein Kopfschloss bauen Und zieht dort einfach ein Nanananananana ...


3.3 Welche Arten von Zwergen gibt es? Der Leprechaun im Stück kategorisiert Zwerge folgendermaßen: Gartenzwerge

- aus Porzellan oder Plastik, stehen rum und passen auf Blumen in Vorgärten auf Bergwerkszwerge

- arbeiten in Bergwerken und singen oft das Lied: „Hey ho, Hey ho, wir sind gesund und froh…“

Die sieben Zwerge

- leben zusammen in einer WG, eines Tages finden sie ein erschöpftes junges Mädchen in ihrer Wohnung, das sich Schneewittchen nennt

Heinzelmännchen

- räumen nachts oder in Abwesenheit der Bewohner Wohnungen auf, sind sehr sehr klein und wohnen in Schubläden und Nähkästchen

Weihnachtsmannzwerge

- helfen dem Weihnachtsmann beim Kekse backen während der Hochsaison weitere Formen von Zwergen

- Trolle, Elfen und die LEPRECHAUNS! (frei nach El Kurdi & Hänel) Der Leprechaun ist meist gutartig, sehr scheu, aber auch für derbe Späße bekannt. In Zeichnungen wird er oft in grünbunter Kleidung dargestellt. Es gibt nur männliche Leprechauns, die als Einzelgänger auftreten. Neben dem Kleeblatt ist der Leprechaun das zweite Wahrzeichen Irlands. Die meisten Leprechauns sind Schuhmacher oder Schuhlieferanten, die auch Elfen bedienen. Leprechauns brauchen ständig neue Schuhe oder die Sohlen müssen repariert werden, da sie gern wild und leidenschaftlich tanzen. Die Erzählungen besagen, dass fast jeder Leprechaun einen Goldschatz versteckt hält. Wenn es gelingt, einen Leprechaun zu fangen und festzuhalten, kann man ihn eventuell dazu bringen, den Ort des Goldschatzes zu verraten. Der Produzent Walt Disney setzte den Leprechauns ein filmisches Denkmal mit dem Film: Darby O’ Gill and the Little People, im Deutschen hieß der US-amerikanische Fantasiefilm aus dem Jahre 1959: Das Geheimnis der verwunschenen Höhle. Weitere Filme, in denen diese Kobolde vorkommen: Interstate 60, Leprechaun – Der Killerkobold, The Luck of the Irish und Der goldene Regenbogen.


4. THEATERPÄDAGOGIK Der Weg zum Schatz Der Zwerg hat den Schatz auf seiner Insel gut versteckt auf dem Weg dorthin kommen verschiedene Spiele zum Einsatz, hier ein paar Beispiele: TippTopp Zwei Spieler stellen sich mit etwas Abstand gegenüber auf. Ein Spieler fängt an und setzt seinen einen Fuß direkt vor den anderen und sagt: „Tipp“. Danach setzt der andere Spieler sein Fuß vor den anderen und sagt: „Topp“. Dann ist wieder der erste Spieler dran. Dieser setzt den hinteren Fuß vor den vorderen und sagt wieder: „Tipp“. Der zweite Spieler setzt wiederum einen Fuß vor und sagt wieder: „Topp“. So gehen beide Teilnehmer langsam aufeinander zu. Der Spieler der zum Schluss den letzten Schritt macht und dabei auf dem Fuß des anderen Spieler landet, hat gewonnen. Tipp: Wenn es darum geht zwei Mannschaften zu wählen, können die Teamkapitäne so auslosen, wer als erstes wählen darf. Ebenso kann man mit diesem Spiel entscheiden, welche Mannschaft bei einen Gruppenspiel anfangen darf. Himmel und Hölle Malt den Hüpfkasten entsprechend der Abbildung auf eine freie Teerfläche oder das Hofpflaster auf. Der erste Spieler beginnt. Er stellt sich auf das Feld ERDE. Von dort aus wirft er einen flachen Stein in das erste Feld. Trifft er, darf er hüpfen. Verfehlt er den vorgeschriebenen Kasten, ist der nächste Spieler an der Reihe. Danach hüpft er Kästchen für Kästchen von der ERDE aus zu HIMMEL. Das Feld in dem der Stein liegt wird übersprungen. Nach einer kurzen Ruhepause im HIMMEL, hüpft er zurück zur ERDE. Das Feld HÖLLE überspringt er natürlich, denn in die Hölle möchte ja keiner kommen. Die Kästen der Zahlen 4 und 5 sowie 7 und 8 werden mit einem Grätschsprung zurückgelegt. Vor dem Kästchen mit dem Stein (in diesem Fall Feld 1) macht der Springer halt und hebt den Stein auf. Danach überhüpft er dieses Feld und landet auf der ERDE. Nun wirft er erneut den Stein. Dieses Mal auf das Feld mit der Zahl 2, trifft er, darf er jetzt auf die 1 hüpfen, die 2 überspringen und auf der 3 weiterspringen. Es geht wieder bis zum HIMMEL und zurück, so bleibt der Spieler an der Reihe, bis er falsch wirft bzw. seinen Kasten nicht trifft. Wenn das passiert merkt er sich seine Zahl bei der er ausschied und macht, wenn er wieder dran ist, dort weiter. Der nächste Spieler kommt auch zum Zug, wenn sein Vordermann auf den Rand des Hüpfkastens oder neben ein Feld hüpft. Beim nächsten Spieler beginnt das Spiel wieder bei 1 und so weiter.


Lange Schlange Alle Kinder, die auf Schatzsuche sind, gehen hintereinander in den Vierfüßlerstand. Der Hintermann umfasst dabei die Knöchel des Vordermanns und darf nicht loslassen. Jetzt muss eine bestimmte Wegstrecke zurückgelegt werden. Variante: man kann die Kinder auch in 2 Gruppen einteilen und zwei Schlangen gegeneinander antreten lassen. Krebsimpro Mitten in der Schatzsuche ruft unser Zwerg plötzlich „Krebsimpro“ und unser Opa ist zurecht verwundert, was das wohl sein soll. Die Kinder gehen in den umgekehrten Vierfüßlerstand, also mit dem Po Richtung Boden, Füße und Hände auf dem Boden, Po in die Luft und jetzt seitlich bewegen. Dazu muss das Gesicht möglichst schräg verzogen werden. Werden die Spiele zur Zufriedenheit des Zwergs ausgeführt, wartet am Ende ein Schatz. ☺ In unserem Stück ist der Schatz unter einem Holunderstrauch vergraben. Warum?

5. Zahlreiche Mythen ranken sich um den Holunderstrauch Nicht nur den Germanen, auch den Kelten und anderen Völkern galt der schwarze Holunder (Sambucus nigra) als magischer Baum. Man glaubte, dass ein guter Schutzgeist darin wohnte. Darum hätte es niemand gewagt, einen Holunderstrauch zu beschneiden oder gar zu fällen. Die schützende Rolle des Holunders ist ebenso weit verbreitet wie das natürliche Vorkommen des Busches selbst. In Schweden erzählt man den Kindern, dass die Lichtgöttin Brigid in der Nacht der Sommersonnenwende in einem Holunderbusch zu sehen sei. Bei slawischen Ureinwohnern ist es der Erdgott Puschkaitus, der gemäß der dort verbreiteten Mythologie unter einem Holunderstrauch lebte. Eine andere Variante erzählt von der slawischen Erdgöttin Mokuschka, die den Holunder zum heiligen Strauch erklärt habe. In Dänemark ist die Rede davon, dass die Hollermutter im Holunder wohnt und dass jeder Strauch ein Tor zum Reich der Unterwelt darstelle. 6. Rezept: Holundersaft Frische Holunderbeeren sammeln ( im Herbst, wenn sie reif sind), so viel wie man braucht. Die Beeren waschen und mit einer Gabel von den Stielen befreien. Dann gibt man sie in einen Topf und begießt sie mit Wasser bis sie bedeckt sind und nicht mehr heraus schauen. Die Holunderbeeren zum Kochen bringen und ca. 10 Min. weiter köcheln lassen. Jetzt werden die Holunderbeeren durch ein Sieb, welches mit einem alten Geschirrtuch ausgelegt wurde, durchgegossen und noch einmal fest ausgepresst. Zu dem Saft gibt man Zucker und die halbe Zitrone und kocht das Ganze noch einmal auf. Man kann den Zucker auch weglassen. Jetzt wird der noch heiße Saft in heiß ausgespülte Flaschen abgefüllt und sofort verschlossen. Nach dem Abkühlen dunkel und kühl aufbewahren (Keller)!


7. Wer oder was gehört alles zu einer Theaterproduktion? Oft kennen die Kinder im Theater nur den Beruf des Schauspielers, es sind aber noch andere Personen nötig, damit das Stück nachher wirklich toll aussieht:


Die Bühne Die Bühnenbildnerin hat vorab einen Entwurf der Bühne in klein gebaut. Hier sieht man Mimmie und ihren Opa bei der Bootsüberfahrt auf dem Weg zur Zwergeninsel. Unsere Bühne (Draufsicht)


Mimmie erklärt dem Zwerg, was man alles machen könnte, wenn man nicht auf einen Schatz aufpassen müsste. Wurstgärtnern, angeln und Fahrrad fahren findet der Zwerg uninteressant. Aber einen Drachen aus Papier steigen lassen, das wäre was...

8. Bau eines Papierdrachen Die Leisten aus Fichtenholz sägen wir auf die exakte Länge von 83 bzw. 100 cm. In die Enden der Holzleisten feilen wir eine etwa 2 mm tiefe Nut. Außerdem bohren wir in die längere Leiste im Abstand von 15 cm von oben und 15 cm von unten Löcher mit 2 mm Ø - das sind die „Waagepunkte“. Ein weiteres Loch wird etwa 1,5 cm vom unteren Ende in die Längsleiste gebohrt. Hier wird später die Schwanzschnur verknotet.

Langleiste und Querleiste verbinden Nun legen wir die beiden Leisten übereinander, wobei die Querleiste (siehe Zeichnung) genau mittig auf die Längsleiste mit Holzkleber aufgeklebt wird. Zusätzlich wird die Klebestelle mit einer Schnur fest umwickelt. Erwachsene Selbermacher können auch versuchen, die Über-Kreuz- Verbindung anzutackern. Dafür sollten die Leisten auf ein glattes, altes Brett gelegt werden. Machen Sie beim Tackern erst einen Versuch mit Lattenresten.


Drachenschnur um das Holzskelett spannen Nun spannen Sie die Drachenschnur rund um das Holzskelett, indem Sie diese in die von Ihnen gesägten oder gefeilten Nute legen, festziehen und die Schnur verknoten. Ganz Vorsichtige sichern die Schnur noch dadurch, dass sie einen reißfesten Filmkleber um die Leistenenden kleben.

Gestell mit Papier oder Folie bespannen Nun muss das Gestell bespannt werden. Ideal ist immer noch das bunte „Drachenpapier“, das es in Bastel- und Papiergeschäften zu kaufen gibt. Man kann natürlich auch Folie nehmen oder sogar reißfestes Tyvek-Papier. Legen Sie also das Gestell auf das Papier bzw. die Folie und schneiden Sie dann die Bespannung zurecht - und zwar so, dass 2 bis 3 cm überstehen. Diese „Zugabe“ schlagen Sie nun um die Spannschnur nach innen ein und verkleben sie. Achten Sie darauf, dass Sie je nach Material den geeigneten Kleber nehmen.

Schnur-Dreieck verknoten - Schwanz befestigen An den Waagepunkten verknoten wir nun die Schnur - und zwar so, dass ein „Schnur-Dreieck“ entsteht - siehe Zeichnung. Sollte der Drachen später nicht optimal fliegen, kann man die Flugeigenschaft verbessern, indem man das Schnur-Dreieck verkürzt oder verlängert. Wichtig für ein gutes Steigen und Segeln im Wind ist die Länge des Schwanzes. Etwa 3 m lang könnte er wohl sein, bei heftigem Wind auch länger. In den Schwanz knoten Sie bitte bunte Papierchen. Gerade diese stabilisieren Ihr „Fluggerät“ - und lustig sieht’s allemal aus.


Wölbung des Drachens herstellen Den letzten Schliff bekommt Ihr neuer „Papiertiger“, wenn man dem Drachen eine schwache Wölbung gibt. Da die Holzleisten elastisch sind, kann man die Querleiste mit beiden Händen etwas nach außen wölben, um dann mit einer Schnur diese Wölbung zu fixieren. Auch das geht am leichtesten, wenn man zuvor Löcher gebohrt hat - etwa 1,5 cm von den beiden Endstücken entfernt - und die Schnur durch die beiden Löcher führt.

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9. Quellen: www.perlentaucher.de www.hartmutelkurdi.de www.wikipedia.de www.irish-net.de www.yourirish.com www.baumarkt.de

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