Goethe-Gymnasium IbbenbürenGoethe-Gymnasium IbbenbürenEuropa-Schule
www.goethe-gymnasium.eu
Erster Schultag:
Begrüßung im Bürgerhaus, anschließend KlassenlehrerInnen
Die nächsten Tage: v.a. KlassenlehrerInnen, Englisch, Deutsch, Mathematik, Sport
Abschluss der Woche: gemeinsamer Gottesdienst aller Fünftklässler, Eltern
Die erste WocheDie erste Woche
StundentafelStundentafelKlasseKlasse 55
DeutschDeutsch 44
1.Fremdspr.1.Fremdspr. 44
2.Fremdspr.2.Fremdspr.
KunstKunst 22
MusikMusik 22
GeschichteGeschichte
ErdkundeErdkunde 22
PolitikPolitik 22
KlasseKlasse 55
MathematikMathematik 44
PhysikPhysik
BiologieBiologie 22
ReligionReligion 22
SportSport 44
Ergänzungsstunden:Ergänzungsstunden:
Lernen lernen
Computer GrundbildungComputer Grundbildung
Deutsch/EnglischDeutsch/Englisch
33
SummeSumme 30/3230/32
1212 QualifikationsphaseQualifikationsphase
2 /4 std. Kurse2 /4 std. Kurse1111
1010 Einführung in die Einführung in die OberstufeOberstufe
99 DifferenzierungDifferenzierung 3434
88 3333
77 3333
66 2. Fremdspr.2. Fremdspr. 3232
55 30/3230/32
Abitur 2016
Der Weg durch das GoetheDer Weg durch das Goethe
ÜbersichtÜbersicht
Bilingualität
Theater-AGSprachdiplomeAustauscheWettbewerbeFremdsprachentag13plusErgänzungsstd.
NW-GruppeKnobel-AGNaturwissensch. TagKänguruh-Wettbewerb, Mathematik-Olympiade, SAMMS, SMIMS, Physix, Türme für Pisa, Chemie entdecken,Chemix, Jugend forscht
Musikklasse
Chor/OrchesterSportwettbewerbe/-AGsBerufsvorbereitungPraktikaPrawis„Eine Welt“Projekttag ReligionTage relig. OrientierungEuropatag
Abitur
SpracheMusik/Kunst
Gesellschaftsw.Sport
Mathematik Naturwissenschaften
Der Weg durch das GoetheFördern und Fordern
Tag der offenen TürTag der offenen Tür
I. Hospitationsangebote
II. Sport u. Spiel in der Sporthalle
III. Kunst, Musik und Literatur am Goethe
IV. Vorstellung von Fachräumen
V. Informationen
VI. Bewirtung
Bei Bedarf werden Führungen durch das Gebäude angeboten
www.goethe-gymnasium.eu...wir sind auch online:
GOETHE-GYMNASIUMIBBENBÜREN
EndeEnde
NaTech – AGNaTech – AG
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Praktische Aneignung naturwissenschaft- licher Phänomene und Techniken
Wechselspiel zwischen Natur und Technik Realisierung eigener Ideen Umgang mit verschiedenen Materialien
und Werkzeugen Ressourcenschonendes und zielorientiertes Arbeiten Soziales Lernen im Team an einem
gemeinsamen Ziel
Lernen lernenLernen lernenDie Förderung des eigenverantwortlichen Arbeitens
Informationsverarbeitung im Prozess des Lernens
WahrnehmenAufnehmen
FesthaltenSpeichern
WiedergebenAbrufen
Lernen lernenLernen lernenAnwendungsebenen:
•Umsetzung der Kernlehrpläne im Fachunterricht, Vermittlung (methodischer) Grundfähigkeiten
•Verstehen und Einüben von Lernstrategien und Lernorganisation in der Orientierungsstunde
•Angebot eines Elternabends zu den Themen „Wie lernt mein Kind?“ und „Wie kann ich mein Kind dabei sinnvoll begleiten?“
•Angebot individueller Lernberatung Stundentafel
„13 Pus“
Übermittagbetreuung, Hausaufgabenhilfe, Arbeitsgemeinschaften , Schreibwerkstatt
Ziele des Förderprogramms 13plus
Hilfe beim Übergang Grundschule – Gymnasium
zusätzliche Förderung in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik bei freiwilliger Teilnahme
Anleitung zu selbstständiger Arbeit
individuelle Betreuung in Kleingruppen, Übermittagsbetreuung
Betreuung durch Oberstufenschüler, die entsprechend vorab fortgebildet und fachlich qualifiziert sind
Erweiterung/Wahrnehmung individueller Interessen
Förderprogramms
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MusikklasseMusikklasse
Eltern, deren Kinder bereits ein Streichinstrument spielen oder neu erlernen oder eine besondere Gesangsausbildung erhalten wollen, können sich bei der Anmeldung ihrer Kinder am Goethe-Gymnasium für die Musikklasse entscheiden.
Die Schülerinnen und Schüler dieser Klasse erfahren eine besonders intensive Ausbildung mit vier Musikstunden wöchentlich.
Musikklasse Musikklasse 1. vormittags Unterricht nach
Lehrplanjede Klasse einzeln Vornhusen
Winkens
2. vormittags Klassen musizieren,getrennt nach Streichern und Chor
Kombination der Musikklassen 5/6
Vornhusen Winkens
3. nachmittags Ausbildungsstunde,instrumental oder vokal
Kleingruppen (4-5 Schüler)
externe Lehrkräfte
4. nachmittags JUNIOR-Orchester / Aufbauchor
gemeinsam mit Schülern, die keiner Musikklasse angehören
Vornhusen Winkens
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weltweit einheitliche Prüfungen, vom jeweiligen Land organisiert
Englisch, Französisch, Spanisch (DELF, DELE, FCE, CAE)
FremdsprachendiplomeFremdsprachendiplome
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Sevenoaks (England)Clermont (Frankreich)Traralgon (Australien)Hellendorn (Niederlande)Bochnia (Polen)Quito (Ecuador)Madrid (Spanien)
Individuelle Auslandsaufenthalte: BeratungGastschule für Schüler und Schülerinnen aus der ganzen Welt
Schulpartnerschaften /Schulpartnerschaften /AustauschprogrammeAustauschprogramme
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Der bilinguale ZweigDer bilinguale Zweig
1.1. BasicsBasics
2.2. AblaufAblauf
3.3. ZieleZiele
4.4. Individuelle VoraussetzungenIndividuelle Voraussetzungen
5.5. Grundlagen & BewertungGrundlagen & Bewertung
6.6. MaterialienMaterialien
1. Basics1. Basics
Was bedeutet „bilingual“?Was bedeutet „bilingual“?
wörtlich: „zweisprachig“ (Engl. + Dt.)wörtlich: „zweisprachig“ (Engl. + Dt.)„„Unterricht mit Teilen des Fachunterrichts Unterricht mit Teilen des Fachunterrichts in der Fremdsprache“in der Fremdsprache“d.h. neben dem regulären Englisch-d.h. neben dem regulären Englisch-unterricht werden ausgewählte Sachfächer unterricht werden ausgewählte Sachfächer auf englisch unterrichtetauf englisch unterrichtet
1. Basics1. Basics
Bilinguales Lernen seit 2006/2007Bilinguales Lernen seit 2006/2007Bildung Bildung einereiner bilingualen Klasse pro bilingualen Klasse pro JahrgangJahrgangerhöhte Stundenzahl im Fach Englisch in Kl. erhöhte Stundenzahl im Fach Englisch in Kl. 5 + 65 + 6Sachfächer Sachfächer PolitikPolitik und und GeschichteGeschichte in Kl. 7-9 in Kl. 7-9 in englischer Sprache (erstmals 2007/2008)in englischer Sprache (erstmals 2007/2008)
2. 2. AblaufAblauf
Klasse 5 und 6 Klasse 5 und 6 >>>> je 2 Stunden je 2 Stunden zusätzlicherzusätzlicher EnglischunterrichtEnglischunterricht
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Klasse 7Klasse 7 >>>> 1. bilinguales Sachfach:1. bilinguales Sachfach:
PolitikPolitik (2 (2 + 1+ 1 Std.) Std.)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Klasse 8Klasse 8 >>>> Politik (2 Std.)Politik (2 Std.)
+ 2. bilinguales Sachfach:+ 2. bilinguales Sachfach:
GeschichteGeschichte (2 (2 + 1+ 1 Std.) Std.)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Klasse 9Klasse 9 >>>> Geschichte (2 Std.)Geschichte (2 Std.)
2. Ablauf2. Ablauf
Wochenstunden in englischer Sprache
Klasse Englisch Politik Geschichte
5 4 + 2 --- ---
6 4 + 2 --- ---
7 4 2 + 1 ---
8 4 2 2 + 1
9 3 --- 2
2. Ablauf2. Ablauf
Am Ende der Kl. 9 (Sek. I):Am Ende der Kl. 9 (Sek. I):
Übergabe eines Übergabe eines ZusatzzertifikatsZusatzzertifikats zum zum normalen Zeugnisnormalen ZeugnisIm Zeugnis werden bilinguale Im Zeugnis werden bilinguale Sachfächer Sachfächer mit dem Zusatz der Unterrichtssprachenmit dem Zusatz der Unterrichtssprachen versehen (z.B. Geschichte „bilingual deutsch versehen (z.B. Geschichte „bilingual deutsch – englisch“).– englisch“).Bilinguales Abitur wird z. Zt. angedacht.Bilinguales Abitur wird z. Zt. angedacht.
3. Ziele3. Ziele
Erhöhte Erhöhte SprachkompetenzSprachkompetenzVorbereitung auf Englisch als Vorbereitung auf Englisch als VerständigungsmediumVerständigungsmedium in Wirtschaft, Politik, Gesellschaft, Kultur & in Wirtschaft, Politik, Gesellschaft, Kultur & WissenschaftWissenschafthöhere Chancen für höhere Chancen für Studium & BerufStudium & Berufin vielen Studiengängen wird in vielen Studiengängen wird sehr gutes Englisch sehr gutes Englisch vorausgesetztvorausgesetztVorbereitung auf das Vorbereitung auf das Zusammenwachsen EuropasZusammenwachsen Europas / / auf internationale Verflechtungenauf internationale Verflechtungen
3. Ziele3. Ziele
Englisch Englisch
als als VerkehrsspracheVerkehrssprache
4. Individuelle 4. Individuelle VoraussetzungenVoraussetzungen
FreiwilligeFreiwillige Teilnahme TeilnahmeBesonderes Besonderes Interesse an FremdsprachenInteresse an FremdsprachenFreude am Freude am selbstständigen Lernenselbstständigen LernenSpaß am Schreiben und LesenSpaß am Schreiben und Lesen längerer Texte längerer Texte auf auf englischenglischFreude, sich Freude, sich mündlich zu äußernmündlich zu äußernSicherer Umgang mit der Sicherer Umgang mit der MutterspracheMutterspracheGute Gute ArbeitshaltungArbeitshaltung
5. Grundlagen & 5. Grundlagen & BewertungBewertung
Gleiche Lehrpläne und InhalteGleiche Lehrpläne und Inhalte für die bilingualen für die bilingualen und nicht-bilingualen Fächerund nicht-bilingualen FächerVeränderte Schwerpunkte und AbläufeVeränderte Schwerpunkte und AbläufeBewertet werden in erster Linie die Bewertet werden in erster Linie die fachlichen fachlichen LeistungenLeistungenUnterrichtet werden die Schüler von Lehrern mit Unterrichtet werden die Schüler von Lehrern mit Englisch + entspr. SachfachEnglisch + entspr. Sachfach
6. Materialien6. Materialien
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Schulbücher aus UK & USASchulbücher aus UK & USASpezielle Publikationen deutscher VerlageSpezielle Publikationen deutscher VerlageBücher etc. von internationalen Organisationen Bücher etc. von internationalen Organisationen (UNO, EU, EZB, Oxfam, Museen, (UNO, EU, EZB, Oxfam, Museen, Internetressourcen, etc.)Internetressourcen, etc.)Materialien des bilingualen Arbeitskreises NRWMaterialien des bilingualen Arbeitskreises NRW
Beachten Sie auch das InfoblattBeachten Sie auch das Infoblatt
MittelstufendifferenzierungMittelstufendifferenzierung
Schwerpunkte setzen:Unser Differenzierungsangebot in diesem Jahr
a) Französisch/Latein
b) Politik+Wirtschaftsw. / Erdkunde mit Informatik
c) Biologie/Chemie/Physik
d) Informatik
zum Weg
3 Jahre
Kurse 2-4 stündig, je nach GewichtungDeutsch, Mathematik, Fremdsprache 4stündig
Abitur: Fünf Fächervier schriftlich, eins mündlichDeutsch, Mathematik, Fremdsprache verbindlich
Die OberstufeDie Oberstufe
zum Weg
zur Übersicht
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